Edu Perceive: 9th class Lesson Plan

9th class Lesson Plan

പാഠാസൂത്രണ രൂപരേഖ

	പിരീഡ് 1
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	സമ്പദ്ഘടനയിലെ വിവിധ മേഖലകളും അവയുടെ പരസ്പരബന്ധവും വിശകലനം ചെയ്ത്‌ കുറിപ്പ്‌ തയ്യാറാക്കുന്നതിനും നിഗമനങ്ങള്‍ രൂപീകരിക്കുന്നതിനും.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലെ പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ, തൃതീയ മേഖലകൾ. ഉത്പാദനം, വിതരണം, ഉപഭോഗം എന്നിവ പ്രധാന സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
ധാരണ (Understanding)	ഈ മൂന്ന് മേഖലകളും പരസ്പരം സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോഴാണ് (work in tandem) ഒരു സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ വളരുന്നത്.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	സാമൂഹിക ജീവിയെന്ന നിലയിൽ സമ്പത്ത് ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നതിനും വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള സാധ്യതകളെക്കുറിച്ച് മതിയായ അറിവ് നേടുക.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (Learning Activity 1) - വിശദീകരണം	ചിത്രം (5.2, 5.3, 5.4) പരിശോധിച്ച്, സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ, തൃതീയ മേഖലകളായി തരംതിരിച്ച് പട്ടികപ്പെടുത്തുക. ദേശീയ സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ ഓഫീസ് (NSO) ആണ് ഈ വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നത്.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. പ്രാഥമിക മേഖല പ്രകൃതി വിഭവങ്ങളെ നേരിട്ട് ഉപയോഗിക്കുന്നു (കൃഷി, കന്നുകാലി വളർത്തൽ, മത്സ്യബന്ധനം).2. ദ്വിതീയ മേഖല അസംസ്കൃത വസ്തുക്കളെ ഉൽപ്പന്നങ്ങളാക്കി മാറ്റുന്നു (വ്യവസായം, നിർമ്മാണം).3. തൃതീയ മേഖല പ്രാഥമിക ദ്വിതീയ മേഖലകളിലെ സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നു (ഗതാഗതം, ആരോഗ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം).
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (Learning Activity 2) - വിശദീകരണം	കരിമ്പിന്റെ ഉത്പാദനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് മറ്റ് രണ്ട് മേഖലകളും എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു എന്ന് പട്ടിക 5.1 പൂർത്തിയാക്കി, മേഖലകൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പരാശ്രിതത്വം വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ദ്വിതീയ മേഖലയിൽ നിന്ന് യന്ത്രസാമഗ്രികളും രാസവളങ്ങളും ലഭിക്കുന്നു.2. തൃതീയ മേഖലയിൽ നിന്ന് ഗതാഗത സൗകര്യവും സാമ്പത്തിക സഹായവും (Financial assistance) ലഭിക്കുന്നു.3. ഉത്പാദന പ്രക്രിയ പൂർത്തിയാക്കാൻ വിവിധ മേഖലകൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പരാശ്രിതത്വം (interdependence) അനിവാര്യമാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (Learning Activity 3) - വിശദീകരണം	ഉത്പാദനം (Production), വിതരണം (Distribution), ഉപഭോഗം (Consumption) എന്നിവ സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ എങ്ങനെ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന് വിശദീകരിക്കുന്ന ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ഉത്പാദനം എന്നത് ഉത്പാദന ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സാധനങ്ങളും സേവനങ്ങളും നിർമ്മിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ്.2. ഉത്പാദിപ്പിച്ച സാധനങ്ങളും വരുമാനവും പങ്കുവെക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് വിതരണം.3. വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾ തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ സാധനങ്ങളും സേവനങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് ഉപഭോഗം.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ദ്വിതീയ മേഖലയെ വ്യാവസായിക മേഖല എന്നും പ്രാഥമിക മേഖലയെ കാർഷിക മേഖല എന്നും വിളിക്കുന്നതിന്റെ കാരണങ്ങൾ എന്ത്?2. മേഖലകൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പരബന്ധം ഒരു സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ എങ്ങനെ ചലനാത്മകമാക്കുന്നു?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	ചുറ്റുമുള്ള പ്രദേശങ്ങളിൽ കാണുന്ന പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ, തൃതീയ മേഖലകൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പരാശ്രിതത്വത്തിന് വിവിധ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.

	പിരീഡ് 2
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ദേശിയവരുമാനം, ദേശീയവരുമാനം കണക്കാക്കുന്നതിന്റെ പ്രധാന്യം, ദേശീയ വരുമാനം കണക്കാക്കുന്ന രീതികള്‍ (ഉല്പന്നരീതി, വരുമാനരീതി, ചെലവുരീതി), ദേശീയവരുമാനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയങ്ങള്‍ (മൊത്ത ആഭ്യന്തര ഉല്പന്നം, മൊത്ത ദേശീയ ഉല്പന്നം, അറ്റ ദേശീയ ഉല്പന്നം, പ്രതിശീര്‍ഷ വരുമാനം), ദേശീയവരുമാനം കണക്കാക്കുന്നതിലെ പരിമിതികള്‍, എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാനധാരണ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്‌.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ദേശീയ വരുമാനം കണക്കാക്കുന്ന മൂന്ന് രീതികൾ. ദേശീയ വരുമാനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രധാന ആശയങ്ങൾ: GDP, GNP, NNP, PCI.
ധാരണ (Understanding)	ഒരു ധനകാര്യ വർഷത്തിൽ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന അന്തിമ സാധനങ്ങളുടെയും സേവനങ്ങളുടെയും ആകെ പണ മൂല്യമാണ് ദേശീയ വരുമാനം. ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് രീതികൾ ഉപയോഗിച്ച് ദേശീയ വരുമാനം കണക്കാക്കിയാലും ഒരേ ഫലമാണ് ലഭിക്കുക.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക അവസ്ഥ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും സാമ്പത്തിക വളർച്ച നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനും ആവശ്യമായ ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം വളർത്തുക.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (Learning Activity 1) - വിശദീകരണം	ദേശീയ വരുമാനം അളക്കുന്നത് കൊണ്ടുള്ള പ്രാധാന്യം (Importance of measuring National Income) എന്തൊക്കെയാണെന്ന് വിശകലനം ചെയ്ത് പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. രാജ്യത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക വളർച്ച (economic growth) മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിക്കുന്നു.2. വിവിധ മേഖലകളുടെ സംഭാവന വിലയിരുത്താൻ സാധിക്കുന്നു.3. സർക്കാർ പദ്ധതികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു.4. സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ ശക്തിയും ദൗർബല്യവും മനസ്സിലാക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (Learning Activity 2) - വിശദീകരണം	ദേശീയ വരുമാനം കണക്കാക്കുന്ന ഉല്പന്ന രീതി (Product Method), വരുമാന രീതി (Income Method), ചെലവു രീതി (Expenditure Method) എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് താരതമ്യം ചെയ്ത് അവതരിപ്പിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ഉല്പന്ന രീതിയിൽ പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ, തൃതീയ മേഖലകളിലെ അന്തിമ സാധനങ്ങളുടെയും സേവനങ്ങളുടെയും മൂല്യം കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു.2. വരുമാന രീതിയിൽ വാടക, കൂലി, പലിശ, ലാഭം (r+w+i+p) എന്നിവ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു.3. ചെലവു രീതിയിൽ ഉപഭോഗം, നിക്ഷേപം, സർക്കാർ ചെലവ്, അറ്റ കയറ്റുമതി എന്നിവ (C+I+G+(X-M)) കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (Learning Activity 3) - വിശദീകരണം	പ്രതിശീർഷ വരുമാനം (PCI), അറ്റ ദേശീയ ഉല്പന്നം (NNP) എന്നിവ എന്താണെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും, ദേശീയ വരുമാനം കണക്കാക്കുന്നതിലെ പരിമിതികൾ (Limitations) പോയിന്റ് തിരിച്ച് പട്ടികപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ദേശീയ വരുമാനത്തിൽ നിന്ന് തേയ്മാനച്ചെലവ് (Depreciation cost) കുറയ്ക്കുമ്പോൾ അറ്റ ദേശീയ ഉൽപ്പന്നം (NNP) ലഭിക്കുന്നു.2. ദേശീയ വരുമാനത്തെ മൊത്തം ജനസംഖ്യ കൊണ്ട് ഹരിച്ചാൽ പ്രതിശീർഷ വരുമാനം ലഭിക്കുന്നു.3. ഇരട്ട കണക്കെടുപ്പിനുള്ള സാധ്യത (Double counting), സ്വയം ഉപഭോഗത്തിനായി ഉൽപ്പാദിപ്പിച്ച സാധനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്താത്തത്, വീട്ടിലെ ജോലിയുടെ മൂല്യം കണക്കാക്കാത്തത് എന്നിവ പ്രധാന പരിമിതികളാണ്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. മൊത്ത ആഭ്യന്തര ഉല്പന്നം (GDP), മൊത്ത ദേശീയ ഉല്പന്നം (GNP) എന്നിവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ഉദാഹരണ സഹിതം വിശദമാക്കുക.2. ദേശീയ വരുമാനം കണക്കാക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്തുകൊണ്ട്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	അന്തിമ സാധനങ്ങളായും ഇടത്തരം സാധനങ്ങളായും (Intermediate goods) ഒരേ സമയം ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന വസ്തുക്കളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 3
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ഇന്ത്യയുടെ ദേശീയവരുമാനത്തില്‍ വിവിധ മേഖലകളുടെ സംഭാവന, മൊത്ത വര്‍ധിതമൂല്യം/മൊത്തസംയോജിതമൂല്യത്തില്‍ (GVA) കണക്കാക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിയുന്നതിന്‌.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	മൊത്ത വർധിത മൂല്യം (GVA). ഇന്ത്യയുടെ GVA വിഹിതത്തിൽ വന്ന ഘടനാപരമായ മാറ്റം (Structural transformation). തൃതീയ മേഖലയുടെ വളർച്ചയ്ക്ക് കാരണമായ ഘടകങ്ങൾ.
ധാരണ (Understanding)	GVA രീതി ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ മേഖലയുടെയും സംഭാവന വേഗത്തിലും കൃത്യതയിലും കണക്കാക്കാം. ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ മൊത്ത വരുമാനം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ മേഖലകളുടെ സംഭാവന നിർണ്ണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	എല്ലാ മേഖലകളെയും ശാക്തീകരിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത തിരിച്ചറിയൽ.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (Learning Activity 1) - വിശദീകരണം	ചിത്രം 5.6 (വിവിധ മേഖലകളുടെ GVA വിഹിതം) വിശകലനം ചെയ്ത്, 1982-83 മുതൽ 2022-23 വരെയുള്ള കാലയളവിൽ കാർഷിക, വ്യാവസായിക, സേവന മേഖലകളുടെ സംഭാവനയിൽ വന്ന തുടർച്ചയായ പ്രവണതകൾ (continuous trend) കണ്ടെത്തി ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. കാർഷിക മേഖലയുടെ GVA വിഹിതം തുടർച്ചയായി കുറയുന്ന പ്രവണത കാണിക്കുന്നു.2. സേവന മേഖലയുടെ GVA വിഹിതം ഈ കാലയളവിൽ തുടർച്ചയായ വർദ്ധനവ് കാണിക്കുന്നു.3. സേവന മേഖലയുടെ വിഹിതമാണ് മറ്റ് മേഖലകളെ അപേക്ഷിച്ച് കൂടുതൽ.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (Learning Activity 2) - വിശദീകരണം	GVA എന്താണെന്ന് നിർവചിക്കുകയും, GDP കണക്കാക്കാൻ GVA എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നും വിശദമാക്കുക. ഇടത്തരം ഉപഭോഗം (Intermediate consumption), ഉൽപ്പന്ന നികുതി (Product tax), സബ്സിഡി (Subsidy) എന്നിവ GVA യുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന് വ്യക്തമാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. മൊത്ത ഉല്പന്ന മൂല്യത്തിൽ നിന്ന് ഇടത്തരം ഉപഭോഗത്തിന്റെ മൂല്യം കുറയ്ക്കുന്നതാണ് GVA.2. ഒരു സാധനം/സേവനം ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന അസംസ്കൃത വസ്തുക്കളുടെ ഉപഭോഗമാണ് ഇടത്തരം ഉപഭോഗം.3. GVA യോടൊപ്പം (ഉൽപ്പന്ന നികുതി - ഉൽപ്പന്ന സബ്സിഡി) ചേർക്കുമ്പോൾ GDP ലഭിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (Learning Activity 3) - വിശദീകരണം	തൃതീയ മേഖലയുടെ (സേവന മേഖല) സംഭാവന GVA യിൽ വർധിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന കാരണങ്ങൾ (ആരോഗ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം, വിജ്ഞാനാധിഷ്ഠിത മേഖല) വിശകലനം ചെയ്ത് അവതരിപ്പിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ആരോഗ്യ-വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ വികസന പദ്ധതികൾ.2. രാജ്യത്തിന്റെ വ്യാപാരത്തെ സഹായിക്കുന്ന ബാങ്കിംഗ്, ഇൻഷുറൻസ് മേഖലകളുടെ വളർച്ച.3. ഗതാഗത, വാർത്താവിനിമയ മേഖലയിലെ വളർച്ച.4. ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യയും വിവര സാങ്കേതികവിദ്യയും (ICT) ഉപയോഗിക്കുന്ന വിജ്ഞാനാധിഷ്ഠിത മേഖലയുടെ വളർച്ച.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ദേശീയ വരുമാനത്തിൽ വിവിധ മേഖലകളുടെ സംഭാവന കണ്ടെത്താൻ മൊത്ത വർധിത മൂല്യം (GVA) ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്ത്?2. തൃതീയ മേഖലയുടെ വളർച്ചയ്ക്ക് അനുകൂലമായ അന്തരീക്ഷം ഇന്ത്യയിൽ നിലനിൽക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	കേരള സംസ്ഥാനത്തിന്റെ മൊത്ത വർധിത മൂല്യത്തിൽ (GSVA) വിവിധ മേഖലകളുടെ സംഭാവനയിൽ (ചിത്രം 5.7) വന്ന മാറ്റങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്ത് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

