Edu Perceive: 8th SS lesson Plan

National Movement and Kerala - ദേശീയ പ്രസ്ഥാനവും കേരളവും

പിരീഡ് 1: ആദ്യകാല ചെറുത്തുനിൽപ്പുകൾ

പഠന ലക്ഷ്യം: കേരളത്തിലെ വൈദേശികാധിപത്യം, ചൂഷണം, പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ, ചെറുത്തുനിൽപ്പുകൾ എന്നവയെക്കുറിച്ച് അറിവ് നേടുന്നതിനും ഇവ സമൂഹത്തിൽ ചെലുത്തിയ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് ധാരണ വളർത്തുന്നതിനും.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	ബ്രിട്ടീഷ് ആധിപത്യം, കപ്പം പിരിവിലെ ചൂഷണം, ഭരണപരമായ ഇടപെടലുകൾ, പ്രാദേശിക ചെറുത്തുനിൽപ്പുകൾ.
ധാരണ	വൈദേശിക ശക്തികൾക്കെതിരെ പ്രാദേശിക ഭരണാധികാരികളും ഗോത്രവിഭാഗങ്ങളും നടത്തിയ ചെറുത്തുനിൽപ്പുകളുടെ കാരണങ്ങളും രീതികളും മനസ്സിലാക്കുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ	ദേശസ്നേഹം, ധീരത, സ്വാതന്ത്ര്യത്തോടുള്ള പ്രതിബദ്ധത.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	കേരളവർമ്മ പഴശ്ശിരാജാ ബ്രിട്ടീഷ്‌കാർക്കെതിരെ സ്വീകരിച്ച പ്രതിരോധ തന്ത്രങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• പ്രവർത്തന കേന്ദ്രം വയനാട്ടിലേക്ക് മാറ്റി. • പ്രാദേശിക ജനങ്ങളുടെ പിന്തുണ ഉറപ്പുവരുത്തി. • ഗറില്ലാ യുദ്ധമുറ സ്വീകരിച്ചു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	വേലുത്തമ്പി ദളവയുടെയും പാലിയത്തച്ഛൻ്റെയും ബ്രിട്ടീഷ് വിരുദ്ധ പോരാട്ടത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലം വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• 1805-ലെ ഉടമ്പടിയിലൂടെ തിരുവിതാംകൂറിൻ്റെ രാഷ്ട്രീയ സ്വാതന്ത്ര്യം അവസാനിച്ചു. • ബ്രിട്ടീഷ് റെസിഡൻ്റ് മക്കാളിയുടെ ഭരണപരമായ ഇടപെടൽ. • നികുതി കുടിശ്ശിക ഉടൻ അടയ്ക്കാൻ മക്കാളെ ആവശ്യപ്പെട്ടത്. • കൊച്ചിയിലെ പാലിയത്തച്ഛനും സമാനമായ അനുഭവങ്ങൾ നേരിട്ടു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	കുറിച്യർ കലാപത്തിന് (1812) കാരണമായ സാഹചര്യങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം	• ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാരുടെ കൃഷിഭൂമി ബ്രിട്ടീഷുകാർ പിടിച്ചെടുത്തു. • പരമ്പราഗത കൃഷിരീതികൾ നിരോധിച്ചു. • നികുതി സാധനങ്ങൾക്ക് പകരം പണമായി ആവശ്യപ്പെട്ടു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. കുണ്ടറ വിളംബരം (1809) പുറപ്പെടുവിക്കാൻ വേലുത്തമ്പി ദളവയെ പ്രേരിപ്പിച്ച കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു? 2. കുറിച്യർ കലാപം ഒരു ജനകീയ ചെറുത്തുനിൽപ്പായി മാറിയതിൻ്റെ കാരണങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
തുടർപ്രവർത്തനം	പഴശ്ശിരാജയെക്കുറിച്ചുള്ള തോമസ് ഹാർവി ബേബറിൻ്റെ കത്ത് (1805) വായിച്ച്, വീണുപോയ ഒരു ശത്രുവിനോട് എങ്ങനെ പെരുമാറണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം എഴുതുക.

