SSLC Social Science  REVISION   First in  Malayalam then In English 

1. മാനവികത (Humanism)

---

ഈ അധ്യായത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങൾ:

➢ 14-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തിൽ 'കറുത്ത മരണം' (Black Death) എന്നറിയപ്പെടുന്ന ഏത് മഹാവിപത്താണ് ആയിരക്കണക്കിന് ജീവനുകൾ അപഹരിക്കുകയും മധ്യകാല ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ തകർച്ചയ്ക്ക് കാരണമാവുകയും ചെയ്തത്?
ഉത്തരം: ബ്യൂബോണിക് പ്ലേഗ് (The Bubonic Plague)

➢ "നവോത്ഥാനം" (Renaissance) എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം എന്താണ്?
ഉത്തരം: പുനർജന്മം (Rebirth)

➢ യൂറോപ്പിൽ ആദ്യത്തെ അച്ചടിയന്ത്രം സ്ഥാപിച്ചതിന്റെ ബഹുമതി യോഹാൻ ഗുട്ടൻബർഗിനാണ്. ഇത് എന്ത് ഉപയോഗിച്ചാണ് നിർമ്മിച്ചത്?
ഉത്തരം: ലോഹം കൊണ്ടുള്ള ഇളക്കിമാറ്റാവുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ (Metal and movable type)

➢ നവോത്ഥാനത്തിന്റെ മാറ്റങ്ങൾ ഇറ്റലിയിൽ പ്രത്യേകമായി പ്രകടമാകാൻ കാരണമായ രണ്ട് പ്രധാന കാരണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക.
ഉത്തരം:

1. ഇറ്റലിയിലെ നഗരങ്ങൾ കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രവും സമ്പന്നവും ഊർജ്ജസ്വലവുമായിരുന്നു.

2. ഈ നഗരങ്ങളിലെ വ്യാപാരികൾക്ക് ബാങ്കിംഗ്, ഇൻഷുറൻസ് എന്നിവയെക്കുറിച്ച് നല്ല ധാരണയുണ്ടായിരുന്നു, കൂടാതെ പലരും വ്യാപാരത്തിലൂടെ അതിസമ്പന്നരായിരുന്നു.

➢ നവോത്ഥാന കാലഘട്ടത്തിൽ തത്ത്വചിന്താപരമായ കാഴ്ചപ്പാട് സ്കോളാസ്റ്റിസിസത്തിൽ (Scholasticism) നിന്ന് മാനവികതയിലേക്ക് (Humanism) മാറിയത് എങ്ങനെയെന്ന് ചുരുക്കി വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ക്രിസ്ത്യൻ ദൈവശാസ്ത്രത്തിൽ ആഴത്തിൽ വേരൂന്നിയതും ദൈവികവും പരലോകജീവിതത്തിനും പ്രാധാന്യം നൽകിയിരുന്നതുമായ സ്കോളാസ്റ്റിസിസത്തിൽ നിന്ന് മാനവികതയിലേക്ക് കാഴ്ചപ്പാട് മാറി. ദൈവശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വ്യതിചലനമായാണ് മാനവികത ഉയർന്നുവന്നത്. ഇത് വ്യക്തികളുടെ അതുല്യത, വികാരങ്ങൾ, കഴിവുകൾ, സാഹിത്യപരമായ ആവിഷ്കാരങ്ങൾ എന്നിവയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും പരലോകത്തിനുപകരം ഇഹലോക ജീവിതത്തിന് പ്രാധാന്യം നൽകുകയും ചെയ്തു.

➢ നവോത്ഥാന കാലത്തെ കലാകാരന്മാരെ/എഴുത്തുകാരെ അവരുടെ ശ്രദ്ധേയമായ സൃഷ്ടികളുമായി ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
ഉത്തരം:

• ലിയനാർഡോ ഡാവിഞ്ചി → മോണാലിസ, അവസാനത്തെ അത്താഴം തുടങ്ങിയ ചിത്രങ്ങൾക്ക് പ്രശസ്തൻ

• മൈക്കലാഞ്ചലോ → ഡേവിഡ് എന്ന ശില്പം നിർമ്മിക്കുകയും 'അന്ത്യവിധി' വരയ്ക്കുകയും ചെയ്തു

• ദാന്തെ → ദി ഡിവൈൻ കോമഡി

• മാക്കിയവെല്ലി → ദി പ്രിൻസ്

• ഇറാസ്മസ് → ഇൻ പ്രെയ്സ് ഓഫ് ഫോളി (വിഡ്ഢിത്തത്തെ പ്രകീർത്തിക്കൽ)

➢ "നവോത്ഥാനം മധ്യകാല ഫ്യൂഡലിസത്തിൽ നിന്ന് ആധുനിക യുഗത്തിലേക്കുള്ള ഒരു പരിവർത്തന കാലഘട്ടമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു". ബൗദ്ധിക ചിന്ത, കലാപരമായ ആവിഷ്കാരം, ചരിത്രരചന എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഈ പ്രസ്താവനയെ നവോത്ഥാന കാലഘട്ടം എങ്ങനെ ന്യായീകരിക്കുന്നു എന്ന് മാറ്റത്തിന്റെ പ്രത്യേക ഉദാഹരണങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാട്ടി ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവനയെ നവോത്ഥാനം പല മേഖലകളിലെയും അടിസ്ഥാനപരമായ മാറ്റങ്ങളിലൂടെ ന്യായീകരിക്കുന്നു. ബൗദ്ധികമായി, ദൈവിക കേന്ദ്രീകൃതമായ സ്കോളാസ്റ്റിസിസത്തിൽ നിന്ന് മനുഷ്യ കേന്ദ്രീകൃതമായ മാനവികതയിലേക്ക് ശ്രദ്ധ മാറി, ഇത് യുക്തിചിന്തയെയും അന്വേഷണത്തെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. കലാപരമായി, മധ്യകാലഘട്ടത്തിലെ ആത്മീയവും ദ്വിമാനവുമായ വിഷയങ്ങളിൽ നിന്ന് ലിയനാർഡോ ഡാവിഞ്ചി, മൈക്കലാഞ്ചലോ എന്നിവരുടെ സൃഷ്ടികളിൽ കാണുന്നതുപോലെ മനുഷ്യരൂപത്തിന്റെയും പ്രകൃതിയുടെയും യാഥാർത്ഥ്യവും ത്രിമാനവുമായ ചിത്രീകരണങ്ങളിലേക്ക് ആവിഷ്കാരം മാറി. ചരിത്രരചനയിൽ, ചരിത്രത്തെ പുരാതന, മധ്യകാല, ആധുനിക കാലഘട്ടങ്ങളായി വിഭജിച്ചത് പോലും നവോത്ഥാന ചരിത്രകാരന്മാരായിരുന്നു. രാഷ്ട്രീയമായും സാമ്പത്തികമായും, ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ തകർച്ച, രാഷ്ട്ര-രാജ്യങ്ങളുടെ ഉദയം, പണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ, നഗരജീവിതം എന്നിവ ആധുനിക യുഗത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റത്തെ കൂടുതൽ വ്യക്തമാക്കുന്നു.

➢ പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് നവീകരണവും (Protestant Reformation) കത്തോലിക്കാ പ്രതിനവീകരണവും (Catholic Counter-Reformation) തമ്മിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുക. അവയുടെ അടിസ്ഥാന കാരണങ്ങളും ഓരോ പ്രസ്ഥാനവും സ്വീകരിച്ച പ്രധാന സംരംഭങ്ങളും വിവരിക്കുക.
ഉത്തരം:

• പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് നവീകരണം: കത്തോലിക്കാ സഭയിലെ ചില ആചാരങ്ങൾക്കെതിരായ പ്രതിഷേധത്തിന്റെ ഫലമായിട്ടാണ് ഇത് സംഭവിച്ചത്. 1517-ൽ മാർട്ടിൻ ലൂഥറിന്റെ 'തൊണ്ണൂറ്റിയഞ്ച് സിദ്ധാന്തങ്ങൾ' ഇതിന് ഔദ്യോഗികമായി തുടക്കം കുറിച്ചു. ജോൺ കാൽവിൻ, ഹെൻറി എട്ടാമൻ തുടങ്ങിയ നേതാക്കളിലൂടെ ഇത് യൂറോപ്പിലാകെ വ്യാപിക്കുകയും പോപ്പിന്റെ അധികാരത്തിൽ നിന്ന് വേറിട്ട് ദേശീയ സഭകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുകയും ചെയ്തു.

• കത്തോലിക്കാ പ്രതിനവീകരണം: ഇത് പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് നവീകരണത്തോടുള്ള കത്തോലിക്കാ സഭയുടെ പ്രതികരണമായിരുന്നു. സഭയെ ഉള്ളിൽ നിന്ന് പരിഷ്കരിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ലക്ഷ്യം. 'ട്രെന്റ് കൗൺസിൽ', നിരോധിച്ച പുസ്തകങ്ങളുടെ പട്ടികയായ 'ദി ഇൻഡെക്സ്', ഇൻക്വിസിഷൻ കോടതിയുടെ പുനഃസ്ഥാപനം, ഇഗ്നേഷ്യസ് ലയോള സ്ഥാപിച്ച സൊസൈറ്റി ഓഫ് ജീസസ് (ജെസ്യൂട്ടുകൾ) എന്നിവയായിരുന്നു പ്രധാന സംരംഭങ്ങൾ.

➢ 1453-ൽ ഓട്ടോമൻ തുർക്കികൾ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ കീഴടക്കിയത് ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളുടെ ബൗദ്ധിക മണ്ഡലത്തെ എങ്ങനെ ബാധിച്ചു എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: 1453-ൽ ഓട്ടോമൻ തുർക്കികൾ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ കീഴടക്കിയപ്പോൾ, പുരാതന ഗ്രീക്കോ-റോമൻ സാഹിത്യകൃതികളുടെ കൈയെഴുത്തുപ്രതികളുണ്ടായിരുന്ന നിരവധി പണ്ഡിതന്മാർ ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളിലേക്ക് കുടിയേറി. അവർ ഈ കൈയെഴുത്തുപ്രതികൾ കൂടെ കൊണ്ടുവന്നു. ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളിലെ സമ്പത്തും രാഷ്ട്രീയ സ്വാതന്ത്ര്യവും ഈ ക്ലാസിക്കൽ അറിവിന്റെ പ്രവാഹവും ചേർന്നപ്പോൾ കലാപരവും സാംസ്കാരികവുമായ നവീകരണത്തിന് വളക്കൂറുള്ള മണ്ണൊരുങ്ങി. ഇത് സാംസ്കാരിക, ബൗദ്ധിക മേഖലകളിൽ പുതിയ ആശയങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിന് കാരണമായി.

➢ നവോത്ഥാന ചിത്രകലയെ മധ്യകാല ചിത്രകലയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാക്കുന്ന രണ്ട് സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയുക.
ഉത്തരം:

1. മനുഷ്യശരീരത്തിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യമായ ചിത്രീകരണം: നവോത്ഥാന ചിത്രകാരന്മാർ മനുഷ്യ ശരീരഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ സഹായത്തോടെ മനുഷ്യരൂപങ്ങളെ ശ്രദ്ധേയമായ കൃത്യതയോടും വിശദാംശങ്ങളോടും കൂടി അവതരിപ്പിച്ചു.

2. പ്രകാശവും സ്ഥലപരമായ ആഴവും ചിത്രീകരിക്കാൻ നിറങ്ങളുടെ ഉപയോഗം: മധ്യകാല കലയിലെ പരന്നതും ആത്മീയവുമായ ഊന്നലിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, നവോത്ഥാന ചിത്രങ്ങൾ സ്വാഭാവികവും ത്രിമാനവുമായ ദൃശ്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പെർസ്പെക്റ്റീവ്, ഷേഡിംഗ് തുടങ്ങിയ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ചു.

2. സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, സാഹോദര്യം (Liberty Equality Fraternity)

---

ഈ അധ്യായത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങൾ:

1. "ഞാനാണ് രാഷ്ട്രം" എന്ന് പ്രഖ്യാപിച്ച ബർബൻ രാജാവ് ആരായിരുന്നു?
ഉത്തരം: a. ലൂയി പതിനാലാമൻ (Louis XIV)

2. ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തിലെ ഏത് വിഭാഗമാണ് എല്ലാ നികുതികളിൽ നിന്നും ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടിരുന്നതും എന്നാൽ കർഷകരിൽ നിന്ന് 'തിഥേ' എന്ന നികുതി പിരിച്ചിരുന്നതും?
ഉത്തരം: b. പുരോഹിതന്മാർ (Clergy)

3. 'ദി സോഷ്യൽ കോൺട്രാക്ട്' (The Social Contract) എന്ന ഗ്രന്ഥം രചിച്ചതാര്?
ഉത്തരം: b. റൂസ്സോ (Rousseau)

4. മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലെ അംഗങ്ങൾ ടെന്നീസ് കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞ (Tennis Court Oath) എടുത്തത് എപ്പോഴാണ്?
ഉത്തരം: a. 1789 ജൂൺ 20

5. ചേരുംപടി ചേർക്കുക:
ഉത്തരം:

• മൊണ്ടെസ്ക്യൂ → അധികാര വിഭജനം

• റൂസ്സോ → ദി സോഷ്യൽ കോൺട്രാക്ട്

• വോൾട്ടയർ → പുരോഹിതന്മാരുടെയും അന്ധവിശ്വാസങ്ങളുടെയും വിമർശനം

• ജോൺ ലോക്ക് → ഭരണകൂടത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രണ്ട് ஆய்வு ഉപന്യാസങ്ങൾ (Two Treatises of Government)

6. "പ്രഭുക്കന്മാർ യുദ്ധം ചെയ്യുന്നു, പുരോഹിതന്മാർ പ്രാർത്ഥിക്കുന്നു, സാധാരണക്കാർ പണം നൽകുന്നു" - ഈ പ്രസ്താവനയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഫ്രാൻസിൽ നിലനിന്നിരുന്ന സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയെ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തിലെ അഗാധമായ സാമൂഹിക അസമത്വത്തെ പൂർണ്ണമായി ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. സമൂഹം മൂന്ന് എസ്റ്റേറ്റുകളായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. ഒന്നാം എസ്റ്റേറ്റും (പുരോഹിതന്മാർ) രണ്ടാം എസ്റ്റേറ്റും (പ്രഭുക്കന്മാർ) വിശാലമായ ഭൂമിയും പ്രത്യേകാവകാശങ്ങളും നികുതിയിളവുകളും ആസ്വദിച്ചു. പാവപ്പെട്ട കർഷകർ മുതൽ സമ്പന്നരായ ഇടത്തരക്കാർ വരെയുള്ള മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റ് (സാധാരണക്കാർ) മുഴുവൻ നികുതി ഭാരവും പേറി, അവർക്ക് രാഷ്ട്രീയ അധികാരമോ സാമൂഹിക പദവിയോ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. ഇത് വ്യാപകമായ അസംതൃപ്തിക്ക് കാരണമായി.

