Chapter 1 Humanism
1.
MCQ (Multiple Choice Question)
Question:
Which figure is often associated with challenging the geocentric
model of Ptolemy, presenting the revolutionary argument that the Sun
is the centre of the universe and the planets revolve around it?
A.
Galileo Galilei
B. Johannes Kepler
C. Nicolaus
Copernicus
D. Isaac Newton
2.
Assertion-Reasoning Question
Instructions:
In the questions given below, there are two statements labelled as
Assertion (A) and Reason (R). Mark the correct option after reading
the statements.
Assertion (A): The Renaissance is considered a
period of transformation from medieval feudalism to the modern age,
particularly visible in Italy.
Reason (R): Cities in Italy were
more independent, wealthy, and dynamic compared to the rest of
Europe, and the merchants there had expertise in banking, insurance,
and bookkeeping.
A. Both (A) and (R) are true, and (R) is the
correct explanation for (A).
B. Both (A) and (R) are true, but
(R) is not the correct explanation for (A).
C. (A) is true, but
(R) is false.
D. (A) is false, but (R) is true.
3.
Statement Reasoning Question
Question:
Read the following statements regarding the emergence of Humanism
during the Renaissance and select the correct combination:
Scholasticism, the philosophical thought dominating the Middle Ages, prioritised the divine and the afterlife.
The horrors of the Bubonic Plague, or ‘Black Death,’ prompted human beings to focus on life's fleeting nature, seek wellness, and concentrate on their own well-being.
Humanism departed from Christian theology by emphasising worldly life, rational inquiry, and human capabilities.
A. Only statement 1 is correct.
B. Only statement 2 is correct.
C. Statements 1 and 3 are correct.
D. Statements 1, 2, and 3 are correct.
4.
Cause-Effect Reasoning Question
Instructions:
Examine the relationship between the Cause and the Effect given
below.
Cause: The Ottoman Turks conquered Constantinople in
1453.
Effect: Research and studies, which were previously
confined to universities during the Middle Ages, began to spread to
libraries in Italian cities.
A. The Cause is the primary reason
for the Effect.
B. The Effect is the primary reason for the
Cause.
C. Both the Cause and the Effect are independent
events.
D. Both the Cause and the Effect are unrelated to the
Renaissance.
5.
Triple Match Reasoning Question
Question:
Match the individual in Column I with their associated work/creation
in Column II and the specific field they influenced in Column III,
based on the material in Chapter 1:
Column I (Individual) |
Column II (Work/Creation/Event) |
Column III (Field/Contribution) |
|---|---|---|
I. Donatello |
(1) 'The Last Supper' |
(A) Literature |
II. Martin Luther |
(2) 'David' (Bronze Sculpture) |
(B) Religion/Reformation |
III. Leonardo da Vinci |
(3) 'Ninety-Five Theses' |
(C) Sculpture |
Match
the correct combination:
A. I-(2)-(C); II-(3)-(B);
III-(1)-(A)
B. I-(2)-(C); II-(3)-(B); III-(1)-(Not A)
C.
I-(1)-(C); II-(3)-(B); III-(2)-(A)
D. I-(3)-(B); II-(2)-(C);
III-(1)-(A)
6.
Odd Statement Reasoning Question
Question:
Identify the statement that does NOT accurately reflect the
characteristics of historiography during the Renaissance period:
A.
Historians began to place greater emphasis on archaeological evidence
such as coins and inscriptions.
B. Historical events were
interpreted primarily through a human-centered perspective rather
than being divinely ordained.
C. The classification of world
history into Ancient, Medieval, and Modern periods emerged.
D.
Historical narratives continued to focus solely on the chronicles of
monks and biographies of priests, maintaining the medieval tradition.
Correct Answers
1. Correct Answer: C. Nicolaus Copernicus
2. Correct Answer: A. Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation for (A). (The wealthy, independent nature of Italian cities was crucial for the birth of the Renaissance, which marked the transition away from feudalism).
3. Correct Answer: D. Statements 1, 2, and 3 are correct. (All three factors listed contributed to the paradigm shift towards a human-centered outlook).
4. Correct Answer: A. The Cause is the primary reason for the Effect. (The conquest led to scholars and their manuscripts of ancient Greco-Roman works migrating to Italy, facilitating the intellectual shift).
5. Correct Answer: B. I-(2)-(C); II-(3)-(B); III-(1)-(Not A). (Using the options provided: I. Donatello is a sculptor whose iconic bronze work is 'David'. (I-2-C) II. Martin Luther posted the 'Ninety-Five Theses', marking the Protestant Reformation. (II-3-B) III. Leonardo da Vinci painted 'The Last Supper'. (III-1). His field is Painting, not Literature (A), making the combination III-(1)-(A) incorrect).
6. Correct Answer: D. Historical narratives continued to focus solely on the chronicles of monks and biographies of priests, maintaining the medieval tradition. (This statement is incorrect. During the Renaissance, human life became the focus of historical narratives, superseding the chronicles of monks and biographies of priests).
Assertion-Reasoning Questions
Question
1
Assertion
(A):
The conquest of Constantinople by the Ottoman Turks in 1453
significantly contributed to the intellectual growth of Italian
cities.
Reason
(R):
Following this conquest, scholars who possessed ancient Greco-Roman
literary manuscripts migrated to Italian cities, which led to the
spread of research and studies that had been confined only to
universities.
A. Both (A) and (R) are true, and (R) is the
correct explanation for (A).
B. Both (A) and (R) are true, but
(R) is not the correct explanation for (A).
C. (A) is true, but
(R) is false.
D. (A) is false, but (R) is true.
Question
2
Assertion
(A):
The Bubonic Plague, or ‘Black Death,’ caused a severe labor
shortage and paved the way for the emergence of a new commercial
middle class in Europe.
Reason
(R):
The Black Death accelerated the decline of medieval feudalism, which
was heavily dependent on the agricultural sector.
A. Both (A)
and (R) are true, and (R) is the correct explanation for (A).
B.
Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation for
(A).
C. (A) is true, but (R) is false.
D. (A) is false, but
(R) is true.