പിരീഡ് 2: സാമൂഹിക പരിഷ്കരണ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ

പഠന ലക്ഷ്യം: കേരള സമൂഹത്തിലെ പിന്നാക്കാവസ്ഥയെ അറിയാനും അത് മാറ്റിയെടുക്കുന്നതിനുംവേണ്ടി അഹോരാത്രം പ്രവർത്തിച്ച സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താക്കളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിന്.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	ജാതി വിവേചനം, അനാചാരങ്ങൾ, സാമൂഹിക പരിഷ്കരണ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ, നവോത്ഥാനം.
ധാരണ	സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താക്കളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസപരമായ പുരോഗതിക്കും അവകാശങ്ങൾക്കും വഴി തുറന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ	സമത്വം, സാമൂഹിക നീതി, യുക്തിചിന്ത.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	വൈകുണ്ഠ സ്വാമികൾ, ശ്രീനാരായണ ഗുരു, അയ്യങ്കാളി എന്നിവരുടെ പ്രധാന പരിഷ്കരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം	• വൈകുണ്ഠ സ്വാമികൾ: കണ്ണാടി പ്രതിഷ്ഠ നടത്തി; സമത്വ സമാജം. • ശ്രീനാരായണ ഗുരു: അരുവിപ്പുറത്ത് ശിവപ്രതിഷ്ഠ; ശ്രീനാരായണ ധർമ്മ പരിപാലന യോഗം. • അയ്യങ്കാളി: വില്ലുവണ്ടി സമരം; കല്ലുമാല സമരം; സാധുജന പരിപാലന സംഘം.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	വക്കം അബ്ദുൾ ഖാദർ മൗലവിയുടെയും വി.ടി. ഭട്ടതിരിപ്പാടിൻ്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ കേരള നവോത്ഥാനത്തിന് നൽകിയ സംഭാവനകൾ വിലയിരുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം	• വക്കം അബ്ദുൾ ഖാദർ മൗലവി: മുസ്ലീം സമുദായത്തിൻ്റെ സാംസ്കാരിക നവോത്ഥാനത്തിനായി പ്രവർത്തിച്ചു; സ്വദേശാഭിമാനി പത്രം തുടങ്ങി. • വി.ടി. ഭട്ടതിരിപ്പാട്: യോഗക്ഷേമ സഭ; 'അടുക്കളയിൽ നിന്ന് അരങ്ങത്തേക്ക്' എന്ന നാടകം രചിച്ചു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	"അറിവിലൂടെ പ്രബുദ്ധരാവുക" എന്ന ശ്രീനാരായണ ഗുരുവിൻ്റെ സന്ദേശം ജാതി വിവേചനം നിലനിന്നിരുന്ന സമൂഹത്തിൽ എങ്ങനെ സ്വാധീനം ചെലുത്തി എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• അറിവാണ് പ്രബുദ്ധതയിലേക്കുള്ള വഴി എന്നദ്ദേഹം സ്ഥാപിച്ചു. • വിദ്യാഭ്യാസം, സംഘടന എന്നിവയിലൂടെ പിന്നാക്ക വിഭാഗങ്ങളുടെ ആത്മവിശ്വാസം വർദ്ധിപ്പിച്ചു. • ജാതിഭേദമില്ലാതെ എല്ലാവർക്കും ഒരുമിച്ച് കഴിയാൻ കഴിയുന്ന മാതൃകാ സ്ഥാനമായി ക്ഷേത്രങ്ങളെ കണ്ടു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. സാമൂഹിക മാറ്റത്തിനായി അഹോരാത്രം പ്രവർത്തിച്ച സ്ത്രീ നവോത്ഥാന നായികമാരിൽ രണ്ടുപേരുടെ പേരുകൾ എഴുതുക. 2. ചാന്നാർ സ്ത്രീകൾക്ക് മേൽവസ്ത്രം ധരിക്കുന്നതിനുള്ള അവകാശം ലഭിക്കുന്നതിന് കാരണമായ വിളംബരം എപ്പോഴാണ് പുറത്തിറക്കിയത്?
തുടർപ്രവർത്തനം	കേരള നവോത്ഥാനത്തിനായി പ്രവർത്തിച്ച ചട്ടമ്പി സ്വാമികൾ, പണ്ഡിറ്റ് കെ. പി. കറുപ്പൻ എന്നിവരെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.

പിരീഡ് 3: പൗരാവകാശ സമരങ്ങൾ

പഠന ലക്ഷ്യം: ചൂഷണവും അടിച്ചമർത്തലുകളും എങ്ങനെ ജനകീയ കൂട്ടായ്മകളിലേക്കും കലാപങ്ങളിലേക്കും നയിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുത വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിന്.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	സാമൂഹിക വിവേചനം, യാത്ര ചെയ്യാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം, ക്ഷേത്ര പ്രവേശനത്തിനുള്ള അവകാശം.
ധാരണ	അടിച്ചമർത്തലിനെതിരെയുള്ള സംഘടിത ജനകീയ കൂട്ടായ്മകളാണ് സമൂഹത്തിൽ നിർണായകമായ മാറ്റങ്ങൾക്ക് കാരണമായത്.
മൂല്യങ്ങൾ	സംഘടിത ശക്തി, മനുഷ്യാവകാശം, തുല്യത.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	വൈക്കം സത്യാഗ്രഹം (1924) ലക്ഷ്യമാക്കിയ പൗരാവകാശങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
ക്രോഡീകരണം	• താഴ്ന്ന ജാതിയിൽപ്പെട്ടവർക്ക് ക്ഷേത്രത്തിന് സമീപമുള്ള റോഡുകളിലൂടെ സഞ്ചരിക്കാൻ സ്വാതന്ത്ര്യം ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. • ഈ വിവേചനത്തിനെതിരെയാണ് സമരം ആരംഭിച്ചത്. • സഞ്ചാര സ്വാതന്ത്ര്യം ആയിരുന്നു പ്രധാന ആവശ്യം.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	ഗുരുവായൂർ സത്യാഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ചും അതിന് ലഭിച്ച ജനപിന്തുണയെക്കുറിച്ചും ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം	• 1931 നവംബർ 1-ന് ആരംഭിച്ചു. • കെ. കേളപ്പൻ നിരാഹാര സമരം ആരംഭിച്ചു. • എ. കെ. ഗോപാലൻ, പി. കൃഷ്ണപിള്ള എന്നിവരായിരുന്നു വളണ്ടിയർ ക്യാപ്റ്റൻമാർ. • പൊന്നാനി താലൂക്കിൽ ഹിതപരിശോധന നടത്തി ജനപിന്തുണ ഉറപ്പിച്ചു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	കേരളത്തിൽ നടന്ന രണ്ട് പൗരാവകാശ സമരങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യുക (വൈക്കം സത്യാഗ്രഹം, പാലിയം സത്യാഗ്രഹം).
ക്രോഡീകരണം	• വൈക്കം സത്യാഗ്രഹം: ക്ഷേത്ര സമീപ റോഡുകളിലെ സഞ്ചാര സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായി. • പാലിയം സത്യാഗ്രഹം: പാലിയത്തച്ഛൻ്റെ വസതിക്ക് മുന്നിലൂടെയുള്ള റോഡിൽ നടക്കാൻ ഏർപ്പെടുത്തിയ വിലക്കിനെതിരെ. • ഫലം: രണ്ട് സമരങ്ങളും വിവേചനങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. മന്നത്ത് പത്മനാഭൻ വൈക്കം സത്യാഗ്രഹത്തിന് പിന്തുണ പ്രഖ്യാപിച്ചത് ഏത് പ്രവൃത്തിയിലൂടെയാണ്? 2. ചിത്തിര തിരുനാൾ ബാലരാമവർമ്മ പുറപ്പെടുവിച്ച വിളംബരത്തെ മഹാത്മാഗാന്ധി 'ആധുനിക കാലത്തെ അത്ഭുതം' എന്ന് വിശേഷിപ്പിച്ചത് എന്തുകൊണ്ടാണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം	പാലിയം സത്യാഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ചും അത് കൊച്ചിയിൽ ഉണ്ടാക്കിയ സാമൂഹിക മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചും കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ അന്വേഷിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