7. എന്തായിരുന്നു സെപ്റ്റംബർ കൂട്ടക്കൊല (September Massacre)?
ഉത്തരം: ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവകാലത്ത്, രാജഭരണത്തെ അനുകൂലിക്കുന്നവരെന്ന് സംശയിക്കപ്പെട്ടവരെക്കൊണ്ട് ജയിലുകൾ നിറഞ്ഞപ്പോൾ, ജനക്കൂട്ടം നിയമം കയ്യിലെടുത്തു. ഈ തടവുകാരിൽ 1,500-ൽ അധികം പേരെ പാരീസിലെ തെരുവുകളിൽ വെച്ച് കൊലപ്പെടുത്തിയ സംഭവത്തെയാണ് സെപ്റ്റംബർ കൂട്ടക്കൊല എന്ന് പറയുന്നത്.

8. "പ്രതിനവീകരണം, നവീകരണത്തിനെതിരായ ഒരു പ്രതികരണവും സ്വയം പരിഷ്കരിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമവുമായിരുന്നു." കത്തോലിക്കാ സഭയുടെ മുൻകൈകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഈ പ്രസ്താവനയെ വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന ശരിയാണ്. ഇൻക്വിസിഷൻ പുനഃസ്ഥാപിച്ചതും നിരോധിത പുസ്തകങ്ങളുടെ പട്ടിക പ്രസിദ്ധീകരിച്ചതും പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് നവീകരണത്തോടുള്ള നേരിട്ടുള്ള പ്രതികരണമായിരുന്നു. അതേസമയം, സഭയെ ഉള്ളിൽ നിന്ന് പരിഷ്കരിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമം കൂടിയായിരുന്നു അത്. ട്രെന്റ് കൗൺസിൽ, ദണ്ഡവിമോചന വിൽപ്പന നിരോധിച്ചുകൊണ്ടും പുരോഹിതരുടെ അച്ചടക്കം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പരിഷ്കാരങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കിയും ആന്തരിക അഴിമതിയെ അഭിസംബോധന ചെയ്തു.

9. 14-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തിൽ ബ്യൂബോണിക് പ്ലേഗിന്റെ വ്യാപനം മാനവികതയുടെ ആവിർഭാവത്തിന് വഴിയൊരുക്കിയത് എങ്ങനെ?
ഉത്തരം: ബ്യൂബോണിക് പ്ലേഗ് കടുത്ത തൊഴിലാളി ക്ഷാമത്തിന് കാരണമായി, ഇത് മധ്യകാല ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ തകർച്ചയ്ക്ക് സഹായിച്ചു. അതിലുപരി, ഇത് മനുഷ്യരെ ജീവിതത്തിന്റെ നൈമിഷികതയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു. ഇത് ആളുകളെ ആരോഗ്യത്തിനും സ്വന്തം ക്ഷേമത്തിനും പ്രാധാന്യം നൽകാനും പുരാതന ഗ്രീസിലെയും റോമിലെയും വൈദ്യശാസ്ത്രങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും പ്രേരിപ്പിച്ചു. ഇവയെല്ലാം മാനവികതയുടെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളാണ്.

10. ഫ്രാൻസിലെ സാമൂഹിക, സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ മേഖലകളിൽ ഫ്രഞ്ച് ദേശീയ അസംബ്ലി അവതരിപ്പിച്ച പരിഷ്കാരങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
ഉത്തരം:

• സാമൂഹിക പരിഷ്കാരങ്ങൾ: മതനേതാക്കളുടെ നിയന്ത്രണത്തിലുള്ള സ്വത്തുക്കൾ കണ്ടുകെട്ടി, പൂർണ്ണമായ മതസഹിഷ്ണുത പ്രഖ്യാപിച്ചു, പുരോഹിതരെ ശമ്പളം വാങ്ങുന്ന സർക്കാർ ജീവനക്കാരാക്കി.

• സാമ്പത്തിക പരിഷ്കാരങ്ങൾ: 'അസൈനാറ്റ്' എന്ന പുതിയ പേപ്പർ കറൻസി പുറത്തിറക്കി.

• രാഷ്ട്രീയ പരിഷ്കാരങ്ങൾ: രാജ്യത്തുടനീളം ഏകീകൃത ഭരണഘടന നടപ്പിലാക്കി.

11. നിങ്ങൾ ആ കാലഘട്ടത്തിൽ (ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവവും വനിതാ പ്രസ്ഥാനവും) ജീവിച്ചിരുന്ന ഒരു സ്ത്രീയായിരുന്നെങ്കിൽ, എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുകയോ പ്രവർത്തിക്കുകയോ ചെയ്യുമായിരുന്നു?
ഉത്തരം: ആ കാലഘട്ടത്തിലെ ഒരു സ്ത്രീ എന്ന നിലയിൽ, ഒളിമ്പ് ഡി ഗൗഗ്സ്, മാഡം ജീൻ റോളണ്ട് തുടങ്ങിയ വ്യക്തികളിൽ നിന്ന് ഞാൻ പ്രചോദനം ഉൾക്കൊള്ളുമായിരുന്നു. ഭക്ഷണത്തിനും രാഷ്ട്രീയ നടപടികൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള വെർസൈൽസിലേക്കുള്ള മാർച്ച് പോലുള്ള പ്രകടനങ്ങളിൽ ഞാൻ പങ്കെടുക്കുമായിരുന്നു. കൂടാതെ, വിപ്ലവത്തിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യവും സമത്വവും പോലുള്ള ആദർശങ്ങൾ ലിംഗഭേദമന്യേ എല്ലാ പൗരന്മാർക്കും ബാധകമാക്കണമെന്ന് വാദിച്ചുകൊണ്ട് വോട്ടവകാശം, ഉദ്യോഗം, വിദ്യാഭ്യാസം തുടങ്ങിയ തുല്യാവകാശങ്ങൾക്കായി രാഷ്ട്രീയ ക്ലബ്ബുകളിൽ ചേരുകയും ലഘുലേഖകൾ എഴുതുകയും പ്രസംഗിക്കുകയും ചെയ്യുമായിരുന്നു.

03. സാമൂഹിക വിശകലനം: സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവനയിലൂടെ (Social Analysis: Through Sociological Imagination)

---

ഈ അധ്യായത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങൾ:

1. "പൊതുബോധം/സാമാന്യബോധം" (Commonsense Knowledge) പ്രധാനമായും ആർജ്ജിക്കുന്നത് എവിടെ നിന്നാണ്?
ഉത്തരം: b. വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൾ, സാംസ്കാരിക അറിവ് എന്നിവയിലൂടെ.

2. "സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന" (Sociological Imagination) എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിച്ചത് ഏത് അമേരിക്കൻ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞനാണ്?
ഉത്തരം: d. ചാൾസ് റൈറ്റ് മിൽസ് (Charles Wright Mills)

3. താഴെ പറയുന്നവയിൽ ഏതാണ് പൊതുബോധത്തിന്റെ ഒരു പരിമിതിയായി വ്യക്തമായി രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്?
ഉത്തരം: c. ഇത് ഭാഗികമായ അറിവ് മാത്രമേ നൽകുന്നുള്ളൂ.

4. സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവനയുടെ രണ്ട് വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയുക. ഓരോന്നും ഒരു വ്യക്തിക്ക് സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാൻ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നുവെന്ന് ഹ്രസ്വമായി വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം:

1. വ്യക്തിഗത കാഴ്ചപ്പാട് വികസിപ്പിക്കുന്നു: ഇത് ഒരു വ്യക്തിയെ വ്യക്തിപരമായ പോരായ്മകൾക്കപ്പുറം കാണാനും ഒരു പ്രശ്നത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഒന്നിലധികം സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളെ തിരിച്ചറിയാനും സഹായിക്കുന്നു. റോഡപകടങ്ങൾ പോലുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ വ്യക്തിഗത അശ്രദ്ധ കൊണ്ടു മാത്രമല്ല, നിയമലംഘനങ്ങൾ, നിയമവ്യവസ്ഥയുടെ പരാജയങ്ങൾ തുടങ്ങിയ വലിയ പ്രശ്നങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഇത് ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

2. സഹാനുഭൂതിയും സഹിഷ്ണുതയും വളർത്തുന്നു: മറ്റുള്ളവരുടെ അനുഭവങ്ങൾക്ക് പിന്നിലെ സാമൂഹിക പശ്ചാത്തലം മനസ്സിലാക്കുന്നതിലൂടെ, വ്യക്തികളിൽ സഹാനുഭൂതി വളരുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കുറഞ്ഞ മാർക്ക് കിട്ടുന്ന ഒരു കുട്ടിയെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിന് പകരം (പൊതുബോധം), സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന കുടുംബ പശ്ചാത്തലം അല്ലെങ്കിൽ പരിമിതമായ വിഭവങ്ങൾ പോലുള്ള ഘടകങ്ങൾ പരിഗണിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഇത് സഹാനുഭൂതി വളർത്തുന്നു.

5. സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ആശയത്തെയോ വ്യക്തിയെയോ അതിന്റെ വിവരണവുമായി ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
ഉത്തരം:

• ചാൾസ് റൈറ്റ് മിൽസ് → സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിച്ചു

• എമിൽ ഡർഖൈം → ആത്മഹത്യയ്ക്ക് പിന്നിലെ സാമൂഹിക കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിച്ചു

• സമൂഹശാസ്ത്രം (Sociology) → സമൂഹത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രീയ പഠനം

• സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ → സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളെ സുസ്ഥിരമാക്കാനും നിയന്ത്രിക്കാനുമുള്ള നിയമങ്ങളുടെ ചട്ടക്കൂട്

• സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന → വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾ വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടനകളുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന് തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ്

6. സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന "സഹാനുഭൂതിയും സഹിഷ്ണുതയും വളർത്താൻ" സഹായിക്കുന്നു. സ്ഥിരമായി കുറഞ്ഞ മാർക്ക് നേടുകയും പഠനത്തിൽ സജീവമല്ലാത്ത ഒരു കുട്ടിയുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച്, ഈ പ്രശ്നത്തെ പൊതുബോധത്തിലൂടെ കാണുന്നതിനു പകരം സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവനയിലൂടെ സമീപിക്കുന്നത് എങ്ങനെ സഹാനുഭൂതി വളർത്താനും കൂടുതൽ പിന്തുണ നൽകുന്ന പ്രതികരണത്തിലേക്ക് നയിക്കാനും കഴിയുമെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഒരു പൊതുബോധപരമായ സമീപനം കുട്ടിയെ "മടിയൻ" എന്നോ "ബുദ്ധിയില്ലാത്തവൻ" എന്നോ മുദ്രകുത്തിയേക്കാം. ഇതിനു വിപരീതമായി, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവനയുടെ കാഴ്ചപ്പാട് വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളെ നോക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. ഒരാൾക്ക് ചോദിക്കാം: കുട്ടിക്ക് ട്യൂഷൻ സൗകര്യമില്ലാത്ത ഒരു താഴ്ന്ന വരുമാനമുള്ള കുടുംബത്തിൽ നിന്നാണോ വരുന്നത്? അവരുടെ സ്കൂളിൽ ആവശ്യത്തിന് സൗകര്യങ്ങളില്ലേ? പഠിക്കാനുള്ള കഴിവിനെ ബാധിക്കുന്ന എന്തെങ്കിലും പ്രശ്നങ്ങൾ വീട്ടിലുണ്ടോ? കേവലം വ്യക്തിയെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിനുപകരം ഈ പൊതുവായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്നതിലൂടെ, കുട്ടിയുടെ സാഹചര്യത്തോട് സഹാനുഭൂതി വളരുന്നു. ഇത് കേവലം ശിക്ഷിക്കുന്നതിനോ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിനോ പകരം, അധിക വിഭവങ്ങളോ പിന്തുണയോ നൽകുന്നതുപോലുള്ള കൂടുതൽ പിന്തുണ നൽകുന്ന പ്രതികരണത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

7. നൽകിയിട്ടുള്ള പട്ടികയിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നതുപോലെ, സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ പൊതുബോധ സമീപനവും സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവനാ സമീപനവും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: പ്രധാന വ്യത്യാസങ്ങൾ ഇവയാണ്:

• വ്യാപ്തി: പൊതുബോധം വ്യക്തിപരമായ കാഴ്ചപ്പാടുകളിൽ പരിമിതമാണ്, അതേസമയം സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന വ്യക്തിഗത അനുഭവങ്ങളെ വലിയ സാമൂഹിക ഘടനകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.

• കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ: പൊതുബോധം പ്രശ്നങ്ങളെ വ്യക്തിഗത പരാജയങ്ങളായി (ഉദാഹരണത്തിന്, മടി) കാണുന്നു, അതേസമയം സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന അവയെ വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളുമായി (ഉദാഹരണത്തിന്, വിഭവങ്ങളുടെ അസന്തുലിതമായ വിതരണം) ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നു.

• പ്രശ്നപരിഹാരം: പൊതുബോധം താൽക്കാലികമോ അപൂർണ്ണമോ ആയ പരിഹാരങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, അതേസമയം സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന ദീർഘകാല മാറ്റത്തിനായി കൂടുതൽ ഫലപ്രദമായ സാമൂഹിക നയങ്ങൾ രൂപീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

• അടിസ്ഥാനം: പൊതുബോധം വ്യക്തിപരമായ അനുഭവത്തെയും ഊഹത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അതേസമയം സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന സമൂഹത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രീയ പഠനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

8. "സാമൂഹിക പ്രശ്നം" നിർവചിക്കുക, രണ്ട് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.
ഉത്തരം: ഒരു സാമൂഹിക പ്രശ്നം എന്നത് ഒരു സമൂഹത്തിലെ ഗണ്യമായ എണ്ണം വ്യക്തികളെ ബാധിക്കുന്നതും ഒരു കൂട്ടായ പരിഹാരം ആവശ്യമുള്ളതുമായ ഒരു വിഷയമാണ്. ഉദാഹരണങ്ങൾ: തൊഴിലില്ലായ്മ, പാർപ്പിടക്ഷാമം.

9. സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളെ സുസ്ഥിരമാക്കാനും നിയന്ത്രിക്കാനും നിയമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്ന രണ്ട് സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.
ഉത്തരം: കുടുംബം, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ.

04. സമ്പത്തും ലോകവും (Wealth and the World)

---

ഈ അധ്യായത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങൾ:

1. 15-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ യൂറോപ്യൻ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പര്യവേക്ഷണങ്ങൾക്ക് തുടക്കം കുറിക്കാൻ കാരണമായ രണ്ട് സുപ്രധാന സംഭവങ്ങൾ ഏവ?
ഉത്തരം: b. ഓട്ടോമൻ തുർക്കികളുടെ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ കീഴടക്കലും പോർച്ചുഗീസുകാരുടെ ഗിനി തീരത്തെ വരവും

2. യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങൾ സ്വീകരിച്ച ഒരു സാമ്പത്തിക നയമായ മെർക്കന്റിലിസം (Mercantilism), ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ സമ്പത്ത് പ്രധാനമായും അളന്നിരുന്നത് എന്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലായിരുന്നു?
ഉത്തരം: c. കൈവശമുള്ള സ്വർണ്ണത്തിന്റെയും വെള്ളിയുടെയും അളവ്

3. സമുദ്രങ്ങളിലൂടെ ലോകം ചുറ്റി സഞ്ചരിച്ച ആദ്യത്തെ പര്യവേക്ഷകൻ ആരാണ്?
ഉത്തരം: c. ഫെർഡിനാൻഡ് മഗല്ലൻ (Ferdinand Magellan)

4. യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങൾക്ക് വിജയകരമായ സമുദ്ര പര്യവേക്ഷണങ്ങൾ നടത്താൻ പ്രാപ്തമാക്കിയ, ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ സ്ഥാനം ഒഴികെയുള്ള രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ഉത്തരം:

1. നൂതനമായ കപ്പലുകളുടെ നിർമ്മാണം.

2. വടക്കുനോക്കിയന്ത്രത്തിന്റെയും നാവിഗേഷൻ ഉപകരണങ്ങളുടെയും കണ്ടുപിടുത്തം.

5. യൂറോപ്യൻ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പര്യവേക്ഷണങ്ങൾ ആഗോള വ്യാപാരത്തിലും കോളനിവൽക്കരണത്തിലും ഉണ്ടാക്കിയ ദൂരവ്യാപകമായ രണ്ട് പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക.
ഉത്തരം:

1. അറ്റ്ലാന്റിക് തീരം ഒരു പ്രധാന വ്യാപാര പാതയായി മാറി, ഇത് മെഡിറ്ററേനിയൻ വ്യാപാരത്തിന്റെ തകർച്ചയ്ക്ക് കാരണമായി.

2. അമേരിക്ക, ആഫ്രിക്ക, ഏഷ്യ എന്നിവിടങ്ങളിലെ പല പ്രദേശങ്ങളും യൂറോപ്യൻ കോളനി ഭരണത്തിൻ കീഴിലായി.

6. പര്യവേക്ഷകനെയോ രാഷ്ട്രീയ പ്രത്യയശാസ്ത്രത്തെയോ അവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നേട്ടവുമായോ സവിശേഷതയുമായോ ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
ഉത്തരം:

• വാസ്കോ ഡ ഗാമ → 1498-ൽ ഇന്ത്യയിലെ കാപ്പാട് എത്തിച്ചേർന്നു

• ക്രിസ്റ്റഫർ കൊളംബസ് → 1492-ൽ ബഹാമാസ് ദ്വീപുകളിൽ എത്തിച്ചേർന്നു

• ബർത്തലോമിയോ ഡയസ് → 1488-ൽ ശുഭപ്രതീക്ഷാമുനമ്പിൽ (Cape of Good Hope) എത്തിച്ചേർന്നു

• ബെനിറ്റോ മുസ്സോളിനി → ഫാസിസത്തിന്റെ സ്ഥാപകൻ

• അഡോൾഫ് ഹിറ്റ്ലർ → നാസിസത്തിന്റെ സ്ഥാപകൻ

7. "വ്യാവസായിക വിപ്ലവം നല്ലതും ചീത്തയുമായ മാറ്റങ്ങൾക്ക് വഴിയൊരുക്കി". ചേരികളുടെ ഉയർച്ച, തൊഴിലാളി ചൂഷണം തുടങ്ങിയ വ്യവസായവൽക്കരണത്തിന്റെ സാമൂഹികവും സാമ്പത്തികവുമായ ദോഷവശങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക. ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ സോഷ്യലിസം പോലുള്ള പുതിയ പ്രത്യയശാസ്ത്രങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിന് എങ്ങനെ കാരണമായി എന്നും വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന്റെ ദോഷങ്ങൾ ഗുരുതരമായിരുന്നു. ഫാക്ടറി ഉൽപ്പാദനത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം നഗരങ്ങളിൽ തിരക്കേറിയതും വൃത്തിഹീനവുമായ ചേരികളുടെ ഉയർച്ചയ്ക്ക് കാരണമായി. സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും ഉൾപ്പെടെയുള്ള തൊഴിലാളികൾക്ക് ദീർഘനേരത്തെ ജോലിസമയവും വളരെ കുറഞ്ഞ വേതനവും നൽകി കടുത്ത ചൂഷണം നേരിടേണ്ടി വന്നു. ഈ ദുരിതപൂർണ്ണമായ ജീവിത-തൊഴിൽ സാഹചര്യങ്ങൾ വ്യാപകമായ ദാരിദ്ര്യത്തിനും പകർച്ചവ്യാധികൾക്കും കാരണമായി. ഈ മുതലാളിത്ത ചൂഷണത്തിന് മറുപടിയായി, സോഷ്യലിസം പോലുള്ള പുതിയ പ്രത്യയശാസ്ത്രങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നു. കാൾ മാർക്സിനെപ്പോലുള്ള ചിന്തകർ മുന്നോട്ടുവെച്ച സോഷ്യലിസം, തൊഴിലാളിവർഗ്ഗത്തിന്റെ ചൂഷണം അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിന് ഉൽപ്പാദനോപാധികളുടെ പൊതു ഉടമസ്ഥതയ്ക്കും വിഭവങ്ങളുടെ തുല്യമായ വിതരണത്തിനും ആഹ്വാനം ചെയ്തു.

8. യൂറോപ്പിൽ വികസിച്ച സാമ്പത്തിക വ്യവസ്ഥകളായ "വ്യാപാരി മുതലാളിത്തം" (Merchant Capitalism), "വ്യാവസായിക മുതലാളിത്തം" (Industrial Capitalism) എന്നിവ തമ്മിലുള്ള അടിസ്ഥാനപരമായ വ്യത്യാസം വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഉൽപ്പാദന രീതിയിലാണ് അടിസ്ഥാനപരമായ വ്യത്യാസം. വ്യാപാരി മുതലാളിത്തത്തിൽ, വ്യാപാരികൾ ഇടനിലക്കാരായി പ്രവർത്തിച്ചു, അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ വീടുകളിൽ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്ന കരകൗശലത്തൊഴിലാളികൾക്ക് വിതരണം ചെയ്തു. പിന്നീട് വ്യാപാരികൾ ഈ പൂർത്തിയായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ലാഭത്തിന് വിറ്റു. വ്യാവസായിക മുതലാളിത്തത്തിൽ, ഉൽപ്പാദനം വീടുകളിൽ നിന്ന് ഫാക്ടറികളിലേക്ക് മാറി. വ്യാപാരത്തിൽ നിന്നും കോളനിവൽക്കരണത്തിൽ നിന്നും ലഭിച്ച മൂലധനം യന്ത്രങ്ങളിലും വൻകിട വ്യവസായങ്ങളിലും നിക്ഷേപിച്ചു. ഇവിടെ ഫാക്ടറി ഉടമകൾ വ്യാപാരത്തിൽ നിന്ന് മാത്രമല്ല, വൻതോതിലുള്ള ഉൽപ്പാദനത്തിൽ നിന്നും ലാഭം നേടി.

9. "സാമ്രാജ്യത്വം" (Imperialism) നിർവചിക്കുക. അത് യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളുടെ സാമ്പത്തിക നയങ്ങളെ എങ്ങനെ മാറ്റിമറിച്ചു എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: സാമ്രാജ്യത്വം എന്നത് ഒരു രാജ്യം മറ്റ് പ്രദേശങ്ങളുടെ മേൽ രാഷ്ട്രീയവും സാമ്പത്തികവും സാമൂഹികവുമായ നിയന്ത്രണം സ്ഥാപിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ്. ഇത് യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളുടെ സാമ്പത്തിക നയങ്ങളെ കോളനികൾ നേടാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് മാറ്റിമറിച്ചു. വ്യവസായവൽകൃത രാജ്യങ്ങൾക്ക് അവരുടെ ഫാക്ടറികൾക്ക് വിലകുറഞ്ഞ അസംസ്കൃത വസ്തുക്കളുടെ ഉറവിടമായും അവരുടെ പൂർത്തിയായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വിൽക്കുന്നതിനുള്ള വിപണിയായും ഈ കോളനികൾ ആവശ്യമായിരുന്നു. ഇത് കോംഗോയിൽ നിന്ന് റബ്ബർ വേർതിരിച്ചെടുത്ത ബെൽജിയത്തിന്റെ നയം പോലുള്ള ചൂഷണ നയങ്ങളിലേക്കും ആഗോള ആധിപത്യത്തിനായി സാമ്രാജ്യത്വ ശക്തികൾ തമ്മിലുള്ള കടുത്ത മത്സരത്തിലേക്കും നയിച്ചു.

10. ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധത്തിന് മുമ്പ് രൂപീകൃതമായ രണ്ട് പ്രധാന സൈനിക സഖ്യങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക, ഓരോ സഖ്യത്തിൽ നിന്നും ഒരു പ്രമുഖ അംഗരാജ്യത്തിന്റെ പേര് നൽകുക.
ഉത്തരം:

1. ത്രികക്ഷി സഖ്യം (Triple Alliance): ജർമ്മനി

2. ത്രികക്ഷി സൗഹാർദ്ദം (Triple Entente): ബ്രിട്ടൻ

5. ജനാധിപത്യത്തിലെ പൊതുജനാഭിപ്രായം (Public Opinion in Democracy)

---

ഈ അധ്യായത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങൾ:

1) ഒരു ജനാധിപത്യ വ്യവസ്ഥയിൽ താഴെ പറയുന്നവയിൽ ഏതാണ് പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന്റെ ഒരു സ്വഭാവവിശേഷം അല്ലാത്തത്?
ഉത്തരം: b. അത് എപ്പോഴും ഭൂരിപക്ഷത്തിന്റെ കാഴ്ചപ്പാടാണ്.

2) ഒരു കുട്ടിയുടെ "പൊതുജനാഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടം" ആരംഭിക്കുന്നത് ഏത് ഏജൻസിയിൽ നിന്നാണ്?
ഉത്തരം: c. കുടുംബം

3) വിവിധ മാധ്യമങ്ങളിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന സന്ദേശങ്ങൾ ആക്സസ് ചെയ്യാനും, വിശകലനം ചെയ്യാനും, വിലയിരുത്താനും, പുതിയ സന്ദേശങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനും, ആശയവിനിമയം നടത്താനുമുള്ള കഴിവിനെ എന്ത് പറയുന്നു?
ഉത്തരം: c. മാധ്യമ സാക്ഷരത (Media literacy)

4) പാഠപുസ്തകത്തിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ "പൊതുജനാഭിപ്രായം" നിർവചിക്കുക.
ഉത്തരം: ജനങ്ങളെ ബാധിക്കുന്ന വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ജനങ്ങളുടെ പൊതുവായ അഭിപ്രായമാണിത്. ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ ഒരു സമൂഹത്തിലെ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗം പൊതുവെ പുലർത്തുന്ന നിലപാട് എന്നും ഇതിനെ വ്യാഖ്യാനിക്കാം.

5) ഒരു സമൂഹത്തിൽ യഥാർത്ഥ പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുന്നതിന് തടസ്സമാകുന്ന രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക.
ഉത്തരം:

1. നിരക്ഷരത: ഇത് വ്യക്തികളുടെ അറിവിനെയും പൊതു വിഷയങ്ങളിൽ യുക്തിസഹമായ അഭിപ്രായങ്ങൾ രൂപീകരിക്കാനുള്ള അവരുടെ കഴിവിനെയും പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു.