Question
3
Assertion
(A):
Nicolaus Copernicus challenged Ptolemy's prevailing geocentric model
by proposing that the Sun is the center of the universe.
Reason
(R):
The Renaissance laid the foundation for the evolution of modern
science by encouraging rational inquiry and critical thinking against
long-held beliefs.
A. Both (A) and (R) are true, and (R) is the
correct explanation for (A).
B. Both (A) and (R) are true, but
(R) is not the correct explanation for (A).
C. (A) is true, but
(R) is false.
D. (A) is false, but (R) is true.
Statement Reasoning Questions
Question
4
Read
the following statements regarding the emergence and nature of
Humanism:
Scholasticism, the dominant philosophy of the Middle Ages, prioritized rational inquiry and worldly life over divine matters.
Humanism emphasized the uniqueness, emotions, and capabilities of humanity.
Humanists drew significant inspiration from ancient Greco-Roman civilizations; however, unlike Greco-Roman art which mainly depicted gods and the powerful, Renaissance art represented human beings in their natural state.
A. Only 1 is correct.
B. Only 2 is correct.
C. 2 and 3 are correct.
D. 1, 2, and 3 are correct.
Question
5
Regarding
the characteristics of Renaissance painting, consider the following
statements:
Landscapes and portraits became common themes.
Painters avoided the use of oil paint, preferring traditional medieval pigments.
The use of color was employed to illustrate light and spatial depth.
Knowledge of human anatomy enabled painters to present human forms with remarkable accuracy and detail.
A. 1, 2, and 3 are correct.
B. 1, 3, and 4 are correct.
C. 2, 3, and 4 are correct.
D. Only 1 and 4 are correct.
Cause-Effect Reasoning Questions
Question
6
Examine
the relationship between the Cause and the Effect:
Cause:
Renaissance writers chose to produce their works in regional
languages (vernacular).
Effect:
Prose literature gained prominence during this period, marking a
shift away from the dominance of Latin texts associated with
Scholasticism.
A. The Cause is the primary reason for the
Effect.
B. The Effect is the primary reason for the Cause.
C.
Both the Cause and the Effect are independent events.
D. The
Cause and the Effect are related, but the relationship is not causal
(they are simultaneous characteristics).
Question
7
Examine
the relationship between the Cause and the Effect:
Cause:
In 1517, Martin Luther posted his 'Ninety-Five Theses' on the doors
of the Wittenberg Cathedral.
Effect:
The Catholic Church initiated the Counter-Reformation, which resulted
in the Council of Trent, the prohibition of indulgences, and the
formation of the Society of Jesus.
A. The Cause is the primary
reason for the Effect.
B. The Effect is the primary reason for
the Cause.
C. Both the Cause and the Effect are independent
events.
D. The Cause did not lead to the Effect; the Reformation
was mainly influenced by political rulers seeking to limit the
clergy's power.
Triple Match Reasoning Questions
Question
8
Match
the individual (Column I) with their contribution (Column II) and
field of work (Column III):
Column I (Individual) |
Column II (Contribution/Work) |
Column III (Field) |
|---|---|---|
I. Donatello |
(1) 'The Prince' |
(A) Architecture |
II. Filippo Brunelleschi |
(2) Bronze 'David' |
(B) Sculpture |
III. Niccolò Machiavelli |
(3) Dome of Florence Cathedral |
(C) Political Thought |
A.
I-(2)-(B); II-(3)-(A); III-(1)-(C)
B. I-(3)-(B); II-(1)-(A);
III-(2)-(C)
C. I-(2)-(C); II-(3)-(A); III-(1)-(B)
D.
I-(1)-(C); II-(2)-(B); III-(3)-(A)
Question
9
Match
the scientist (Column I) with their discovery/achievement (Column II)
and the relevant subject area (Column III):
Column I (Scientist) |
Column II (Discovery/Achievement) |
Column III (Subject Area) |
|---|---|---|
I. Johannes Kepler |
(1) Pioneered anatomy by dissecting corpses |
(A) Medicine/Anatomy |
II. Andreas Vesalius |
(2) Revealed that the speed of planets varies with their distance from the Sun |
(B) Astronomy |
III. Isaac Newton |
(3) Formulated the theory of gravitation |
(C) Physics/Astronomy |
A.
I-(2)-(B); II-(1)-(A); III-(3)-(C)
B. I-(1)-(A); II-(2)-(B);
III-(3)-(C)
C. I-(3)-(C); II-(1)-(A); III-(2)-(B)
D.
I-(2)-(B); II-(3)-(C); III-(1)-(A)
Odd Statement Reasoning Question
Question
10
Identify
the statement that is NOT a characteristic feature of historiography
during the Renaissance period:
A. The classification of world
history into Ancient, Medieval, and Modern periods, introduced by
Flavio Biondo and Leonardo Bruni, emerged.
B. Historical events
were increasingly interpreted from a human-centered perspective
rather than being viewed as divinely ordained.
C. Critical
thinking and scientific inquiry gained importance, replacing the
reliance on stories and myths.
D. Historical narratives
continued to focus primarily on the chronicles of monarchs and
biographies of secular heroes, maintaining the medieval focus on
political history.