പിരീഡ് 4: ദേശീയ പ്രസ്ഥാനം

പഠന ലക്ഷ്യം: ഏകപക്ഷീയമായ വൈദേശിക ഭരണനയങ്ങളേയും, അതിനെതിരെയുള്ള ചെറുത്തുനിൽപ്പുകളേയും അതിജീവനങ്ങളേയും കുറിച്ച് ധാരണനേടുന്ന കുട്ടിയെ വർത്തമാനകാലത്ത് സമാന ജീവിതസാഹചര്യങ്ങൾ നേരിടാൻ പ്രപ്തമാക്കുന്നതിന്.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	ബ്രിട്ടീഷ് ചൂഷണത്തിനെതിരായ രാഷ്ട്രീയ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ, ഉത്തരവാദിത്ത ഭരണത്തിനായുള്ള ആവശ്യങ്ങൾ, അതിജീവനത്തിനായുള്ള കൂട്ടായ ശ്രമങ്ങൾ.
ധാരണ	വിവിധ ഭരണമേഖലകളിലുണ്ടായ (മലബാർ, കൊച്ചി, തിരുവിതാംകൂർ) ഭരണപരമായ പ്രതിസന്ധികളെ ജനാധിപത്യപരമായ രീതിയിൽ അതിജീവിച്ചതിനെക്കുറിച്ച് മനസ്സിലാക്കുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ	അതിജീവനശേഷി, പൗരാവകാശബോധം, ദേശീയ ബോധം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	മലബാറിൽ നിയമലംഘന പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി നടന്ന ഉപ്പുസത്യാഗ്രഹത്തിൻ്റെ രീതികൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• ഉപ്പുസത്യാഗ്രഹത്തിൻ്റെ കേന്ദ്രം പയ്യന്നൂർ ആയിരുന്നു. • കെ. കേളപ്പൻ നേതൃത്വം നൽകി. • മുഹമ്മദ് അബ്ദുർ റഹിമാൻ സാഹിബിൻ്റെ നേതൃത്വത്തിൽ കോഴിക്കോട് കടപ്പുറത്തും ഉപ്പുണ്ടാക്കി. • വിദേശ വസ്ത്ര ബഹിഷ്കരണവും ഖാദി പ്രചാരണവും സമരമുറകളായിരുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	കൊച്ചിയിൽ ഉത്തരവാദിത്ത ഭരണത്തിനായി നടന്ന സമരങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
ക്രോഡീകരണം	• വൈദ്യുതി സമരം (1936): ദിവാൻ ആർ. കെ. ഷൺമുഖം ചെട്ടിയുടെ സ്വകാര്യവൽക്കരണ നീക്കത്തിനെതിരെ. • കൊച്ചി രാജ്യ പ്രജാമണ്ഡൽ (1941): ഉത്തരവാദിത്ത ഭരണത്തിനായി രൂപീകരിച്ചു. ഇക്കണ്ട വാരിയർ, പനമ്പിള്ളി ഗോവിന്ദമേനോൻ എന്നിവർ നേതൃത്വം നൽകി.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	തിരുവിതാംകൂറിലെ രാഷ്ട്രീയ അവബോധത്തിന് കാരണമായ മെമ്മോറിയലുകളും പ്രസ്ഥാനങ്ങളും ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• മലയാളി മെമ്മോറിയൽ (1891): സർക്കാർ ജോലികളിൽ തിരുവിതാംകൂർ സ്വദേശികൾക്ക് മതിയായ പ്രാതിനിധ്യം ആവശ്യപ്പെട്ടു. • ഈഴവ മെമ്മോറിയൽ (1896): ഈഴവ സമുദായത്തിന് മതിയായ പ്രാതിനിധ്യം ആവശ്യപ്പെട്ടു. • നിവർത്തന പ്രസ്ഥാനം (1932): സർക്കാർ ജോലികളിലും നിയമസഭയിലും ആനുപാതിക പ്രാതിനിധ്യം ആവശ്യപ്പെട്ടു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. മലബാർ കലാപം ദേശീയ പ്രസ്ഥാനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് എങ്ങനെയാണ് ശക്തിപ്പെട്ടത്? 2. ക്വിറ്റ് ഇന്ത്യാ സമരത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി മലബാറിൽ നടന്ന പ്രധാന സംഭവം ഏതാണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം	ദേശീയ പ്രസ്ഥാനത്തിൽ സജീവമായി പങ്കെടുത്ത എ. വി. കുട്ടിമാളു അമ്മ, ആനി മസ്ക്രീൻ തുടങ്ങിയവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.