2. ഡിജിറ്റൽ വിഭജനം: ആധുനിക വിവരസാങ്കേതികവിദ്യയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിലെ അസമത്വം പൊതുജനാഭിപ്രായം ഫലപ്രദമായി രൂപീകരിക്കുന്നതിന് തടസ്സമാകുന്നു.

6) പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ഏജൻസിയെ അതിന്റെ പ്രധാന പങ്കുമായോ ഉദാഹരണവുമായോ ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
ഉത്തരം:

• കുടുംബം → ചർച്ചകളിലൂടെ ഒരു കുട്ടിയുടെ അഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടം

• വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ → വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ ജനാധിപത്യപരവും പൗരബോധവും വളർത്തുന്നതിനുള്ള വേദികൾ

• സമപ്രായക്കാരുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ → കാഴ്ചപ്പാടുകളെ സ്വാധീനിക്കുന്ന പൊതുവായ താൽപ്പര്യങ്ങളുള്ള ഒരേ പ്രായത്തിലുള്ളവരുടെ കൂട്ടം

• റേഡിയോയും ടെലിവിഷനും → നിരക്ഷരരായ സമൂഹത്തിനിടയിൽ അഭിപ്രായങ്ങളും ചിന്തകളും പങ്കുവെക്കുന്നതിൽ പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു

• രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾ → തങ്ങളുടെ പക്ഷത്ത് പൊതുജനാഭിപ്രായം സൃഷ്ടിക്കാൻ ജേണലുകൾ, ലഘുലേഖകൾ, പ്രകടനപത്രികകൾ എന്നിവ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു

• അഭിപ്രായ സർവേ (Opinion Poll) → സർവേകളിലൂടെ വിവിധ വിഷയങ്ങളിൽ പൊതുജനങ്ങളുടെ മനോഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു

7) പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ മാധ്യമങ്ങൾ (അച്ചടി, ഇലക്ട്രോണിക്, സോഷ്യൽ മീഡിയ എന്നിവയുൾപ്പെടെ) ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. മാധ്യമങ്ങൾ പൊതു വ്യവഹാരത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന നല്ല വഴികളും, വ്യാജവാർത്തകളുടെ വ്യാപനം പോലുള്ള വെല്ലുവിളികളും ഒരു ജനാധിപത്യ സമൂഹത്തിൽ എങ്ങനെ നിലനിൽക്കുന്നു എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:

• നല്ല സ്വാധീനം: പ്രധാനപ്പെട്ട രാഷ്ട്രീയ, സാമൂഹിക വിഷയങ്ങൾ പൊതുജനശ്രദ്ധയിൽ കൊണ്ടുവരികയും, പൗരന്മാരെ അറിയിക്കുകയും, പൊതുജനാഭിപ്രായം സർക്കാരിനെ അറിയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ മാധ്യമങ്ങൾ ഒരു നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. ഇത് പൊതുചർച്ചകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും അധികാരത്തിലിരിക്കുന്നവരെ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളവരാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

• വെല്ലുവിളികൾ: പക്ഷപാതപരമായ വാർത്തകളിലൂടെയോ താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കനുസരിച്ചുള്ള വസ്തുതാവിരുദ്ധമായ വാർത്തകളിലൂടെയോ പൊതുജനാഭിപ്രായത്തെ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കാനുള്ള സാധ്യതയാണ് പ്രധാന വെല്ലുവിളി. സോഷ്യൽ മീഡിയ, അഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തിനുള്ള ഒരു ശക്തമായ ഉപാധിയാണെങ്കിലും, വ്യാജവാർത്തകൾ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സാധാരണ മാർഗ്ഗം കൂടിയാണ്. ഇത് യഥാർത്ഥ പൊതു വ്യവഹാരത്തെ വളച്ചൊടിക്കാനും സമൂഹത്തെ ധ്രുവീകരിക്കാനും ഇടയാക്കും.

8) "ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത"യും "മാധ്യമ സാക്ഷരത"യും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക.
ഉത്തരം:

• മാധ്യമ സാക്ഷരത എന്നത് എല്ലാ മാധ്യമങ്ങളിലെയും (അച്ചടി, ടിവി, ഡിജിറ്റൽ) സന്ദേശങ്ങൾ ആക്സസ് ചെയ്യാനും, വിശകലനം ചെയ്യാനും, വിലയിരുത്താനും, സൃഷ്ടിക്കാനുമുള്ള വിശാലമായ കഴിവാണ്. ഉള്ളടക്കത്തെ വിമർശനാത്മകമായി വ്യാഖ്യാനിക്കുന്നതിലും അത് കാഴ്ചപ്പാടുകളെ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു എന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നതിലും ഇത് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.

• ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത ഡിജിറ്റൽ ലോകത്തിന് മാത്രമുള്ളതാണ്. ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യയും ഉപയോഗിച്ച് ഓൺലൈൻ പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകളിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ കാര്യക്ഷമമായി കണ്ടെത്താനും വിലയിരുത്താനും ഉപയോഗിക്കാനുമുള്ള കഴിവാണ് ഇത്. ഇതിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗം, ഇന്റർനെറ്റ് നാവിഗേഷൻ, സൈബർ അവബോധം തുടങ്ങിയ കഴിവുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

9) രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾ, പ്രത്യേകിച്ച് തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രചാരണ വേളയിൽ, തങ്ങളുടെ പക്ഷത്ത് പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്താനും സമാഹരിക്കാനും ഉപയോഗിക്കുന്ന രണ്ട് രീതികൾ വിവരിക്കുക.
ഉത്തരം:

1. അവർ തങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകളും നയങ്ങളും ജേണലുകൾ, ലഘുലേഖകൾ, തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രകടനപത്രികകൾ എന്നിവയിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച് പൊതുജനങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്നു.

2. അവർ തങ്ങളുടെ സന്ദേശം നേരിട്ട് ആശയവിനിമയം ചെയ്യാനും, കാഴ്ചപ്പാടുകൾ പ്രചരിപ്പിക്കാനും, പിന്തുണക്കാരെ സമാഹരിക്കാനും റാലികൾ, പ്രചാരണങ്ങൾ, സെമിനാറുകൾ എന്നിവ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

10) ജനാധിപത്യ പ്രക്രിയയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സർക്കാർ ഉത്തരവാദിത്തം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനും ശക്തവും വിമർശനാത്മകവുമായ ഒരു പൊതുജനാഭിപ്രായം എങ്ങനെ അത്യന്താപേക്ഷിതമാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ശക്തവും വിമർശനാത്മകവുമായ ഒരു പൊതുജനാഭിപ്രായം ആരോഗ്യകരമായ ജനാധിപത്യത്തിന്റെ അടിത്തറയാണ്. ഇത് ഭരണാധികാരികൾ ജനങ്ങളോട് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളവരാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു, കാരണം പൊതുവികാരം അവഗണിക്കുന്ന സർക്കാരുകൾക്ക് അധികാരം നഷ്ടപ്പെടാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. സർക്കാരിന്മേലുള്ള ഒരുതരം സാമൂഹിക നിയന്ത്രണമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലൂടെ ഇത് ഏകപക്ഷീയമായ പ്രവണതകളെ തടയുന്നു. കൂടാതെ, ഇത് പൗരാവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുകയും രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾക്കിടയിൽ ഉത്തരവാദിത്തം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും, ജനങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ ആശങ്കകൾ പരിഹരിക്കാൻ അവരെ നിർബന്ധിക്കുകയും, тем самым ജനാധിപത്യ പ്രക്രിയയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം: 2 ഭാഗം: 1 (SOCIAL SCIENCE: 2 PART: 1)

---

1. ദിനാന്തരീക്ഷസ്ഥിതിയും കാലാവസ്ഥയും (Weather and Climate)

---

ഈ അധ്യായത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങൾ:

1. ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തെ താപനില, മർദ്ദം, കാറ്റ്, ഈർപ്പം, മഴ തുടങ്ങിയ അന്തരീക്ഷാവസ്ഥകളെ എന്തു പറയുന്നു?
ഉത്തരം: c. ദിനാന്തരീക്ഷസ്ഥിതി (Weather)

2. അന്തരീക്ഷമർദ്ദം രേഖപ്പെടുത്താൻ സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന യൂണിറ്റ് ഏതാണ്?
ഉത്തരം: c. മില്ലിബാർ (mb) അല്ലെങ്കിൽ ഹെക്ടോപാസ്കൽ (hpa)

3. അന്തരീക്ഷത്തിലെ താപ കൈമാറ്റ പ്രക്രിയയിൽ, കാറ്റിലൂടെ തിരശ്ചീനമായി താപം വ്യാപിക്കുന്നതിനെ എന്തു പറയുന്നു?
ഉത്തരം: c. അഭിവഹനം (Advection)

4. ഉപകരണത്തെ അത് അളക്കുന്ന കാര്യവുമായി ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
ഉത്തരം:

• താപമാപിനി (Thermometer) → അന്തരീക്ഷ താപനില

• മർദ്ദമാപിനി (Barometer) → അന്തരീക്ഷമർദ്ദം

• അനിമോമീറ്റർ (Anemometer) → കാറ്റിന്റെ വേഗത

• വിൻഡ് വെയിൻ (Wind Vane) → കാറ്റിന്റെ ദിശ

• ഹൈഗ്രോമീറ്റർ (Hygrometer) → അന്തരീക്ഷത്തിലെ ആർദ്രത

5. "ദിനാന്തരീക്ഷസ്ഥിതി"യും "കാലാവസ്ഥ"യും തമ്മിൽ ഹ്രസ്വമായി വേർതിരിക്കുക.
ഉത്തരം: ദിനാന്തരീക്ഷസ്ഥിതി ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തെ കുറഞ്ഞ സമയത്തേക്കുള്ള അന്തരീക്ഷാവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അതേസമയം കാലാവസ്ഥ ഒരു വലിയ പ്രദേശത്ത് ദീർഘകാലത്തേക്ക് അനുഭവപ്പെടുന്ന ശരാശരി ദിനാന്തരീക്ഷസ്ഥിതിയാണ്.

6. അന്തരീക്ഷ താപനിലയുടെ ആഗോള വിതരണത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ പറയുക.
ഉത്തരം:

1. അക്ഷാംശം

2. ഉയരം

7. എന്താണ് "ക്രമമായ താപനഷ്ട നിരക്ക്" (Normal Lapse Rate)? ഓരോ കിലോമീറ്റർ ഉയരത്തിലും താപനില എത്ര കുറയുന്നു?
ഉത്തരം: ട്രോപോസ്ഫിയറിൽ ഉയരം കൂടുന്തോറും താപനില കുറയുന്ന നിരക്കാണ് ക്രമമായ താപനഷ്ട നിരക്ക്. ഓരോ കിലോമീറ്റർ ഉയരത്തിലും 6.5°C എന്ന നിരക്കിൽ താപനില കുറയുന്നു.

8. "ഭൗമ താപ സന്തുലനം" (Heat Budget of the Earth) എന്ന ആശയം വിശദീകരിക്കുക. സൗരവികിരണം, ആഗിരണം, പുനർവികിരണം എന്നീ പ്രക്രിയകൾ പരിഗണിച്ച്, ഭൂമിയെ ജീവിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു ഗ്രഹമായി നിലനിർത്തുന്നതിൽ അതിന്റെ പ്രാധാന്യം ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: "ഭൗമ താപ സന്തുലനം" എന്നത് വരുന്ന സൗരവികിരണവും (Insolation) പുറത്തുപോകുന്ന ഭൗമവികിരണവും (Terrestrial radiation) തമ്മിലുള്ള സന്തുലിതാവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഭൂമിക്ക് ഊർജ്ജം ഹ്രസ്വതരംഗങ്ങളായി ലഭിക്കുകയും ദീർഘതരംഗങ്ങളായി അത് പുനർവികിരണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ സന്തുലിതാവസ്ഥ വളരെ പ്രധാനമാണ്, കാരണം ഇത് ഭൂമിയുടെ ശരാശരി താപനില കാലക്രമേണ താരതമ്യേന സ്ഥിരമായി നിലനിർത്തുന്നു. ഇത് ഭൂമിയെ ജീവൻ നിലനിർത്താൻ കഴിയുന്ന ഒരു ഗ്രഹമാക്കി മാറ്റുന്നു.

9. "ഉഷ്ണമേഖലാ ചക്രവാതങ്ങളെ"യും "മിതോഷ്ണമേഖലാ ചക്രവാതങ്ങളെ"യും അവയുടെ ഉത്ഭവം, വ്യാസം, വിനാശകരമായ ശക്തി എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:

• ഉത്ഭവം: ഉഷ്ണമേഖലാ ചക്രവാതങ്ങൾ ചൂടുള്ള ഉഷ്ണമേഖലാ സമുദ്രങ്ങളിൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു, അതേസമയം മിതോഷ്ണമേഖലാ ചക്രവാതങ്ങൾ ചൂടുള്ളതും തണുത്തതുമായ വായു പിണ്ഡങ്ങൾ കൂടിച്ചേരുന്ന മിതോഷ്ണമേഖലകളിൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു.

• വ്യാസം: മിതോഷ്ണമേഖലാ ചക്രവാതങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വലിയ പ്രദേശവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഉഷ്ണമേഖലാ ചക്രവാതങ്ങൾക്ക് സാധാരണയായി ചെറിയ വ്യാസമാണുള്ളത്.

• വിനാശകരമായ ശക്തി: ഉഷ്ണമേഖലാ ചക്രവാതങ്ങൾ ഉയർന്ന കാറ്റിന്റെ വേഗതയ്ക്കും ശക്തമായ മഴയ്ക്കും പേരുകേട്ടതാണ്, ഇത് അവയെ വളരെ വിനാശകരമാക്കുന്നു. എന്നാൽ മിതോഷ്ണമേഖലാ ചക്രവാതങ്ങൾ സാധാരണയായി അത്ര വിനാശകരമല്ല.