Answers
Question |
Type |
Correct Option |
Explanation |
|---|---|---|---|
1 |
A-R |
A |
The fall of Constantinople led to an influx of scholars and manuscripts, which directly caused the revival of classical knowledge in Italy. |
2 |
A-R |
A |
The Black Death severely damaged the labor-intensive feudal system, allowing the wealth and commercial power of the new middle class to rise. |
3 |
A-R |
B |
Both statements are true and historically accurate. However, the Assertion (Copernicus's model) is a specific example of the transformation in science mentioned in the Reason, but R is not a direct or precise explanation for A. R provides the broader intellectual context for A. |
4 |
SR |
C |
Statement 1 is incorrect: Scholasticism prioritized divine matters and the afterlife. Statements 2 and 3 correctly define the emphasis of Humanism and its relationship with Greco-Roman influence. |
5 |
SR |
B |
Statement 2 is incorrect: The use of oil paint was a distinctive feature of Renaissance painting. Statements 1, 3, and 4 are correct features. |
6 |
C-E |
D |
The choice of regional languages and the prominence of prose literature were simultaneous characteristics reflecting a break from Scholasticism and a desire for secular, accessible literature. They are related outcomes of the Humanist movement, not a direct cause-and-effect chain. |
7 |
C-E |
A |
Martin Luther's Ninety-Five Theses directly sparked the Protestant Reformation. The subsequent internal changes in the Catholic Church, like the Council of Trent, were initiated in response to the Reformation to correct erroneous tendencies. |
8 |
TMR |
A |
Donatello (I) created the bronze 'David' (2) in the field of Sculpture (B). Brunelleschi (II) designed the Dome of Florence Cathedral (3) in Architecture (A). Machiavelli (III) wrote 'The Prince' (1) on Political Thought (C). |
9 |
TMR |
A |
Kepler (I) explained the variations in planetary motion (2) in Astronomy (B). Vesalius (II) pioneered anatomy through dissection (1) in Medicine/Anatomy (A). Newton (III) formulated the theory of gravitation (3) in Physics/Astronomy (C). |
10 |
OSR |
D |
Renaissance historiography moved beyond the chronicles of monks and priests; the new focus was on human life and human-centered explanations. It did not maintain the medieval tradition. |
1.
MCQ (ഒന്നിലധികം
ഉത്തരങ്ങളിൽ നിന്ന് ശരിയുത്തരം
തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള
ചോദ്യം)
ചോദ്യം:
സൂര്യനാണ്
പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രമെന്നും
ഗ്രഹങ്ങൾ അതിനെ ചുറ്റുന്നുവെന്നുമുള്ള
വിപ്ലവകരമായ വാദം അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട്
ടോളമിയുടെ ഭൗമകേന്ദ്രീകൃത
മാതൃകയെ വെല്ലുവിളിച്ച വ്യക്തി
ആരാണ്?
A.
ഗലീലിയോ
ഗലീലി
B.
യോഹാൻസ്
കെപ്ലർ
C.
നിക്കോളാസ്
കോപ്പർനിക്കസ്
D.
ഐസക്
ന്യൂട്ടൻ
2.
സ്ഥാപനം-കാരണം
ചോദ്യം
നിർദ്ദേശങ്ങൾ:
താഴെ
നൽകിയിട്ടുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ,
സ്ഥാപനം
(A)
എന്നും
കാരണം (R)
എന്നും
അടയാളപ്പെടുത്തിയ രണ്ട്
പ്രസ്താവനകളുണ്ട്.
പ്രസ്താവനകൾ
വായിച്ചതിനുശേഷം ശരിയായ
ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
സ്ഥാപനം
(A):
നവോത്ഥാനം,
മധ്യകാല
ഫ്യൂഡലിസത്തിൽ നിന്ന് ആധുനിക
യുഗത്തിലേക്കുള്ള ഒരു പരിവർത്തന
കാലഘട്ടമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു,
ഇത്
പ്രത്യേകിച്ചും ഇറ്റലിയിൽ
പ്രകടമായിരുന്നു.
കാരണം
(R):
യൂറോപ്പിലെ
മറ്റ് സ്ഥലങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച്
ഇറ്റലിയിലെ നഗരങ്ങൾ കൂടുതൽ
സ്വതന്ത്രവും സമ്പന്നവും
ചലനാത്മകവുമായിരുന്നു,
കൂടാതെ
അവിടുത്തെ വ്യാപാരികൾക്ക്
ബാങ്കിംഗ്,
ഇൻഷുറൻസ്,
കണക്കെഴുത്ത്
എന്നിവയിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യമുണ്ടായിരുന്നു.
A.
(A)യും
(R)ഉം
ശരിയാണ്,
(R) എന്നത്
(A)യുടെ
ശരിയായ വിശദീകരണമാണ്.
B.
(A)യും
(R)ഉം
ശരിയാണ്,
പക്ഷേ
(R)
എന്നത്
(A)യുടെ
ശരിയായ വിശദീകരണമല്ല.
C.
(A) ശരിയാണ്,
പക്ഷേ
(R)
തെറ്റാണ്.
D.
(A) തെറ്റാണ്,
പക്ഷേ
(R)
ശരിയാണ്.
3.
പ്രസ്താവന-യുക്തി
ചോദ്യം
ചോദ്യം:
നവോത്ഥാനകാലത്തെ
മാനവികവാദത്തിന്റെ (Humanism)
ആവിർഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള
താഴെ പറയുന്ന പ്രസ്താവനകൾ
വായിച്ച് ശരിയായ സംയോജനം
തിരഞ്ഞെടുക്കുക:
മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ പ്രബലമായിരുന്ന തത്ത്വചിന്തയായ സ്കോളാസ്റ്റിസിസം, ദൈവിക കാര്യങ്ങൾക്കും മരണാനന്തര ജീവിതത്തിനും മുൻഗണന നൽകി.
'ബ്യൂബോണിക് പ്ലേഗ്' അഥവാ 'കറുത്ത മരണം' എന്ന മഹാമാരിയുടെ ഭീകരത, ജീവിതത്തിന്റെ ക്ഷണികമായ സ്വഭാവത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും സ്വന്തം ക്ഷേമത്തിൽ ശ്രദ്ധിക്കാനും മനുഷ്യരെ പ്രേരിപ്പിച്ചു.
മാനവികവാദം ലൗകിക ജീവിതത്തിനും യുക്തിപരമായ അന്വേഷണത്തിനും മനുഷ്യന്റെ കഴിവുകൾക്കും ഊന്നൽ നൽകിക്കൊണ്ട് ക്രിസ്ത്യൻ ദൈവശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിച്ചു.
A. പ്രസ്താവന 1 മാത്രം ശരിയാണ്.
B. പ്രസ്താവന 2 മാത്രം ശരിയാണ്.
C. പ്രസ്താവന 1, 3 എന്നിവ ശരിയാണ്.
D. പ്രസ്താവന 1, 2, 3 എന്നിവ ശരിയാണ്.
4.