പിരീഡ് 5: കേരള സംസ്ഥാന രൂപീകരണം

പഠന ലക്ഷ്യം: സാമൂഹിക മാറ്റങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും സ്വതന്ത്ര ചിന്തയും യുക്തിചിന്തയും ഊട്ടിയുറപ്പിക്കുന്നതിനുംവേണ്ടിയ‍ുള്ള സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൾ നടത്തുന്നതിന്.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	ഐക്യകേരളം, ഭാഷാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള സംസ്ഥാന പുനഃസംഘടന, ജനാധിപത്യപരമായ ഭരണമാറ്റം.
ധാരണ	ഭാഷാപരവും സാംസ്കാരികപരവുമായ ഘടകങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഭരണപരമായ ഏകീകരണം സാമൂഹിക പുരോഗതിക്ക് അനിവാര്യമാണ്.
മൂല്യങ്ങൾ	ഐക്യം, സ്വതന്ത്ര ചിന്ത, ജനാധിപത്യപരമായ ഇടപെടൽ.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	ഐക്യകേരളം എന്ന ആശയത്തിന് രൂപം നൽകിയ പ്രധാന കൺവെൻഷനുകളെയും തീരുമാനങ്ങളെയും കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• 1921-ലെ ഒറ്റപ്പാലം അഖില കേരള പ്രൊവിൻഷ്യൽ സമ്മേളനം. • 1928-ലെ പയ്യന്നൂർ കോൺഗ്രസ് സമ്മേളനം ഭാഷാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള സംസ്ഥാന പുനഃസംഘടന ആവശ്യപ്പെട്ടു. • 1947-ലെ തൃശ്ശൂർ ഐക്യകേരള കൺവെൻഷൻ.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	കേരള സംസ്ഥാന രൂപീകരണത്തിന് കാരണമായ പ്രധാന ഭരണപരമായ നടപടികൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
ക്രോഡീകരണം	• 1949 ജൂലൈ 1 ന് തിരുവിതാംകൂറും കൊച്ചിയും ലയിച്ച് തിരു-കൊച്ചി രൂപീകരിച്ചു. • ഫസൽ അലി കമ്മീഷൻ്റെ ശുപാർശ. • 1956 നവംബർ 1-ന് കേരള സംസ്ഥാനം നിലവിൽ വന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	കേരള സംസ്ഥാന രൂപീകരണ സമയത്ത് (1956) അതിർത്തി പ്രദേശങ്ങളിൽ വന്ന മാറ്റങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• തിരുവിതാംകൂറിലെ തോവാള, അഗസ്തീശ്വരം, കൽക്കുളം, വിളവങ്കോട് താലൂക്കുകൾ മദ്രാസ് സംസ്ഥാനത്തോട് ചേർത്തു. • തെക്കൻ കർണ്ണാടകയുടെ ഭാഗമായിരുന്ന കാസർകോട് താലൂക്ക് കേരളത്തോട് ചേർത്തു. • മലബാർ, തിരു-കൊച്ചി പ്രദേശങ്ങൾ സംയോജിപ്പിച്ചു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. ഐക്യകേരള പ്രസ്ഥാനം രൂപപ്പെടുന്നതിന് കാരണമായ പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു? 2. കേരളത്തിലെ ആദ്യത്തെ മന്ത്രിസഭ അധികാരമേറ്റ വർഷം ഏതാണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം	കേരള സംസ്ഥാന രൂപീകരണത്തിനായി പ്രവർത്തിച്ച ഫസൽ അലി കമ്മീഷൻ മുന്നോട്ടുവെച്ച പ്രധാന ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രോജക്റ്റ് തയ്യാറാക്കുക.

Democracy: Meaning and Scope - ജനാധിപത്യം: അര്‍ത്ഥവും വ്യാപ്തിയും

പിരീഡ് 1: ജനാധിപത്യം: അർത്ഥവും രൂപപ്പെടലും

പഠന ലക്ഷ്യം: ജനാധിപത്യത്തിന്റെ രൂപപ്പെടലും ഒരു മൂല്യമെന്ന നിലയിലും ഭരണസംവിധാനമെന്ന നിലയിലുമുള്ള അര്‍ത്ഥവും വ്യാപ്തിയും തിരിച്ചറിയുന്നതിനും ആശയധാരണനേടുന്നതിനും.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ അർത്ഥം, ജനാധിപത്യ മൂല്യങ്ങൾ (സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, നീതി, അവകാശങ്ങൾ), ഭരണഘടനാപരമായ പരിധി (Constitutionalism).
ധാരണ	ജനാധിപത്യം എന്നത് തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ഭരണകൂടം മാത്രമല്ല, മറിച്ച് സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, നീതി എന്നിവ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു മൂല്യം കൂടിയാണ് എന്ന് തിരിച്ചറിയുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ	സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, പൗരാവബോധം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	'ജനാധിപത്യം' എന്ന വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം, അതിൻ്റെ ഉത്ഭവം (ഗ്രീക്ക് പദങ്ങൾ) എന്നിവ ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• 'ജനാധിപത്യം' (Democracy) എന്ന വാക്ക് ഗ്രീക്ക് പദങ്ങളായ 'ഡെമോസ്' (ജനത) എന്നും 'ക്രാറ്റോസ്' (അധികാരം) എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് വന്നത്. • ഗ്രീസിലെ നഗരരാഷ്ട്രങ്ങളിലാണ് (പ്രധാനമായും ഏതൻസ്) ജനാധിപത്യ സമ്പ്രദായം ഉടലെടുത്തത്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	പ്രത്യക്ഷ ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ (Direct Democracy) രീതികളും പരിമിതികളും വിലയിരുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം	• പൗരന്മാർ ഭരണത്തിലും നിയമനിർമ്മാണത്തിലും നേരിട്ട് പങ്കെടുക്കുന്ന രീതിയാണ് പ്രത്യക്ഷ ജനാധിപത്യം. • പ്രധാന പരിമിതി: ഏതൻസിലെ അടിമകളും സ്ത്രീകളും ഇതിൽ പങ്കെടുത്തിരുന്നില്ല.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	ഒരു ഭരണ സംവിധാനം എന്ന നിലയിൽ ആധുനിക ജനാധിപത്യത്തെ 'ഭരണഘടനാവാദം' (Constitutionalism) എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ് എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• ജനാധിപത്യ ഭരണകൂടത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ഭരണഘടന പരിധികൾ നിശ്ചയിക്കുന്നു. • ഭരണകൂടത്തിൻ്റെ ഇടപെടലുകൾ പൗരൻമാരുടെ അവകാശങ്ങളെ ലംഘിക്കരുത്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. ഏതൻസിലെ ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ പ്രധാന പരിമിതി എന്തായിരുന്നു? 2. 'ഭരണഘടനാവാദം' (Constitutionalism) എന്നതുകൊണ്ട് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
തുടർപ്രവർത്തനം	'ജനാധിപത്യം' എന്ന ആശയത്തിന് രൂപം നൽകിയ സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, നീതി എന്നീ മൂല്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.