10. എന്താണ് "കോറിയോലിസ് പ്രഭാവം" (Coriolis Force)? ഇത് ഉത്തരാർദ്ധഗോളത്തിലും ദക്ഷിണാർദ്ധഗോളത്തിലും കാറ്റുകളുടെ ദിശയെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു?
ഉത്തരം: ഭൂമിയുടെ ഭ്രമണം മൂലമുണ്ടാകുന്ന ഒരു വ്യതിചലന ശക്തിയാണ് കോറിയോലിസ് പ്രഭാവം. ഇത് ഉത്തരാർദ്ധഗോളത്തിൽ കാറ്റുകളെ വലത്തോട്ടും ദക്ഷിണാർദ്ധഗോളത്തിൽ ഇടത്തോട്ടും വ്യതിചലിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് അവയുടെ ദിശയെ സ്വാധീനിക്കുന്നു.

2. കാലാവസ്ഥാ മേഖലകളും കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനവും (Climatic Regions and Climate Change)

---

ഈ അധ്യായത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങൾ:

1. മൺസൂൺ കാലാവസ്ഥാ മേഖലയുടെ സവിശേഷത എന്താണ്?
ഉത്തരം: c. ദൈർഘ്യമേറിയതും ഈർപ്പമുള്ളതുമായ വേനൽക്കാലവും ഹ്രസ്വമായ വരണ്ട ശൈത്യകാലവും

2. പൈൻ, ഫിർ, സ്പ്രൂസ് തുടങ്ങിയ ഉപ-ആർട്ടിക് സൂചിയിലകളോടുകൂടിയ നിത്യഹരിത വൃക്ഷങ്ങൾ പ്രധാന സസ്യജാലങ്ങളായ കാലാവസ്ഥാ മേഖല ഏതാണ്?
ഉത്തരം: b. ടൈഗ മേഖല (Taiga region)

3. ഐക്യരാഷ്ട്രസഭയുടെ (UN) അഭിപ്രായത്തിൽ, "കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം" എന്നത് എന്തിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു?
ഉത്തരം: c. മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളും പ്രകൃതിദത്തമായ വ്യതിയാനങ്ങളും കാരണം സംഭവിക്കുന്നത്

4. കാലാവസ്ഥാ മേഖലയെ അതിന്റെ സവിശേഷതയുമായോ ഉദാഹരണവുമായോ ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
ഉത്തരം:

• മധ്യരേഖാ കാലാവസ്ഥാ മേഖല → നിത്യഹരിത വനങ്ങൾ, ദിവസേനയുള്ള സംവഹന മഴ

• മൺസൂൺ കാലാവസ്ഥാ മേഖല → നെല്ല്, ചണം തുടങ്ങിയ ഉഷ്ണമേഖലാ വിളകളുടെ കൃഷി

• സവേന കാലാവസ്ഥാ മേഖല → മസായി ഗോത്രത്തിന്റെ വാസസ്ഥലം, 'വരണ്ട കൃഷി'

• ഉഷ്ണമരുഭൂമികൾ → ബുഷ്മെൻ ഗോത്രം, മരുപ്പച്ചകൾ

• മെഡിറ്ററേനിയൻ കാലാവസ്ഥാ മേഖല → വൈനിന്റെ പ്രധാന ഉത്പാദകർ, വരണ്ട വേനൽക്കാലവും ഈർപ്പമുള്ള ശൈത്യകാലവും

• ടൈഗ മേഖല → സൂചിയില മരങ്ങളുടെ സമൃദ്ധി, മരവ്യവസായം

5. ഐക്യരാഷ്ട്രസഭ വിവരിച്ചതുപോലെ 'കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം' നിർവചിക്കുക, അതിന്റെ കാരണങ്ങളെ രണ്ട് പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളായി തരംതിരിക്കുക.
ഉത്തരം: കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം എന്നത് കാലാവസ്ഥാ ക്രമങ്ങളിലും താപനിലയിലുമുള്ള ഒരു ദീർഘകാല മാറ്റമാണ്. അതിന്റെ കാരണങ്ങളെ പ്രകൃതിദത്തമായ വ്യതിയാനങ്ങൾ, മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളായി തരംതിരിക്കാം.

6. ഉഷ്ണമേഖലാ പ്രദേശത്തെ വൻകരകളുടെ പടിഞ്ഞാറൻ ഭാഗങ്ങളിൽ ഉഷ്ണമരുഭൂമികൾ പ്രധാനമായും കാണപ്പെടുന്നതിന്റെ പ്രാഥമിക കാരണം വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: മഴയെ തടയുന്ന തണുത്ത സമുദ്ര പ്രവാഹങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യവും, കരയിൽ നിന്ന് കടലിലേക്ക് വീശുന്ന ഈർപ്പം കുറഞ്ഞ വാണിജ്യവാതങ്ങളുടെ സ്വാധീനവുമാണ് ഇതിന് പ്രധാന കാരണം.

7. ആഗോള കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം നേപ്പാളിനെയും (ഒരു പർവത രാജ്യം) മാലിദ്വീപിനെയും (ഒരു ദ്വീപ് രാഷ്ട്രം) എങ്ങനെയാണ് പ്രത്യേകം ബാധിക്കുന്നത്? ഓരോന്നിനും ഒരു പ്രത്യാഘാതം നൽകുക.
ഉത്തരം:

• നേപ്പാൾ: ഹിമാലയൻ ഹിമാനികൾ ത്വരിതഗതിയിൽ (വർഷത്തിൽ 12 മുതൽ 20 മീറ്റർ വരെ) ഉരുകുന്നു, ഇത് ആവാസവ്യവസ്ഥയിൽ അഭികാമ്യമല്ലാത്ത മാറ്റങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു.

• മാലിദ്വീപ്: ഉയരുന്ന ആഗോള സമുദ്രനിരപ്പ് ദ്വീപ് രാഷ്ട്രം പൂർണ്ണമായും വെള്ളത്തിനടിയിലാകാൻ ഭീഷണിയുയർത്തുന്നു.

8. "ഹരിതഗൃഹ പ്രഭാവം" (Greenhouse Effect), "ആഗോളതാപനം" (Global Warming) എന്നീ ആശയങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക. മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഹരിതഗൃഹ പ്രഭാവം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും ആഗോളതാപനത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നതിനും കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നതിനും എങ്ങനെ കാരണമാകുന്നു?
ഉത്തരം: "ഹരിതഗൃഹ പ്രഭാവം" എന്നത് അന്തരീക്ഷത്തിലെ ചില വാതകങ്ങൾ താപം പിടിച്ചുവെച്ച് ഭൂമിയെ ചൂടുള്ളതാക്കി നിലനിർത്തുന്ന ഒരു സ്വാഭാവിക പ്രക്രിയയാണ്. വ്യവസായവൽക്കരണം, ഭൂവിനിയോഗത്തിലെ മാറ്റം തുടങ്ങിയ മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അമിതമായ ഹരിതഗൃഹ വാതകങ്ങൾ പുറത്തുവിടുമ്പോൾ "ആഗോളതാപനം" സംഭവിക്കുന്നു. ഇത് ഹരിതഗൃഹ പ്രഭാവത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും കൂടുതൽ താപം പിടിച്ചുവെക്കുകയും ഭൂമിയുടെ ശരാശരി താപനില ഉയർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനത്തെ ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നു.

9. "ടൈഗ", "തുണ്ട്ര" കാലാവസ്ഥാ മേഖലകളെ അവയുടെ സവിശേഷമായ സസ്യജാലങ്ങൾ, താപനില പരിധി, അക്ഷാംശ വ്യാപ്തി എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:

• സസ്യജാലങ്ങൾ: ടൈഗയിൽ സൂചിയിലകളുള്ള നിത്യഹരിത മരങ്ങളും (പൈൻ, ഫിർ), തുണ്ട്രയിൽ മരങ്ങളില്ലാതെ പായലുകളും ലൈക്കനുകളും കുള്ളൻ കുറ്റിച്ചെടികളുമാണ് കാണപ്പെടുന്നത്.

• താപനില: ടൈഗയിൽ അതിശൈത്യമുള്ള ശൈത്യകാലവും ഹ്രസ്വമായ തണുത്ത വേനൽക്കാലവുമാണ്. തുണ്ട്രയിൽ ദീർഘവും കഠിനവുമായ ശൈത്യകാലവും 0°C ന് മുകളിൽ വളരെ ഹ്രസ്വമായ വേനൽക്കാലവുമാണുള്ളത്.

• അക്ഷാംശ വ്യാപ്തി: ടൈഗ ഉപധ്രുവീയ പ്രദേശങ്ങളിലും (ഏകദേശം 50° മുതൽ 65° N വരെ), തുണ്ട്ര ടൈഗയ്ക്ക് വടക്ക് ധ്രുവപ്രദേശങ്ങളിലും (65° N ന് മുകളിൽ) കാണപ്പെടുന്നു.

10. കാലാവസ്ഥയെയും പരിസ്ഥിതിയെയും സംരക്ഷിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്ന രണ്ട് അന്താരാഷ്ട്ര സംരംഭങ്ങളുടെയോ കരാറുകളുടെയോ പേര് നൽകുക.
ഉത്തരം:

1. ക്യോട്ടോ പ്രോട്ടോക്കോൾ (Kyoto Protocol)

2. പാരീസ് ഉടമ്പടി (Paris Agreement)

3. മഴക്കാടുകൾ മുതൽ സ്ഥിരമായി മഞ്ഞുമൂടിയ പ്രദേശം വരെ (From The Rainy Forests To The Land of Permafrost)

---

മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങൾ

1) മധ്യരേഖാ പ്രദേശത്തെ ശരാശരി വാർഷിക താപനില ഏകദേശം എത്രയാണ്?
ഉത്തരം: c) 27 °C

2) മധ്യരേഖാ മേഖലയിൽ ഏറ്റവും സാധാരണമായ മഴയുടെ തരം ഏതാണ്?
ഉത്തരം: b) സംവഹന മഴ (Convectional)

3) ഉപ്പർനാവിക്, ലോങ്ഇയർബൈൻ എന്നിവ ഏത് കാലാവസ്ഥാ മേഖലയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു?
ഉത്തരം: b) തുണ്ട്ര (Tundra)

4) ഗോത്രത്തെ അതിന്റെ പ്രദേശവുമായി ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
ഉത്തരം:

• പിഗ്മി (Pygmy) → കോംഗോ തടം

• ഇന്യൂട്ട് (Inuit) → ഗ്രീൻലാൻഡ്

രണ്ടോ അതിലധികമോ വാക്യങ്ങളിൽ ഉത്തരം നൽകുക.

(ഈ വിഭാഗത്തിലെ ചോദ്യങ്ങൾ മുൻ അധ്യായത്തിലെ ചോദ്യങ്ങളുടെ ആവർത്തനമാണ്. അതിനാൽ അതേ ഉത്തരങ്ങൾ ഇവിടെയും ബാധകമാണ്.)

4. ഉപഭോക്താവ്: അവകാശങ്ങളും സംരക്ഷണവും (Consumer: Rights and Protection)

---

ഈ അധ്യായത്തിൽ നിന്നുള്ള മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങൾ:

1. "ഉപയുക്തത" (Utility) നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നത് എങ്ങനെയാണ്?
ഉത്തരം: b. ഒരു വസ്തുവിന്റെ ആവശ്യത്തെ തൃപ്തിപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ്

2. മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ സ്ഥിരമായിരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഓരോ അധിക യൂണിറ്റിന്റെയും ഉപഭോഗം വർദ്ധിക്കുമ്പോൾ "സീമാന്ത ഉപയുക്തത"യ്ക്ക് (Marginal Utility) എന്ത് സംഭവിക്കുന്നു?
ഉത്തരം: c. അത് കുറയുന്നു

3. ഉപഭോക്തൃ സംരക്ഷണ നിയമം 2019 (Consumer Protection Act 2019) പ്രാബല്യത്തിൽ വന്നത് എപ്പോഴാണ്?
ഉത്തരം: c. 2020 ജൂലൈ 20

4. ഗുണമേന്മയുടെ ചിഹ്നത്തെ അത് ഉറപ്പുനൽകുന്ന മേഖലയുമായോ ഉൽപ്പന്നവുമായോ ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
ഉത്തരം:

• ഐ.എസ്.ഐ. മുദ്ര (ISI mark) → സിമന്റ്, ഗ്യാസ് സിലിണ്ടർ പോലുള്ള വ്യാവസായിക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ

• അഗ്മാർക്ക് (AGMARK) → കാർഷിക, വന ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ

• എഫ്.എസ്.എസ്.എ.ഐ. (FSSAI) → ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നു

5. "അപചയ സീമാന്ത ഉപയുക്തതാ നിയമം" (Law of Diminishing Marginal Utility) ഒരു ലളിതമായ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഒരു വസ്തുവിന്റെ തുടർച്ചയായ ഓരോ യൂണിറ്റും ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ ലഭിക്കുന്ന അധിക സംതൃപ്തി (സീമാന്ത ഉപയുക്തത) കുറഞ്ഞുവരുന്നു എന്നതാണ് ഈ നിയമം. ഉദാഹരണത്തിന്, ദാഹിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരാൾക്ക് ആദ്യത്തെ ഗ്ലാസ് വെള്ളം വലിയ സംതൃപ്തി നൽകുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് കുറഞ്ഞ സംതൃപ്തിയും മൂന്നാമത്തേത് അതിലും കുറഞ്ഞ സംതൃപ്തിയും നൽകുന്നു.