കാരണം-ഫലം
ചോദ്യം
നിർദ്ദേശങ്ങൾ:
താഴെ
നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണവും
അതിന്റെ ഫലവും തമ്മിലുള്ള
ബന്ധം പരിശോധിക്കുക.
കാരണം:
1453-ൽ
ഓട്ടോമൻ തുർക്കികൾ
കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ
കീഴടക്കി.
ഫലം:
മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ
സർവ്വകലാശാലകളിൽ മാത്രം
ഒതുങ്ങിനിന്നിരുന്ന ഗവേഷണങ്ങളും
പഠനങ്ങളും ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളിലെ
ലൈബ്രറികളിലേക്ക് വ്യാപിക്കാൻ
തുടങ്ങി.
A.
കാരണം,
ഫലത്തിന്റെ
പ്രധാന കാരണമാണ്.
B.
ഫലം,
കാരണത്തിന്റെ
പ്രധാന കാരണമാണ്.
C.
കാരണവും
ഫലവും സ്വതന്ത്രമായ സംഭവങ്ങളാണ്.
D.
കാരണവും
ഫലവും നവോത്ഥാനവുമായി
ബന്ധമില്ലാത്തവയാണ്.
5.
ത്രിവിധ
ചേരുംപടിചേർക്കൽ ചോദ്യം
ചോദ്യം:
താഴെക്കൊടുത്തിരിക്കുന്ന
പട്ടികയിൽ,
കോളം
I-ലെ
വ്യക്തിയെ കോളം II-ലെ
അവരുടെ സൃഷ്ടി/സംഭവവുമായും
കോളം III-ലെ
അവർ സ്വാധീനിച്ച മേഖലയുമായും
ശരിയായി യോജിപ്പിക്കുക:
കോളം I (വ്യക്തി) |
കോളം II (സൃഷ്ടി/സംഭവം) |
കോളം III (മേഖല/സംഭാവന) |
|---|---|---|
I. ദൊണാറ്റെല്ലോ |
(1) 'അന്ത്യ അത്താഴം' |
(A) സാഹിത്യം |
II. മാർട്ടിൻ ലൂഥർ |
(2) 'ഡേവിഡ്' (വെങ്കല ശില്പം) |
(B) മതം/മതനവീകരണം |
III. ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചി |
(3) 'തൊണ്ണൂറ്റഞ്ച് സിദ്ധാന്തങ്ങൾ' |
(C) ശില്പകല |
ശരിയായ
സംയോജനം തിരഞ്ഞെടുക്കുക:
A.
I-(2)-(C); II-(3)-(B); III-(1)-(A)
B. I-(2)-(C); II-(3)-(B);
III-(1)-(A അല്ല)
C.
I-(1)-(C); II-(3)-(B); III-(2)-(A)
D. I-(3)-(B); II-(2)-(C);
III-(1)-(A)
6.
ഒറ്റപ്പെട്ട
പ്രസ്താവന കണ്ടെത്താനുള്ള
ചോദ്യം
ചോദ്യം:
നവോത്ഥാന
കാലഘട്ടത്തിലെ ചരിത്രരചനയുടെ
സവിശേഷതകളെ കൃത്യമായി
പ്രതിഫലിപ്പിക്കാത്ത പ്രസ്താവന
കണ്ടെത്തുക:
A.
ചരിത്രകാരന്മാർ
നാണയങ്ങൾ,
ശിലാലിഖിതങ്ങൾ
തുടങ്ങിയ പുരാവസ്തു തെളിവുകൾക്ക്
കൂടുതൽ ഊന്നൽ നൽകാൻ തുടങ്ങി.
B.
ചരിത്ര
സംഭവങ്ങളെ ദൈവികമായി
കൽപ്പിക്കപ്പെട്ടവ എന്നതിലുപരി
മനുഷ്യകേന്ദ്രീകൃതമായ
കാഴ്ചപ്പാടിലൂടെ വ്യാഖ്യാനിച്ചു.
C.
ലോക
ചരിത്രത്തെ പുരാതനം,
മധ്യകാലം,
ആധുനികം
എന്നിങ്ങനെയുള്ള തരംതിരിവ്
ഉയർന്നുവന്നു.
D.
ചരിത്രപരമായ
വിവരണങ്ങൾ മധ്യകാല പാരമ്പര്യം
നിലനിർത്തിക്കൊണ്ട് സന്യാസിമാരുടെ
ദിനവൃത്താന്തങ്ങളിലും
പുരോഹിതന്മാരുടെ ജീവചരിത്രങ്ങളിലും
മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു.
ശരിയുത്തരങ്ങൾ
1. ശരിയായ ഉത്തരം: C. നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ്
2. ശരിയായ ഉത്തരം: A. (A)യും (R)ഉം ശരിയാണ്, (R) എന്നത് (A)യുടെ ശരിയായ വിശദീകരണമാണ്. (ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളുടെ സമ്പന്നവും സ്വതന്ത്രവുമായ സ്വഭാവം ഫ്യൂഡലിസത്തിൽ നിന്നുള്ള മാറ്റം കുറിച്ച നവോത്ഥാനത്തിന്റെ പിറവിക്ക് നിർണായകമായിരുന്നു).
3. ശരിയായ ഉത്തരം: D. പ്രസ്താവന 1, 2, 3 എന്നിവ ശരിയാണ്. (ലിസ്റ്റുചെയ്ത മൂന്ന് ഘടകങ്ങളും മനുഷ്യകേന്ദ്രീകൃത കാഴ്ചപ്പാടിലേക്കുള്ള മാറ്റത്തിന് കാരണമായി).
4. ശരിയായ ഉത്തരം: A. കാരണം, ഫലത്തിന്റെ പ്രധാന കാരണമാണ്. (കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ കീഴടക്കിയത് പണ്ഡിതന്മാരും അവരുടെ പുരാതന ഗ്രീക്കോ-റോമൻ കൃതികളുടെ കയ്യെഴുത്തുപ്രതികളും ഇറ്റലിയിലേക്ക് കുടിയേറാൻ കാരണമായി, ഇത് ബൗദ്ധികമായ മാറ്റം സുഗമമാക്കി).