പിരീഡ് 2: ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വികാസ പരിണാമങ്ങൾ

പഠന ലക്ഷ്യം: ജനാധിപത്യം ഒരു ഭരണക്രമമെന്ന നിലയില്‍ രൂപപ്പെട്ടതുമുതല്‍ ഇന്നത്തെ രീതിയിലേക്കുള്ള വികാസപരിണാമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കാലഗണന തിരിച്ചറിയുന്നതിന്.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	പ്രത്യക്ഷ ജനാധിപത്യത്തിൽ നിന്ന് പരോക്ഷ/പ്രതിനിധി ജനാധിപത്യത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം, പ്രത്യക്ഷ ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ ഉപകരണങ്ങൾ, പാർലമെൻ്ററി-പ്രസിഡൻ്ഷ്യൽ സമ്പ്രദായങ്ങൾ.
ധാരണ	രാജ്യത്തിൻ്റെ വലിപ്പവും ജനസംഖ്യയും വർദ്ധിച്ചപ്പോൾ നേരിട്ടുള്ള ഭരണം അപ്രായോഗികമാകുകയും, അതിനാൽ പ്രതിനിധി ഭരണക്രമം ഉയർന്നുവരുകയും ചെയ്തു എന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ	പ്രാതിനിധ്യം, പൗര പങ്കാളിത്തം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	പ്രത്യക്ഷ ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ ഉപകരണങ്ങളായ റഫറണ്ടം, പ്ലെബിസൈറ്റ്, ഇനിഷ്യേറ്റീവ്, റീക്കോൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം	• റഫറണ്ടം: നിയമസഭ പാസാക്കിയ നിയമങ്ങൾ ജനങ്ങളുടെ അംഗീകാരത്തിനായി വോട്ടിനിടുന്നത്. • റീക്കോൾ: തൃപ്തികരമല്ലാത്ത ജനപ്രതിനിധികളെ പൗരന്മാർക്ക് നീക്കം ചെയ്യാനുള്ള പ്രക്രിയ.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	പാർലമെൻ്ററി സമ്പ്രദായവും പ്രസിഡൻ്ഷ്യൽ സമ്പ്രദായവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം (കാര്യനിർവഹണ വിഭാഗവും നിയമനിർമ്മാണ വിഭാഗവും) താരതമ്യം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• പാർലമെൻ്ററി: കാര്യനിർവഹണ വിഭാഗം നിയമനിർമ്മാണ സഭയുടെ നിയന്ത്രണത്തിലാണ് (ഉത്തരവാദിത്തമുണ്ട്). • പ്രസിഡൻ്ഷ്യൽ: കാര്യനിർവഹണ വിഭാഗവും നിയമനിർമ്മാണ വിഭാഗവും വേർതിരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു; പ്രസിഡൻ്റ് നിയമനിർമ്മാണ സഭയോട് ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ടവനല്ല.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	'പ്രതിനിധി ജനാധിപത്യം' (Representative Democracy) രൂപപ്പെട്ടതിലെ ബ്രിട്ടീഷ് പാർലമെൻ്റിൻ്റെയും ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിൻ്റെയും പങ്ക് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• ബ്രിട്ടീഷ് പാർലമെൻ്റ്: രാജവാഴ്ചയുമായി നിരന്തരമായ ഏറ്റുമുട്ടലുകളിലൂടെ ശക്തിപ്പെട്ടു. • ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം: സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, സാഹോദര്യം എന്നീ ആശയങ്ങൾ പ്രതിനിധി ജനാധിപത്യത്തിന് വലിയ സംഭാവനകൾ നൽകി.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. ഒരു രാജ്യത്ത് പരോക്ഷ ജനാധിപത്യം സ്വീകരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന കാരണം എന്താണ്? 2. പാർലമെൻ്ററി സമ്പ്രദായത്തിൽ മന്ത്രിസഭയ്ക്ക് നിയമനിർമ്മാണ സഭയുമായി എന്ത് ഉത്തരവാദിത്തമാണുള്ളത്?
തുടർപ്രവർത്തനം	പ്രത്യക്ഷ ജനാധിപത്യ ഉപകരണങ്ങൾ ഇപ്പോഴും നിലനിൽക്കുന്ന ഒരു രാജ്യത്തിന് ഉദാഹരണം കണ്ടെത്തുക (ഉദാഹരണം: സ്വിറ്റ്സർലൻഡ്).