പിരീഡ് 1
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	കേരളത്തിന്റെ മൊത്ത സംസ്ഥാനവര്‍ധിതമൂല്യം/മൊത്തസംസ്ഥാന സംയോജിത മൂല്യത്തില്‍ വിവിധ മേഖലകളുടെ സംഭാവന വിശകലനം ചെയ്ത്‌ കുറിപ്പുകള്‍തയ്യാറാക്കുന്നതിനും നിഗമനങ്ങള്‍ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	കേരളത്തിന്റെ മൊത്ത സംസ്ഥാന വര്‍ദ്ധിത മൂല്യം (GSVA), പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ, തൃതീയ മേഖലകളുടെ GSVA വിഹിതം.
ധാരണ (Understanding)	ഒരു സംസ്ഥാനത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക നില നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ വിവിധ സാമ്പത്തിക മേഖലകളുടെ പങ്ക് GSVA വിശകലനത്തിലൂടെ മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിക്കുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	എല്ലാ മേഖലകളെയും ശാക്തീകരിക്കേണ്ടതിന്റെ (empower) പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിയുക.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	ഗ്രാഫ് 5.7 (വിവിധ മേഖലകളുടെ GSVA വിഹിതം - 2019-20 മുതൽ 2022-23 വരെ) നിരീക്ഷിച്ച്, ഈ കാലയളവിൽ പ്രാഥമിക മേഖലയുടെ (Agriculture Sector) സംഭാവനയിൽ വന്ന മാറ്റങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 2019-20 ൽ 8.97% ഉണ്ടായിരുന്ന പ്രാഥമിക മേഖലയുടെ വിഹിതം 2020-21 ൽ 10.11% ആയി വർദ്ധിച്ചു.2. എന്നാൽ, 2021-22, 2022-23 വർഷങ്ങളിൽ ഇത് വീണ്ടും കുറഞ്ഞ് ഏകദേശം 9% എന്ന നിലയിലേക്ക് എത്തി.3. GSVA യിൽ പ്രാഥമിക മേഖലയുടെ സംഭാവനയിൽ സ്ഥിരതയില്ലാത്ത മാറ്റങ്ങളാണ് കാണുന്നത്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	കേരളത്തിന്റെ GSVA യിൽ 2022-23 കാലയളവിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ സംഭാവന നൽകിയ മേഖല ഏതെന്ന് കണ്ടെത്തി, അതിന്റെ വർദ്ധനവിന് കാരണമായ രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 2022-23 കാലയളവിൽ കേരളത്തിന്റെ GSVA യിൽ തൃതീയ മേഖലയാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ സംഭാവന നൽകിയത് (62.62%).2. ആരോഗ്യ-വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളിലെ പദ്ധതികൾ തൃതീയ മേഖലയുടെ വളർച്ചയ്ക്ക് കാരണമായി.3. ഗതാഗത, വാർത്താവിനിമയ മേഖലയുടെ വളർച്ചയും ഇതിന് സഹായിച്ചു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	ഗ്രാഫ് 5.7 വിശകലനം ചെയ്ത്, ദ്വിതീയ മേഖലയുടെ (Industrial Sector) GSVA വിഹിതത്തിൽ വന്ന മാറ്റങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 2019-20 ൽ 26.82% ആയിരുന്നത് 2020-21 ൽ 29.43% ആയി വർദ്ധിച്ചു.2. 2022-23 ൽ ഇത് 28.4% ആയിരുന്നു.3. ഇന്ത്യയുടെ GVA വിഹിതവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ, കേരളത്തിന്റെ ദ്വിതീയ മേഖലയുടെ വിഹിതം ഒരു പരിധി വരെ സ്ഥിരത നിലനിർത്തുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. കേരളത്തിന്റെ മൊത്ത സംസ്ഥാന വർദ്ധിത മൂല്യത്തിൽ (GSVA) തൃതീയ മേഖലയുടെ സംഭാവന മറ്റ് മേഖലകളെ അപേക്ഷിച്ച് കൂടുതലായി നിലനിൽക്കുന്നതിന് രണ്ട് കാരണങ്ങൾ വിശദമാക്കുക.2. പ്രാഥമിക മേഖലയുടെ GSVA വിഹിതം 2019-20 നെ അപേക്ഷിച്ച് 2020-21 ൽ വർദ്ധിക്കാൻ കാരണമെന്ത്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	ഗ്രാഫ് 5.7 വിശകലനം ചെയ്തുകൊണ്ട്, കേരളത്തിന്റെ GSVA യിൽ വിവിധ മേഖലകൾ നൽകുന്ന സംഭാവനയെക്കുറിച്ച് ഒരു വിശകലന കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 2
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	സാമ്പത്തികവളര്‍ച്ച കൈവരിക്കുന്നതില്‍ അറിവധിഷ്ഠിതമേഖലയുടെ പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിഞ്ഞ്‌ അനുകൂല മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്‌.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	മാനവ മൂലധനം (Human capital), വിജ്ഞാന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ (Knowledge economy), വിവരസാങ്കേതികവിദ്യ (ICT).
ധാരണ (Understanding)	അറിവും സാങ്കേതികവിദ്യയും ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെയാണ് അറിവധിഷ്ഠിത മേഖല സാമ്പത്തിക വളർച്ച കൈവരിക്കുന്നത്.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം (Scientific temper) വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സാങ്കേതിക വളർച്ചയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള താല്പര്യം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	മാനവ മൂലധനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന ഘടകങ്ങൾ (അറിവ്, കഴിവുകൾ, ആരോഗ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം) ഏതെല്ലാമാണ് എന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞ് പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ഉത്പാദന പ്രക്രിയയിൽ ഉപയോഗപ്രദമായ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളാണ് മാനവ മൂലധനം.2. വിജ്ഞാനവും സാങ്കേതികവിദ്യയും സാമ്പത്തിക വളർച്ചയ്ക്ക് ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.3. ICT സാധ്യതകൾ ഒരു രാജ്യത്തെ വിജ്ഞാന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലേക്ക് ഉയർത്തുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	അറിവധിഷ്ഠിത മേഖലയുടെ വളർച്ചയ്ക്കായി കേരള സർക്കാർ സ്വീകരിച്ച നടപടികൾക്ക് ഉദാഹരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ടെക്നോപാർക്ക്, ഇൻഫോപാർക്ക് എന്നിവയുടെ സ്ഥാപനം അറിവധിഷ്ഠിത മേഖലയ്ക്ക് നൽകിയ മുൻഗണനയുടെ മികച്ച ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.2. ഇത് തൃതീയ മേഖലയുടെ വളർച്ചയ്ക്ക് സഹായിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	വിജ്ഞാനത്തിന്റെ വളർച്ചയുടെ ഫലമായി (Knowledge explosion) ഇന്ത്യക്ക് എങ്ങനെ സാമൂഹിക ക്ഷേമവും സാമ്പത്തിക പുരോഗതിയും കൈവരിക്കാൻ സാധിക്കുമെന്ന് ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 35 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള ഇന്ത്യൻ യുവജനങ്ങളുടെ എണ്ണക്കൂടുതൽ ഈ മേഖലയ്ക്ക് വലിയ അവസരം നൽകുന്നു (65% of India’s total population).2. വിദേശ ഭാഷ കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവുള്ള വലിയൊരു വിഭാഗം ജനങ്ങൾ ഇന്ത്യയിലുണ്ട്.3. മെച്ചപ്പെട്ട ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വളർച്ച ഈ മേഖലയെ പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. സാമ്പത്തിക വളർച്ചയിൽ അറിവധിഷ്ഠിത മേഖല വഹിക്കുന്ന പങ്ക് വിലയിരുത്തുക.2. "ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യയും ICT സാധ്യതകളും ഒരു രാജ്യത്തെ വിജ്ഞാന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലേക്ക് ഉയർത്തുന്നു" - വിശദമാക്കുക.
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	അറിവധിഷ്ഠിത മേഖലയുടെ വളർച്ചയ്ക്ക് സർക്കാർ നടപ്പിലാക്കുന്ന പുതിയ പദ്ധതികളെക്കുറിച്ച് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് അവതരിപ്പിക്കുക.

	പിരീഡ് 3
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ഗ്രാഫ്‌ വിശകലനം ചെയ്ത്‌ ഇന്ത്യയിലെ വിവിധ മേഖലകളിലെ തൊഴില്‍ഘടനയെക്കുറിച്ച്‌ ധാരണകള്‍ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും വിശകലനം ചെയ്ത്‌ കുറിപ്പുകള്‍ തയ്യാറാക്കി നിഗമനങ്ങളില്‍ എത്തിച്ചേരുന്നതിനും.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ഇന്ത്യയുടെ തൊഴിൽഘടന (Occupational structure), ഘടനാപരമായ പരിവർത്തനം (Structural transformation).
ധാരണ (Understanding)	സാമ്പത്തിക വളർച്ചയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ, വിവിധ മേഖലകളുടെ ആപേക്ഷിക പ്രാധാന്യത്തിലും (relative importance) തൊഴിലവസരങ്ങളിലും മാറ്റം വരുന്നു. ഇതാണ് ഘടനാപരമായ പരിവർത്തനം.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	വിവരങ്ങൾ (ഗ്രാഫ്) ശാസ്ത്രീയമായി വിശകലനം ചെയ്യാനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്താനുമുള്ള ശേഷി.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	ഗ്രാഫ് 5.9 (ഇന്ത്യയിലെ തൊഴിൽ പങ്കാളിത്തം 1991-2019-20) വിശകലനം ചെയ്ത്, ഈ കാലയളവിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തൊഴിലാളികളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന മേഖല ഏതെന്ന് കണ്ടെത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 1991 മുതൽ 2019-20 വരെയുള്ള കാലയളവിൽ കാർഷിക മേഖലയിലാണ് (പ്രാഥമിക മേഖല) ഏറ്റവും കൂടുതൽ തൊഴിലാളികൾ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്.2. കാർഷിക മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികളുടെ വിഹിതം 1991 ലെ 66.8% ൽ നിന്ന് 2019-20 ൽ 43.5% ആയി കുറഞ്ഞു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	ഗ്രാഫ് 5.9 അടിസ്ഥാനമാക്കി, 1991-2019-20 കാലയളവിൽ ദ്വിതീയ, തൃതീയ മേഖലകളിലെ തൊഴിൽഘടനയിൽ വന്ന മാറ്റങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ദ്വിതീയ മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികളുടെ വിഹിതം 1991 ലെ 12.7% ൽ നിന്ന് 2019-20 ൽ 24.19% ആയി വർദ്ധിച്ചു.2. തൃതീയ മേഖലയിലെ വിഹിതം ഇതേ കാലയളവിൽ 20.5% ൽ നിന്ന് 32.36% ആയി വർദ്ധിച്ചു.3. ദ്വിതീയ, തൃതീയ മേഖലകൾ വളരുന്നതിനനുസരിച്ച് തൊഴിൽഘടനയിൽ മാറ്റം വന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	വിവിധ മേഖലകളുടെ GVA സംഭാവന (ചിത്രം 5.6) വിശകലനം ചെയ്തശേഷം, സേവന മേഖലയുടെ GVA വിഹിതം കൂടുതലായിരിക്കുമ്പോഴും, തൊഴിൽഘടനയിൽ (ചിത്രം 5.9) പ്രാഥമിക മേഖലയുടെ പ്രാധാന്യം നിലനിൽക്കുന്നതിന്റെ കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. തൊഴിൽ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ ഇപ്പോഴും കാർഷിക മേഖലയാണ് മുന്നിൽ.2. ഈ പ്രവണത ഘടനാപരമായ പരിവർത്തനത്തെയാണ് (Structural transformation) സൂചിപ്പിക്കുന്നത്.3. ദേശീയ വരുമാനത്തിലും തൊഴിലവസരങ്ങളിലും വിവിധ മേഖലകളുടെ ആപേക്ഷിക പ്രാധാന്യത്തിൽ മാറ്റം വരുന്നത് സാമ്പത്തിക വളർച്ചയുടെ ഭാഗമാണ്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ഇന്ത്യയിലെ തൊഴിൽഘടനയിൽ 1991 മുതൽ 2019-20 വരെ ഉണ്ടായിട്ടുള്ള രണ്ട് പ്രധാന മാറ്റങ്ങൾ ഗ്രാഫ് വിശകലനം ചെയ്ത് വിശദമാക്കുക.2. "ഘടനാപരമായ പരിവർത്തനം" എന്നതുകൊണ്ട് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	ഗ്രാഫ് 5.6 ഉം 5.9 ഉം താരതമ്യം ചെയ്ത്, GVA സംഭാവനയിലും തൊഴിൽ പങ്കാളിത്തത്തിലും വിവിധ മേഖലകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു സംവാദം സംഘടിപ്പിക്കുക.

