SS 1 Revision Simple Terms Questions with Answers

 യൂണിറ്റ് 1: മാനവികത

പ്രധാന ആശയക്കുറിപ്പുകൾ

• നവോത്ഥാനത്തിന്റെ സത്ത
  • നവോത്ഥാനം നിർവചിക്കുന്നു: ഏകദേശം 14-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ആരംഭിച്ച്, മധ്യകാല ഫ്യൂഡലിസത്തിൽ നിന്ന് ആധുനിക യുഗത്തിലേക്കുള്ള ഒരു പരിവർത്തന കാലഘട്ടത്തെ ഇത് പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.
  • ഭാഷാപരമായ മാറ്റങ്ങൾ: പരമ്പരാഗത ലത്തീൻ ഭാഷയെക്കാൾ പ്രാദേശിക ഭാഷകൾക്ക് പുതുതായി ലഭിച്ച പ്രാധാന്യം ഒരു പ്രധാന സവിശേഷതയായിരുന്നു.
  • നഗരങ്ങളുടെ വളർച്ച: നഗരജീവിതത്തിന്റെ വളർച്ചയും വ്യാപാരത്തിന്റെ പുരോഗതിയും, പ്രത്യേകിച്ച് ഇറ്റലിയിൽ, മാറ്റങ്ങൾക്ക് കാരണമായി.
  • വ്യക്തിവാദം: ഈ കാലഘട്ടം വ്യക്തിസ്വാതന്ത്ര്യത്തെയും യുക്തിചിന്തയെയും പ്രധാന മൂല്യങ്ങളായി ഉയർത്തിക്കാട്ടി.
  • മതേതര മൂല്യങ്ങൾ: പൂർണ്ണമായും മതപരമായ മധ്യകാല ആശയങ്ങളിൽ നിന്ന് മാറി, മതേതര മൂല്യങ്ങൾ വ്യാപകമായി പ്രചരിച്ചു.
  • ശാസ്ത്രീയ പുരോഗതി: പുരാതന ഗ്രീക്കോ-റോമൻ സ്വാധീനത്തിൽ വേരൂന്നിയ കലയുടെയും ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും മേഖലകളിൽ ഈ യുഗം വലിയ മാറ്റങ്ങൾക്ക് സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു.
• കറുത്ത മരണത്തിന്റെ പ്രഭാവം
  • മഹാമാരിയുടെ ആഘാതം: ബ്യൂബോണിക് പ്ലേഗ് (കറുത്ത മരണം) 1347-നും 1351-നും ഇടയിൽ യൂറോപ്പിൽ പടർന്നുപിടിച്ച് ആയിരക്കണക്കിന് ആളുകളുടെ മരണത്തിനിടയാക്കി.
  • തൊഴിലാളി ക്ഷാമം: വൻതോതിലുള്ള ഈ മരണം കടുത്ത തൊഴിലാളി ക്ഷാമത്തിന് കാരണമായി.
  • ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ തകർച്ച: ഈ ക്ഷാമം, കാർഷിക തൊഴിലാളികളെ വളരെയധികം ആശ്രയിച്ചിരുന്ന മധ്യകാല ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയെ ദുർബലപ്പെടുത്തി.
  • മധ്യവർഗ്ഗത്തിന്റെ ആവിർഭാവം: ഈ പ്രതിസന്ധി ഒരു പുതിയ വാണിജ്യ മധ്യവർഗ്ഗത്തിന്റെ ഉദയത്തിന് വഴിയൊരുക്കി.
  • ശാസ്ത്രീയ അന്വേഷണം: പരമ്പരാഗത ഔഷധങ്ങൾ പരാജയപ്പെട്ടത്, പുരാതന ഗ്രീക്കോ-റോമൻ വൈദ്യശാസ്ത്രങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ ആളുകളെ പ്രേരിപ്പിച്ചു.
  • ജീവിതത്തിൽ ശ്രദ്ധ: പ്ലേഗ് കാലഘട്ടത്തിലെ ജീവിതത്തിന്റെ അനിശ്ചിതത്വം, മാനവികതയ്ക്ക് വഴിയൊരുക്കിക്കൊണ്ട്, മനുഷ്യന്റെ ക്ഷേമത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ ആളുകളെ പ്രേരിപ്പിച്ചു.
• മാനവികതയും സ്കോളാസ്റ്റിസിസവും
  • ദൈവശാസ്ത്രപരമായ വേരുകൾ: മധ്യകാല ചിന്തയിൽ ക്രിസ്ത്യൻ ദൈവശാസ്ത്രത്തിൽ ആഴത്തിൽ വേരൂന്നിയ സ്കോളാസ്റ്റിസിസം ആധിപത്യം പുലർത്തി.
  • ദൈവികതയിൽ ശ്രദ്ധ: സ്കോളാസ്റ്റിസിസം ലൗകിക അനുഭവങ്ങളെക്കാൾ ദൈവികവും പരലോക ജീവിതത്തിനും മുൻഗണന നൽകി.
  • മാറ്റം: ഇതിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വ്യതിയാനമായി മാനവികത ഉയർന്നുവന്നു, അത് ലൗകിക ജീവിതത്തിനും യുക്തിപരമായ അന്വേഷണത്തിനും ഊന്നൽ നൽകി.
  • മനുഷ്യന്റെ കഴിവുകൾ: മാനവികതാവാദികൾ മനുഷ്യരാശിയുടെ അതുല്യത, വികാരങ്ങൾ, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു.
  • വിയോജിപ്പിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾ: ഈ പുതിയ കാഴ്ചപ്പാട് മതപരമായ സിദ്ധാന്തങ്ങളെയും ആധിപത്യത്തെയും വിമർശിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു.
  • മനുഷ്യ കേന്ദ്രീകൃത കാഴ്ചപ്പാട്: ദൈവശാസ്ത്രപരമായ ലോകവീക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് മനുഷ്യ കേന്ദ്രീകൃതമായ ഒന്നിലേക്കുള്ള അടിസ്ഥാനപരമായ മാറ്റമായിരുന്നു ഈ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ കാതൽ.
• ശാസ്ത്രീയ വിപ്ലവം
  • ഭൗമകേന്ദ്ര സിദ്ധാന്തത്തെ വെല്ലുവിളിക്കുന്നു: ഭൂമിയാണ് പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രമെന്ന ടോളമിയുടെ ദീർഘകാല വിശ്വാസത്തെ നവോത്ഥാന ശാസ്ത്രം വെല്ലുവിളിച്ചു.
  • കോപ്പർനിക്കസിന്റെ കണ്ടെത്തൽ: ഭൂമിയല്ല, സൂര്യനാണ് കേന്ദ്രം (സൗരകേന്ദ്ര സിദ്ധാന്തം) എന്ന വിപ്ലവകരമായ വാദം നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ് അവതരിപ്പിച്ചു.
  • ഗ്രഹങ്ങളുടെ ചലനം: ഭൂമിയും മറ്റ് ഗ്രഹങ്ങളും സൂര്യനുചുറ്റും കറങ്ങുന്നുവെന്ന് കോപ്പർനിക്കസ് തെളിയിച്ചു.
  • കെപ്ലറുടെ സംഭാവന: ജോഹന്നാസ് കെപ്ലർ ഈ കണ്ടെത്തലുകൾ വികസിപ്പിച്ചു, സൂര്യനിൽ നിന്നുള്ള ദൂരത്തിനനുസരിച്ച് ഗ്രഹങ്ങളുടെ വേഗത വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു എന്ന് കണ്ടെത്തി.
  • ഗുരുത്വാകർഷണ സിദ്ധാന്തം: ഈ മുൻകാല കണ്ടെത്തലുകൾ ഐസക് ന്യൂട്ടന്റെ ഗുരുത്വാകർഷണ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് അടിത്തറയിട്ടു.
  • ഗലീലിയോയുടെ ദൂരദർശിനി: കോപ്പർനിക്കൻ തത്വങ്ങൾക്ക് നിർണ്ണായകമായ തെളിവുകൾ നൽകുന്നതിനായി ഗലീലിയോ ഗലീലി ഒരു ദൂരദർശിനി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തു, വ്യാഴത്തിന്റെ ഉപഗ്രഹങ്ങളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞു.