പിരീഡ് 3: ജനാധിപത്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ഘടകങ്ങൾ (സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം)

പഠന ലക്ഷ്യം: ജനാധിപത്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനഘടകങ്ങളെ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിന്.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	സ്വാതന്ത്ര്യം (ലിബർട്ടി), അഭിപ്രായ സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം (പൊളിറ്റിക്കൽ, സോഷ്യൽ, എക്കണോമിക്).
ധാരണ	ജനാധിപത്യത്തിൽ സ്വാതന്ത്ര്യം എന്നത് നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഇല്ലാത്ത അവസ്ഥയും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരവുമാണ്; സമത്വത്തിൻ്റെ വിവിധ മാനങ്ങൾ വ്യക്തി ജീവിതത്തിൽ അനിവാര്യമാണ്.
മൂല്യങ്ങൾ	വ്യക്തിസ്വാതന്ത്ര്യം, സഹവർത്തിത്വം, അവസരസമത്വം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	ജനാധിപത്യത്തിൽ അഭിപ്രായ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യം ചർച്ച ചെയ്യുക. വോൾട്ടയറിൻ്റെ പ്രസ്താവന വിലയിരുത്തുക.
ക്രോഡീകരണം	• വോൾട്ടയർ: "നിങ്ങൾ പറയുന്നതിനോട് ഞാൻ വിയോജിക്കുന്നു. എന്നാൽ അത് പറയാനുള്ള നിങ്ങളുടെ അവകാശത്തിനായി ഞാൻ മരണം വരെ പോരാടും". • അടിസ്ഥാനം: അഭിപ്രായപ്രകടന സ്വാതന്ത്ര്യം ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ അടിത്തറയായി വർത്തിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന് എന്തിനാണ് നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഏർപ്പെടുത്തുന്നത് എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം	• നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഇല്ലാത്ത അവസ്ഥയിൽ ഒരാളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം മറ്റൊരാളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൽ കടന്നുകയറാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. • ഓരോ വ്യക്തിയും മറ്റൊരാളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ മാനിക്കുമ്പോഴാണ് സ്വാതന്ത്ര്യം അർത്ഥവത്താകുന്നത്.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	സമത്വത്തിൻ്റെ മൂന്ന് പ്രധാന മാനങ്ങൾ (രാഷ്ട്രീയം, സാമൂഹികം, സാമ്പത്തികം) വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• രാഷ്ട്രീയ സമത്വം: വോട്ടവകാശം, തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ മത്സരിക്കാനുള്ള അവകാശം. • സാമൂഹിക സമത്വം: വിവേചനം ഇല്ലാതിരിക്കുക, തുല്യ പദവി, തുല്യ അവസരങ്ങൾ. • സാമ്പത്തിക സമത്വം: ജോലി ചെയ്യാനുള്ള അവകാശം, തുല്യ ജോലിക്ക് തുല്യ വേതനം.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ അടിത്തറയായി കണക്കാക്കുന്ന സ്വാതന്ത്ര്യം ഏതാണ്? 2. കഴിവുകൾക്കനുസരിച്ച് നൽകുന്ന പ്രത്യേക അംഗീകാരങ്ങൾ സമത്വത്തിന് എതിരാകാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്?
തുടർപ്രവർത്തനം	ജനാധിപത്യത്തിൽ വ്യക്തികൾക്ക് ലഭിക്കുന്ന നാല് പ്രധാന സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങൾ (ചലനം, സംഘടന, സമ്മേളനം, അഭിപ്രായപ്രകടനം) ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കുക.

പിരീഡ് 4: ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന ഘടകങ്ങൾ (നീതി, അവകാശങ്ങൾ, നിയമവാഴ്ച)

പഠന ലക്ഷ്യം: ജനാധിപത്യമൂല്യങ്ങള്‍ വ്യക്തിജീവിതത്തിലും സമൂഹിക ജീവിതത്തിലും പിന്തുടരുന്നതിനും പ്രയോഗിക്കുന്നതിനും.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	നീതി, അവകാശങ്ങൾ (പ്രകൃതിദത്തം, നിയമപരവും), നിയമവാഴ്ച (Rule of Law), അധികാര വിഭജനം.
ധാരണ	നിയമവാഴ്ച, നീതി, അവകാശങ്ങൾ എന്നിവ ഉറപ്പാക്കുന്നത് വ്യക്തിയുടെ അന്തസ്സും സുരക്ഷയും കാത്തുസൂക്ഷിക്കാൻ അനിവാര്യമാണ്.
മൂല്യങ്ങൾ	നിയമബോധം, പൗരാവകാശം, ഭരണഘടനാപരമായ പരിരക്ഷ.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	നിയമവാഴ്ച (Rule of Law) എന്ന ആശയം ഒരു ജനാധിപത്യ സംവിധാനത്തിൽ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം	• നിയമത്തിന് മുന്നിൽ എല്ലാവരും തുല്യരാണ്. • ആർക്കും പ്രത്യേക നിയമങ്ങൾ ഇല്ല. • ഭരണകൂടത്തിന് അതിൻ്റെ കടമകൾ നിയമപരമായ തത്വങ്ങളിലൂടെ മാത്രമേ നിറവേറ്റാൻ കഴിയൂ. • നിയമം ലംഘിക്കുന്നവരെ ശിക്ഷിക്കാൻ കോടതിക്ക് മാത്രമേ അധികാരമുള്ളൂ.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	നീതിയുടെ മൂന്ന് തത്വങ്ങൾ (തുല്യർക്ക് തുല്യ പരിഗണന, ആനുപാതിക നീതി, പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുടെ അംഗീകാരം) വിശദീകരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം	• തുല്യർക്ക് തുല്യ പരിഗണന: എല്ലാ വ്യക്തികൾക്കും തുല്യ പരിഗണന നൽകണം, വിവേചനം പാടില്ല. • ആനുപാതിക നീതി: ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും കഴിവിനും സംഭാവനയ്ക്കും അനുസരിച്ച് നീതി ലഭിക്കണം. • പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുടെ അംഗീകാരം: പിന്നാക്ക വിഭാഗങ്ങൾക്ക് സംവരണം പോലുള്ള പ്രത്യേക അവകാശങ്ങൾ നൽകുന്നത്.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	ജനാധിപത്യത്തിൽ നിയമനിർമ്മാണ സഭ, കാര്യനിർവഹണ വിഭാഗം, നീതിന്യായ വിഭാഗം എന്നീ മൂന്ന് ശാഖകൾക്കിടയിലെ അധികാര വിഭജനത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യം എന്താണ്?
ക്രോഡീകരണം	• ഈ മൂന്ന് ശാഖകളും സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. • ഒരേ സമയം മറ്റ് ശാഖകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ പരിശോധിക്കുകയും നിയന്ത്രിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. • അധികാരങ്ങൾ ഒരു ശാഖയിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത് ഏകാധിപത്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നത് തടയുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. ഏതെങ്കിലും ഒരു വിഭാഗത്തിനായി പ്രത്യേക നിയമങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നത് നിയമവാഴ്ചയ്ക്ക് എതിരാണോ? 2. കോടതിയുടെ ഒരു ഉത്തരവ് നിയമപരമായ അവകാശമായി (Statutory Right) മാറുന്നത് എങ്ങനെ?
തുടർപ്രവർത്തനം	പൗരന്മാർക്ക് നിയമപരമായി ലഭിക്കുന്ന അവകാശങ്ങളുടെ (രാഷ്ട്രീയം, സാമ്പത്തികം, സാംസ്കാരികം) ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.