5. ശരിയായ ഉത്തരം: B. I-(2)-(C); II-(3)-(B); III-(1)-(A അല്ല). (നൽകിയിട്ടുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ ഉപയോഗിച്ച്: I. ദൊണാറ്റെല്ലോ ഒരു ശില്പിയാണ്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രശസ്തമായ വെങ്കല ശില്പമാണ് 'ഡേവിഡ്' (I-2-C). II. മാർട്ടിൻ ലൂഥർ പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് മതനവീകരണത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ചുകൊണ്ട് 'തൊണ്ണൂറ്റഞ്ച് സിദ്ധാന്തങ്ങൾ' പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു (II-3-B). III. ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചി 'അന്ത്യ അത്താഴം' എന്ന ചിത്രം വരച്ചു (III-1). അദ്ദേഹത്തിന്റെ മേഖല ചിത്രകലയാണ്, സാഹിത്യം (A) അല്ല, അതിനാൽ III-(1)-(A) എന്ന സംയോജനം തെറ്റാണ്).
6. ശരിയായ ഉത്തരം: D. ചരിത്രപരമായ വിവരണങ്ങൾ മധ്യകാല പാരമ്പര്യം നിലനിർത്തിക്കൊണ്ട് സന്യാസിമാരുടെ ദിനവൃത്താന്തങ്ങളിലും പുരോഹിതന്മാരുടെ ജീവചരിത്രങ്ങളിലും മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു. (ഈ പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്. നവോത്ഥാന കാലഘട്ടത്തിൽ, സന്യാസിമാരുടെ ദിനവൃത്താന്തങ്ങൾക്കും പുരോഹിതന്മാരുടെ ജീവചരിത്രങ്ങൾക്കും പകരം മനുഷ്യജീവിതം ചരിത്ര വിവരണങ്ങളുടെ കേന്ദ്രബിന്ദുവായി മാറി).
സ്ഥാപനം-കാരണം ചോദ്യങ്ങൾ (Assertion-Reasoning)
ചോദ്യം
1
സ്ഥാപനം
(A):
1453-ൽ
ഓട്ടോമൻ തുർക്കികൾ
കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ
കീഴടക്കിയത് ഇറ്റാലിയൻ
നഗരങ്ങളുടെ ബൗദ്ധിക വളർച്ചയ്ക്ക്
ഗണ്യമായ സംഭാവന നൽകി.
കാരണം
(R):
ഈ
അധിനിവേശത്തെത്തുടർന്ന്,
പുരാതന
ഗ്രീക്കോ-റോമൻ
സാഹിത്യ കയ്യെഴുത്തുപ്രതികൾ
കൈവശം വെച്ചിരുന്ന പണ്ഡിതന്മാർ
ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളിലേക്ക്
കുടിയേറി,
ഇത്
സർവ്വകലാശാലകളിൽ മാത്രം
ഒതുങ്ങിനിന്നിരുന്ന ഗവേഷണങ്ങളും
പഠനങ്ങളും വ്യാപിക്കുന്നതിലേക്ക്
നയിച്ചു.
A.
(A)യും
(R)ഉം
ശരിയാണ്,
(R) എന്നത്
(A)യുടെ
ശരിയായ വിശദീകരണമാണ്.
B.
(A)യും
(R)ഉം
ശരിയാണ്,
പക്ഷേ
(R)
എന്നത്
(A)യുടെ
ശരിയായ വിശദീകരണമല്ല.
C.
(A) ശരിയാണ്,
പക്ഷേ
(R)
തെറ്റാണ്.
D.
(A) തെറ്റാണ്,
പക്ഷേ
(R)
ശരിയാണ്.
ചോദ്യം
2
സ്ഥാപനം
(A):
'ബ്യൂബോണിക്
പ്ലേഗ്'
അഥവാ
'കറുത്ത
മരണം'
കടുത്ത
തൊഴിൽ ക്ഷാമത്തിന് കാരണമാവുകയും
യൂറോപ്പിൽ ഒരു പുതിയ വാണിജ്യ
മധ്യവർഗത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിന്
വഴിയൊരുക്കുകയും ചെയ്തു.
കാരണം
(R):
കാർഷിക
മേഖലയെ വളരെയധികം ആശ്രയിച്ചിരുന്ന
മധ്യകാല ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ
തകർച്ചയെ കറുത്ത മരണം
ത്വരിതപ്പെടുത്തി.
A.
(A)യും
(R)ഉം
ശരിയാണ്,
(R) എന്നത്
(A)യുടെ
ശരിയായ വിശദീകരണമാണ്.
B.
(A)യും
(R)ഉം
ശരിയാണ്,
പക്ഷേ
(R)
എന്നത്
(A)യുടെ
ശരിയായ വിശദീകരണമല്ല.
C.
(A) ശരിയാണ്,
പക്ഷേ
(R)
തെറ്റാണ്.
D.
(A) തെറ്റാണ്,
പക്ഷേ
(R)
ശരിയാണ്.
ചോദ്യം
3
സ്ഥാപനം
(A):
സൂര്യനാണ്
പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രമെന്ന്
നിർദ്ദേശിച്ചുകൊണ്ട് നിക്കോളാസ്
കോപ്പർനിക്കസ് ടോളമിയുടെ
നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന ഭൗമകേന്ദ്രീകൃത
മാതൃകയെ വെല്ലുവിളിച്ചു.
കാരണം
(R):
ദീർഘകാലമായി
നിലനിന്നിരുന്ന വിശ്വാസങ്ങൾക്കെതിരെ
യുക്തിപരമായ അന്വേഷണവും
വിമർശനാത്മക ചിന്തയും
പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചുകൊണ്ട്
നവോത്ഥാനം ആധുനിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ
പരിണാമത്തിന് അടിത്തറയിട്ടു.
A.
(A)യും
(R)ഉം
ശരിയാണ്,
(R) എന്നത്
(A)യുടെ
ശരിയായ വിശദീകരണമാണ്.