SCERT ചോദ്യ മാതൃക: യൂണിറ്റ് 1

1 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ

1. 'നവോത്ഥാനം' എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?
   ഉത്തരം: പുനർജന്മം.
2. ദി ഡിവൈൻ കോമഡി എന്ന കൃതിയുടെ കർത്താവ് ആരാണ്?
   ഉത്തരം: ഡാന്റെ അലിഘിയേരി.
3. പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ സൗരകേന്ദ്ര സിദ്ധാന്തം മുന്നോട്ടുവെച്ച ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പേരെന്ത്?
   ഉത്തരം: നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ്.
4. ഇറ്റലിയിലെ നവോത്ഥാനത്തിന്റെ കേന്ദ്രമായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്ന നഗരം ഏതായിരുന്നു?
   ഉത്തരം: ഫ്ലോറൻസ്.
5. യൂറോപ്പിൽ ചലിപ്പിക്കാവുന്ന ലോഹ അച്ചുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ആദ്യത്തെ അച്ചടിശാല സ്ഥാപിച്ചത് ആരാണ്?
   ഉത്തരം: ജോഹന്നാസ് ഗുട്ടൻബർഗ്.

2 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
6. നവോത്ഥാന കാലത്ത് ഉയർന്നുവന്ന "മാനവികത" നിർവചിക്കുക.
ഉത്തരം: മാനവികത എന്നത് ദൈവികവും പരലോകവുമായ കാര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് (സ്കോളാസ്റ്റിസിസം) ലൗകിക ജീവിതത്തിലേക്കും മനുഷ്യന്റെ കഴിവിനും പ്രാധാന്യം നൽകിയ ഒരു സാംസ്കാരിക, ബൗദ്ധിക പ്രസ്ഥാനമായിരുന്നു. ഇത് യുക്തിപരമായ അന്വേഷണം, വ്യക്തിപരമായ അതുല്യത, മനുഷ്യന്റെ കഴിവുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് ഊന്നൽ നൽകി.
7. ഫ്യൂഡലിസം അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിൽ "കറുത്ത മരണ"ത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്തായിരുന്നു?
ഉത്തരം: കറുത്ത മരണം വൻതോതിലുള്ള മരണങ്ങൾക്ക് കാരണമായി, ഇത് കടുത്ത കാർഷിക തൊഴിലാളി ക്ഷാമത്തിന് ഇടയാക്കി. ഈ തൊഴിലാളി ക്ഷാമം, അടിയാളന്മാരുടെ അധ്വാനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരുന്ന ഫ്യൂഡൽ പ്രഭുക്കന്മാരുടെ അധികാരത്തെയും മുഴുവൻ ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയെയും ദുർബലപ്പെടുത്തി.
8. ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചിയുടെ ലോകപ്രശസ്തമായ രണ്ട് പെയിന്റിംഗുകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ഉത്തരം: മോണാലിസ, അന്ത്യ അത്താഴം.
9. 1453-ലെ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ പിടിച്ചടക്കൽ യൂറോപ്യൻ പണ്ഡിതന്മാരെ എങ്ങനെ ബാധിച്ചു?
ഉത്തരം: തുർക്കികൾ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ പിടിച്ചടക്കിയതിനുശേഷം, നിരവധി ഗ്രീക്ക്, റോമൻ പണ്ഡിതന്മാർ നഗരം വിട്ട് യൂറോപ്പിന്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളിലേക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് ഇറ്റലിയിലേക്ക് കുടിയേറി. അവർ കൂടെക്കൊണ്ടുവന്ന പുരാതന കൈയെഴുത്തുപ്രതികളും അറിവുകളും നവോത്ഥാന കാലഘട്ടത്തിൽ ഗ്രീക്കോ-റോമൻ പഠനങ്ങളുടെ പുനരുജ്ജീവനത്തിന് ആക്കം കൂട്ടി.
10. പ്രതി-നവീകരണ കാലത്ത് പ്രസിദ്ധീകരിച്ച "ഇൻഡെക്സി"ന്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്തായിരുന്നു?
ഉത്തരം: കത്തോലിക്കാ സഭ വേദവിപരീതമോ, പുരോഹിത വിരുദ്ധമോ, അധാർമ്മികമോ ആയി കണക്കാക്കിയ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയായിരുന്നു "വിലക്കപ്പെട്ട പുസ്തകങ്ങളുടെ ഇൻഡെക്സ്". പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് മതത്തെയും മറ്റ് വെല്ലുവിളി ഉയർത്തുന്ന ആശയങ്ങളെയും തടയുക എന്നതായിരുന്നു ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം.