	പിരീഡ് 4
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	സംഘടിത-അസംഘടിത തൊഴില്‍മേഖലകളുടെ സവിശേഷതകള്‍, അസംഘടിത മേഖല നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങള്‍, സംഘടിത-അസംഘടിത തൊഴിലാളികളുടെ ഉന്നമനത്തിനായുള്ള സാമൂഹികസുരക്ഷാനിയമങ്ങള്‍ തുടങ്ങിയവയെക്കുറിച്ച്‌ധാരണ നേടുന്നതിനും വിശകലനം ചെയ്ത്‌ പട്ടികപ്പെടുത്തി കുറിപ്പുകള്‍ തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനും.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	സംഘടിത മേഖല (Organised sector), അസംഘടിത മേഖല (Unorganised sector), സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ കോഡുകൾ (Social Security Codes), ഗിഗ് പ്ലാറ്റ്‌ഫോം തൊഴിലാളികൾ (Gig Platform Workers).
ധാരണ (Understanding)	സംഘടിത മേഖലയിൽ നിയമപരമായ രജിസ്ട്രേഷനും സുരക്ഷയും തൊഴിൽ അവകാശങ്ങളും ഉറപ്പു നൽകുമ്പോൾ, അസംഘടിത മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികൾക്ക് ഈ സംരക്ഷണങ്ങൾ ലഭ്യമല്ല.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	തൊഴിലാളികളുടെ അവകാശങ്ങൾ, സാമൂഹിക നീതി, അസമത്വം കുറയ്ക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	സംഘടിത മേഖലയുടെയും അസംഘടിത മേഖലയുടെയും സവിശേഷതകൾ (രജിസ്ട്രേഷൻ, ശമ്പളം, ജോലി സ്ഥിരത) പട്ടിക 4.7 അടിസ്ഥാനമാക്കി വിശകലനം ചെയ്ത് പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. സംഘടിത മേഖല ഒരു ശരിയായ നിയമവ്യവസ്ഥയ്ക്ക് കീഴിൽ പ്രവർത്തിക്കുകയും തൊഴിലാളികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.2. അസംഘടിത മേഖല നിയമപരമായ രജിസ്ട്രേഷനുകൾക്ക് വിധേയമല്ലാത്തതും അനൗപചാരികമായി നിലനിൽക്കുന്നതുമാണ്.3. തൊഴിൽ സുരക്ഷയില്ലായ്മയും കുറഞ്ഞ ശമ്പളവും അസംഘടിത മേഖലയുടെ പ്രത്യേകതയാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	അസംഘടിത മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികൾ നേരിടുന്ന പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്: സുരക്ഷിതമല്ലാത്ത തൊഴിലിടം, കുറഞ്ഞ വേതനം, അവസരക്കുറവ്) വിശകലനം ചെയ്ത് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. അസംഘടിത മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികൾക്ക് കുറഞ്ഞ വേതനവും ദൈർഘ്യമേറിയ തൊഴിൽ സമയവുമാണ് ലഭിക്കുന്നത്.2. ഇത് അവരെ മികച്ച മാനവ മൂലധനമാക്കി മാറ്റുന്നതിന് തടസ്സമാകുന്നു.3. സംഘടിത മേഖലയെ അപേക്ഷിച്ച് ഇവിടെ അസമത്വങ്ങൾ വർദ്ധിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	സംഘടിത-അസംഘടിത തൊഴിലാളികളുടെ ഉന്നമനത്തിനായി സർക്കാർ കൊണ്ടുവന്ന അസംഘടിത തൊഴിലാളി സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ നിയമം (2008), സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ കോഡ് (2020) എന്നിവയുടെ പ്രധാന ആനുകൂല്യങ്ങൾ (വാർദ്ധക്യ സംരക്ഷണം, പ്രസവാവധി ആനുകൂല്യങ്ങൾ, ആരോഗ്യ പരിരക്ഷ) പട്ടികപ്പെടുത്തി അവതരിപ്പിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 2020-ൽ രൂപീകരിച്ച സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ കോഡ്, സംഘടിത/അസംഘടിത മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികൾക്ക് സാമൂഹിക സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നു.2. സ്വയം തൊഴിൽ ചെയ്യുന്നവർ, വീട്ടുജോലിക്കാർ, ഗിഗ് പ്ലാറ്റ്‌ഫോം തൊഴിലാളികൾ എന്നിവർക്ക് ഈ നിയമം ആനുകൂല്യങ്ങൾ നൽകുന്നു.3. അപകട ഇൻഷുറൻസ്, പ്രസവാവധി ആനുകൂല്യങ്ങൾ, വാർദ്ധക്യ സംരക്ഷണം തുടങ്ങിയവ ഈ നിയമത്തിന്റെ ഭാഗമാണ്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. അസംഘടിത മേഖല നേരിടുന്ന പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ എന്തെല്ലാമാണ്? ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക അസമത്വങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നത്?2. 2020 ലെ സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ കോഡ് ആനുകൂല്യങ്ങൾ നൽകുന്ന രണ്ട് വിഭാഗം തൊഴിലാളികളെയും ആനുകൂല്യങ്ങളെയും കുറിച്ച് എഴുതുക.
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ അസംഘടിത മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികൾ നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തി, അതിനുള്ള പരിഹാര നടപടികൾ നിർദ്ദേശിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.

ഠാസൂത്രണ രൂപരേഖ

	പിരീഡ് 1
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ഥാ‌ർ മരുഭൂമിയിൽ രൂപപ്പെടുന്ന വിവിധതരം നിക്ഷേപണ അപരദന ഭൂരൂപങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നതിനും അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനും ഉള്ള ശേഷി നേടുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	അപരദനം (Deflation, Abrasion), നിക്ഷേപണം (Deposition), ഭൂരൂപങ്ങൾ (Deflation Hollows, Mushroom Rocks, Sand Dunes).
ധാരണ (Understanding)	മരുഭൂമിയിലെ ശക്തമായ കാറ്റാണ് അപരദനത്തിലൂടെയും നിക്ഷേപണത്തിലൂടെയും വിവിധതരം ഭൂരൂപങ്ങൾക്ക് രൂപം നൽകുന്നത്.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവവും അന്വേഷണത്വരയും.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (Learning Activity 1) - വിശദീകരണം	കാറ്റിന്റെ അപരദന പ്രക്രിയയിലൂടെ രൂപപ്പെടുന്ന ഭൂരൂപങ്ങളായ ഡിഫ്ലേഷൻ ഹോളോസ് (Deflation Hollows), കേവുകൾ (Caves), മഷ്‌റൂം റോക്ക്‌സ് (Mushroom Rocks) എന്നിവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ സഹായത്തോടെ ശേഖരിച്ച് ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. കാറ്റ് മണൽത്തരികളെ പറത്തിക്കളയുന്ന അപരദന പ്രക്രിയയാണ് ഡിഫ്ലേഷൻ.2. പാറക്കെട്ടുകളിൽ മണൽത്തരികൾ ശക്തമായി ഉരസുന്ന പ്രക്രിയയാണ് അബ്രേഷൻ.3. ഡിഫ്ലേഷൻ ഹോളോസും മഷ്‌റൂം റോക്ക്‌സും അപരദന ഭൂരൂപങ്ങളാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (Learning Activity 2) - വിശദീകരണം	കാറ്റിന്റെ നിക്ഷേപണ പ്രക്രിയയിലൂടെ രൂപപ്പെടുന്ന മൺകൂനകൾ (Sand dunes) (ഉദാഹരണത്തിന്, Barchans, Sief dunes) ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഭൂരൂപങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളും വിവരങ്ങളും ശേഖരിച്ച് ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. കാറ്റ് വഹിച്ചുകൊണ്ടുവരുന്ന മണൽത്തരികൾ അടിഞ്ഞുകൂടി മൺകൂനകൾ രൂപപ്പെടുന്നു.2. ബാർക്കൻസ് (Barchans) എന്നത് ചന്ദ്രക്കലയുടെ ആകൃതിയിലുള്ള മൺകൂനകളാണ്.3. കാറ്റിന്റെ വേഗത കുറയുമ്പോഴാണ് നിക്ഷേപണ ഭൂരൂപങ്ങൾ രൂപപ്പെടുന്നത്.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (Learning Activity 3) - വിശദീകരണം	അപരദന നിക്ഷേപണ പ്രക്രിയകളിലൂടെ മരുഭൂമിയിൽ രൂപപ്പെടുന്ന ഭൂരൂപങ്ങളെ തരംതിരിച്ച് ഒരു പട്ടിക തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. പാറക്കെട്ടുകൾക്ക് മഷ്‌റൂം രൂപം ലഭിക്കുന്നത് അബ്രേഷൻ മൂലമാണ്.2. മൺകൂനകളുടെ രൂപവും സ്ഥാനവും കാറ്റിന്റെ ദിശയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.3. ഈ ഭൂരൂപങ്ങളെല്ലാം ചൂടുള്ള മരുഭൂമികളിൽ സാധാരണയായി കാണപ്പെടുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ഡിഫ്ലേഷൻ, അബ്രേഷൻ എന്നീ അപരദന പ്രക്രിയകൾ ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ ഭൂരൂപ നിർമ്മിതിയിൽ എങ്ങനെ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു?2. ബാർക്കൻസ്, സീഫ് ഡ്യൂൺസ് എന്നിവ മൺകൂനകളുടെ ഏത് വിഭാഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	മരുഭൂമിയിലെ അബ്രേഷൻ പ്രക്രിയയിലൂടെ രൂപംകൊള്ളുന്ന മറ്റ് ഭൂരൂപങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഡിജിറ്റൽ ആൽബം പൂർത്തിയാക്കുക.