B.
(A)യും
(R)ഉം
ശരിയാണ്,
പക്ഷേ
(R)
എന്നത്
(A)യുടെ
ശരിയായ വിശദീകരണമല്ല.
C.
(A) ശരിയാണ്,
പക്ഷേ
(R)
തെറ്റാണ്.
D.
(A) തെറ്റാണ്,
പക്ഷേ
(R)
ശരിയാണ്.
പ്രസ്താവന-യുക്തി ചോദ്യങ്ങൾ (Statement Reasoning)
ചോദ്യം
4
മാനവികവാദത്തിന്റെ
ആവിർഭാവത്തെയും സ്വഭാവത്തെയും
സംബന്ധിച്ച താഴെ പറയുന്ന
പ്രസ്താവനകൾ വായിക്കുക:
മധ്യകാലഘട്ടത്തിലെ പ്രബലമായ തത്ത്വചിന്തയായ സ്കോളാസ്റ്റിസിസം, ദൈവിക കാര്യങ്ങളെക്കാൾ യുക്തിപരമായ അന്വേഷണത്തിനും ലൗകിക ജീവിതത്തിനും മുൻഗണന നൽകി.
മാനവികവാദം മനുഷ്യരാശിയുടെ തനിമ, വികാരങ്ങൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് ഊന്നൽ നൽകി.
മാനവികവാദികൾക്ക് പുരാതന ഗ്രീക്കോ-റോമൻ നാഗരികതകളിൽ നിന്ന് കാര്യമായ പ്രചോദനം ലഭിച്ചു, എങ്കിലും ഗ്രീക്കോ-റോമൻ കല പ്രധാനമായും ദേവന്മാരെയും ശക്തരെയും ചിത്രീകരിച്ചതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി നവോത്ഥാന കല മനുഷ്യരെ അവരുടെ സ്വാഭാവികതയിൽ പ്രതിനിധീകരിച്ചു.
A. 1 മാത്രം ശരിയാണ്.
B. 2 മാത്രം ശരിയാണ്.
C. 2, 3 എന്നിവ ശരിയാണ്.
D. 1, 2, 3 എന്നിവ ശരിയാണ്.
ചോദ്യം
5
നവോത്ഥാന
ചിത്രകലയുടെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച്
താഴെ പറയുന്ന പ്രസ്താവനകൾ
പരിഗണിക്കുക:
പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളും ഛായാചിത്രങ്ങളും സാധാരണ വിഷയങ്ങളായി മാറി.
ചിത്രകാരന്മാർ പരമ്പരാഗത മധ്യകാല ചായക്കൂട്ടുകൾക്ക് മുൻഗണന നൽകി, എണ്ണച്ചായത്തിന്റെ ഉപയോഗം ഒഴിവാക്കി.
പ്രകാശത്തെയും സ്ഥലപരമായ ആഴത്തെയും ചിത്രീകരിക്കാൻ നിറങ്ങളുടെ ഉപയോഗം പ്രയോജനപ്പെടുത്തി.
മനുഷ്യ ശരീരഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, മനുഷ്യരൂപങ്ങളെ ശ്രദ്ധേയമായ കൃത്യതയോടും വിശദാംശങ്ങളോടും കൂടി അവതരിപ്പിക്കാൻ ചിത്രകാരന്മാരെ സഹായിച്ചു.
A. 1, 2, 3 എന്നിവ ശരിയാണ്.
B. 1, 3, 4 എന്നിവ ശരിയാണ്.
C. 2, 3, 4 എന്നിവ ശരിയാണ്.
D. 1, 4 എന്നിവ മാത്രം ശരിയാണ്.
കാരണം-ഫലം ചോദ്യങ്ങൾ (Cause-Effect Reasoning)
ചോദ്യം
6
കാരണവും
ഫലവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം
പരിശോധിക്കുക:
കാരണം:
നവോത്ഥാനകാല
എഴുത്തുകാർ പ്രാദേശിക ഭാഷകളിൽ
(വെർണാകുലർ)
തങ്ങളുടെ
കൃതികൾ രചിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.
ഫലം:
ഈ
കാലഘട്ടത്തിൽ ഗദ്യ സാഹിത്യത്തിന്
പ്രാമുഖ്യം ലഭിച്ചു,
ഇത്
സ്കോളാസ്റ്റിസിസവുമായി
ബന്ധപ്പെട്ട ലാറ്റിൻ ഗ്രന്ഥങ്ങളുടെ
ആധിപത്യത്തിൽ നിന്ന് ഒരു
മാറ്റമായിരുന്നു.
A.
കാരണം,
ഫലത്തിന്റെ
പ്രധാന കാരണമാണ്.
B.
ഫലം,
കാരണത്തിന്റെ
പ്രധാന കാരണമാണ്.
C.
കാരണവും
ഫലവും സ്വതന്ത്രമായ സംഭവങ്ങളാണ്.
D.
കാരണവും
ഫലവും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു,
എന്നാൽ
ബന്ധം കാരണ-ഫലമല്ല
(അവ
ഒരേസമയം ഉണ്ടായ സവിശേഷതകളാണ്).
ചോദ്യം
7
കാരണവും
ഫലവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം
പരിശോധിക്കുക:
കാരണം:
1517-ൽ
മാർട്ടിൻ ലൂഥർ തന്റെ 'തൊണ്ണൂറ്റഞ്ച്
സിദ്ധാന്തങ്ങൾ'
വിറ്റൻബർഗ്
കത്തീഡ്രലിന്റെ വാതിലുകളിൽ
പതിച്ചു.
ഫലം:
കത്തോലിക്കാ
സഭ പ്രതി-നവീകരണം
(Counter-Reformation)
ആരംഭിച്ചു,
ഇത്
ട്രെന്റ് കൗൺസിൽ,
പാപവിമോചന
കൂദാശയുടെ നിരോധനം,
സൊസൈറ്റി
ഓഫ് ജീസസിന്റെ രൂപീകരണം
എന്നിവയ്ക്ക് കാരണമായി.