3 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
11. മധ്യകാല ചിത്രകലയുടെയും നവോത്ഥാന ചിത്രകലയുടെയും സവിശേഷതകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:
* വിഷയം: മധ്യകാല കല മിക്കവാറും മതപരമായിരുന്നു. നവോത്ഥാന കലയിൽ മതപരമായ വിഷയങ്ങൾക്കൊപ്പം മനുഷ്യ വിഷയങ്ങൾ, ഛായാചിത്രങ്ങൾ, ക്ലാസിക്കൽ പുരാണങ്ങളിലെ രംഗങ്ങൾ എന്നിവയിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു.
* ശൈലി: മധ്യകാല ചിത്രങ്ങൾ പലപ്പോഴും പരന്നതും യാഥാർത്ഥ്യബോധമില്ലാത്തതുമായിരുന്നു. നവോത്ഥാന ചിത്രങ്ങൾ യാഥാർത്ഥ്യബോധമുള്ളതും, ത്രിമാനവുമായ സൃഷ്ടികൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി കാഴ്ചപ്പാട്, മനുഷ്യശരീരഘടന തുടങ്ങിയ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ചു.
* ശ്രദ്ധ: മധ്യകാല കലയുടെ ശ്രദ്ധ ഒരു ആത്മീയ സന്ദേശം നൽകുന്നതിലായിരുന്നു. എന്നാൽ നവോത്ഥാന കല മനുഷ്യ സൗന്ദര്യം, വ്യക്തിവാദം, പ്രകൃതി ലോകം എന്നിവ ആഘോഷിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടു.
12. സാഹിത്യത്തിൽ പ്രാദേശിക ഭാഷകളുടെ ഉപയോഗം നവോത്ഥാന സമൂഹത്തിന് എങ്ങനെ പ്രയോജനപ്പെട്ടു?
ഉത്തരം: ലത്തീനിൽ നിന്ന് പ്രാദേശിക ഭാഷകളിലേക്കുള്ള മാറ്റം, പുരോഹിതന്മാർക്കും ഉന്നത പണ്ഡിതർക്കും അപ്പുറം വളരെ വിശാലമായ ഒരു പ്രേക്ഷകരിലേക്ക് സാഹിത്യം എത്തിക്കാൻ സഹായിച്ചു. ഇത് പുതിയ മാനവിക ആശയങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിക്കാനും, പ്രാദേശിക സ്വത്വബോധം വളർത്താനും, അറിവിനെ കൂടുതൽ ജനാധിപത്യപരമാക്കുന്നതിലൂടെ ഉയർന്നുവരുന്ന മധ്യവർഗ്ഗത്തെ ശാക്തീകരിക്കാനും സഹായിച്ചു.
13. അറിവ് പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിൽ ജോഹന്നാസ് ഗുട്ടൻബർഗിന്റെ സംഭാവന വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ജോഹന്നാസ് ഗുട്ടൻബർഗിന്റെ അച്ചടിയന്ത്രത്തിന്റെ കണ്ടുപിടിത്തം പുസ്തകങ്ങൾ വേഗത്തിലും വിലകുറച്ചും വൻതോതിൽ ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ സഹായിച്ചു. ഇത് പുസ്തകങ്ങളുടെ വില ഗണ്യമായി കുറയ്ക്കുകയും, വിവരങ്ങളുടെ മേലുള്ള സഭയുടെ കുത്തക തകർക്കുകയും, നവോത്ഥാന, നവീകരണ ആശയങ്ങൾ യൂറോപ്പിലുടനീളം അതിവേഗം പ്രചരിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്തു.
14. "തൊണ്ണൂറ്റഞ്ച് സിദ്ധാന്തങ്ങൾ" എന്തായിരുന്നു, ആരായിരുന്നു അതിന് ഉത്തരവാദി?
ഉത്തരം: "തൊണ്ണൂറ്റഞ്ച് സിദ്ധാന്തങ്ങൾ" മാർട്ടിൻ ലൂഥർ 1517-ൽ എഴുതിയ ഒരു അക്കാദമിക് സംവാദത്തിനായുള്ള പ്രമേയങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയായിരുന്നു. അവ "ദണ്ഡവിമോചനങ്ങൾ" വിൽക്കുന്ന കത്തോലിക്കാ സഭയുടെ സമ്പ്രദായത്തെ വിമർശിച്ചു. ഇത് പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് നവീകരണത്തിന്റെ ആരംഭമായി പരക്കെ കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.
15. പ്രതി-നവീകരണത്തിൽ "സൊസൈറ്റി ഓഫ് ജീസസി"ന്റെ പങ്ക് വിവരിക്കുക.
ഉത്തരം: സൊസൈറ്റി ഓഫ് ജീസസ് (ജെസ്യൂട്ടുകൾ) പ്രതി-നവീകരണത്തിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചു:
* വിദ്യാഭ്യാസം: ശക്തമായ കത്തോലിക്കാ വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നതിനായി സ്കൂളുകളും സർവകലാശാലകളും സ്ഥാപിച്ചു.
* മിഷനറി പ്രവർത്തനം: ലോകമെമ്പാടും കത്തോലിക്കാ മതം പ്രചരിപ്പിച്ചു.
* ഭരണാധികാരികൾക്ക് ഉപദേശം: പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് മതത്തിന്റെ വ്യാപനത്തെ ചെറുക്കാൻ കത്തോലിക്കാ രാജാക്കന്മാർക്ക് ഉപദേശകരായി സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു.