	പിരീഡ് 2
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ഥാർ മരുഭൂമിയിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന കാലാവസ്ഥാ സവിശേഷതകൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും നിഗമനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തി അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനും.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ഉയർന്ന ദിനരാത്ര താപനില (High diurnal range of temperature), കുറഞ്ഞ മഴ, ലൂ (Loo) എന്ന ചൂടേറിയ കാറ്റ്, വരണ്ട കാലാവസ്ഥ (Arid Climate).
ധാരണ (Understanding)	ആരവല്ലി പർവതനിരകളുടെ സ്ഥാനം കാരണം തെക്ക് പടിഞ്ഞാറൻ മൺസൂൺ കാറ്റിൽ നിന്ന് ഥാർ മരുഭൂമിക്ക് കുറഞ്ഞ മഴ മാത്രമേ ലഭിക്കുന്നുള്ളൂ.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യാനുള്ള കടമ.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (Learning Activity 1) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന ഉയർന്ന ദിനരാത്ര താപനിലയ്ക്ക് (Diurnal range of temperature) കാരണം എന്തെന്ന് വിശകലനം ചെയ്ത് ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. പകൽ സമയത്ത് വളരെ ഉയർന്ന താപനില അനുഭവപ്പെടുന്നു.2. രാത്രിയിൽ താപനില വളരെ കുറവാണ്.3. ദിനരാത്ര താപനിലയുടെ പരിധി (range) കൂടുതലാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (Learning Activity 2) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ കാലാവസ്ഥാ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച് വാർത്താ തലക്കെട്ടുകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, കടുത്ത വരൾച്ച, ലൂ കാറ്റ്, തണുപ്പ്) വിശകലനം ചെയ്ത് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. വേനൽക്കാലം മാർച്ച് മുതൽ ജൂൺ വരെ കടുത്തതും വരണ്ടതുമാണ്.2. ലൂ എന്ന ചൂടൻ കാറ്റും പൊടിക്കാറ്റുകളും സാധാരണമാണ്.3. ശൈത്യകാലത്ത് താപനില 0 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസിനു താഴെ വരെ പോകാം.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (Learning Activity 3) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയിൽ മഴ കുറയാനുള്ള കാരണങ്ങൾ (മൺസൂൺ കാറ്റിന്റെ ചലനം, ആരവല്ലിയുടെ സ്ഥാനം, ഉയർന്ന ബാഷ്പീകരണ നിരക്ക്) എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്ത് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. അറബിക്കടൽ ശാഖയിലുള്ള മൺസൂൺ കാറ്റ് ആരവല്ലിക്ക് സമാന്തരമായി പോകുന്നു.2. ബംഗാൾ ഉൾക്കടൽ ശാഖയിലുള്ള മൺസൂൺ കാറ്റ് വടക്കുപടിഞ്ഞാറൻ ഇന്ത്യയിൽ മഴ നൽകുന്നില്ല.3. ഉയർന്ന ബാഷ്പീകരണ നിരക്കും വരണ്ട കാറ്റുകളും മഴയ്ക്കുള്ള സാധ്യത കുറയ്ക്കുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ഥാർ മരുഭൂമിയിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന ലൂ എന്ന കാറ്റിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന സവിശേഷതകൾ എന്തെല്ലാമാണ്?2. ഥാർ മരുഭൂമിയെ ഒരു മഴ നിഴൽ പ്രദേശമായി കണക്കാക്കാൻ കഴിയുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	ലൂ (Loo) എന്ന കാറ്റിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു നോട്ട് തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 3
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ ജനജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കൃഷി മൃഗപരിപാലനം ഖനനം കരകൗശല വ്യവസായം ഊർജോൽപാദനം വിനോദസഞ്ചാരം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും അവ വിശകലനം ചെയ്ത് നിഗമനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തി അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	കൃഷിക്ക് ജലസേചനം (ഇന്ദിരാഗാന്ധി കനാൽ), മൃഗപരിപാലനം (Pastoralism), ധാതുക്കൾ (മാർബിൾ, ലെഡ്), കരകൗശല വസ്തുക്കൾ, വിനോദസഞ്ചാരം.
ധാരണ (Understanding)	കഠിനമായ ഭൗതിക സാഹചര്യങ്ങളെ അതിജീവിച്ച്, പ്രകൃതിയോട് ഇണങ്ങി ജീവിച്ചുകൊണ്ട് ജനങ്ങൾ ഉപജീവനം കണ്ടെത്തുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	പ്രകൃതിയോടിണങ്ങിയ ജീവിതശൈലി, കഠിനാധ്വാനം, പാരമ്പര്യത്തെ വിലമതിക്കൽ.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (Learning Activity 1) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ കൃഷിയെ സഹായിക്കുന്ന പ്രധാന ജലസേചന പദ്ധതിയായ ഇന്ദിരാഗാന്ധി കനാൽ പദ്ധതിയെക്കുറിച്ച് (Indira Gandhi Canal Project) വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. കുറഞ്ഞ വെള്ളം ആവശ്യമുള്ള വിളകളാണ് പ്രധാനമായി കൃഷി ചെയ്യുന്നത്.2. ഇന്ദിരാഗാന്ധി കനാൽ വഴി ജലസേചന സൗകര്യം ലഭ്യമാക്കുന്നു.3. കനാൽ പദ്ധതി കാരണം കാർഷിക ഉൽപ്പാദനം ഗണ്യമായി വർധിച്ചു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (Learning Activity 2) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ ഖനനം (Mining), കരകൗശല വ്യവസായം (Handicrafts Industry) എന്നിവയുടെ പ്രത്യേകതകൾ വിശകലനം ചെയ്ത് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ലോകപ്രശസ്തമായ മക്രാന മാർബിൾ ഇവിടെ ഖനനം ചെയ്യുന്നു.2. ലെഡ്, സിങ്ക്, ഇരുമ്പ് തുടങ്ങിയ ധാതുനിക്ഷേപങ്ങൾ ഈ മേഖലയിലുണ്ട്.3. ഒട്ടകത്തിന്റെ തുകൽ ഉപയോഗിച്ചുള്ള വിളക്കുകൾ, ചെരുപ്പുകൾ തുടങ്ങിയ കരകൗശല ഉൽപ്പന്നങ്ങൾക്ക് ഇവിടം പ്രശസ്തമാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (Learning Activity 3) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ പ്രധാന വിനോദസഞ്ചാര കേന്ദ്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് (ഹവാ മഹൽ, അജ്മീർ കോട്ട) വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു ഡിജിറ്റൽ ചിത്ര ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. വിനോദസഞ്ചാരം പ്രാദേശിക ജനങ്ങൾക്ക് തൊഴിലവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു.2. ഒട്ടക സഫാരി (Camel safari) പ്രധാന ആകർഷണമാണ്.3. ശക്തമായ കാറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഊർജ്ജോൽപ്പാദനം (Wind Park) നടത്തുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ ജനജീവിതത്തിന് ഇന്ദിരാഗാന്ധി കനാൽ പദ്ധതി നൽകിയ രണ്ട് പ്രധാന നേട്ടങ്ങൾ ഏവ?2. താജ്മഹൽ നിർമ്മിക്കാൻ ഉപയോഗിച്ച പ്രശസ്തമായ മാർബിൾ ഏതാണ്? അതിന്റെ സ്രോതസ്സ് എവിടെയാണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ വിനോദസഞ്ചാര കേന്ദ്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ഡിജിറ്റൽ മാഗസിൻ തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 4
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	പ്രകൃതിയോടിണങ്ങി ജീവിക്കുവാനുള്ള മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	കഠിനമായ സാഹചര്യങ്ങളെ അതിജീവിക്കൽ, പ്രകൃതിയോടിണങ്ങിയ ജീവിതശൈലി, പ്രകൃതി വിഭവ സംരക്ഷണം.
ധാരണ (Understanding)	കടുത്ത വെല്ലുവിളികൾ (ജലക്ഷാമം, ഗതാഗത തടസ്സങ്ങൾ) നിലനിൽക്കുമ്പോഴും, പ്രകൃതിയുമായി സമരസപ്പെട്ട് ജീവിച്ചുകൊണ്ടാണ് മരുഭൂമിയിലെ ആളുകൾ അതിജീവനം സാധ്യമാക്കുന്നത്.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	പ്രകൃതി സംരക്ഷണം, ജീവകാരുണ്യം, പരിസ്ഥിതി സൗഹൃദപരമായ സമീപനം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (Learning Activity 1) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ കടുത്ത ഭൗതിക സാഹചര്യങ്ങൾ (Harsh physical conditions) എന്തൊക്കെയാണെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക (ഉദാഹരണത്തിന്, 50°C താപനില, റോഡ് തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന കാറ്റ്).
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. വേനൽക്കാലത്ത് കടുത്ത ചൂടും ജലക്ഷാമവും അനുഭവപ്പെടുന്നു.2. ശക്തമായ കാറ്റ് ഗതാഗതത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു.3. ഇവിടുത്തെ ജനജീവിതം വളരെ വെല്ലുവിളികൾ നിറഞ്ഞതാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (Learning Activity 2) - വിശദീകരണം	"പ്രകൃതിയെയും പ്രകൃതി വിഭവങ്ങളെയും സംരക്ഷിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ഓരോ പൗരന്റെയും കടമയാണ്" എന്ന ഭരണഘടനാപരമായ കടമയെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. പ്രകൃതിയുമായി ഇണങ്ങി ജീവിക്കാനുള്ള മനോഭാവം ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ ജനങ്ങൾക്കുണ്ട്.2. പ്രകൃതി വിഭവങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ഈ അധ്യായം ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു.3. പരിസ്ഥിതിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരവാദിത്തം പ്രധാനമാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (Learning Activity 3) - വിശദീകരണം	'ആടുജീവിതം' (Goat Days) എന്ന നോവലിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണി വിശകലനം ചെയ്ത്, മരുഭൂമിയിലെ കടുത്ത സാഹചര്യങ്ങളും അതിജീവന ശ്രമങ്ങളും രേഖപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. മണൽക്കാറ്റ് കാഴ്ച മറയ്ക്കുന്ന കടുത്ത സാഹചര്യം.2. മരുഭൂമികൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക ആവാസവ്യവസ്ഥയുണ്ട്.3. ഈ ആവാസവ്യവസ്ഥയിൽ ജീവിക്കുന്ന മനുഷ്യർ പ്രകൃതിയോട് ഇണങ്ങി ജീവിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ ജനജീവിതം പ്രകൃതിയുമായി ഇണങ്ങി ജീവിക്കുന്നതിന് ഉദാഹരണമാകുന്നത് എങ്ങനെ?2. കടുത്ത ചൂട് മരുഭൂമിയിലെ ഗതാഗതത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന രണ്ട് രീതികൾ വിശദീകരിക്കുക.
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	പ്രകൃതിയെയും പ്രകൃതി വിഭവങ്ങളെയും സംരക്ഷിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ഉൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ഒരു ലഘുലേഖനം തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 5
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ഭൂപടം വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും സ്ഥാനീയമായി ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള നൈപുണി നേടുന്നതിനും.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ഥാർ മരുഭൂമിയുടെ അതിർത്തികൾ, ലൂണി നദി, സാമ്പാർ തടാകം, പടിഞ്ഞാറൻ രാജസ്ഥാന്റെ സ്ഥാനം.
ധാരണ (Understanding)	ഭൂപട വിശകലനത്തിലൂടെ ഥാർ മരുഭൂമിയുടെ സ്ഥാനം, സ്വാഭാവിക അതിർത്തികൾ, പ്രധാന ജലാശയങ്ങൾ എന്നിവ കൃത്യമായി തിരിച്ചറിയുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	കൃത്യത, ശാസ്ത്രീയ അന്വേഷണത്വര.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (Learning Activity 1) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയുടെ സ്വാഭാവിക അതിർത്തികൾ (വടക്കുപടിഞ്ഞാറ് - സത്‌ലജ് നദീതടം, കിഴക്ക് – ആരവല്ലി പർവതനിരകൾ, പടിഞ്ഞാറ് - സിന്ധു നദീതടം, തെക്ക്- റാൻ ഓഫ് കച്ച്) ഭൂപടത്തിൽ നിരീക്ഷിച്ച് പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ഥാർ മരുഭൂമി ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിന്റെ വടക്കുപടിഞ്ഞാറാണ് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്.2. ആരവല്ലി പർവതനിരകൾ കിഴക്കൻ അതിർത്തിയായി നിലകൊള്ളുന്നു.3. ഥാർ മരുഭൂമി രാജസ്ഥാൻ കൂടാതെ ഗുജറാത്ത്, പഞ്ചാബ്, ഹരിയാന എന്നീ സംസ്ഥാനങ്ങളിലും വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (Learning Activity 2) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയുടെ സ്വാഭാവിക അതിർത്തികൾ ഇന്ത്യയുടെ ഔട്ട്ലൈൻ ഭൂപടത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തി, അത് 'എന്റെ സ്വന്തം അറ്റ്ലസിൽ' ഉൾപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. മരുഭൂമിയുടെ സ്ഥാനീയ ചിത്രം ഭൂപടത്തിൽ രേഖപ്പെടുത്തി.2. ഔട്ട്ലൈൻ ഭൂപടത്തിൽ സ്ഥാനീയ ചിത്രീകരണത്തിനുള്ള കഴിവ് നേടി.3. ഥാർ മരുഭൂമിയുടെ ഭൂരിഭാഗവും (ഏകദേശം മൂന്നിൽ രണ്ട് ഭാഗവും) രാജസ്ഥാനിലാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (Learning Activity 3) - വിശദീകരണം	ലൂണി നദി ഉൾപ്പെടെയുള്ള പ്രധാന നദികളുടെയും, സാമ്പാർ തടാകം ഉൾപ്പെടെയുള്ള പ്രധാന ഉപ്പുതടാകങ്ങളുടെയും സ്ഥാനം ഒരു ഭൂപടത്തിൽ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ സഹായത്തോടെ കണ്ടെത്തി അടയാളപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ആരവല്ലിയിൽ നിന്ന് ഉത്ഭവിക്കുന്ന ലൂണി നദി റാൻ ഓഫ് കച്ചിലേക്ക് ഒഴുകുന്നു.2. സാമ്പാർ തടാകമാണ് ഈ മേഖലയിലെ ഏറ്റവും വലിയ ഉപ്പുതടാകം.3. ഈ പ്രദേശത്തെ ജലാംശത്തിന് ഉയർന്ന ലവണാംശം (Salinity) ഉണ്ട്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ഭൂപടം വിശകലനം ചെയ്ത് ഥാർ മരുഭൂമിയുടെ വടക്കുപടിഞ്ഞാറൻ അതിർത്തിയായി വർത്തിക്കുന്നത് എന്താണെന്ന് എഴുതുക.2. ലൂണി നദി റാൻ ഓഫ് കച്ചിലേക്ക് ഒഴുകിയെത്തുമ്പോൾ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	സാമ്പാർ തടാകം അല്ലാതെ രാജസ്ഥാനിലെ മറ്റ് പ്രധാന ഉപ്പുതടാകങ്ങൾ വിവരസാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സഹായത്തോടെ കണ്ടെത്തി 'എന്റെ സ്വന്തം അറ്റ്ലസിൽ' ഉൾപ്പെടുത്തുക.

	പിരീഡ് 6
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	മണ്ണിനങ്ങള്‍, സസ്യജന്തുജാലങ്ങള്‍ എന്നിവയുടെ സവിശേതകല്‍ വിശകലനം ചെയ്ത് നിഗമനങ്ങള്‍ രൂപപ്പെടുത്തി അവതരിപ്പിക്കുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	മരുഭൂമിയിലെ മണ്ണ് (Desert Soil/Arid Soil), മുള്ളുള്ള സസ്യങ്ങൾ, വരൾച്ചയെ പ്രതിരോധിക്കുന്ന സസ്യങ്ങൾ, ജന്തുജാലങ്ങളുടെ അതിജീവനം, ഒട്ടകം (Camel).
ധാരണ (Understanding)	ഈ പ്രദേശത്തെ മണ്ണും സസ്യജന്തുജാലങ്ങളും വരണ്ടതും ഉയർന്ന താപനിലയുള്ളതുമായ കാലാവസ്ഥയെ അതിജീവിക്കാൻ പൊരുത്തപ്പെട്ടവയാണ്.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	ജീവജാലങ്ങളോട് കരുണ, പ്രകൃതിയുടെ വൈവിധ്യത്തെ തിരിച്ചറിയൽ.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (Learning Activity 1) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയിൽ കാണപ്പെടുന്ന മരുഭൂമിയിലെ മണ്ണായ (Desert Soil/Arid Soil) പ്രധാന മണ്ണിനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. മണ്ണിന് മണൽ ഘടനയും തവിട്ടുനിറവുമാണ്.2. ഉയർന്ന ബാഷ്പീകരണ നിരക്ക് കാരണം മണ്ണിന് ഉയർന്ന ലവണാംശം (high salinity) ഉണ്ട്.3. മഴ കുറവായതിനാൽ മണ്ണിന് ആൽക്കലൈൻ സ്വഭാവമുണ്ട്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (Learning Activity 2) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ സസ്യജന്തുജാലങ്ങളെക്കുറിച്ച് (ഉദാഹരണത്തിന്: ഒട്ടകം, ചിങ്കാര, യൂഫോർബിയ) വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച്, അവ ഈ കാലാവസ്ഥയിൽ അതിജീവിക്കാൻ സ്വീകരിച്ചിട്ടുള്ള അനുകൂലനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. മുള്ളുകളുള്ള സസ്യങ്ങളും കുറ്റിച്ചെടികളുമാണ് പ്രധാന സസ്യജാലങ്ങൾ.2. ഒട്ടകം മരുഭൂമിയിലെ കപ്പൽ എന്നറിയപ്പെടുന്നു.3. ഇവിടുത്തെ സസ്യജന്തുജാലങ്ങൾ ഈ കാലാവസ്ഥയിൽ അതിജീവിക്കാൻ പൊരുത്തപ്പെട്ടവരാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (Learning Activity 3) - വിശദീകരണം	ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ പ്രധാന ജന്തുക്കളുടെയും പക്ഷികളുടെയും (ഉദാഹരണത്തിന്: ഇന്ത്യൻ ബസ്റ്റാർഡ്, റെഡ് ഫോക്സ്, ചിങ്കാര) ചിത്രങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. മുള്ളുകളുള്ള സസ്യങ്ങളും കുറ്റിച്ചെടികളുമാണ് പ്രധാന സസ്യങ്ങൾ.2. ഇന്ത്യൻ ബസ്റ്റാർഡ് പോലുള്ള പക്ഷികൾ ഇവിടെ കാണപ്പെടുന്നു.3. മൃഗപരിപാലനം ജനങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉപജീവന മാർഗ്ഗമാണ്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ മണ്ണിന്റെ (Desert Soil) രണ്ട് പ്രധാന സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.2. 'മരുഭൂമിയിലെ കപ്പൽ' എന്ന് ഒട്ടകം അറിയപ്പെടാൻ കാരണം എന്താണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	ഥാർ മരുഭൂമിയിലെ സസ്യങ്ങളും ജന്തുക്കളും കടുത്ത കാലാവസ്ഥയിൽ അതിജീവിക്കാൻ സ്വീകരിച്ചിരിക്കുന്ന അനുകൂലനങ്ങളെക്കുറിച്ച് (adaptations) കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് അവതരിപ്പിക്കുക.