പിരീഡ് 5: ജനാധിപത്യേതര ഭരണ സമ്പ്രദായങ്ങൾ

പഠന ലക്ഷ്യം: ലോകത്തിലെ ജനാധിപത്യേതര ഭരണസമ്പ്രദായങ്ങളെ വിമര്‍ശനാത്മകമായി സമീപിക്കുന്നതിന്.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	ഏകാധിപത്യം (Dictatorship), രാജവാഴ്ച (Monarchy), സൈനിക സ്വേച്ഛാധിപത്യം (Military Dictatorship), പാർട്ടി സ്വേച്ഛാധിപത്യം (Party Dictatorship), തിയോക്രാറ്റിക് സ്റ്റേറ്റ് (Theocratic State).
ധാരണ	ജനാധിപത്യേതര ഭരണക്രമങ്ങളിൽ പൗരാവകാശങ്ങൾക്കും വിമർശനങ്ങൾക്കും സ്ഥാനമില്ലാതാകുകയും അധികാരം ഒരു വ്യക്തിയിലോ വിഭാഗത്തിലോ കേന്ദ്രീകരിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ	വിമർശനാത്മക ചിന്ത, ജനാധിപത്യ സംരക്ഷണം.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	ലോകത്തിലെ പ്രധാന ജനാധിപത്യേതര ഭരണ സമ്പ്രദായങ്ങളെ (രാജവാഴ്ച, ഏകാധിപത്യം) താരതമ്യം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• രാജവാഴ്ച: അധികാരം അവകാശത്തിലൂടെ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു; എല്ലാ അധികാരവും രാജാവിൽ. • ഏകാധിപത്യം: എല്ലാ അധികാരവും ഒരു വ്യക്തിയിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു; തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളും വിമർശനങ്ങളും നിരോധിക്കുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	സൈനിക സ്വേച്ഛാധിപത്യവും (Military Dictatorship) പാർട്ടി സ്വേച്ഛാധിപത്യവും (Party Dictatorship) എങ്ങനെയാണ് പൗരാവകാശങ്ങളെ ഇല്ലാതാക്കുന്നത് എന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• സൈനിക സ്വേച്ഛാധിപത്യം: സൈന്യം നേരിട്ട് ഭരിക്കുന്നു; ജനാധിപത്യപരമായ അവകാശങ്ങൾ അടിച്ചമർത്തപ്പെടുന്നു. • പാർട്ടി സ്വേച്ഛാധിപത്യം: ഒരു രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടി മാത്രം ഭരിക്കുന്നു; അഭിപ്രായ സ്വാതന്ത്ര്യം ഉൾപ്പെടെയുള്ള ജനാധിപത്യ മൂല്യങ്ങൾ പൂർണ്ണമായി നിരോധിക്കപ്പെടുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	ഒരു തിയോക്രാറ്റിക് സ്റ്റേറ്റിൻ്റെ (മതഭരണം) സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്.
ക്രോഡീകരണം	• പുരോഹിത വർഗ്ഗം മതനിയമങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ഭരിക്കുന്നു. • രാജ്യത്തിന് ഒരു ഔദ്യോഗിക മതം ഉണ്ടായിരിക്കും. • ഔദ്യോഗിക മതത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് നിയമ വ്യവസ്ഥ നിലനിൽക്കുന്നത്.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. ജനാധിപത്യേതര ഭരണക്രമങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു വിമർശനാത്മക സമീപനം സ്വീകരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? 2. വിമർശനങ്ങളെയും പ്രതിഷേധങ്ങളെയും ഏകാധിപത്യം എങ്ങനെയാണ് നേരിടുന്നത്?
തുടർപ്രവർത്തനം	ലോക ഭൂപടത്തിൽ വിവിധ ജനാധിപത്യേതര ഭരണകൂടങ്ങൾ നിലവിലുള്ള രാജ്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തി ഒരു ഡിജിറ്റൽ അവതരണം തയ്യാറാക്കുക.

പിരീഡ് 6: ഇന്ത്യൻ ജനാധിപത്യവും ബഹുസ്വരതയും

പഠന ലക്ഷ്യം: ഇന്ത്യന്‍ ജനാധിപത്യത്തിലെ ബഹുസ്വരതയെ സര്‍ഗാത്മകമായി വിലയിരുത്തുന്നതിന്.