5 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
16. "നവോത്ഥാനം മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ നിന്ന് ആധുനികതയിലേക്കുള്ള ഒരു പരിവർത്തന കാലഘട്ടമായിരുന്നു." കലയിൽ നിന്നും ശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്നും ഉദാഹരണങ്ങൾ സഹിതം ഈ പ്രസ്താവനയെ സാധൂകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന കൃത്യമാണ്. മധ്യകാലഘട്ടത്തിലെ ദൈവകേന്ദ്രീകൃത ലോകവീക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് ആധുനിക യുഗത്തിലെ മനുഷ്യ കേന്ദ്രീകൃതവും യുക്തിസഹവുമായ ലോകവീക്ഷണത്തിലേക്കുള്ള ഒരു അടിസ്ഥാനപരമായ മാറ്റത്തെയാണ് നവോത്ഥാനം അടയാളപ്പെടുത്തിയത്.
* കലയിൽ: മധ്യകാല കല പ്രധാനമായും മതപരവും, പ്രതീകാത്മകവും, ദ്വിമാനവുമായിരുന്നു. നവോത്ഥാനം മനുഷ്യരാശിയെ കേന്ദ്രത്തിൽ പ്രതിഷ്ഠിച്ചു. ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചിയെപ്പോലുള്ള കലാകാരന്മാർ യാഥാർത്ഥ്യബോധമുള്ള രൂപങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി മനുഷ്യശരീരഘടന പഠിച്ചു. കാഴ്ചപ്പാട് പോലുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് ത്രിമാന ആഴം സൃഷ്ടിച്ചു, ഇത് ലോകത്തെ കാണുന്നതിനുള്ള ഒരു പുതിയ യുക്തിസഹമായ മാർഗ്ഗം പ്രതിഫലിപ്പിച്ചു.
* ശാസ്ത്രത്തിൽ: മധ്യകാല ലോകവീക്ഷണം ഭൗമകേന്ദ്ര മാതൃകയെ (ഭൂമി കേന്ദ്രം) അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരുന്നു. നവോത്ഥാന ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഇതിനെ വെല്ലുവിളിച്ചു. നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ് സൗരകേന്ദ്ര സിദ്ധാന്തം (സൂര്യൻ കേന്ദ്രം) നിർദ്ദേശിച്ചു. ഗലീലിയോ ഗലീലി തന്റെ ദൂരദർശിനി ഉപയോഗിച്ച് കോപ്പർനിക്കസിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിന് തെളിവുകൾ നൽകി. വിശ്വാസാധിഷ്ഠിത സ്വീകാര്യതയിൽ നിന്ന് അനുഭവപരമായ നിരീക്ഷണത്തിലേക്കും യുക്തിസഹമായ അന്വേഷണത്തിലേക്കുമുള്ള ഈ മാറ്റം ആധുനിക ശാസ്ത്രീയ രീതിക്ക് അടിത്തറയിട്ടു.
17. മാനവികത സാഹിത്യം, ചരിത്രരചന എന്നീ മേഖലകളെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിച്ചു എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: മാനവികത സാഹിത്യത്തെയും ചരിത്രരചനയെയും ദൈവത്തിൽ നിന്ന് മനുഷ്യാനുഭവത്തിലേക്ക് ശ്രദ്ധ മാറ്റിക്കൊണ്ട് ആഴത്തിൽ പുനർരൂപകൽപ്പന ചെയ്തു.
* സാഹിത്യം: നവോത്ഥാനത്തിനുമുമ്പ്, സാഹിത്യത്തിൽ ലത്തീനും മതപരമായ വിഷയങ്ങളും ആധിപത്യം പുലർത്തി. മാനവികതാവാദികളായ എഴുത്തുകാർ മനുഷ്യന്റെ വികാരങ്ങൾ, വ്യക്തിത്വം, മതേതര ജീവിതം എന്നിവ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ പ്രാദേശിക ഭാഷകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി. പെട്രാർക്ക് സ്നേഹത്തെക്കുറിച്ച് സോണറ്റുകൾ എഴുതി, ഇത് സാഹിത്യത്തെ കൂടുതൽ ബന്ധപ്പെടുത്താവുന്നതും പ്രാപ്യവുമാക്കി.
* ചരിത്രരചന: മധ്യകാല ചരിത്രരചന ചരിത്രത്തെ ഒരു ദൈവിക പദ്ധതിയായി കണ്ടു. ഇതിനു വിപരീതമായി, മാനവികതാവാദികളായ ചരിത്രകാരന്മാർ ചരിത്രത്തെ മനുഷ്യൻ നയിക്കുന്ന ഒരു വിഷയമായി സമീപിച്ചു. അവർ കാരണങ്ങളും ഫലങ്ങളും മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിച്ചു, ഉറവിടങ്ങളെ വിമർശനാത്മകമായി വിശകലനം ചെയ്തു, രാഷ്ട്രീയ, സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച് വിവരണങ്ങൾ എഴുതി.
18. ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളെ നവോത്ഥാനത്തിന്റെ കളിത്തൊട്ടിലാക്കി മാറ്റിയ ഘടകങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: നിരവധി ഘടകങ്ങൾ ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളെ നവോത്ഥാനത്തിന്റെ ജന്മസ്ഥലമാക്കി മാറ്റി:
* വ്യാപാരവും നഗരവളർച്ചയും: ഫ്ലോറൻസ്, വെനീസ് തുടങ്ങിയ ഇറ്റാലിയൻ നഗര-രാഷ്ട്രങ്ങൾ വ്യാപാര കേന്ദ്രങ്ങളായിരുന്നു, ഇത് വലിയ സമ്പത്തും ശക്തമായ ഒരു വ്യാപാരി മധ്യവർഗ്ഗത്തെയും സൃഷ്ടിച്ചു.
* സമ്പന്നരായ രക്ഷാധികാരികൾ: ഈ പുതിയ വ്യാപാരി വർഗ്ഗം, മെഡിസി പോലുള്ള കുടുംബങ്ങളോടൊപ്പം, തങ്ങളുടെ സമ്പത്ത് കലാകാരന്മാരെയും പണ്ഡിതന്മാരെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിച്ചു, ഇത് സാംസ്കാരിക ഉത്പാദനത്തിന് വലിയ ആവശ്യം സൃഷ്ടിച്ചു.