6. ഇന്ത്യൻ ഉപഭോക്തൃ സംരക്ഷണ നിയമങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള ഒരു ഉപഭോക്താവിന്റെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് അടിസ്ഥാനപരമായ അവകാശങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് ഹ്രസ്വമായി വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം:

1. സുരക്ഷയ്ക്കുള്ള അവകാശം: ജീവനും സ്വത്തിനും അപകടകരമായ സാധനങ്ങളുടെയും സേവനങ്ങളുടെയും വിൽപ്പനയിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കപ്പെടാനുള്ള അവകാശം.

2. തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള അവകാശം: മത്സര വിലകളിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് സാധനങ്ങളും സേവനങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള അവകാശം.

7. ഇന്ത്യയിലെ ഉപഭോക്തൃ കോടതികളുടെ ത്രിതല ഘടനയും ഓരോ തലവും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന നഷ്ടപരിഹാരത്തിന്റെ പരിധിയും പറയുക.
ഉത്തരം:

1. ജില്ലാ ഉപഭോക്തൃ തർക്ക പരിഹാര കമ്മീഷൻ: 50 ലക്ഷം രൂപ വരെയുള്ള പരാതികൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.

2. സംസ്ഥാന ഉപഭോക്തൃ തർക്ക പരിഹാര കമ്മീഷൻ: 50 ലക്ഷം മുതൽ 2 കോടി രൂപ വരെയുള്ള പരാതികൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.

3. ദേശീയ ഉപഭോക്തൃ തർക്ക പരിഹാര കമ്മീഷൻ: 2 കോടി രൂപയ്ക്ക് മുകളിലുള്ള പരാതികൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.

8. ആധുനിക കാലഘട്ടത്തിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് ഇ-കൊമേഴ്‌സ് പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകളുടെ അന്യായമായ വ്യാപാര രീതികൾ, തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്ന പരസ്യങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഉപഭോക്താക്കളെ ശാക്തീകരിക്കാനും അവരുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാനും ഉപഭോക്തൃ സംരക്ഷണ നിയമം 2019 എങ്ങനെ ലക്ഷ്യമിടുന്നു എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: ഉപഭോക്തൃ സംരക്ഷണ നിയമം 2019, ഉപഭോക്താക്കളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനായി കേന്ദ്ര ഉപഭോക്തൃ സംരക്ഷണ അതോറിറ്റി (CCPA) സ്ഥാപിച്ചുകൊണ്ട് അവരെ ശാക്തീകരിക്കുന്നു. ഇ-കൊമേഴ്‌സ് പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകളുടെ അന്യായമായ വ്യാപാര രീതികൾ തടയുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളിച്ചുകൊണ്ട് ഇത് ആധുനിക പ്രശ്നങ്ങളെ പ്രത്യേകമായി അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു. തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്ന പരസ്യങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നത് ഈ നിയമം നിരോധിക്കുകയും മായം ചേർത്തതോ വ്യാജമോ ആയ സാധനങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും വിൽക്കുകയും ചെയ്യുന്നവർക്ക് ശിക്ഷ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

9. "മൊത്തം ഉപയുക്തത"യും (Total Utility) "സീമാന്ത ഉപയുക്തത"യും (Marginal Utility) തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം വ്യക്തമാക്കുക.
ഉത്തരം:

• മൊത്തം ഉപയുക്തത: ഒരേ വസ്തുവിന്റെ നിരവധി യൂണിറ്റുകൾ തുടർച്ചയായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ലഭിക്കുന്ന മൊത്തം സംതൃപ്തിയാണിത്.

• സീമാന്ത ഉപയുക്തത: ആ വസ്തുവിന്റെ ഒരു അധിക യൂണിറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ മൊത്തം ഉപയുക്തതയിൽ ഉണ്ടാകുന്ന മാറ്റമാണിത്.

10. "ഉപഭോക്തൃ വിദ്യാഭ്യാസ"ത്തിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
ഉത്തരം:

1. ഉപഭോക്തൃ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുകയും ഉപഭോക്താക്കളെ അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാക്കുകയും ചെയ്യുക.

2. ഉപഭോക്തൃ സംരക്ഷണ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുകയും വ്യാപാരത്തിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് ഓൺലൈൻ വ്യാപാരത്തിൽ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുക.

5. പണവും സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയും (Money and Economy)

---

ഈ അധ്യായത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മാതൃകാ ചോദ്യങ്ങൾ:

1) ഇന്ത്യയിൽ, നാണയങ്ങളും ഒരു രൂപ നോട്ടുകളും ഒഴികെയുള്ള എല്ലാ കറൻസി നോട്ടുകളും അച്ചടിക്കാനും വിതരണം ചെയ്യാനും അധികാരമുള്ള ഏക സ്ഥാപനം ഏതാണ്?
ഉത്തരം: c) ഇന്ത്യൻ റിസർവ് ബാങ്ക് (Reserve Bank of India)

2) സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിൽ സാധനങ്ങളുടെയും സേവനങ്ങളുടെയും പൊതുവായ വിലനിലവാരത്തിലുള്ള വർദ്ധനവിനെ എന്തു പറയുന്നു?
ഉത്തരം: c) പണപ്പെരുപ്പം (Inflation)

3) ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവിൽ ഒരു യൂണിറ്റ് പണം കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്ന തവണകളുടെ എണ്ണത്തെ എന്തു പറയുന്നു?
ഉത്തരം: c) പണത്തിന്റെ പ്രചലന വേഗത (Velocity of circulation of money)

4) പണത്തിന്റെ പൊതുവായ ധർമ്മത്തെ അതിന്റെ വിവരണവുമായി ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
ഉത്തരം:

• വിനിമയ മാധ്യമം → സാധനങ്ങളും സേവനങ്ങളും ഇത് ഉപയോഗിച്ച് വാങ്ങാനും വിൽക്കാനും കഴിയും

• മൂല്യത്തിന്റെ അളവുകോൽ → എല്ലാ സാധനങ്ങളുടെയും മൂല്യം ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും

• മൂല്യത്തിന്റെ സംഭരണി → ഭാവിയിലെ ഉപയോഗത്തിനായി സാധനങ്ങളുടെ മൂല്യം ഇതിന്റെ രൂപത്തിൽ സംഭരിക്കാൻ കഴിയും

• മാറ്റിവെച്ച പണമിടപാടുകളുടെ അടിസ്ഥാനം → സാമ്പത്തിക ഇടപാടുകൾ പിന്നീടുള്ള തീയതിയിൽ തീർപ്പാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു

5) പണത്തിന്റെ നാല് പൊതുവായ ധർമ്മങ്ങളിൽ രണ്ടെണ്ണം പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ഉത്തരം:

1. വിനിമയ മാധ്യമം

2. മൂല്യത്തിന്റെ അളവുകോൽ

6) വാണിജ്യ ബാങ്കുകളുടെ വരുമാനത്തിന് "സ്പ്രെഡ്" എങ്ങനെ കാരണമാകുന്നു എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ബാങ്കുകൾ വായ്പക്കാർക്ക് ചുമത്തുന്ന പലിശനിരക്കും നിക്ഷേപകർക്ക് നൽകുന്ന പലിശനിരക്കും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസമാണ് "സ്പ്രെഡ്". ഈ വ്യത്യാസം വാണിജ്യ ബാങ്കുകളുടെ പ്രാഥമിക വരുമാന സ്രോതസ്സാണ്.

7) ഇന്ത്യയിലെ ബാങ്ക് ദേശസാൽക്കരണത്തിന് പിന്നിലെ രണ്ട് ലക്ഷ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക.
ഉത്തരം:

1. ഗ്രാമീണ മേഖലകളിൽ ബാങ്കിംഗ് സൗകര്യങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.

2. കർഷകർക്ക് കുറഞ്ഞ നിരക്കിൽ വായ്പ നൽകുക.

8) ഇന്ത്യൻ റിസർവ് ബാങ്ക് (RBI), പ്രത്യേകിച്ച് പണപ്പെരുപ്പ സമയത്ത്, സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലെ പണത്തിന്റെയും വായ്പയുടെയും വിതരണം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന് "റിപ്പോ നിരക്ക്", "റിവേഴ്സ് റിപ്പോ നിരക്ക്" എന്നിവ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: പണപ്പെരുപ്പ സമയത്ത്, റിസർവ് ബാങ്ക് റിപ്പോ നിരക്ക് (വാണിജ്യ ബാങ്കുകൾക്ക് നൽകുന്ന വായ്പയുടെ പലിശ നിരക്ക്), റിവേഴ്സ് റിപ്പോ നിരക്ക് (ബാങ്കുകളിൽ നിന്ന് സ്വീകരിക്കുന്ന നിക്ഷേപത്തിന്റെ പലിശ നിരക്ക്) എന്നിവ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഉയർന്ന റിപ്പോ നിരക്ക് വാണിജ്യ ബാങ്കുകൾക്ക് കടമെടുക്കുന്നത് ചെലവേറിയതാക്കുന്നു, ഇത് പൊതുജനങ്ങൾക്ക് വായ്പ നൽകാനുള്ള പണം കുറയ്ക്കുന്നു. ഉയർന്ന റിവേഴ്സ് റിപ്പോ നിരക്ക് ബാങ്കുകളെ കൂടുതൽ പണം റിസർവ് ബാങ്കിൽ നിക്ഷേപിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. ഈ രണ്ട് നടപടികളും സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലെ മൊത്തത്തിലുള്ള പണലഭ്യത കുറയ്ക്കുകയും ചെലവഴിക്കൽ നിയന്ത്രിക്കുകയും പണപ്പെരുപ്പം നിയന്ത്രണത്തിലാക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

9) വാണിജ്യ ബാങ്കുകൾ നൽകുന്ന "സേവിംഗ്സ് ഡെപ്പോസിറ്റ്", "സ്ഥിര നിക്ഷേപം" (Term Deposit/Fixed Deposit) അക്കൗണ്ടുകൾ തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക. അവയുടെ പിൻവലിക്കൽ, പലിശ നിരക്കുകൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രധാന സവിശേഷതകൾ എടുത്തുപറയുക.
ഉത്തരം:

• സേവിംഗ്സ് ഡെപ്പോസിറ്റ്: സമ്പാദ്യശീലം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ള ഇത്, ആവശ്യാനുസരണം പണം നിക്ഷേപിക്കാനും പിൻവലിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു, എന്നാൽ കുറഞ്ഞ പലിശ നിരക്കാണ് നൽകുന്നത്.

• സ്ഥിര നിക്ഷേപം: ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവിലേക്ക് പണം നിക്ഷേപിക്കുന്നു. ഇത് സേവിംഗ്സ് അക്കൗണ്ടിനേക്കാൾ ഉയർന്ന പലിശ നിരക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ കാലാവധി പൂർത്തിയാകുന്നതിന് മുമ്പ് പണം പിൻവലിക്കുന്നത് പലിശ കുറയ്ക്കാൻ കാരണമാകും.

10) സാധാരണക്കാർ, ഗ്രാമീണ ജനത, പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടവർ എന്നിവർക്കിടയിൽ "സാമ്പത്തിക ഉൾപ്പെടുത്തൽ" (financial inclusion) പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഇന്ത്യൻ സർക്കാർ സ്വീകരിച്ച രണ്ട് സംരംഭങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക.
ഉത്തരം:

1. ബാങ്ക് ദേശസാൽക്കരണം: ഗ്രാമീണ മേഖലകളിലേക്ക് ബാങ്കിംഗ് സേവനങ്ങൾ വ്യാപിപ്പിക്കുന്നതിനായി 1969-ൽ 14 ബാങ്കുകളും 1980-ൽ 6 ബാങ്കുകളും ദേശസാൽക്കരിച്ചു.

2. ജൻ ധൻ യോജന (Jan Dhan Account Scheme): ബാങ്ക് അക്കൗണ്ട് ഇല്ലാത്ത എല്ലാവർക്കും പൂജ്യം മിനിമം ബാലൻസിൽ ഒരു ബാങ്ക് അക്കൗണ്ട് തുറക്കാനുള്ള പദ്ധതി.

1. Humanism

---

Model Questions based on this chapter:

➢ Which catastrophic event in the mid-14th century, known as the 'Black Death', claimed thousands of lives and contributed to the decline of medieval feudalism?
Answer: The Bubonic Plague

➢ The word “Renaissance” literally means:
Answer: Rebirth

➢ Johannes Gutenberg is credited with establishing the first printing press in Europe, which was made of:
Answer: Metal and movable type

➢ Identify two key reasons why the Renaissance changes were particularly evident in Italy.
Answer:

1. They were more independent, wealthy and dynamic.

2. Traders in these cities were well aware about banking and insurance and many had become extremely wealthy through trade.

➢ Briefly explain how the philosophical perspective shifted from Scholasticism to Humanism during the Renaissance.
Answer: The perspective shifted from Scholasticism, a philosophy deeply rooted in Christian theology that prioritised the divine and the afterlife, to Humanism. Humanism emerged as a departure from theology and encouraged the uniqueness, emotions, capabilities, and literary expression of individuals, focusing on this world rather than the afterlife.

➢ Match the Renaissance artist/writer with their notable work or characteristic
Answer:

• Leonardo da Vinci → Known for paintings like Mona Lisa and The Last Supper

• Michelangelo → Sculpted David and painted The Last Judgment

• Dante → The Divine Comedy

• Machiavelli → The Prince

• Erasmus → In Praise of Folly

➢ "The Renaissance is considered as a period of transformation from the medieval feudalism to the modern age" Based on the learnings about intellectual thought, artistic expression, and historiography, discuss how the Renaissance period justifies this statement, highlighting specific examples of change. (essay)
Answer: The Renaissance justifies this statement through fundamental shifts in multiple spheres. Intellectually, the focus moved from the divine-centered Scholasticism to man-centered Humanism, promoting rationalism and inquiry. This was fueled by the rediscovery of Greco-Roman texts. Artistically, expression changed from the spiritual, two-dimensional themes of the Middle Ages to realistic, three-dimensional depictions of the human form and nature, as seen in the works of Leonardo da Vinci and Michelangelo. In historiography, the very classification of history into Ancient, Medieval, and Modern periods was introduced by Renaissance historians like Flavio Biondo, marking a new self-awareness of their era as distinct from the "dark" Middle Ages. Politically and economically, the decline of feudalism and the rise of nation-states, a monetary economy, and urban life further signify the transition to the modern age.