A.
കാരണം,
ഫലത്തിന്റെ
പ്രധാന കാരണമാണ്.
B.
ഫലം,
കാരണത്തിന്റെ
പ്രധാന കാരണമാണ്.
C.
കാരണവും
ഫലവും സ്വതന്ത്രമായ സംഭവങ്ങളാണ്.
D.
കാരണം
ഫലത്തിലേക്ക് നയിച്ചില്ല;
മതപുരോഹിതരുടെ
അധികാരം പരിമിതപ്പെടുത്താൻ
ശ്രമിച്ച രാഷ്ട്രീയ ഭരണാധികാരികളാണ്
മതനവീകരണത്തെ പ്രധാനമായും
സ്വാധീനിച്ചത്.
ത്രിവിധ ചേരുംപടിചേർക്കൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Triple Match Reasoning)
ചോദ്യം
8
വ്യക്തിയെ
(കോളം
I),
അവരുടെ
സംഭാവനയുമായി (കോളം
II),
പ്രവർത്തന
മേഖലയുമായി (കോളം
III)
യോജിപ്പിക്കുക:
കോളം I (വ്യക്തി) |
കോളം II (സംഭാവന/സൃഷ്ടി) |
കോളം III (മേഖല) |
|---|---|---|
I. ദൊണാറ്റെല്ലോ |
(1) 'ദി പ്രിൻസ്' |
(A) വാസ്തുവിദ്യ |
II. ഫിലിപ്പോ ബ്രൂണെല്ലെസ്കി |
(2) വെങ്കല 'ഡേവിഡ്' |
(B) ശില്പകല |
III. നിക്കോളോ മാക്കിയവെല്ലി |
(3) ഫ്ലോറൻസ് കത്തീഡ്രലിന്റെ താഴികക്കുടം |
(C) രാഷ്ട്രീയ ചിന്ത |
A.
I-(2)-(B); II-(3)-(A); III-(1)-(C)
B. I-(3)-(B); II-(1)-(A);
III-(2)-(C)
C. I-(2)-(C); II-(3)-(A); III-(1)-(B)
D.
I-(1)-(C); II-(2)-(B); III-(3)-(A)
ചോദ്യം
9
ശാസ്ത്രജ്ഞനെ
(കോളം
I),
അവരുടെ
കണ്ടെത്തൽ/നേട്ടവുമായി
(കോളം
II),
പ്രസക്തമായ
വിഷയ മേഖലയുമായി (കോളം
III)
യോജിപ്പിക്കുക:
കോളം I (ശാസ്ത്രജ്ഞൻ) |
കോളം II (കണ്ടെത്തൽ/നേട്ടം) |
കോളം III (വിഷയ മേഖല) |
|---|---|---|
I. യോഹാൻസ് കെപ്ലർ |
(1) ശവശരീരങ്ങൾ കീറിമുറിച്ച് അനാട്ടമിക്ക് തുടക്കമിട്ടു |
(A) വൈദ്യശാസ്ത്രം/അനാട്ടമി |
II. ആൻഡ്രിയാസ് വെസാലിയസ് |
(2) സൂര്യനിൽ നിന്നുള്ള ദൂരത്തിനനുസരിച്ച് ഗ്രഹങ്ങളുടെ വേഗത വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു എന്ന് വെളിപ്പെടുത്തി |
(B) ജ്യോതിശാസ്ത്രം |
III. ഐസക് ന്യൂട്ടൻ |
(3) ഗുരുത്വാകർഷണ സിദ്ധാന്തം രൂപീകരിച്ചു |
(C) ഭൗതികശാസ്ത്രം/ജ്യോതിശാസ്ത്രം |
A.
I-(2)-(B); II-(1)-(A); III-(3)-(C)
B. I-(1)-(A); II-(2)-(B);
III-(3)-(C)
C. I-(3)-(C); II-(1)-(A); III-(2)-(B)
D.
I-(2)-(B); II-(3)-(C); III-(1)-(A)
ഒറ്റപ്പെട്ട പ്രസ്താവന കണ്ടെത്താനുള്ള ചോദ്യം (Odd Statement Reasoning)
ചോദ്യം
10
നവോത്ഥാന
കാലഘട്ടത്തിലെ ചരിത്രരചനയുടെ
സവിശേഷതയല്ലാത്ത പ്രസ്താവന
ഏതെന്ന് കണ്ടെത്തുക:
A.
ഫ്ലാവിയോ
ബിയോണ്ടോയും ലിയോനാർഡോ
ബ്രൂണിയും അവതരിപ്പിച്ച,
ലോക
ചരിത്രത്തെ പുരാതനം,
മധ്യകാലം,
ആധുനികം
എന്നിങ്ങനെ തരംതിരിക്കുന്നത്
ഉയർന്നുവന്നു.
B.
ചരിത്ര
സംഭവങ്ങളെ ദൈവികമായി
വീക്ഷിക്കുന്നതിനുപകരം
മനുഷ്യകേന്ദ്രീകൃതമായ
കാഴ്ചപ്പാടിലൂടെ കൂടുതലായി
വ്യാഖ്യാനിച്ചു.
C.
കഥകളെയും
കെട്ടുകഥകളെയും ആശ്രയിക്കുന്നതിന്
പകരമായി വിമർശനാത്മക ചിന്തയ്ക്കും
ശാസ്ത്രീയ അന്വേഷണത്തിനും
പ്രാധാന്യം ലഭിച്ചു.
D.
ചരിത്ര
വിവരണങ്ങൾ മധ്യകാലഘട്ടത്തിലെ
രാഷ്ട്രീയ ചരിത്രത്തിലുള്ള
ശ്രദ്ധ നിലനിർത്തിക്കൊണ്ട്,
പ്രധാനമായും
ഭരണാധികാരികളുടെ ദിനവൃത്താന്തങ്ങളിലും
മതേതര നായകന്മാരുടെ
ജീവചരിത്രങ്ങളിലും ശ്രദ്ധ
കേന്ദ്രീകരിച്ചു.