* ക്ലാസിക്കൽ പൈതൃകം: ഇറ്റലി പുരാതന റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ ഹൃദയഭാഗമായിരുന്നു, ദൃശ്യമായ അവശിഷ്ടങ്ങൾ പ്രചോദനത്തിന്റെ ഒരു നിരന്തരമായ ഉറവിടം നൽകി.
* പണ്ഡിതന്മാരുടെ പ്രവാഹം: 1453-ൽ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിളിന്റെ പതനത്തിനുശേഷം, നിരവധി ബൈസന്റൈൻ പണ്ഡിതന്മാർ ഇറ്റലിയിലേക്ക് പലായനം ചെയ്തു, അവർ കൂടെ കൊണ്ടുവന്ന പുരാതന ഗ്രീക്ക് കൈയെഴുത്തുപ്രതികളും അറിവുകളും മാനവികതാ പഠനങ്ങൾക്ക് ഊർജ്ജം പകർന്നു.
19. പതിനാറാം നൂറ്റാണ്ടിലെ നിലവിലുള്ള വിശ്വാസങ്ങളിൽ ശാസ്ത്രീയ വിപ്ലവം ചെലുത്തിയ സ്വാധീനം വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: ശാസ്ത്രീയ വിപ്ലവം 16-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ, പ്രധാനമായും മതപരമായ സിദ്ധാന്തങ്ങളിൽ അധിഷ്ഠിതമായ, സ്ഥാപിത വിശ്വാസങ്ങളിൽ അഗാധവും വിനാശകരവുമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തി.
* മതപരമായ അധികാരത്തെ വെല്ലുവിളിക്കുന്നു: ഭൗമകേന്ദ്ര മാതൃക (ഭൂമി കേന്ദ്രീകൃത പ്രപഞ്ചം) ക്രിസ്ത്യൻ ദൈവശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒരു അടിസ്ഥാന ശിലയായിരുന്നു. കോപ്പർനിക്കസ് നിർദ്ദേശിക്കുകയും ഗലീലിയോ തെളിയിക്കുകയും ചെയ്ത സൗരകേന്ദ്ര മാതൃക, മനുഷ്യരാശിയെ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രത്തിൽ നിന്ന് മാറ്റി, ഇത് സഭാ പഠിപ്പിക്കലുകളുമായി നേരിട്ട് വൈരുദ്ധ്യത്തിലാവുകയും ഗലീലിയോയുടെ വിചാരണ പോലുള്ള സംഘർഷങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുകയും ചെയ്തു.
* വിശ്വാസത്തിൽ നിന്ന് യുക്തിയിലേക്ക്: അന്ധമായ വിശ്വാസത്തിന് പകരം, നിരീക്ഷണം, പരീക്ഷണം, ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ തെളിവ് എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു പുതിയ ചിന്താരീതി വിപ്ലവം പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു.
* പരമ്പരാഗത ശ്രേണികളെ ദുർബലപ്പെടുത്തുന്നു: സ്ഥാപിത അധികാരികൾക്ക് തെറ്റുപറ്റാമെന്ന് തെളിയിക്കുന്നതിലൂടെ, ശാസ്ത്രീയ വിപ്ലവം സംശയത്തിന്റെയും അന്വേഷണത്തിന്റെയും ഒരു മനോഭാവം വളർത്തി, ഇത് ക്രമേണ സമൂഹം, സർക്കാർ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പരമ്പരാഗത വിശ്വാസങ്ങളെ വെല്ലുവിളിച്ചു.
20. യൂറോപ്പിലെ പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് നവീകരണത്തിന്റെ കാരണങ്ങളും അനന്തരഫലങ്ങളും പരിശോധിക്കുക.
ഉത്തരം:
കാരണങ്ങൾ:
* സഭയിലെ അഴിമതി: കത്തോലിക്കാ സഭ വ്യാപകമായി അഴിമതി നിറഞ്ഞതായി കാണപ്പെട്ടു, പ്രത്യേകിച്ച് ദണ്ഡവിമോചനങ്ങളുടെ വിൽപ്പന സംബന്ധിച്ച്.
* മാനവികതയുടെ ഉദയം: മാനവികതാ ചിന്ത വ്യക്തികളെ യഥാർത്ഥ ഗ്രന്ഥങ്ങൾ വായിക്കാനും സ്വയം ചിന്തിക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു, ഇത് സഭാ രീതികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിമർശനത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.
* രാഷ്ട്രീയ ഘടകങ്ങൾ: ശക്തരായ യൂറോപ്യൻ രാജാക്കന്മാർ പോപ്പിന്റെ രാഷ്ട്രീയ സ്വാധീനം കുറയ്ക്കാനും സഭയുടെ സമ്പത്ത് പിടിച്ചെടുക്കാനും ആഗ്രഹിച്ചു.
* സാങ്കേതിക പുരോഗതി: അച്ചടിയന്ത്രം മാർട്ടിൻ ലൂഥറെപ്പോലുള്ള നവീകരണക്കാർക്ക് തങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ വേഗത്തിൽ പ്രചരിപ്പിക്കാൻ സഹായിച്ചു.
അനന്തരഫലങ്ങൾ:
* മതപരമായ വിഭജനം: യൂറോപ്പ് കത്തോലിക്കാ, പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് പ്രദേശങ്ങളായി ശാശ്വതമായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടു, ഇത് വിനാശകരമായ മതയുദ്ധങ്ങളിലേക്ക് നയിച്ചു.
* ദേശീയ സഭകളുടെ ഉദയം: പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് രാജ്യങ്ങളിൽ രാജാക്കന്മാർ ദേശീയ സഭകളുടെ തലവന്മാരായതോടെ പോപ്പിന്റെ അധികാരം കുറഞ്ഞു.
* പ്രതി-നവീകരണം: കത്തോലിക്കാ സഭ അഴിമതി പരിഹരിക്കുന്നതിനും തങ്ങളുടെ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിനും സ്വന്തം ആന്തരിക പരിഷ്കാരങ്ങളുമായി പ്രതികരിച്ചു.