ഘടകം	വിശദീകരണം
ആശയങ്ങൾ	ഇന്ത്യ പാർലമെൻ്ററി സംവിധാനം തിരഞ്ഞെടുത്തതിൻ്റെ കാരണങ്ങൾ, സാർവത്രിക പ്രായപൂർത്തി വോട്ടവകാശം, ബഹുസ്വരത (Pluralism), ഫെഡറൽ സംവിധാനം, മതനിരപേക്ഷത (Secularism).
ധാരണ	ഇന്ത്യയുടെ സാംസ്കാരികവും ഭൂമിശാസ്ത്രപരവുമായ വൈവിധ്യം നിലനിർത്തുന്നതിൽ ഫെഡറൽ സംവിധാനവും മതനിരപേക്ഷതയും വഹിക്കുന്ന പങ്ക് വിലയിരുത്തുന്നു.
മൂല്യങ്ങൾ	സഹിഷ്ണുത, ഐക്യം, ബഹുസ്വരത.
പഠന പ്രവർത്തനം 1 (വിശദീകരണം)	ഇന്ത്യയുടെ ജനാധിപത്യപരമായ വിജയത്തിന് സാർവത്രിക പ്രായപൂർത്തി വോട്ടവകാശം (Universal Adult Franchise) എങ്ങനെ സഹായിച്ചു എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ക്രോഡീകരണം	• ആർട്ടിക്കിൾ 326 പ്രകാരം ജാതി, മതം, ലിംഗഭേദം, വർഗ്ഗം എന്നിവ പരിഗണിക്കാതെ എല്ലാ പൗരന്മാർക്കും വോട്ടവകാശമുണ്ട്. • 61-ാം ഭരണഘടനാ ഭേദഗതി പ്രകാരം വോട്ടിംഗ് പ്രായം 21 ൽ നിന്ന് 18 വയസ്സായി കുറച്ചു (1989 മുതൽ). • ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ ആദ്യകാലത്ത് യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിൽ പോലും സ്ത്രീകൾക്ക് വോട്ടവകാശം നിഷേധിച്ചിരുന്നു എന്ന പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഇന്ത്യയുടെ തീരുമാനം പ്രസക്തമാണ്.
പഠന പ്രവർത്തനം 2 (വിശദീകരണം)	ഇന്ത്യൻ ജനാധിപത്യം ഫെഡറൽ സംവിധാനം സ്വീകരിച്ചത് എന്തിനാണ്, ഇത് ബഹുസ്വരതയെ എങ്ങനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
ക്രോഡീകരണം	• ഫെഡറൽ സംവിധാനം: കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന സർക്കാരുകൾക്കിടയിൽ ഭരണഘടനാപരമായ അധികാര വിഭജനം. • ലക്ഷ്യം: ഇന്ത്യയുടെ സാംസ്കാരിക, ഭൂമിശാസ്ത്ര വൈവിധ്യത്തെ രാഷ്ട്രീയമായി ഉൾക്കൊള്ളാൻ. • ന്യൂനപക്ഷ അവകാശങ്ങൾ മൗലികാവകാശങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി സംരക്ഷണം നൽകുന്നു.
പഠന പ്രവർത്തനം 3 (വിശദീകരണം)	ഇന്ത്യൻ പാർലമെൻ്ററി സംവിധാനത്തിൽ കൂട്ടുത്തരവാദിത്തം (Collective Responsibility) എന്നതിൻ്റെ പ്രാധാന്യം എന്താണ്.
ക്രോഡീകരണം	• പ്രധാനമന്ത്രിയുടെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള മന്ത്രിസഭയ്ക്ക് പാർലമെൻ്റിനോട് കൂട്ടുത്തരവാദിത്തമുണ്ട്. • അവിശ്വാസ പ്രമേയം പാസാക്കുന്നതിലൂടെ മന്ത്രിസഭയെ നീക്കം ചെയ്യാൻ സാധിക്കും. • കാര്യനിർവഹണ വിഭാഗത്തിൻ്റെ അധികാരം പരിമിതപ്പെടുത്താൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു.
വിലയിരുത്തൽ ചോദ്യങ്ങൾ	1. ഇന്ത്യ ഒരു മതനിരപേക്ഷ രാഷ്ട്രമാണ് എന്ന് ഭരണഘടനയിൽ എവിടെയാണ് വ്യക്തമാക്കുന്നത്? 2. ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിൽ 22 ഭാഷകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ഷെഡ്യൂൾ ഏതാണ്?
തുടർപ്രവർത്തനം	ഇന്ത്യയുടെ വൈവിധ്യത്തെയും ബഹുസ്വരതയെയും ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുന്ന ഭരണഘടനാപരമായ മറ്റ് വ്യവസ്ഥകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, ജുഡീഷ്യൽ റിവ്യൂ, മൗലികാവകാശങ്ങൾ) കണ്ടെത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

സോഷ്യൽ സയൻസ് - പാർട്ട് I (Social Science - Part I)

Invasion and Resistance - ആക്രമണവും ചെറുത്തുനിൽപ്പും
Towards the Emergence of the National Movement - ദേശീയ പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ ഉദയത്തിലേക്ക്
Movements of the Earth: Rotation and Revolution - ഭൂമിയുടെ ചലനങ്ങൾ: ഭ്രമണവും പരിക്രമണവും
Basic Economic Problems and the Economy - അടിസ്ഥാന സാമ്പത്തിക പ്രശ്നങ്ങളും സമ്പദ് വ്യവസ്ഥയും
Constitution of India: Rights and Duties - ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടന: അവകാശങ്ങളും കർത്തവ്യങ്ങളും
Resource Utilisation and Sustainability - വിഭവ വിനിയോഗവും സുസ്ഥിരതയും
Media and Social Reflections - മാധ്യമങ്ങളും സാമൂഹ്യ പ്രതിഫലനങ്ങളും