പാഠാസൂത്രണ രൂപരേഖ

	പിരീഡ് 1
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം, ആവശ്യകത എന്നിവ തിരിച്ചറിയുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ നിർവചനം, ജനസംഖ്യയും വിഭവ പരിപാലനവും, സാമ്പത്തിക നയരൂപീകരണത്തിലെ പ്രാധാന്യം.
ധാരണ (Understanding)	ഇന്ത്യയെപ്പോലെ ഉയർന്ന ജനസംഖ്യയുള്ള ഒരു രാജ്യത്ത്, സാമ്പത്തിക വികസന പദ്ധതികൾ (developmental projects) ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും വിഭവങ്ങളുടെ സുസ്ഥിരമായ ഉപയോഗം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനും ജനസംഖ്യാ പഠനം അനിവാര്യമാണ്.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	സുസ്ഥിര വികസനത്തെക്കുറിച്ച് അവബോധം, ശാസ്ത്രീയമായ സമീപനം (scientific temper).
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	വർധിച്ചുവരുന്ന ജനസംഖ്യ എങ്ങനെയാണ് പ്രകൃതി വിഭവങ്ങളുടെ ചൂഷണത്തിനും അശാസ്ത്രീയമായ വിഭവ പരിപാലനത്തിനും (mismanagement of resources) കാരണമാകുന്നത് എന്ന് ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. വർധിച്ച ജനസംഖ്യ വിഭവങ്ങളുടെ കുറവിന് കാരണമാകുന്നു. 2. ഓരോ വ്യക്തിക്കും സമൂഹത്തിൽ ജീവിക്കാൻ ആവശ്യമായ സമ്പത്തുൽപ്പാദന സാധ്യതകൾ തിരിച്ചറിയാൻ ജനസംഖ്യാ പഠനം സഹായിക്കുന്നു. 3. സാമ്പത്തിക വളർച്ച നിരീക്ഷിക്കാനും പദ്ധതികൾ നടപ്പിലാക്കാനും ദേശീയ സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ ഓഫീസ് (NSO) പോലുള്ള ഏജൻസികൾക്ക് ജനസംഖ്യാ വിവരങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	വിഭവങ്ങളുടെ സുസ്ഥിര ഉപഭോഗത്തെക്കുറിച്ച് (Sustainable Consumption) പഠനം നടത്തുക. ഇത് ജനസംഖ്യയുടെ ആവശ്യകതയെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു എന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. സുസ്ഥിര ഉപഭോഗം എന്നത് പരിസ്ഥിതിക്ക് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ആഘാതം ഉണ്ടാക്കുന്ന രീതിയിൽ സാധനങ്ങളും സേവനങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ്. 2. സുസ്ഥിര വികസന ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ (Sustainable Development Goals) 12-ാമത്തേത് സുസ്ഥിര ഉപഭോഗമാണ്. 3. ഭാവി തലമുറയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ പരിഗണിച്ച് വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രപരമായ വെല്ലുവിളികൾ കുറയ്ക്കാം.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	ദേശീയ വരുമാനം കണക്കാക്കുന്നതിലെ പരിമിതികൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, വീട്ടിലെ ജോലിയുടെ മൂല്യം ഉൾപ്പെടുത്താത്തത്) വിശകലനം ചെയ്യുക. ഇതിലൂടെ ജനസംഖ്യയുടെ മുഴുവൻ സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങളെയും ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രം എങ്ങനെയാണ് ഉൾക്കൊള്ളേണ്ടത് എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ദേശീയ വരുമാനം കണക്കാക്കുന്നത് രാജ്യത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക വളർച്ച മനസ്സിലാക്കാൻ അത്യാവശ്യമാണ്. 2. ജനസംഖ്യയുടെ വരുമാനം കണക്കാക്കുന്നതിലെ പരിമിതികൾ പരിഹരിക്കേണ്ടത് നയരൂപീകരണത്തിന് പ്രധാനമാണ്. 3. ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രം നയരൂപീകരണത്തിന് (policy formulation) സഹായിക്കുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക വളർച്ചയും വികസന പദ്ധതികളും ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിൽ ജനസംഖ്യാ വിവരങ്ങൾ എത്രത്തോളം പ്രാധാന്യം അർഹിക്കുന്നു? 2. വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ജനസംഖ്യ പരിസ്ഥിതിക്ക് ദോഷകരമാകാത്ത രീതിയിൽ (eco-friendly) ഉപഭോഗശീലം രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത എന്താണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	സുസ്ഥിര ഉപഭോഗശീലം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൻ്റെ പ്രാധാന്യം ഉൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ഒരു സെമിനാർ റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 2
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ വിവിധ ശാഖകൾ, സാമൂഹിക പ്രത്യേകതകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ലിംഗസമത്വം (Gender equality), സാമൂഹിക വിവേചനം (Social discrimination), അരികുവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങൾ (Marginalized sections).
ധാരണ (Understanding)	ജനാധിപത്യം പൂർണ്ണമാകണമെങ്കിൽ, ലിംഗഭേദം, സാമ്പത്തിക പിന്നോക്കാവസ്ഥ തുടങ്ങിയ സാമൂഹിക പ്രത്യേകതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിവേചനം ഇല്ലാതാക്കണം.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	സമത്വം, നീതി, വിവേചനരാഹിത്യം (non-discrimination).
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	ലിംഗാധിഷ്ഠിത വിവേചനം (Gender discrimination) ഇല്ലാതാക്കാനുള്ള ഭരണഘടനാപരമായ വ്യവസ്ഥകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്: ആർട്ടിക്കിൾ 14, 15) പട്ടികപ്പെടുത്തി, അവ എങ്ങനെയാണ് സാമൂഹിക നീതി ഉറപ്പാക്കുന്നത് എന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ഭരണഘടനയിലെ ആർട്ടിക്കിൾ 14 എല്ലാ വ്യക്തികളും നിയമത്തിന് മുന്നിൽ തുല്യരാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു. 2. ആർട്ടിക്കിൾ 15 ലിംഗഭേദത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള വിവേചനം വിലക്കുന്നു. 3. നിയമാനുസൃത സ്ഥാപനങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, വനിതാ കമ്മീഷൻ, പട്ടികജാതി/പട്ടികവർഗ്ഗ കമ്മീഷനുകൾ) സാമൂഹിക പ്രത്യേകതകളിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	ജാതി, മതം, ഭാഷ, ലിംഗഭേദം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിവേചനങ്ങൾക്കുമെതിരെ പോരാടിയ സാമൂഹിക പ്രക്ഷോഭങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് അവതരിപ്പിക്കുക (ഉദാഹരണത്തിന്: കല്ലുമാല സമരം, ചേല കലാപം).
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. സാമൂഹിക പ്രത്യേകതകൾ പലപ്പോഴും വിവേചനത്തിനും അസമത്വത്തിനും കാരണമാകുന്നു. 2. ചരിത്രപരമായ സമരങ്ങൾ നിലവിലുള്ള സമൂഹ്യ നിയമങ്ങളെയും (Social Norms) യാഥാസ്ഥിതിക ചിന്താഗതികളെയും ചോദ്യം ചെയ്യാൻ സഹായിച്ചു. 3. സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സിന് (dignity of women) ഹാനികരമായ ആചാരങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കേണ്ടത് പൗരൻ്റെ മൗലിക കടമയാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	ട്രാൻസ്‌ജെൻഡർ വ്യക്തികളുടെ (Transgenders) അവകാശങ്ങളെക്കുറിച്ചും സാമൂഹിക അംഗീകാരത്തെക്കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്യുക. ട്രാൻസ്‌ജെൻഡർ വ്യക്തിയുടെ ലിംഗസ്വത്വം (gender identity) അവരുടെ ലൈംഗികതയിൽ (sex) നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ലൈംഗികത (Sex) എന്നത് ജൈവികമായ സവിശേഷതയാണ്, എന്നാൽ ലിംഗഭേദം (Gender) സാമൂഹികവും സാംസ്കാരികവും മാനസികവുമായ സവിശേഷതകളാണ്. 2. ലൈംഗികതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സമൂഹം പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ലിംഗഭേദത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ ലിംഗസ്വത്വം ഉള്ളവരാണ് ട്രാൻസ്‌ജെൻഡറുകൾ. 3. ലിംഗ നീതി (Gender justice) ഉറപ്പാക്കേണ്ടത് ജനാധിപത്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് പ്രധാനമാണ്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. സാമൂഹിക പ്രത്യേകതകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന വിവേചനങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കുന്നതിൽ ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ പോലുള്ള നിയമാനുസൃത സ്ഥാപനങ്ങൾ വഹിക്കുന്ന പങ്ക് എന്താണ്? 2. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ലിംഗപരമായ സവിശേഷതകൾ വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ ലൈംഗികതയും (Sex) ലിംഗഭേദവും (Gender) തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം വിശദീകരിക്കുക.
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	ലിംഗഭേദത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള അതിക്രമങ്ങളെക്കുറിച്ചും (Gender-based Violence) അതിന് നിയമപരമായി പ്രതിവിധി തേടുന്നതിനെക്കുറിച്ചുമുള്ള വാർത്തകളും ചിത്രങ്ങളും ശേഖരിച്ച് ഒരു കൊളാഷ് തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 3
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത പ്രവണതകളെക്കുറിച്ച് പട്ടികകൾ, ചിത്രങ്ങൾ, ഗ്രാഫുകൾ, സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ എന്നിവയിലൂടെ വിവരശേഖരണം നടത്തുകയും ശേഖരിച്ച വിവരങ്ങളെ വർഗീകരിക്കാനും താരതമ്യം ചെയ്യാനും നിഗമനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താനും കഴിയുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ജനസംഖ്യാപരമായ പ്രവണതകളെ വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യ, GVA യിലെ മാറ്റം, തൊഴിൽ പങ്കാളിത്തത്തിലെ മാറ്റം.
ധാരണ (Understanding)	സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ സഹായത്തോടെ (utilisation of science and technological facilities), സാമ്പത്തിക-സാമൂഹിക പ്രവണതകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കാനും താരതമ്യം ചെയ്യാനും സാധിക്കുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം (scientific attitude), വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ ഉപയോഗം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	ഇന്ത്യയിലെ വിവിധ മേഖലകളിലെ തൊഴിൽ പങ്കാളിത്തം (1991 മുതൽ 2019-20 വരെ) കാണിക്കുന്ന ഗ്രാഫ് (ചിത്രം 5.9) വിശകലനം ചെയ്ത്, പ്രാഥമിക മേഖലയിൽ നിന്നും ദ്വിതീയ/തൃതീയ മേഖലകളിലേക്ക് വന്ന തൊഴിൽ ഘടനാപരമായ പരിവർത്തനം (structural transformation) വിശദീകരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ഗ്രാഫ് വിശകലനം ചെയ്യാൻ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യ സഹായിക്കുന്നു. 2. 1991 മുതൽ കാർഷിക മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികളുടെ വിഹിതം കുറയുകയും ദ്വിതീയ/തൃതീയ മേഖലകളിലെ വിഹിതം വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്തു. 3. ഇത് ഘടനാപരമായ പരിവർത്തനമാണ് (Structural transformation).
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	ഇന്ത്യൻ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലെ വിവിധ മേഖലകളുടെ മൊത്ത വർദ്ധിത മൂല്യത്തിലെ (GVA) വിഹിതം കാണിക്കുന്ന ഗ്രാഫ് (ചിത്രം 5.6) വിശകലനം ചെയ്ത് നിഗമനങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 1982-83 മുതൽ 2022-23 വരെ സേവന മേഖലയുടെ GVA വിഹിതം തുടർച്ചയായി വർദ്ധിച്ചു. 2. വിവര ശേഖരണത്തിനായി ദേശീയ സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ ഓഫീസ് (NSO) പോലുള്ള സ്ഥാപനങ്ങളുടെ വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം. 3. ഗ്രാഫുകളും പട്ടികകളും സാമ്പത്തിക-സാമൂഹിക പ്രവണതകൾ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	കേരളത്തിൻ്റെ GSVA യിൽ തൃതീയ മേഖലയുടെ സംഭാവന ഏറ്റവും കൂടുതലായി നിലനിൽക്കുന്നതിൻ്റെ കാരണങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്: ആരോഗ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം) വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. കേരളത്തിൽ തൃതീയ മേഖല (സേവന മേഖല) ഏറ്റവും കൂടുതൽ വിഹിതം നൽകുന്നു. 2. വിജ്ഞാനാധിഷ്ഠിത മേഖലയുടെ (Knowledge-based sector) വളർച്ച തൃതീയ മേഖലയ്ക്ക് ആക്കം കൂട്ടുന്നു. 3. ആരോഗ്യ-വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ വികസനം ഇതിന് കാരണമാണ്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. തൊഴിൽ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ ഇപ്പോഴും കാർഷിക മേഖല മുന്നിലായിരിക്കുമ്പോൾ GVA യിൽ സേവന മേഖല മുന്നിൽ നിൽക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ്? 2. ഗ്രാഫുകൾ, പട്ടികകൾ, ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ജനസംഖ്യാപരമായ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുമ്പോൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	മൊത്തം ആഭ്യന്തര ഉല്പന്നവും (GDP) പ്രതിശീർഷ വരുമാനവും (PCI) പോലുള്ള ദേശീയ വരുമാന ആശയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു ഡിജിറ്റൽ അറ്റ്ലസ് വികസിപ്പിക്കുക.