➢ Compare and contrast the Protestant Reformation and the Catholic Counter-Reformation, outlining their underlying causes and the key initiatives taken by each movement. (comparative analysis)
Answer:

• Protestant Reformation: Caused by protests against practices within the Catholic Church, it was officially initiated by Martin Luther's Ninety-Five Theses in 1517. It spread across Europe with leaders like John Calvin and King Henry VIII, leading to the establishment of national churches (e.g., the Anglican Church) separate from the Pope's authority.

• Catholic Counter-Reformation: This was the Catholic Church's response to the Reformation, aiming to reform itself from within. Key initiatives included the Council of Trent, which banned the sale of indulgences and defined Catholic doctrine; the publication of 'The Index' (a list of forbidden books); the reinstitution of the Inquisition court; and the formation of the Society of Jesus (Jesuits) by Ignatius Loyola to promote strict discipline and obedience to the Church.

➢ Explain how the conquest of Constantinople by the Ottoman Turks in 1453 impacted the intellectual landscape of Italian cities. (short answer)
Answer: After the Ottoman Turks conquered Constantinople in 1453, many scholars who possessed manuscripts of Ancient Greco-Roman literary works migrated to Italian cities. They brought these manuscripts with them, which began to spread to libraries. This influx of classical knowledge, combined with the wealth and political freedom in Italian cities, created a fertile ground for artistic innovation and cultural experimentation, leading to the emergence of novel ideas in the cultural and intellectual spheres.

➢ Identify two characteristic features of Renaissance painting that distinguished it from medieval painting.
Answer:

1. Realistic depiction of the human body: Renaissance painters presented human forms with remarkable accuracy and detail, aided by their knowledge of human anatomy.

2. The use of colour to illustrate light and spatial depth: Unlike the flat, spiritual emphasis of medieval art, Renaissance paintings used techniques like perspective and shading to create naturalistic and three-dimensional scenes.

2. Liberty Equality Fraternity

---

Model Questions based on this chapter:

1. Who among the Bourbon kings declared “I am the State”?
Answer: a. Louis XIV

2. Which section of French society was exempted from paying all taxes but collected tithe from peasants?
Answer: b. Clergy

3. Who authored The Social Contract?
Answer: b. Rousseau

4. When did the members of the Third Estate take the Tennis Court Oath?
Answer: a. June 20, 1789

5. Matching (1 mark each)
Answer:

• Montesquieu → Separation of powers

• Rousseau → The social contract

• Voltaire → Criticism of clergy and superstition

• John Locke → Two treatises of Government

6. “Nobles fight, Priests pray and the commons pay” Analyse the social system that existed in France in the 18th century based on the above statement.
Answer: This statement perfectly encapsulates the deep social inequality of 18th-century French society, which was divided into three estates. The First Estate (Clergy/Priests) and Second Estate (Nobles) enjoyed vast lands, privileges, and exemption from most taxes. The Third Estate (Commons), which included everyone from poor peasants to the wealthy middle class, bore the entire tax burden ("the commons pay") and had no political power or social status, leading to widespread discontent.

7. What was the September Massacre?
Answer: During the French Revolution, as prisons became overcrowded with suspected royal supporters, mobs took matters into their own hands. The September Massacre refers to the event where over 1,500 of these prisoners were killed on the streets of Paris.

8. “The counter reformation was both a reaction against the reformation and an effort to reform itself.” Evaluate the statement based on the initiatives taken by the catholic church.
Answer: The statement is accurate. The Counter-Reformation was a direct reaction to the Protestant Reformation, as seen in the reinstitution of the Inquisition to suppress heresy and the publication of a list of forbidden books. Simultaneously, it was an effort to reform the Church from within. The Council of Trent addressed internal corruption by banning the sale of indulgences and implementing reforms to improve clerical discipline and education.

9. How did the outbreak of the Bubonic plague in the mid-14th century pave the way for the emergence of humanism?
Answer: The Bubonic Plague caused a severe labor shortage, which helped decline medieval feudalism. More importantly, it made human beings contemplate the fleeting nature of life. This led people to seek wellness, focus on their own well-being in this world rather than just the afterlife, and explore the medical sciences of ancient Greece and Rome, all of which are core tenets of Humanism.

10. What are the reforms introduced by the French national assembly in the social, economic and political spheres of France?
Answer:

• Social Reforms: Confiscated properties controlled by religious leaders, declared complete religious tolerance, and made clergy salaried government employees.

• Economic Reforms: Issued a new paper currency called ‘Assignat’.

• Political Reforms: Implemented a unified constitution throughout the country.

11. If you were a woman living in that era (French revolution and women movement), how would you have responded or acted?
Answer: As a woman in that era, I would have been inspired by figures like Olympe de Gouges and Madame Jeanne Rolland. I would have participated in marches, such as the march to Versailles, to demand food and political action. I would have also joined political clubs and written pamphlets or spoken out to demand equal rights, including the right to vote, hold office, and receive an education, arguing that the revolutionary ideals of liberty and equality must apply to all citizens, regardless of gender.

03. Social Analysis: Through Sociological Imagination

---

Model Questions based on this chapter:

1. "Commonsense Knowledge" is primarily acquired through:
Answer: b. Personal experiences, social interactions, and cultural knowledge

2. The concept of "sociological imagination" was introduced by which American Sociologist?
Answer: d. Charles Wright Mills

3. Which of the following is explicitly listed as a limitation of commonsense knowledge?
Answer: c. It provides only partial knowledge.

4. Identify two distinct characteristics of sociological imagination and briefly explain how each helps an individual to understand social issues in a deeper way.
Answer:

1. Broadens individual perspective: It helps an individual see beyond personal shortcomings and identify the multiple social factors influencing a problem. This leads to a deeper understanding that issues like road accidents are not just due to individual carelessness but also linked to larger issues like traffic rule violations and legal system failures.

2. Develops empathy and tolerance: By understanding the social context behind others' experiences, individuals develop compassion. For example, instead of just blaming a child for low scores (common sense), sociological imagination helps one consider factors like family background or limited resources, fostering empathy.

5. Match the sociological concept or figure with its description.
Answer:

• Charles Wright Mills → Introduced the concept of sociological imagination

• Emile Durkheim → Studied the social causes behind suicide

• Sociology → The scientific study of society

• Social Institutions → Framework of rules to stabilize and regulate social relations

• Sociological Imagination → Skill to identify how individual problems are related to broader social structures

6. Sociological imagination helps in "developing empathy and tolerance". Using the example of a child who consistently gets low scores and is not active in studies, explain how approaching this problem through a sociological imagination lens, rather than common sense knowledge, can foster empathy and lead to a more supportive response.
Answer: A common sense approach might label the child as "lazy" or "not smart." In contrast, a sociological imagination lens encourages looking at broader social factors. One might ask: Does the child come from a low-income family without access to tutoring? Is their school under-resourced? Are there problems at home affecting their ability to study? By considering these public issues instead of just blaming the individual, one develops empathy for the child's situation. This leads to a more supportive response, such as providing extra resources or support, rather than simple punishment or blame.

7. Explain the key differences between the Commonsense Knowledge Approach and the Sociological Imagination Approach when analysing social problems, as outlined in the provided table.
Answer: The key differences are:

• Scope: Common sense is limited to personal views, while sociological imagination connects individual experiences to larger social structures.

• Understanding Causes: Common sense attributes problems to individual failings (e.g., laziness), whereas sociological imagination attributes them to wider social factors (e.g., uneven distribution of resources).

• Problem Solving: Common sense leads to temporary or incomplete solutions, while sociological imagination helps formulate more effective social policies for long-term change.

• Basis: Common sense is based on personal experience and speculation, while sociological imagination is based on the scientific study of society.

8. Define "social problem" and give two examples.
Answer: A social problem is an issue that affects a significant number of individuals within a society and is seen as requiring a collective solution. Examples include unemployment and housing shortages.

9. Provide two examples of social institutions that establish rules to stabilize and regulate social relations.
Answer: Family and Educational Institutions.

04. Wealth and the World

---

Model Questions based on this chapter:

1. Which two significant events in the 15th century were instrumental in launching European geographical expeditions?
Answer: b. The conquest of Constantinople by the Turks and the arrival of the Portuguese at the Guinea Coast

2. Mercantilism, an economic policy adopted by European nations, measured a nation's wealth primarily by the amount of:
Answer: c. Gold and silver it possessed

3. Who was the first explorer to circumnavigate the globe through the oceans?
Answer: c. Ferdinand Magellan

4. List two factors, other than geographical location, that enabled European nations to undertake successful overseas expeditions.
Answer:

1. Building of advanced ships.

2. Invention of the compass and navigation tools.

5. Identify two far-reaching consequences of European geographical explorations on global trade and colonization.
Answer:

1. The Atlantic coast became a major trade route, leading to the decline of Mediterranean trade.

2. Many regions in America, Africa, and Asia fell under European colonial rule.

6. Match the explorer or political ideology with their associated achievement or characteristic.
Answer:

• Vasco da Gama → Reached Kappad, India in 1498

• Christopher Columbus → Reached the Bahamas Islands in 1492

• Bartolomeu Dias → Reached the Cape of Good Hope in 1488

• Benito Mussolini → Founder of Fascism

• Adolf Hitler → Founder of Nazism

7. "The Industrial Revolution paved the way for both positive and negative changes". Discuss the significant social and economic demerits of industrialization, such as those leading to the rise of slums and exploitation of labor, and how these issues contributed to the emergence of new ideologies like socialism.
Answer: The Industrial Revolution's demerits were severe. The shift to factory production led to the rise of crowded, unsanitary slums in cities. Laborers, including women and children, faced extreme exploitation with long working hours and very low wages. These miserable living and working conditions created widespread poverty and epidemics. In response to this capitalist exploitation, new ideologies like socialism emerged. Socialism, as advocated by thinkers like Karl Marx, called for the public ownership of the means of production and the equitable distribution of resources to end the exploitation of the working class.

8. Explain the fundamental difference between "Merchant Capitalism" and "Industrial Capitalism" as economic systems that evolved in Europe.
Answer: The fundamental difference lies in the mode of production. In Merchant Capitalism, merchants acted as intermediaries, distributing raw materials to artisans who produced goods at home. The merchants then collected and sold the finished products for profit. In Industrial Capitalism, production shifted from homes to factories. Capital gained from trade and colonization was invested in machinery and large-scale industries, where factory owners profited from mass production, not just trade.

9. Define "Imperialism" and explain how it transformed the economic policies of European countries.
Answer: Imperialism is the process by which a nation establishes political, economic, and social control over other territories. It transformed the economic policies of European countries by driving them to acquire colonies. Industrialized nations needed these colonies as guaranteed sources of cheap raw materials for their factories and as exclusive markets to sell their finished products. This led to policies of exploitation, such as Belgium's extraction of rubber from Congo, and a fierce competition among imperial powers for global dominance.

10. Identify the two major military alliances that were formed prior to the First World War and name one prominent member country from each alliance.
Answer:

1. Triple Alliance: Germany

2. Triple Entente: Britain

5. Public Opinion in Democracy

---

Model Questions based on this chapter:

1) Which of the following is NOT necessarily a characteristic of public opinion in a democratic system ?
Answer: b. It is always the view of the majority.

2) The "first stage of public opinion formation" for a child begins with which agency?
Answer: c. Family

3) What is the ability to access, analyze, evaluate, create new messages, and communicate the messages received through various forms of media called?
Answer: c. Media literacy

4) Define "public opinion" as described in the textbook.
Answer: It is the general opinion of the people concerning issues that affect them. It can also be interpreted as the position or opinion generally held by a particular section of society on a specific matter.

5) Identify two factors that can hinder the effective formation of genuine public opinion in a society.
Answer:

1. Illiteracy: It restricts individuals' knowledge and their capacity to form rational opinions.

2. Digital Divide: The disparity in access to modern information technology hampers the effective formation of public opinion.

6) Match the agency shaping public opinion with its primary role or example.
Answer:

• Family → The first stage of a child's opinion formation through discussions

• Educational Institutions → Platforms for developing democratic and civic sense among students

• Peer Groups → Groups of similar age with shared interests that influence views

• Radio and Television → Plays a key role in sharing opinions and thoughts among the illiterate community

• Political Parties → Publishes journals, pamphlets, and manifestos to create public opinion in their favor

• Opinion Poll → Collects information about public attitudes on various issues through surveys

7) Media plays a significant role (including print, electronic, and social media) in shaping public opinion. Discuss both the positive ways media influences public discourse and the challenges it poses, such as the spread of fake news, in a democratic society.
Answer:

• Positive Influence: Media plays a pivotal role by bringing important political and social issues to public attention, informing citizens, and conveying public opinion to the government. It fosters public debate and holds those in power accountable.

• Challenges: The primary challenge is the potential to mislead public opinion through biased or non-factual news driven by vested interests. Social media, while a powerful tool for opinion formation, is also a common channel for spreading fake news, which can distort genuine public discourse and polarize society.

8) Differentiate between "Digital literacy" and "Media literacy".
Answer:

• Media Literacy is the broader ability to access, analyze, evaluate, and create messages across all forms of media (print, TV, digital). It focuses on critically interpreting content and understanding how it shapes perceptions.

• Digital Literacy is more specific to the digital world. It is the ability to use digital equipment and technology to find, evaluate, and use information from online platforms efficiently. It includes skills like computer use, internet navigation, and cyber awareness.