ഉത്തരങ്ങൾ
ചോദ്യം |
തരം |
ശരിയായ ഓപ്ഷൻ |
വിശദീകരണം |
|---|---|---|---|
1 |
A-R |
A |
കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിളിന്റെ പതനം പണ്ഡിതന്മാരുടെയും കയ്യെഴുത്തുപ്രതികളുടെയും പ്രവാഹത്തിലേക്ക് നയിച്ചു, ഇത് ഇറ്റലിയിലെ ക്ലാസിക്കൽ വിജ്ഞാനത്തിന്റെ പുനരുജ്ജീവനത്തിന് നേരിട്ട് കാരണമായി. |
2 |
A-R |
A |
കറുത്ത മരണം തൊഴിൽ-അധിഷ്ഠിത ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയെ ഗുരുതരമായി തകർത്തു, ഇത് പുതിയ മധ്യവർഗത്തിന്റെ സമ്പത്തും വാണിജ്യ ശക്തിയും ഉയരാൻ സഹായിച്ചു. |
3 |
A-R |
B |
രണ്ട് പ്രസ്താവനകളും ശരിയും ചരിത്രപരമായി കൃത്യവുമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, സ്ഥാപനം (കോപ്പർനിക്കസിന്റെ മാതൃക) കാരണത്തിൽ പറയുന്ന ശാസ്ത്രത്തിലെ പരിവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഉദാഹരണമാണ്, പക്ഷേ R എന്നത് A യുടെ നേരിട്ടുള്ള വിശദീകരണമാകാൻ മാത്രം കൃത്യമല്ല. R എന്നത് A-യുടെ ബൗദ്ധിക പശ്ചാത്തലം നൽകുന്നു. |
4 |
SR |
C |
പ്രസ്താവന 1 തെറ്റാണ്: സ്കോളാസ്റ്റിസിസം ദൈവിക കാര്യങ്ങൾക്കും മരണാനന്തര ജീവിതത്തിനുമാണ് മുൻഗണന നൽകിയത്. പ്രസ്താവന 2, 3 എന്നിവ മാനവികവാദത്തിന്റെ ഊന്നലും ഗ്രീക്കോ-റോമൻ സ്വാധീനവുമായുള്ള അതിന്റെ ബന്ധവും ശരിയായി നിർവചിക്കുന്നു. |
5 |
SR |
B |
പ്രസ്താവന 2 തെറ്റാണ്: എണ്ണച്ചായത്തിന്റെ ഉപയോഗം നവോത്ഥാന ചിത്രകലയുടെ ഒരു സവിശേഷതയായിരുന്നു. പ്രസ്താവന 1, 3, 4 എന്നിവ ശരിയായ സവിശേഷതകളാണ്. |
6 |
C-E |
D |
പ്രാദേശിക ഭാഷകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും ഗദ്യസാഹിത്യത്തിന്റെ പ്രാധാന്യവും സ്കോളാസ്റ്റിസിസത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വേർപിരിയലിനെയും മതേതരവും പ്രാപ്യവുമായ സാഹിത്യത്തിനായുള്ള ആഗ്രഹത്തെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന സമാന്തരമായ സവിശേഷതകളായിരുന്നു. അവ മാനവികവാദ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ബന്ധപ്പെട്ട ഫലങ്ങളാണ്, എന്നാൽ ഒന്ന് മറ്റൊന്നിന് കാരണമായ നേരിട്ടുള്ള ശൃംഖലയല്ല. |
7 |
C-E |
A |
മാർട്ടിൻ ലൂഥറിന്റെ തൊണ്ണൂറ്റഞ്ച് സിദ്ധാന്തങ്ങൾ പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് മതനവീകരണത്തിന് നേരിട്ട് കാരണമായി. ട്രെന്റ് കൗൺസിൽ പോലുള്ള കത്തോലിക്കാ സഭയുടെ തുടർന്നുള്ള ആന്തരിക മാറ്റങ്ങൾ, തെറ്റായ പ്രവണതകൾ തിരുത്താൻ മതനവീകരണത്തെത്തുടർന്ന് ആരംഭിച്ചതാണ്. |
8 |
TMR |
A |
ദൊണാറ്റെല്ലോ (I) ശില്പകല (B) എന്ന മേഖലയിൽ വെങ്കല 'ഡേവിഡ്' (2) സൃഷ്ടിച്ചു. ബ്രൂണെല്ലെസ്കി (II) വാസ്തുവിദ്യയിൽ (A) ഫ്ലോറൻസ് കത്തീഡ്രലിന്റെ താഴികക്കുടം (3) രൂപകൽപ്പന ചെയ്തു. മാക്കിയവെല്ലി (III) രാഷ്ട്രീയ ചിന്തയെക്കുറിച്ച് (C) 'ദി പ്രിൻസ്' (1) എഴുതി. |
9 |
TMR |
A |
കെപ്ലർ (I) ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിൽ (B) ഗ്രഹങ്ങളുടെ ചലന വ്യതിയാനങ്ങൾ (2) വിശദീകരിച്ചു. വെസാലിയസ് (II) വൈദ്യശാസ്ത്രത്തിൽ/അനാട്ടമിയിൽ (A) ശവച്ഛേദനത്തിലൂടെ (1) തുടക്കമിട്ടു. ന്യൂട്ടൻ (III) ഭൗതികശാസ്ത്രം/ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിൽ (C) ഗുരുത്വാകർഷണം (3) രൂപീകരിച്ചു. |
10 |
OSR |
D |
നവോത്ഥാന ചരിത്രരചന സന്യാസിമാരുടെ ദിനവൃത്താന്തങ്ങളിലും പുരോഹിതന്മാരുടെ ജീവചരിത്രങ്ങളിലുമുള്ള ശ്രദ്ധയെ മറികടന്നു; പുതിയ ശ്രദ്ധ മനുഷ്യജീവിതത്തിലും മനുഷ്യകേന്ദ്രീകൃതമായ വിശദീകരണങ്ങളിലുമായിരുന്നു. ഇത് മധ്യകാല പാരമ്പര്യം നിലനിർത്തിയില്ല. |
.gif)