	പിരീഡ് 4
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	കുടിയേറ്റം, വിവിധതരം കുടിയേറ്റങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കുള്ള കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തി പട്ടിക തയ്യാറാക്കുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	കുടിയേറ്റം (Migration), പ്രാദേശിക കുടിയേറ്റം, വിദേശ കുടിയേറ്റം, ഗിഗ് പ്ലാറ്റ്‌ഫോം തൊഴിലാളികൾ (Gig Platform Workers).
ധാരണ (Understanding)	തൊഴിലവസരങ്ങൾ തേടിയുള്ള ജനങ്ങളുടെ യാത്രകൾ (കുടിയേറ്റം) ഒരു രാജ്യത്തിൻ്റെ സാമ്പത്തിക വ്യവസ്ഥയുടെ വളർച്ചയ്ക്ക് അനിവാര്യമാണ്.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	അവസരങ്ങൾ തേടാനുള്ള താല്പര്യം, വൈവിധ്യത്തെ അംഗീകരിക്കാനുള്ള മനോഭാവം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	'കുടിയേറ്റം' (Migration) എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചും, ജോലി തേടി മറ്റ് സംസ്ഥാനങ്ങളിലേക്കും രാജ്യങ്ങളിലേക്കും ആളുകൾ പോകുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഉദാഹരണങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. സാമ്പത്തിക അവസരങ്ങൾ തേടിയാണ് കുടിയേറ്റം നടക്കുന്നത്. 2. തൊഴിൽ ലഭ്യതയുടെ കാര്യത്തിൽ പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ, തൃതീയ മേഖലകൾ തമ്മിൽ വ്യത്യാസങ്ങളുണ്ട്. 3. അറിവധിഷ്ഠിത മേഖലയുടെ വളർച്ച (Knowledge-based sector) വിദേശ കുടിയേറ്റത്തിനുള്ള സാധ്യതകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	'ഗിഗ് പ്ലാറ്റ്‌ഫോം തൊഴിലാളികൾ' (Gig Platform Workers) എന്താണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. ഈ വിഭാഗം തൊഴിലാളികൾ കുടിയേറ്റത്തിൽ എങ്ങനെയാണ് പുതിയ സാധ്യതകൾ തുറക്കുന്നത് എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ഗിഗ് പ്ലാറ്റ്‌ഫോം തൊഴിലാളികൾ പരമ്പരാഗതമായ തൊഴിൽ-തൊഴിലുടമ ബന്ധത്തിൽപ്പെടാത്തവരാണ്. 2. ഇവർക്ക് ഒന്നിലധികം സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ഒരേ സമയം ജോലി ചെയ്യാൻ സാധിക്കും. 3. സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ കോഡ് (2020) ഈ തൊഴിലാളികൾക്കും ആനുകൂല്യങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	വിവിധ തരം കുടിയേറ്റങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഗ്രാമത്തിൽ നിന്ന് നഗരത്തിലേക്ക്, രാജ്യത്തിനകത്തേക്കും പുറത്തേക്കുമുള്ള കുടിയേറ്റം) വിശകലനം ചെയ്ത് പട്ടിക തയ്യാറാക്കുകയും ഓരോന്നിനും ഓരോ ഉദാഹരണം കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. കുടിയേറ്റം ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ മാനവ മൂലധനത്തെ (Human capital) മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. 2. കുടിയേറ്റം സാമൂഹികവും സാംസ്കാരികവുമായ കൈമാറ്റത്തിന് സഹായിക്കുന്നു. 3. കുടിയേറ്റ തൊഴിലാളികൾക്ക് സാമൂഹിക സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നത് (Social Security) പ്രധാനമാണ്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. കുടിയേറ്റത്തിന് കാരണമാകുന്ന ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ എന്തെല്ലാമാണ്? 2. ഗിഗ് പ്ലാറ്റ്‌ഫോം തൊഴിലാളികളുടെ രണ്ട് സവിശേഷതകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലേക്കുള്ള തൊഴിൽ കുടിയേറ്റത്തെക്കുറിച്ചും അവിടെയുള്ള ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക. (ഉദാഹരണത്തിന്, 'ആടുജീവിതം' എന്ന നോവലിൽ നിന്നുള്ള മരുഭൂമിയിലെ ജീവിത വിവരണം).

	പിരീഡ് 5
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ഉയർന്ന ജനസാന്ദ്രത, കുറയുന്ന സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതം എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കുന്ന സാമൂഹിക പ്രശ്ന ങ്ങൾ, ഉയർന്ന ആയുർദൈർഘ്യത്തിന് കാരണമായ ഘടകങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വിവരശേ ഖരണം നടത്തുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ജനസാന്ദ്രത, സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സ് (Dignity of women), പൊതുജനാരോഗ്യ സംവിധാനങ്ങൾ (Health services).
ധാരണ (Understanding)	ജനസംഖ്യാപരമായ അസമത്വങ്ങൾ (Disparities) സാമൂഹിക വിവേചനത്തിന് (social discrimination) കാരണമാകുകയും അത് ജനാധിപത്യത്തിന് വെല്ലുവിളി ഉയർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	തുല്യത, സാമൂഹിക നീതി, സ്ത്രീകളോടുള്ള ആദരം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	ഉയർന്ന ജനസാന്ദ്രതയുള്ള തീരദേശ സമതലങ്ങളെക്കുറിച്ചും കുറഞ്ഞ ജനസാന്ദ്രതയുള്ള ദ്വീപുകളെക്കുറിച്ചും (Andaman & Nicobar Islands) വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് താരതമ്യപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. തീരദേശ സമതലങ്ങൾ പോലുള്ള പ്രദേശങ്ങളിൽ അനുകൂലമായ കാലാവസ്ഥ, ജലലഭ്യത, കൃഷി എന്നിവ കാരണം ഉയർന്ന ജനസാന്ദ്രത കാണപ്പെടുന്നു. 2. ആന്തമാൻ നിക്കോബാർ ദ്വീപുകളിൽ ജനസംഖ്യ സാന്ദ്രത കുറവാണ്. 3. ജനസാന്ദ്രത കൂടുതലുള്ള സ്ഥലങ്ങളിൽ വിഭവ ലഭ്യത കുറവാകാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സിന് (dignity of women) ഹാനികരമായ ആചാരങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കേണ്ടതിൻ്റെ പ്രാധാന്യം ചർച്ച ചെയ്യുക. സ്ത്രീ-പുരുഷ അനുപാതത്തിലെ കുറവ് സൃഷ്ടിക്കുന്ന സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. സ്ത്രീധന നിരോധന നിയമം (Dowry Prohibition Act, 1961) പോലുള്ള നിയമങ്ങൾ സ്ത്രീകളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നു. 2. സ്ത്രീകളോടുള്ള അതിക്രമങ്ങൾ ലിംഗാധിഷ്ഠിത വിവേചനത്തിലേക്ക് (gender discrimination) നയിക്കുകയും ഇത് സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് കാരണമാവുകയും ചെയ്യുന്നു. 3. ലിംഗനീതി ഉറപ്പാക്കുന്നതിലൂടെ മാത്രമേ ജനാധിപത്യം പൂർണ്ണമാവുകയുള്ളൂ.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	ഉയർന്ന ആയുർദൈർഘ്യത്തിന് കാരണമായ ഘടകങ്ങൾ എന്തെല്ലാമാണെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക (ഉദാഹരണത്തിന്: മെച്ചപ്പെട്ട ആരോഗ്യ-വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ, പോഷകാഹാരം).
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ആരോഗ്യ-വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ വികസന പദ്ധതികൾ (ഇവ തൃതീയ മേഖലയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു) പൊതുക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. 2. മെച്ചപ്പെട്ട ആരോഗ്യ സേവനങ്ങൾ സാമൂഹിക വികസനത്തിന് അത്യാവശ്യമാണ്. 3. സാമൂഹിക സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്ന നടപടികളും (Social Security) ഉയർന്ന ആയുർദൈർഘ്യത്തിന് കാരണമാകുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ഉയർന്ന ജനസാന്ദ്രതയുള്ള ഒരു പ്രദേശത്ത് വിഭവ പരിപാലനത്തിൻ്റെ വെല്ലുവിളികൾ എന്തെല്ലാമാണ്? 2. കുറയുന്ന സ്ത്രീ-പുരുഷ അനുപാതം സാമൂഹികമായി എങ്ങനെയാണ് വിവേചനങ്ങൾക്കും അസമത്വങ്ങൾക്കും കാരണമാകുന്നത്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	സ്ത്രീകളുടെ അവകാശ സംരക്ഷണത്തിനായി നിയമപരമായി ഇടപെട്ട ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് വാർത്താ ക്ലിപ്പിങ്ങുകൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു ന്യൂസ് ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 6
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ജനസംഖ്യാലാഭവിഹിതത്തിൽ യുവജനതയുടെ പ്രയോജനം വിലയിരുത്തുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ജനസംഖ്യാലാഭവിഹിതം (Demographic Dividend), യുവജനങ്ങളുടെ എണ്ണം, വിജ്ഞാനാധിഷ്ഠിത മേഖല (Knowledge-based sector).
ധാരണ (Understanding)	ഇന്ത്യയുടെ മൊത്തം ജനസംഖ്യയുടെ 65% പേർ 35 വയസ്സിന് താഴെയുള്ളവരാണ് എന്നത് രാജ്യത്തിന് വലിയൊരു സാമ്പത്തിക വളർച്ചാ സാധ്യത (opportunity) നൽകുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	കഠിനാധ്വാനം, പുരോഗമനപരമായ ചിന്താഗതി, രാജ്യത്തിൻ്റെ വികസനത്തിലുള്ള പങ്ക്.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	35 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള 65% യുവജനത രാജ്യത്തിൻ്റെ സാമ്പത്തിക പുരോഗതിയിൽ (economic progress) എങ്ങനെയാണ് സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നത് എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. യുവജനങ്ങളുടെ എണ്ണം കൂടുതലായിരിക്കുന്നത് വിജ്ഞാന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ (Knowledge economy) വളർച്ചയ്ക്ക് അവസരം നൽകുന്നു. 2. മാനവ മൂലധനം (Human capital) വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാഭ്യാസവും ആരോഗ്യവും പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. 3. യുവജനതയുടെ പങ്കാളിത്തം രാജ്യത്തിൻ്റെ പുരോഗതിക്ക് അനിവാര്യമാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	വിജ്ഞാനാധിഷ്ഠിത മേഖലയുടെ (Knowledge-based sector) വളർച്ചയ്ക്കായി സർക്കാർ സ്വീകരിച്ച നടപടികൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, ടെക്നോപാർക്ക്, ഇൻഫോപാർക്ക്) യുവജനങ്ങൾക്ക് എന്ത് നേട്ടമാണ് നൽകുന്നത് എന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. വിജ്ഞാനാധിഷ്ഠിത മേഖല യുവജനങ്ങൾക്ക് തൊഴിലവസരങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. 2. സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും വിവരസാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും (ICT) വളർച്ച ഈ മേഖലയ്ക്ക് ആക്കം നൽകുന്നു. 3. മാനവ മൂലധനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ രാജ്യത്തിൻ്റെ മൊത്ത വർദ്ധിത മൂല്യം (GVA) വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സാധിക്കും.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	'എല്ലാ മേഖലകളിലെയും മികവിനായുള്ള പരിശ്രമം (strive towards excellence)' എന്ന പൗരൻ്റെ മൗലിക കടമയെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക. ഈ കടമ എങ്ങനെയാണ് ജനസംഖ്യാലാഭവിഹിതത്തിന്റെ പൂർണ്ണമായ ഉപയോഗത്തിന് സഹായിക്കുന്നത് എന്ന് കണ്ടെത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. വ്യക്തിഗതവും കൂട്ടായതുമായ എല്ലാ മേഖലകളിലും മികച്ച നിലവാരം പുലർത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. 2. ശാസ്ത്രബോധം, മാനവികത, അന്വേഷണത്വര എന്നിവ വളർത്തുന്നത് യുവജനങ്ങൾക്ക് പുരോഗതിക്ക് അനിവാര്യമാണ്. 3. യുവജനങ്ങൾക്ക് അറിവും നൈപുണ്യവും (skills) ലഭിക്കുന്നത് ഉത്പാദനപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളെ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. 35 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള വലിയൊരു യുവജനവിഭാഗം രാജ്യത്തിൻ്റെ സാമ്പത്തിക പുരോഗതിക്ക് എങ്ങനെയാണ് പ്രയോജനമാകുന്നത്? 2. യുവജനങ്ങളുടെ പ്രയോജനം പൂർണ്ണമായി ലഭിക്കുന്നതിന് വിജ്ഞാനാധിഷ്ഠിത മേഖലയിൽ എന്തെല്ലാം പരിഷ്കാരങ്ങൾ വരുത്തണം?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	യുവജനങ്ങളെ മാനവ മൂലധനമാക്കി മാറ്റാൻ സഹായിക്കുന്ന സർക്കാർ പദ്ധതികളെക്കുറിച്ച് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 7
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	വയോജനസംരക്ഷണം, പ്രാധാന്യം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും വയോജനത യുടെ സംരക്ഷണത്തിനും ക്ഷേമത്തിനും നിദാനമായ പദ്ധതികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരശേ ഖരണം നടത്തി നിഗമനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	വയോജന സംരക്ഷണം, സാമൂഹിക കടമകൾ, ക്ഷേമ നടപടികൾ (Welfare measures).
ധാരണ (Understanding)	വയോജനങ്ങളെ ആദരിക്കുകയും പരിചരണം നൽകുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ഓരോ പൗരന്റെയും സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്തമാണ്.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	ബഹുമാനം, അനുകമ്പ, സാമൂഹിക സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കാനുള്ള മനോഭാവം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	വയോജനങ്ങളെ ബഹുമാനിക്കേണ്ടതിന്റെ (Respect the elderly) പ്രാധാന്യം ഒരു സാമൂഹിക നിയമമായി (Social Norm) നിലനിൽക്കുന്നത് എങ്ങനെ എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. എല്ലാ മുതിർന്ന പൗരൻമാരെയും ആദരിക്കേണ്ടത് ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും കടമയാണ്. 2. വയോജന സംരക്ഷണം ഒരു സാമൂഹിക നീതിയുടെ പ്രശ്നമാണ്. 3. സാമൂഹിക നിയമങ്ങൾ (Social Norms) സമൂഹം അംഗീകരിക്കുന്ന പെരുമാറ്റ രീതികളാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	വയോജനങ്ങളുടെ ക്ഷേമത്തിനും സംരക്ഷണത്തിനും വേണ്ടി സർക്കാർ നടപ്പിലാക്കുന്ന സാമൂഹിക സുരക്ഷാ പദ്ധതികളെക്കുറിച്ച് (Social Security benefits) വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ആരോഗ്യ പരിരക്ഷ, വാർദ്ധക്യ സംരക്ഷണം, ഭവനം തുടങ്ങിയ സാമൂഹിക സുരക്ഷാ ആനുകൂല്യങ്ങൾ ഈ മേഖലയിൽ സർക്കാർ നടപ്പാക്കുന്നു. 2. സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ കോഡ് 2020 പോലുള്ള നിയമങ്ങൾ വയോജനങ്ങളുടെ ക്ഷേമം ലക്ഷ്യമിടുന്നു. 3. സർക്കാർ ചെലവുകൾ (Government Expenditure) പൊതുക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	കുടുംബവും സമൂഹവും വയോജനങ്ങളുടെ പരിചരണത്തിൽ വഹിക്കേണ്ട പങ്ക് എന്തൊക്കെയാണെന്ന് വിശകലനം ചെയ്ത് നിഗമനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. വയോജനങ്ങളുടെ പരിചരണം സാമൂഹ്യ സുരക്ഷയും (Social Security) ക്ഷേമവും ഉറപ്പാക്കുന്നു. 2. ആരോഗ്യ സേവനങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നത് ഉയർന്ന ആയുർദൈർഘ്യത്തിനും വയോജനങ്ങളുടെ സംരക്ഷണത്തിനും കാരണമാകുന്നു. 3. വയോജനങ്ങളുടെ ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുന്നത് ജനാധിപത്യം പൂർണ്ണമാക്കാൻ അനിവാര്യമാണ്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. വയോജനങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനും സർക്കാർ സ്വീകരിച്ച രണ്ട് നിയമപരമായ നടപടികൾ ഏവ? 2. ഒരു ജനാധിപത്യ സമൂഹത്തിൽ വയോജന സംരക്ഷണത്തിന് നൽകേണ്ട പ്രാധാന്യം എന്തുകൊണ്ട്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	വയോജന സംരക്ഷണ ദിനം (International Day of Older Persons) സ്കൂളിൽ ആചരിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പരിപാടികളുടെ ഒരു രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കുക.