9) Describe two methods used by political parties to shape and mobilize public opinion in their favor, especially during election campaigns.
Answer:

1. They publish their views and policies in journals, pamphlets, and election manifestos to influence the public.

2. They organize rallies, campaigns, and seminars to directly communicate their message, propagate their views, and mobilize supporters.

10) Explain how a strong and critically informed public opinion is essential for strengthening the democratic process and ensuring governmental accountability.
Answer: A strong and critically informed public opinion is the foundation of a healthy democracy. It ensures rulers are accountable to the people, as governments that ignore public sentiment risk losing power. It prevents arbitrary or dictatorial tendencies by acting as a form of social control over the government. Furthermore, it safeguards citizen rights and promotes responsibility among political parties, forcing them to address the genuine concerns of the populace, thereby strengthening the entire democratic process.

SOCIAL SCIENCE: 2 PART: 1

---

1. Weather and Climate

---

Model Questions based on this chapter:

1. What is the term for atmospheric conditions such as temperature, pressure, wind, humidity, and precipitation for a shorter period of time?
Answer: c. Weather

2. The unit commonly used to record atmospheric pressure is:
Answer: c. Millibars (mb) or Hectopascal (hpa)

3. Which process of heat transfer in the atmosphere involves the horizontal movement of heat through wind?
Answer: c. Advection

4. Match the instrument with what it measures.
Answer:

• Thermometer → Atmospheric temperature

• Barometer → Atmospheric pressure

• Anemometer → Speed of wind

• Wind Vane → Direction of wind

• Hygrometer → Atmospheric humidity

5. Briefly differentiate between "weather" and "climate".
Answer: Weather refers to the atmospheric conditions of a specific place for a shorter period of time, while climate is the average weather condition experienced over a larger area for a longer period.

6. Name two factors that influence the global distribution of atmospheric temperature.
Answer:

1. Latitude

2. Altitude

7. What is the "Normal Lapse Rate" and what value does the temperature decrease by per kilometre of altitude?
Answer: The Normal Lapse Rate is the rate at which temperature decreases with an increase in altitude in the troposphere. The temperature decreases at a rate of 6.5°C per kilometre of altitude.

8. Explain the concept of the "Heat Budget of the Earth" and discuss its importance in maintaining Earth as a life-supporting planet, considering the processes of insolation, absorption, and re-radiation.
Answer: The "Heat Budget of the Earth" refers to the balance between the incoming solar radiation (insolation) and the outgoing terrestrial radiation. The Earth receives energy as short-wave radiation and re-radiates it as long-wave radiation. This balance is crucial because it ensures that the Earth's average temperature remains relatively constant over time, preventing it from getting progressively hotter or colder. This stable temperature is essential for maintaining Earth as a life-supporting planet.

9. Compare and contrast "tropical cyclones" with "temperate cyclones" based on their origin, typical diameter, and level of devastative power.
Answer:

• Origin: Tropical cyclones form over warm tropical oceans, while temperate cyclones form in temperate regions where warm and cold air masses meet.

• Diameter: Tropical cyclones are generally smaller in diameter compared to the vast area covered by temperate cyclones.

• Devastative Power: Tropical cyclones are known for their high wind speeds and intense rainfall, making them highly destructive, whereas temperate cyclones are generally less destructive.

10. What is the "Coriolis Force" and how does it influence the direction of winds in the Northern and Southern Hemispheres?
Answer: The Coriolis Force is a deflective force caused by the Earth's rotation. It influences the direction of winds by deflecting them to the right in the Northern Hemisphere and to the left in the Southern Hemisphere.

2. Climatic Regions and Climate Change

---

Model Questions based on this chapter:

1. The Monsoon climatic region is characterized by:
Answer: c. Long and humid summer and short dry winter

2. In which climatic region are sub-Arctic coniferous evergreen trees like pine, fir, and spruce the main vegetation types?
Answer: b. Taiga region

3. According to the UN, "climate change" refers to a long-term shift in weather patterns and temperatures caused by:
Answer: c. Both human activity and natural variability

4. Match the climatic region with a characteristic feature or example.
Answer:

• Equatorial Climatic Region → Evergreen forests, convectional rainfall daily

• Monsoon Climatic Region → Cultivation of tropical crops like rice and jute

• Savanna Climatic Region → Home to Maasai tribe, 'dry farming'

• Hot Deserts → Bushmen tribe, oases

• Mediterranean Climatic Region → Leading producer of wine, dry summers and humid winters

• Taiga Region → Abundance of coniferous trees, lumbering industry

5. Define 'climate change' as described by the UN, and classify its causes into two main categories.
Answer: Climate change is a long-term shift in weather patterns and temperatures. Its causes can be classified into two main categories: natural variability and human activity.

6. Explain the primary reason why hot deserts are predominantly found on the western margins of continents in the tropical region.
Answer: Hot deserts are found on the western margins of continents because of the presence of cold ocean currents, which inhibit rainfall, and the influence of offshore trade winds that blow from land to sea, carrying little moisture.

7. How is global climate change specifically affecting Nepal (a mountain country) and Maldives (an island nation)? Provide one impact for each.
Answer:

• Nepal: Himalayan glaciers are melting at an accelerated rate (12 to 20 metres per year), causing undesirable changes in the ecosystem.

• Maldives: Rising global sea levels threaten to completely submerge the island nation.

8. Discuss the concepts of "Greenhouse Effect" and "Global Warming." How do human activities contribute to the strengthening of the greenhouse effect, leading to global warming and accelerating climate change?
Answer: The "Greenhouse Effect" is a natural process where certain gases in the atmosphere trap heat, keeping the Earth warm. "Global Warming" is the process where human activities, such as industrialization and land use change, release excess greenhouse gases. This strengthens the greenhouse effect, trapping more heat and causing the Earth's average temperature to rise, which in turn accelerates climate change.

9. Compare and contrast the "Taiga" and "Tundra" climatic regions based on their characteristic vegetation types, temperature ranges, and latitudinal extent.
Answer:

• Vegetation: Taiga is characterized by coniferous evergreen trees (like pine and fir), while Tundra is a treeless region with mosses, lichens, and dwarf shrubs.

• Temperature: Taiga experiences very cold winters and short, cool summers. Tundra has extremely long, severe winters with temperatures far below freezing and a very short summer just above 0°C.

• Latitudinal Extent: Taiga is found in the sub-polar regions (approx. 50° to 65° N), while Tundra is located north of the Taiga belt, in the polar regions (above 65° N).

10. Name two international initiatives or agreements that aim to protect the climate and environment.
Answer:

1. Kyoto Protocol

2. Paris Agreement

3. From The Rainy Forests To The Land of Permafrost

---

MODEL QUESTIONS

1) The mean annual temperature of the equatorial region is approximately
Answer: c) 27 °C

2) Which of the following rain types is the most common in the equatorial belt?
Answer: b) Convectional

3) Upernavik and Longyearbyen belong to which climatic region?
Answer: b) Tundra

4) Match the tribe with its region
Answer:

• Pygmy → Congo Basin

• Inuit → Greenland

Answer in two or more sentences.

1. Define 'climate change' as described by the UN, and classify its causes into two main categories.
Answer: Climate change refers to a long-term shift in weather patterns and temperatures. Its causes can be classified into natural variability and human activity.

2. Explain the primary reason why hot deserts are predominantly found on the western margins of continents in the tropical region.
Answer: Hot deserts are typically found on the western margins of continents due to the influence of cold ocean currents, which limit moisture formation, and prevailing offshore trade winds that prevent rain-bearing clouds from reaching the coast.

3. How is global climate change specifically affecting Nepal (a mountain country) and Maldives (an island nation)? Provide one impact for each.
Answer: In Nepal, global climate change is causing rapid melting of Himalayan glaciers, disrupting the ecosystem. In the Maldives, rising sea levels pose an existential threat, with the potential to completely submerge the island nation.

4. Discuss the concepts of "Greenhouse Effect" and "Global Warming." How do human activities contribute to the strengthening of the greenhouse effect, leading to global warming and accelerating climate change?
Answer: The Greenhouse Effect is a natural process where atmospheric gases trap heat. Global Warming occurs when human activities, like burning fossil fuels, release excess greenhouse gases, which strengthens this effect. This excess heat trapping causes a rise in global temperatures, accelerating climate change.

5. Compare and contrast the "Taiga" and "Tundra" climatic regions based on their characteristic vegetation types, temperature ranges, and latitudinal extent.
Answer: The Taiga region, found in sub-polar latitudes, consists of coniferous forests and has very cold winters and short summers. The Tundra region lies north of the Taiga in polar areas, is treeless with only mosses and lichens, and experiences extremely long, severe winters with a very brief summer thaw.

6. Name two international initiatives or agreements that aim to protect the climate and environment.
Answer: Two major international initiatives are the Kyoto Protocol and the Paris Agreement, both of which aim to reduce greenhouse gas emissions and combat climate change.

4. Consumer: Rights and Protection

---

Model Questions from this chapter:

1. "Utility" is defined as the:
Answer: b. Want-satisfying power of a commodity

2. What happens to "marginal utility" as the consumption of each additional unit of a commodity increases, assuming other factors are constant?
Answer: c. It declines

3. The Consumer Protection Act 2019 came into force on:
Answer: c. 20 July 2020

4. Match the quality symbol with the sector or product it ensures quality for.
Answer:

• ISI mark → Industrial products like cement and gas cylinders

• AGMARK → Agricultural and forestry products

• FSSAI → Ensures food security

5. Explain the "Law of Diminishing Marginal Utility" with a simple example.
Answer: The Law of Diminishing Marginal Utility states that the additional satisfaction (marginal utility) a person gets from consuming each successive unit of a commodity declines. For example, the first glass of water for a thirsty person provides immense satisfaction, the second provides less, and the third even less, until the satisfaction might become zero or negative.

6. Identify and briefly explain any two fundamental rights of a consumer as enshrined in Indian consumer protection laws.
Answer:

1. Right to Safety: The right to be protected from the sale of goods and services that are dangerous to life and property.

2. Right to Choose: The right to choose goods and services at competitive prices from a variety of options.

7. Name the three-tier structure of Consumer Courts in India and the compensation range each tier handles.
Answer:

1. District Consumer Disputes Redressal Commission: Handles claims up to ₹50 lakh.

2. State Consumer Disputes Redressal Commission: Handles claims from ₹50 lakh up to ₹2 crore.

3. National Consumer Disputes Redressal Commission: Handles claims above ₹2 crore.

8. Discuss how the Consumer Protection Act 2019 aims to empower consumers and protect their rights in the modern context, particularly concerning unfair trade practices by e-commerce platforms and misleading advertisements.
Answer: The Consumer Protection Act 2019 empowers consumers by establishing the Central Consumer Protection Authority (CCPA) to proactively protect their rights. It specifically addresses modern issues by covering rules to prevent unfair trade practices by e-commerce platforms. The Act also prohibits the dissemination of misleading advertisements and provides for punishment for those who manufacture and sell adulterated or counterfeit goods, thereby strengthening consumer protection in the digital age.

9. Differentiate between "Total Utility" and "Marginal Utility".
Answer:

• Total Utility is the total amount of satisfaction a person receives from continuously consuming several units of the same commodity.

• Marginal Utility is the change in total utility that results from consuming one additional unit of that commodity.

10. What are two main objectives of "Consumer Education"?
Answer:

1. Protecting consumer rights and making consumers aware of their responsibilities.

2. Creating awareness about consumer protection laws and ensuring safety in trade, especially online.

5. Money and Economy

---

Model questions based on this chapter:

1) In India, which institution has the sole power to print and issue all currency notes except coins and one-rupee notes?
Answer: c) Reserve Bank of India

2) An increase in the general price level of goods and services in the economy is known as:
Answer: c) Inflation

3) The number of times a unit of money is exchanged in a given period of time is known as the:
Answer: c) Velocity of circulation of money

4) Match the general function of money with its description.
Answer:

• Medium of Exchange → Goods and services can be bought and sold using it

• Measure of Value → Value of all goods can be expressed in its terms

• Store of Value → Value of goods can be stored in its form for future use

• Means of Deferred Payments → Allows financial transactions to be settled at a later date

5) List two of the four general functions of money.
Answer:

1. Medium of Exchange

2. Measure of Value

6) Explain how "spread" contributes to the income of commercial banks.
Answer: "Spread" is the difference between the interest rate banks charge to borrowers and the interest rate they pay to depositors. This difference is the primary source of income for commercial banks.

7) Identify two objectives behind the bank nationalization in India.
Answer:

1. To expand banking facilities in rural areas.

2. To provide credit to farmers at lower rates.

8) Discuss how the Reserve Bank of India (RBI) uses "Repo Rate" and "Reverse Repo Rate" as quantitative measures to control the supply of money and credit in the economy, especially during times of inflation.
Answer: During inflation, the RBI increases the Repo Rate (the rate at which it lends to commercial banks) and the Reverse Repo Rate (the rate at which it accepts deposits from banks). A higher Repo Rate makes borrowing expensive for commercial banks, reducing the money they have for lending to the public. A higher Reverse Repo Rate encourages banks to park more funds with the RBI. Both actions reduce the overall money supply in the economy, curb spending, and help bring inflation under control.

9) Differentiate between "Savings Deposit" and "Term Deposit (Fixed Deposit)" accounts offered by commercial banks, highlighting their key characteristics regarding withdrawals and interest rates.
Answer:

• Savings Deposit: Designed to encourage saving, it allows deposits and withdrawals as needed but offers a lower rate of interest.

• Term Deposit (Fixed Deposit): Money is deposited for a fixed period. It offers a higher rate of interest than a savings account, but withdrawing money before the maturity date results in a reduced interest payment.

10) Identify two initiatives undertaken by the Indian government to promote "financial inclusion" among the common man, rural population, and marginalized people.
Answer:

1. Bank Nationalization: 14 banks were nationalized in 1969 and 6 more in 1980 to expand banking services to rural areas.

2. Jan Dhan Account Scheme: A scheme to open a zero-minimum-balance bank account for all who do not have one, aiming to bring everyone under the banking system.