---

യൂണിറ്റ് 2: സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, സാഹോദര്യം

പ്രധാന ആശയക്കുറിപ്പുകൾ

• ഫ്രാൻസിലെ സ്വേച്ഛാധിപത്യ ഭരണം
  • ബൂർബൻ രാജവംശം: ഫ്രാൻസ് ഭരിച്ചിരുന്നത് പൊതുവെ സ്വേച്ഛാധിപതികളായി അറിയപ്പെട്ടിരുന്ന ബൂർബൻ രാജവംശമാണ്.
  • രാജാവിന്റെ ദൈവദത്ത സിദ്ധാന്തം: ഭരണാധികാരികൾ ദൈവത്തിന്റെ പ്രതിനിധികളാണെന്നും ജനങ്ങളോടല്ല, ദൈവത്തോട് മാത്രം കണക്ക് ബോധിപ്പിക്കേണ്ടവരാണെന്നും വിശ്വസിച്ചു.
  • എസ്റ്റേറ്റ്സ് ജനറൽ: ഒരു പാർലമെന്റ് നിലവിലുണ്ടായിരുന്നെങ്കിലും, അത് വലിയ തോതിൽ അവഗണിക്കപ്പെടുകയും 1614-നും 1789-നും ഇടയിൽ വിളിച്ചുകൂട്ടാതിരിക്കുകയും ചെയ്തു.
  • ലൂയി പതിനാലാമൻ: ഏറ്റവും പ്രമുഖനായ രാജാവായ അദ്ദേഹം, "ഞാനാണ് രാഷ്ട്രം" എന്ന് പ്രഖ്യാപിച്ചുകൊണ്ട് പരമാധികാരം പ്രകടമാക്കി.
  • സാമ്പത്തിക ദുരിതം: ലൂയി പതിനഞ്ചാമന്റെയും ലൂയി പതിനാറാമന്റെയും കീഴിലുള്ള തുടർച്ചയായ യുദ്ധങ്ങളും ധൂർത്തും ജനങ്ങളെ കടുത്ത ദുരിതത്തിലാക്കി.
  • രാജ്ഞിയുടെ ഇടപെടൽ: മേരി ആന്റോനെറ്റിന്റെ സർക്കാർ കാര്യങ്ങളിലുള്ള നിരന്തരമായ ഇടപെടൽ പൊതുജനങ്ങളെ കൂടുതൽ പ്രകോപിപ്പിച്ചു.
• മൂന്ന് എസ്റ്റേറ്റുകൾ
  • ഒന്നാം എസ്റ്റേറ്റ്: പുരോഹിതന്മാർ ഉൾപ്പെട്ട ഇവർക്ക് വലിയ ഭൂപ്രദേശങ്ങൾ സ്വന്തമായിരുന്നു, നികുതിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു.
  • തിഥേ നികുതി: പുരോഹിതന്മാർ കർഷകരുടെ മൊത്തം ഉൽപ്പാദനത്തിന്റെ പത്തിലൊന്നായ "തിഥേ" എന്ന നികുതി ചുമത്തി.
  • രണ്ടാം എസ്റ്റേറ്റ്: പ്രഭുക്കന്മാർ ഉൾപ്പെട്ട ഇവർ ഉയർന്ന സർക്കാർ, സൈനിക സ്ഥാനങ്ങൾ വഹിക്കുകയും ആഡംബരമായി ജീവിക്കുകയും ചെയ്തു.
  • പ്രഭുക്കന്മാരുടെ പ്രത്യേകാവകാശങ്ങൾ: പ്രഭുക്കന്മാർ കോർവി (നിർബന്ധിത തൊഴിൽ), ബനാലിറ്റെ (കുത്തക നികുതി) പോലുള്ള വിവിധ നികുതികൾ പിരിച്ചു.
  • മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റ്: മധ്യവർഗ്ഗം, തൊഴിലാളികൾ, കർഷകർ എന്നിവരുൾപ്പെട്ട ഇവരെ മൊത്തത്തിൽ "കോമൺസ്" എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു.
  • നികുതി ഭാരം: ദാരിദ്ര്യത്തിൽ ജീവിക്കുകയും രാഷ്ട്രീയ അധികാരമില്ലാതിരിക്കുകയും ചെയ്തിട്ടും, മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റ് മാത്രമാണ് ഭൂരിഭാഗം നികുതികളും അടച്ചത്.
• ചിന്തകരുടെ സ്വാധീനം
  • വോൾട്ടയർ: പുരോഹിതന്മാരെ നിരന്തരം വിമർശിക്കാൻ തന്റെ എഴുത്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച ഒരു തത്ത്വചിന്തകനും ആക്ഷേപഹാസ്യകാരനുമായിരുന്നു.
  • റൂസ്സോ: ദി സോഷ്യൽ കോൺട്രാക്റ്റ് എന്ന കൃതിയുടെ കർത്താവായ അദ്ദേഹം, രാജാവിന്റെ ഭരണത്തിനുള്ള അവകാശം ജനങ്ങളുമായുള്ള ഒരു കരാറിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് വാദിച്ചു.
  • ജനങ്ങളുടെ പരമാധികാരം: "മനുഷ്യൻ സ്വതന്ത്രനായി ജനിക്കുന്നു, പക്ഷേ എല്ലായിടത്തും അവൻ ചങ്ങലകളിലാണ്" എന്ന് റൂസ്സോ പ്രശസ്തമായി പ്രസ്താവിച്ചു.
  • മൊണ്ടെസ്ക്യൂ: ഗവൺമെന്റിന്റെ അധികാരം നിയമനിർമ്മാണം, കാര്യനിർവഹണം, നീതിന്യായം എന്നിങ്ങനെ മൂന്ന് ശാഖകളായി വിഭജിക്കാൻ അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിച്ചു.
  • വ്യക്തിസ്വാതന്ത്ര്യം: വ്യക്തികളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം ഉറപ്പാക്കാൻ ഈ വിഭജനം അത്യാവശ്യമാണെന്ന് മൊണ്ടെസ്ക്യൂ വിശ്വസിച്ചു.
  • ജോൺ ലോക്ക്: അദ്ദേഹത്തിന്റെ ടു ട്രീറ്റൈസസ് ഓഫ് ഗവൺമെന്റ് എന്ന കൃതി രാജാക്കന്മാരുടെ ദൈവദത്ത അവകാശത്തെയും സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തെയും നിരസിച്ചു.
• വിപ്ലവത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ
  • ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ അവസാനം: ഫ്രാൻസിലെ ഫ്യൂഡൽ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ പൂർണ്ണമായ തകർച്ചയായിരുന്നു ഏറ്റവും പെട്ടെന്നുള്ള ഫലം.
  • ഭൂമി പുനർവിതരണം: പള്ളിയുടെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള ഭൂമി കണ്ടുകെട്ടുകയും മധ്യവർഗ്ഗത്തിന്റെ സ്വത്തായി മാറുകയും ചെയ്തു.
  • ഏകീകൃത അളവുതൂക്കങ്ങൾ: ഒരു ഏകീകൃത തൂക്കവും അളവുകളും (മെട്രിക് സമ്പ്രദായം) അവതരിപ്പിച്ചു.
  • ആധുനിക ദേശീയത: ദേശീയതയെ രാജവാഴ്ചയുടെ സ്വഭാവത്തേക്കാൾ ജനങ്ങളുടെ സ്വഭാവത്താൽ നിർവചിക്കാൻ തുടങ്ങി.
  • ജനങ്ങളുടെ പരമാധികാരം: റൂസ്സോയുടെ ആശയങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ജനാധിപത്യ ഭരണത്തിന്റെ അടിത്തറ ഒടുവിൽ യാഥാർത്ഥ്യമായി.
  • ആഗോള സ്വാധീനം: വിപ്ലവം തുടർന്നുള്ള നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ഏഷ്യയിലെയും ആഫ്രിക്കയിലെയും സ്വാതന്ത്ര്യ സമരങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനമായി.