പാഠാസൂത്രണ രൂപരേഖ

	പിരീഡ് 1
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	വിവിധ ഭരണഘടനാസ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഘടന, അധികാരം, ഉത്തരവാദിത്തം എന്നിവയെക്കുറി ച്ചുള്ള അറിവും ധാരണയും വളര്‍ത്തുന്നതിന്‌.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങൾ (Constitutional Bodies), ഭരണഘടനേതര സ്ഥാപനങ്ങൾ (Extra Constitutional Bodies), ഘടന (Structure), അധികാരം (Authority).
ധാരണ (Understanding)	ഭരണഘടന നിലവിൽ വന്നപ്പോൾ രൂപീകരിച്ച സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളാണ് ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങൾ. ഇവ ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ മൗലിക മൂല്യങ്ങളെ (സമത്വം, സ്വാതന്ത്ര്യം, സാമൂഹിക നീതി, മതേതരത്വം) പ്രാവർത്തികമാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	ജനാധിപത്യ സ്ഥാപനങ്ങളോടുള്ള ആദരവ്, നിയമവാഴ്ചയെ (rule of law) അംഗീകരിക്കാനുള്ള മനോഭാവം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	ഇലക്ഷൻ കമ്മീഷൻ, ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ, ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ എന്നീ സ്ഥാപനങ്ങളെ ഭരണഘടനാപരവും ഭരണഘടനേതരവുമായ സ്ഥാപനങ്ങളായി തരംതിരിച്ച് പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അധികാരവും ഘടനയും മാറ്റാൻ ഭരണഘടനാ ഭേദഗതി ആവശ്യമാണ്. 2. ഭരണഘടനേതര സ്ഥാപനങ്ങൾ പാർലമെൻ്റ് പാസാക്കിയ നിയമങ്ങളിലൂടെ രൂപീകരിക്കുന്നു. 3. ഇലക്ഷൻ കമ്മീഷൻ, യുപിഎസ്‌സി എന്നിവ ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങളാണ്. 4. മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ, വനിതാ കമ്മീഷൻ തുടങ്ങിയവ നിയമാനുസൃത സ്ഥാപനങ്ങളാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	ഇലക്ഷൻ കമ്മീഷൻ്റെ പ്രധാന ചുമതലകൾ (പ്രസിഡൻ്റ്, ഉപരാഷ്ട്രപതി, ലോക്‌സഭ, രാജ്യസഭ, സംസ്ഥാന നിയമസഭകളിലേക്കുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളുടെ മേൽനോട്ടം, വോട്ടർപട്ടിക തയ്യാറാക്കൽ, പെരുമാറ്റച്ചട്ടം നടപ്പിലാക്കൽ) എന്നിവ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ഇലക്ഷൻ കമ്മീഷൻ (Election Commission) ഒരു ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനമാണ് (ആർട്ടിക്കിൾ 324). 2. സുതാര്യവും നീതിയുക്തവുമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഉറപ്പാക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന ഉത്തരവാദിത്തം. 3. വോട്ടർ പട്ടിക തയ്യാറാക്കുകയും വോട്ടർ തിരിച്ചറിയൽ കാർഡ് നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ്റെ ഘടന (ചെയർപേഴ്സൺ ഉൾപ്പെടെ ആറ് അംഗങ്ങൾ) അവരുടെ അധികാരവും (പരാതികളിൽ അന്വേഷണം നടത്തുക, ജയിലുകൾ സന്ദർശിച്ച് ശുപാർശ നൽകുക) എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്ത് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 1993 ഒക്ടോബർ 12 നാണ് ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ സ്ഥാപിതമായത്. 2. ചെയർപേഴ്സൺ സുപ്രീം കോടതിയിലെ വിരമിച്ച ചീഫ് ജസ്റ്റിസ്/ജഡ്ജി ആയിരിക്കും. 3. മനുഷ്യാവകാശ ലംഘനങ്ങൾക്കെതിരായ പരാതികളിൽ അന്വേഷണം നടത്താൻ കമ്മീഷന് അധികാരമുണ്ട്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ്റെ അധികാരവും ഘടനയും ഒരു ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനമെന്ന നിലയിൽ അതിനെ എങ്ങനെയാണ് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നത്? 2. ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങളും ഭരണഘടനേതര സ്ഥാപനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം എന്താണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	ഇന്ത്യയിലെ ഇലക്ഷൻ കമ്മീഷണർമാരുടെ പേരും അവരുടെ കാലാവധിയും ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 2
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ഉള്‍ച്ചേര്‍ന്ന ജനാധിപത്യം യാഥാര്‍ത്ഥ്യമാക്കുന്നതിന്‌ വേണ്ടിയുള്ള നിയമാനുസൃത സ്ഥാപനങ്ങ ളുടെ ഘടന, അധികാരം, ഉത്തരവാദിത്വം എന്നിവയെക്കുറിച്ച്‌ ധാരണ നേടുന്നതിന്‌.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ഉൾച്ചേർന്ന ജനാധിപത്യം (Inclusive democracy), അരികുവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങൾ (Marginalised sections), സാമൂഹിക നീതി.
ധാരണ (Understanding)	അരികുവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടവരുടെയും ദുർബല വിഭാഗങ്ങളുടെയും താൽപ്പര്യങ്ങൾ പരിഗണിച്ചുകൊണ്ട്, എല്ലാ വിഭാഗങ്ങളെയും രാജ്യത്തിൻ്റെ മുഖ്യധാരയിൽ എത്തിച്ചാൽ മാത്രമേ ജനാധിപത്യം പൂർണ്ണമാവുകയുള്ളൂ. ഇതിനായി വിവിധ കമ്മീഷനുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	സമത്വം, സാമൂഹിക നീതി, വിവേചനരാഹിത്യം (non-discrimination).
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ്റെ (National Commission for Women) ലക്ഷ്യങ്ങൾ (സ്ത്രീകളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുക, ലിംഗസമത്വം ഉറപ്പാക്കുക, അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുക) പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 1992 ജനുവരി 31 നാണ് ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ സ്ഥാപിച്ചത്. 2. സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന വിവിധ പ്രശ്നങ്ങളിൽ ഇടപെടാനും നിയമപരമായ പരിഹാരങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കാനും കമ്മീഷൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. 3. ലിംഗനീതി (Gender justice) ഉറപ്പാക്കി ജനാധിപത്യം ശക്തിപ്പെടുത്താൻ കമ്മീഷൻ സഹായിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	ദേശീയ ന്യൂനപക്ഷ കമ്മീഷൻ്റെ (National Commission for Minorities) ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ (ന്യൂനപക്ഷ താൽപ്പര്യങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുക, അവരുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുക, ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുക) എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 1993 മെയ് 17 നാണ് ദേശീയ ന്യൂനപക്ഷ കമ്മീഷൻ നിലവിൽ വന്നത്. 2. മത, ഭാഷാ, സാംസ്കാരിക ന്യൂനപക്ഷങ്ങളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നു. 3. ന്യൂനപക്ഷങ്ങളുടെ അവകാശ ലംഘനം സംബന്ധിച്ച പരാതികൾ പരിശോധിച്ച് ശുപാർശ നൽകുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	ദേശീയ പട്ടികജാതി/പട്ടികവർഗ്ഗ കമ്മീഷനുകളുടെ (National Commissions for Scheduled Castes – Scheduled Tribes) പ്രധാന ധർമ്മങ്ങൾ (അതിക്രമങ്ങളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുക, സാമൂഹികവും സാമ്പത്തികവുമായ ഉന്നമനം ഉറപ്പാക്കുക) വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. 2004-ലാണ് SC, ST കമ്മീഷനുകൾ നിലവിൽ വന്നത്. 2. വിവേചനത്തിൽ നിന്നും ചൂഷണത്തിൽ നിന്നും ഈ വിഭാഗങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കുന്നു. 3. പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട ജനവിഭാഗങ്ങളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പാക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ ജനാധിപത്യം പൂർണ്ണമാകൂ.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ്റെ രണ്ട് പ്രധാന ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ എന്തെല്ലാമാണ്? 2. ന്യൂനപക്ഷ കമ്മീഷൻ്റെ പ്രവർത്തനം എങ്ങനെയാണ് ഉൾച്ചേർന്ന ജനാധിപത്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നത്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിലെ സോഷ്യൽ സയൻസ് ക്ലബ്ബിന്റെ ആഭിമുഖ്യത്തിൽ അന്താരാഷ്ട്ര മനുഷ്യാവകാശ ദിനം ആചരിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പരിപാടികൾ (പോസ്റ്റർ എക്സിബിഷൻ, സെമിനാർ) ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.