SCERT ചോദ്യ മാതൃക: യൂണിറ്റ് 2

1 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ

1. "ഞാനാണ് രാഷ്ട്രം" എന്ന് പ്രശസ്തമായി പ്രഖ്യാപിച്ചത് ആരാണ്?
   ഉത്തരം: ലൂയി പതിനാലാമൻ.
2. ബാസ്റ്റീൽ ജയിൽ തകർത്തത് ഏത് തീയതിയിലാണ്?
   ഉത്തരം: 1789 ജൂലൈ 14.
3. ഭീകരവാഴ്ചക്കാലത്ത് വധശിക്ഷ നടപ്പാക്കാൻ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന യന്ത്രത്തിന്റെ പേരെന്ത്?
   ഉത്തരം: ഗില്ലറ്റിൻ.
4. ദി സോഷ്യൽ കോൺട്രാക്റ്റ് എന്ന കൃതിയുടെ കർത്താവ് ആരാണ്?
   ഉത്തരം: ജീൻ-ജാക്വസ് റൂസ്സോ.
5. മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റ് പള്ളിക്ക് നൽകിയിരുന്ന നികുതിയുടെ പേരെന്തായിരുന്നു?
   ഉത്തരം: തിഥേ.

2 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
6. രാജാവിന്റെ "ദൈവദത്ത സിദ്ധാന്തം" എന്താണ്?
ഉത്തരം: രാജാക്കന്മാർക്ക് അവരുടെ അധികാരം നേരിട്ട് ദൈവത്തിൽ നിന്ന് ലഭിക്കുന്നു എന്ന വിശ്വാസമായിരുന്നു ദൈവദത്ത സിദ്ധാന്തം. അതിനാൽ, അവർ ദൈവത്തോട് മാത്രം കണക്ക് ബോധിപ്പിക്കേണ്ടവരായിരുന്നു.
7. "സാൻസ്-കുലോട്ടസ്" എന്ന പദം നിർവചിക്കുക.
ഉത്തരം: "സാൻസ്-കുലോട്ടസ്" (അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ "കാൽചട്ടയില്ലാത്തവർ") എന്ന പദം പാരീസിലെ തൊഴിലാളിവർഗ്ഗത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. പ്രഭുക്കന്മാർ ധരിച്ചിരുന്ന ഫാഷനബിൾ മുട്ടുചിരട്ടവരെയുള്ള പാന്റുകൾക്ക് പകരം നീണ്ട പാന്റ്സ് ധരിച്ച്, അവർ വിപ്ലവത്തിന്റെ തീവ്രമായ പിന്തുണക്കാരായി.
8. "ടെന്നീസ് കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞ" എന്തായിരുന്നു?
ഉത്തരം: 1789 ജൂൺ 20-ന് ഫ്രഞ്ച് മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലെ അംഗങ്ങൾ എടുത്ത ഒരു പ്രതിജ്ഞയായിരുന്നു ടെന്നീസ് കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞ. തങ്ങളുടെ പതിവ് സമ്മേളന ഹാളിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കപ്പെട്ടതിന് ശേഷം, ഫ്രാൻസിനായി ഒരു പുതിയ ഭരണഘടന തയ്യാറാക്കുന്നതുവരെ പിരിഞ്ഞുപോകില്ലെന്ന് അവർ സത്യം ചെയ്തു.
9. ഫ്രഞ്ച് റിപ്പബ്ലിക് ഘട്ടത്തിലെ രണ്ട് പ്രധാന രാഷ്ട്രീയ ഗ്രൂപ്പുകളെ തിരിച്ചറിയുക.
ഉത്തരം: ജിറോണ്ടിനുകൾ (കൂടുതൽ മിതവാദികൾ), ജാക്കോബിനുകൾ (കൂടുതൽ തീവ്രവാദികൾ).
10. നെപ്പോളിയൻ നടപ്പിലാക്കിയ രണ്ട് ഭരണപരിഷ്കാരങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക.
ഉത്തരം: അദ്ദേഹം നെപ്പോളിയന്റെ നിയമസംഹിത സ്ഥാപിച്ചു, ഇത് നിയമത്തിന് മുന്നിൽ സമത്വം ഉറപ്പുനൽകിയ ഒരു ഏകീകൃത നിയമസംഹിതയായിരുന്നു, സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ സ്ഥിരപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ബാങ്ക് ഓഫ് ഫ്രാൻസ് സൃഷ്ടിച്ചു.