	പിരീഡ് 3
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ജനാധിപത്യമൂല്യങ്ങള്‍ വ്യക്തിജീവിതത്തിലേക്ക്‌ സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിനും പൗരുടെ വിവിധ ങ്ങളായ അവകാശങ്ങളും കടമകളും മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും അവകാശനിഷേധങ്ങള്‍ക്കും വിവേചനങ്ങള്‍ക്കുമെതിരെ നിയമപരമായി പ്രതികരിക്കാനുമുള്ള ശേഷികളും നൈപുണികളും കൈവരിക്കുന്നതിനും.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	മൗലിക കടമകൾ (Fundamental Duties), കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ, നിയമപരമായ പ്രതികരണം (legal response).
ധാരണ (Understanding)	അവകാശങ്ങളെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണം നേടുന്നത് സംരക്ഷണത്തിനും പങ്കാളിത്തത്തിനും പ്രചോദനമാവുകയും സാമൂഹിക നീതി യാഥാർത്ഥ്യമാക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	ഉത്തരവാദിത്തബോധം, സാഹോദര്യ മനോഭാവം, സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	ഭരണഘടനയുടെ ആർട്ടിക്കിൾ 51 എ യിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള മൗലിക കടമകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തി, അവയിൽ നിന്ന് സഹോദര്യവും സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കടമ [129 (e)] വിശദീകരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. മതപരവും ഭാഷാപരവുമായ വൈവിധ്യങ്ങൾക്കപ്പുറം സൗഹാർദ്ദവും പൊതുവായ സാഹോദര്യ മനോഭാവവും വളർത്തുക [129 (e)]. 2. സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സിന് ഹാനികരമായ ആചാരങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുക [129 (e)]. 3. ഈ കടമകൾ ജനാധിപത്യ മൂല്യങ്ങൾ വ്യക്തി ജീവിതത്തിലേക്ക് സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ (വിവേചനമില്ലായ്മ, സംരക്ഷണം, പങ്കാളിത്തം) എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുക. കൂടാതെ കേരള സംസ്ഥാന ബാലാവകാശ സംരക്ഷണ കമ്മീഷൻ്റെ (KSCPCR) ഹെൽപ്പ് ലൈൻ നമ്പറുകൾ (1098, 1090, 1800 425 1400) പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും സംരക്ഷണത്തിനും പരിചരണത്തിനും അവകാശമുണ്ട്. 2. ബാലവേലയിൽ നിന്നും അപകടകരമായ ജോലികളിൽ നിന്നും സംരക്ഷണം ലഭിക്കണം. 3. അവകാശ നിഷേധങ്ങൾക്കെതിരെ നിയമപരമായി പ്രതികരിക്കാൻ ഹെൽപ്പ് ലൈനുകൾ ഉപയോഗിക്കാം.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിക്കുകയും [130 (i)], അക്രമം ഉപേക്ഷിക്കുകയും [130 (i)], മാതാപിതാക്കൾ 6-നും 14-നും ഇടയിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുകയും [131 (k)] ചെയ്യേണ്ടതിൻ്റെ പ്രാധാന്യം ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിക്കുകയും അക്രമം ഉപേക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് പൗരൻ്റെ മൗലിക കടമയാണ് [130 (i)]. 2. 6 മുതൽ 14 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള അവസരം ഉറപ്പാക്കുക എന്നത് മാതാപിതാക്കളുടെ/രക്ഷിതാവിൻ്റെ കടമയാണ് [131 (k)]. 3. കടമകളും അവകാശങ്ങളും മനസ്സിലാക്കുന്നത് പൗരത്വബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ജനാധിപത്യ മൂല്യങ്ങൾ വ്യക്തി ജീവിതത്തിലേക്ക് സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിന് സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മൗലിക കടമ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു? [129 (e)] 2. അവകാശ നിഷേധങ്ങൾക്കും വിവേചനങ്ങൾക്കുമെതിരെ നിയമപരമായി പ്രതികരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന കേരള പോലീസിന്റെ ഒരു ഹെൽപ്പ് ലൈൻ നമ്പർ എഴുതുക.
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	ലിംഗാധിഷ്ഠിത വിവേചനം നേരിട്ട സ്ത്രീകളുടെ യഥാർത്ഥ ജീവിത കഥകൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 4
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ഭരണഘടന, ഭരണഘടനേതര സ്ഥാപനങ്ങള്‍ എന്നിവ എങ്ങനെയാണ്‌ ജനാധിപതയത്തിന്റെ വ്യാപനത്തെ സഹായിക്കുന്നതെന്ന്‌ മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്‌.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	ഭരണഘടനാ തത്വങ്ങൾ, നിയമാനുസൃത സ്ഥാപനങ്ങൾ (Statutory Institutions), അവകാശങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം.
ധാരണ (Understanding)	ഭരണഘടനാപരമായ കടമകളും (ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രകൃതി സംരക്ഷണം) നിയമാനുസൃത സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും പൗരൻ്റെ അന്തസ്സ് സംരക്ഷിക്കുകയും അതുവഴി ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ അടിത്തറ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	പ്രകൃതി സംരക്ഷണം, നിയമവാഴ്ചയോടുള്ള ആദരം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	ഭരണഘടനയിലെ മൗലിക കടമയായ പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യേണ്ടതിൻ്റെ പ്രാധാന്യം (ആർട്ടിക്കിൾ 51 എ (g)) ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. പ്രകൃതി, വനങ്ങൾ, തടാകങ്ങൾ, നദികൾ, വന്യജീവികൾ എന്നിവയെ സംരക്ഷിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യേണ്ടത് കടമയാണ് [130 (g)]. 2. ജീവജാലങ്ങളോട് കരുണയും അനുകമ്പയും (compassion) കാണിക്കണം [130 (g)]. 3. ഈ കടമകൾ രാജ്യത്തിൻ്റെ സുസ്ഥിരമായ വികസനത്തിന് (sustainable development) അനിവാര്യമാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	ഇലക്ഷൻ കമ്മീഷൻ എങ്ങനെയാണ് സ്വതന്ത്രവും നീതിയുക്തവുമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഉറപ്പാക്കി രാഷ്ട്രീയ ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നത് എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. സ്വതന്ത്രവും നീതിയുക്തവുമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ ശക്തമായ രാഷ്ട്രീയ അടിത്തറ ഉറപ്പാക്കുന്നു. 2. സാർവത്രിക പ്രായപൂർത്തി വോട്ടവകാശം നടപ്പിലാക്കുന്നത് ജനാധിപത്യ പങ്കാളിത്തം വർദ്ധിപ്പിച്ചു. 3. EVM പോലുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ സുതാര്യത ഉറപ്പാക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	ശാസ്ത്രബോധം (scientific temper), അന്വേഷണത്വര, പരിഷ്കരണ മനോഭാവം എന്നിവ വളർത്തേണ്ടതിൻ്റെ പ്രാധാന്യം (ആർട്ടിക്കിൾ 51 എ (h)) എങ്ങനെയാണ് ഒരു രാജ്യത്തെ വിജ്ഞാന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലേക്ക് (knowledge economy) ഉയർത്താൻ സഹായിക്കുന്നത് എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. ശാസ്ത്രബോധം, മാനവികത, അന്വേഷണത്വര എന്നിവ വളർത്തുന്നത് പൗരൻ്റെ കടമയാണ് [130 (h)]. 2. വിമർശനാത്മകമായ ചിന്തയും (critical thinking) പരിഷ്കരണ മനോഭാവവും ജനാധിപത്യത്തിൽ അനിവാര്യമാണ്. 3. സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ വളർച്ച ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനത്തെ സഹായിക്കുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. പ്രകൃതി സംരക്ഷണം സംബന്ധിച്ച മൗലിക കടമ ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ നിലനിൽപ്പിന് എങ്ങനെ അനിവാര്യമാകുന്നു? [130 (g)] 2. ഇലക്ഷൻ കമ്മീഷൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ രാഷ്ട്രീയ ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപ്തി വർദ്ധിപ്പിച്ചത് എങ്ങനെ?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	വിവിധ കമ്മീഷനുകളുടെ പേരും അവ രൂപീകരിച്ച വർഷവും ഉൾപ്പെടുത്തി പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

	പിരീഡ് 5
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	ജനാധിപത്യത്തിന്‍റെ വ്യാപനത്തെ സഹായിക്കുന്ന വിവിധ നിയമങ്ങള്‍ പരിചയപ്പെടുന്നതിന്‌.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	സ്ത്രീ സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ (Women's safety laws), സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ കോഡ് (Social Security Code).
ധാരണ (Understanding)	നിയമങ്ങൾ (Legislation) സാമൂഹിക തിന്മകളെ ഇല്ലാതാക്കാനും (സതി, സ്ത്രീധനം, ഗാർഹിക പീഡനം) ദുർബല വിഭാഗങ്ങൾക്ക് സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	നിയമവാഴ്ച, സാമൂഹിക സമത്വം, ലിംഗനീതി.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനത്തെ സഹായിക്കുന്ന സ്ത്രീധന നിരോധന നിയമം (1961), ഗാർഹിക പീഡനത്തിൽ നിന്ന് സ്ത്രീകൾക്ക് സംരക്ഷണം നൽകുന്ന നിയമം (2005) എന്നിവയുടെ പ്രധാന വ്യവസ്ഥകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. സ്ത്രീധനം വാങ്ങുന്നതും കൊടുക്കുന്നതും ഈ നിയമപ്രകാരം കുറ്റകരമാണ്. 2. ഗാർഹിക പീഡന നിയമം സ്ത്രീകൾക്ക് സംരക്ഷണം, താമസസൗകര്യം, സാമ്പത്തിക സഹായം എന്നിവ ഉറപ്പാക്കുന്നു. 3. സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങളും അന്തസ്സും സംരക്ഷിക്കുന്നതിലൂടെ ജനാധിപത്യം അർത്ഥവത്താക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	SC & ST (അതിക്രമം തടയൽ) നിയമം 1989 ൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ (അതിക്രമങ്ങളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുക, പ്രത്യേക കോടതികൾ സ്ഥാപിക്കുക, ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുക) വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. പട്ടികജാതി-പട്ടികവർഗ്ഗക്കാർക്കെതിരായ അതിക്രമങ്ങൾ തടയുന്നതിനാണ് ഈ നിയമം. 2. ഈ നിയമം കുറ്റവാളികൾക്കുള്ള ശിക്ഷ നിർദ്ദേശിക്കുകയും പുനരധിവാസ നടപടികൾക്ക് വ്യവസ്ഥ ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. 3. ഈ നിയമങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം സാമൂഹിക നീതി ഉറപ്പാക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനത്തെ സഹായിച്ച സാമൂഹിക പരിഷ്കരണ നിയമങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക (ഉദാഹരണത്തിന്: സതി (തടയൽ) നിയമം (1987), അയിത്ത നിരോധന നിയമം (1955)). ഈ നിയമങ്ങൾ എന്ത് സാമൂഹിക തിന്മകളെയാണ് ഇല്ലാതാക്കാൻ ശ്രമിച്ചത് എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. സതി, അയിത്തം പോലുള്ള സാമൂഹിക തിന്മകൾ (Social evils) നിയമങ്ങളിലൂടെ നിർത്തലാക്കി. 2. സാമൂഹിക പരിഷ്കരണ പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ ഫലമായാണ് ഈ നിയമങ്ങൾ വന്നത്. 3. നിയമപരമായ നീക്കം സാമൂഹിക സമത്വം ഉറപ്പാക്കുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. ഗാർഹിക പീഡനത്തിൽ നിന്ന് സ്ത്രീകൾക്ക് സംരക്ഷണം നൽകുന്ന നിയമം (2005) ഉറപ്പാക്കുന്ന രണ്ട് പ്രധാന സുരക്ഷാ നടപടികൾ ഏവ? 2. ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനത്തിൽ സാമൂഹിക പരിഷ്കരണ നിയമങ്ങൾ വഹിക്കുന്ന പങ്ക് എന്താണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	അസംഘടിത മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികൾക്ക് സാമൂഹിക സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്ന സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ കോഡ് 2020 നൽകുന്ന ആനുകൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

	പിരീഡ് 6
പഠന ലക്ഷ്യം (Learning Objective)	തിരഞ്ഞെടുപ്പ്‌ ജനാധിപത്യം എന്നതിനപ്പുറം അരികുവല്‍ക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങളുടെ വിഷമ തകള്‍ പരിഹരിക്കുക എന്ന ധര്‍മ്മം കൂടെ ജനാധിപത്യ സംവിധാനത്തിന്‌ നിര്‍വഹിക്കാനുണ്ട്‌ എന്ന്‌ തിരിച്ചറിയുന്നതിന്‌.
ആശയങ്ങൾ (Ideas)	സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക അസമത്വം, സാമൂഹിക നീതി, ക്ഷേമ നടപടികൾ (Welfare measures).
ധാരണ (Understanding)	ജനാധിപത്യം എന്നത് തിരഞ്ഞെടുപ്പ് മാത്രമല്ല; സാമൂഹികവും സാമ്പത്തികവുമായ അസമത്വങ്ങൾ പരിഹരിച്ച് അരികുവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങളെ മുഖ്യധാരയിൽ എത്തിക്കുക എന്ന ധർമ്മം കൂടി അതിനുണ്ട്.
മൂല്യങ്ങൾ (Values)	തുല്യത, അനുകമ്പ, ഉൾക്കൊള്ളൽ (Inclusion).
പഠന പ്രവർത്തനം 1 - വിശദീകരണം	അസംഘടിത മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികൾ (Unorganised sector workers) നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ (തൊഴിൽ സുരക്ഷിതത്വമില്ലായ്മ, കുറഞ്ഞ വേതനം) പട്ടികപ്പെടുത്തി, ഇത് എങ്ങനെയാണ് സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക അസമത്വം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നത് എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. അസംഘടിത മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികൾക്ക് കുറഞ്ഞ വേതനവും ജോലി സുരക്ഷിതത്വമില്ലായ്മയും നേരിടുന്നു. 2. ഇത് അവരെ മികച്ച മാനവ മൂലധനമാക്കി (Human capital) മാറ്റുന്നതിന് തടസ്സമുണ്ടാക്കുന്നു. 3. ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക അസമത്വം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 - വിശദീകരണം	പിന്നാക്ക വിഭാഗങ്ങളുടെ (Backward Classes) വിഷമതകൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് വേണ്ടി ദേശീയ പിന്നാക്ക വിഭാഗ കമ്മീഷൻ (NCBC) ചെയ്യുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. സാമൂഹികമായും സാമ്പത്തികമായും പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന വിഭാഗങ്ങളുടെ ഉന്നമനമാണ് കമ്മീഷൻ്റെ ലക്ഷ്യം. 2. വിദ്യാഭ്യാസപരമായ പിന്നാക്കാവസ്ഥ പരിഹരിക്കുന്നതിന് ശുപാർശ നൽകുന്നു. 3. ഈ വിഭാഗങ്ങൾക്കെതിരായ അതിക്രമങ്ങൾ തടയാനും നീതി ഉറപ്പാക്കാനും ശുപാർശ നൽകുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 - വിശദീകരണം	തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ജനാധിപത്യത്തിനപ്പുറം സാമൂഹിക നീതി നടപ്പിലാക്കാൻ വേണ്ടി സർക്കാർ ചെലവഴിക്കുന്ന സബ്‌സിഡികൾ ക്ഷേമ പദ്ധതികൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം (Summary Consolidation) - പോയിന്റ് തിരിച്ച്	1. സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക നയങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സർക്കാർ സബ്സിഡികൾ നൽകുന്നു. 2. പൊതുക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കാനും അസമത്വം കുറയ്ക്കാനും ക്ഷേമ നടപടികൾ ആവശ്യമാണ്. 3. അരികുവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിലൂടെയാണ് ജനാധിപത്യം പൂർണ്ണമാകുന്നത്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ (Assessment Questions)	1. അരികുവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങളുടെ വിഷമതകൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ ദേശീയ പിന്നാക്ക വിഭാഗ കമ്മീഷൻ വഹിക്കുന്ന പങ്ക് എന്താണ്? 2. സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക അസമത്വങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നത് ജനാധിപത്യ സംവിധാനത്തിന് എന്തുകൊണ്ട് പ്രധാനമാണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം (Extended Activity)	അരികുവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങളുടെ ക്ഷേമത്തിനായി ജവഹർലാൽ നെഹ്റു നിർദ്ദേശിച്ച വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.

Subscribe to: Comments (Atom)