3 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
11. പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഫ്രാൻസിലെ "മൂന്ന് എസ്റ്റേറ്റുകളുടെ" സാമൂഹിക ശ്രേണി വിവരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഫ്രഞ്ച് സമൂഹം മൂന്ന് വർഗ്ഗങ്ങളായി അല്ലെങ്കിൽ "എസ്റ്റേറ്റുകളായി" വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു:
* ഒന്നാം എസ്റ്റേറ്റ് (പുരോഹിതന്മാർ): വലിയ അധികാരമുണ്ടായിരുന്നു, വിശാലമായ ഭൂമി സ്വന്തമാക്കി, നികുതിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടു.
* രണ്ടാം എസ്റ്റേറ്റ് (പ്രഭുക്കന്മാർ): ഉയർന്ന സർക്കാർ, സൈനിക സ്ഥാനങ്ങൾ വഹിച്ചു, ആഡംബരമായി ജീവിച്ചു, മിക്ക നികുതികളിൽ നിന്നും ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടു.
* മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റ് (കോമൺസ്): മറ്റെല്ലാവരും ഉൾപ്പെടുന്നു (ജനസംഖ്യയുടെ 97%). രാഷ്ട്രീയ അധികാരമില്ലാതിരുന്നിട്ടും, മുഴുവൻ നികുതി ഭാരവും അവരായിരുന്നു വഹിച്ചിരുന്നത്.
12. "മനുഷ്യാവകാശ-പൗരാവകാശ പ്രഖ്യാപനത്തിന്റെ" പ്രാധാന്യം വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: 1789-ൽ അംഗീകരിച്ച ഈ പ്രഖ്യാപനം വിപ്ലവത്തിന്റെ ഒരു അടിസ്ഥാന രേഖയായിരുന്നു. എല്ലാ മനുഷ്യരും സ്വതന്ത്രരും അവകാശങ്ങളിൽ തുല്യരുമായി ജനിക്കുന്നു എന്ന് ഇത് സ്ഥാപിച്ചു, പരമാധികാരം രാഷ്ട്രത്തിൽ നിക്ഷിപ്തമാണെന്ന് ഉറപ്പിച്ചു, ആധുനിക ജനാധിപത്യ തത്വങ്ങൾക്ക് ലോകമെമ്പാടും ഒരു അടിസ്ഥാന ശിലയായി മാറി.
13. "കോണ്ടിനെന്റൽ സിസ്റ്റം" ബ്രിട്ടനെ പരാജയപ്പെടുത്താൻ എങ്ങനെയാണ് ലക്ഷ്യമിട്ടത്?
ഉത്തരം: നെപ്പോളിയൻ നടപ്പിലാക്കിയ ബ്രിട്ടനെതിരായ ഒരു സാമ്പത്തിക ഉപരോധമായിരുന്നു കോണ്ടിനെന്റൽ സിസ്റ്റം. ഫ്രാൻസിന്റെ സഖ്യകക്ഷികളെയും ഫ്രഞ്ച് നിയന്ത്രണത്തിലുള്ള എല്ലാ രാജ്യങ്ങളെയും ബ്രിട്ടനുമായി വ്യാപാരം നടത്തുന്നതിൽ നിന്ന് വിലക്കി, ബ്രിട്ടന്റെ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ തകർക്കാൻ ഇത് ലക്ഷ്യമിട്ടു, അതുവഴി അതിന്റെ പ്രധാന വരുമാന മാർഗ്ഗം തടഞ്ഞു.
14. "ഭീകരവാഴ്ച" എന്തായിരുന്നു? അതിന്റെ പ്രധാന നേതാവ് ആരായിരുന്നു?
ഉത്തരം: ഭീകരവാഴ്ച ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവകാലത്തെ (1793-1794) അതിരൂക്ഷമായ അക്രമത്തിന്റെ ഒരു കാലഘട്ടമായിരുന്നു, വിപ്ലവത്തിന്റെ ശത്രുക്കളെ ഇല്ലാതാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടു. ആയിരക്കണക്കിന് ആളുകളെ ഗില്ലറ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് വധിച്ചു. അതിന്റെ പ്രധാന നേതാവ് മാക്സിമിലിയൻ റോബസ്പിയർ ആയിരുന്നു.
15. 1815-ലെ വിയന്ന കോൺഗ്രസ്സിൽ എടുത്ത പ്രധാന തീരുമാനങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
ഉത്തരം: നെപ്പോളിയന്റെ പരാജയത്തിന് ശേഷം വിയന്ന കോൺഗ്രസ് യോഗം ചേർന്നു. അതിന്റെ പ്രധാന തീരുമാനങ്ങൾ നെപ്പോളിയൻ അട്ടിമറിച്ച രാജവാഴ്ചകളെ പുനഃസ്ഥാപിക്കുക, അധികാര സന്തുലിതാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി യൂറോപ്പിന്റെ ഭൂപടം പുനർനിർമ്മിക്കുക, ഭാവിയിലെ ഏതെങ്കിലും വിപ്ലവ പ്രസ്ഥാനങ്ങളെ അടിച്ചമർത്താൻ സഖ്യങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുക എന്നിവയായിരുന്നു.

5 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
16. ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന് പ്രചോദനം നൽകുന്നതിൽ ഫ്രഞ്ച് തത്ത്വചിന്തകരുടെ പങ്ക് വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: ജ്ഞാനോദയത്തിലെ ഫ്രഞ്ച് തത്ത്വചിന്തകർ പഴയ ഭരണകൂടത്തെ വെല്ലുവിളിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ ചട്ടക്കൂട് നൽകിക്കൊണ്ട് വിപ്ലവത്തിന് പ്രചോദനം നൽകുന്നതിൽ ഒരു നിർണായക പങ്ക് വഹിച്ചു.
* വോൾട്ടയർ സഭയുടെ പ്രത്യേകാവകാശങ്ങളെയും രാജവാഴ്ചയുടെ സ്വേച്ഛാധിപത്യ സ്വഭാവത്തെയും വിമർശിച്ചു.
* റൂസ്സോ, സോഷ്യൽ കോൺട്രാക്റ്റിൽ, ഭരണം ജനങ്ങളുടെ ഇച്ഛയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണെന്ന് വാദിച്ചു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ "മനുഷ്യൻ സ്വതന്ത്രനായി ജനിക്കുന്നു, പക്ഷേ എല്ലായിടത്തും അവൻ ചങ്ങലകളിലാണ്" എന്ന വാചകം ഒരു ആഹ്വാനമായി മാറി.
* മൊണ്ടെസ്ക്യൂ വ്യക്തിസ്വാതന്ത്ര്യം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനായി അധികാരങ്ങളെ നിയമനിർമ്മാണം, കാര്യനിർവഹണം, നീതിന്യായം എന്നിങ്ങനെ വിഭജിക്കുന്നതിനെ വാദിച്ചു.
ഈ ആശയങ്ങൾ അവകാശരഹിതരായ മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിന് അവകാശങ്ങൾ, സ്വാതന്ത്ര്യം, ജനകീയ പരമാധികാരം എന്നിവയുടെ ഒരു പുതിയ പദാവലി നൽകി.
17. ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ പൊട്ടിപ്പുറപ്പെടലിലേക്ക് നയിച്ച സാമ്പത്തികവും സാമൂഹികവുമായ കാരണങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:
* സാമൂഹിക കാരണങ്ങൾ: ഫ്രഞ്ച് സമൂഹം കർശനമായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. ഒന്നാമത്തെയും (പുരോഹിതന്മാർ) രണ്ടാമത്തെയും (പ്രഭുക്കന്മാർ) എസ്റ്റേറ്റുകൾക്ക് വലിയ പ്രത്യേകാവകാശങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, നികുതി അടച്ചില്ല. മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റ്, എല്ലാവരെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, മുഴുവൻ നികുതി ഭാരവും വഹിച്ചു, പക്ഷേ രാഷ്ട്രീയ അധികാരമില്ലായിരുന്നു. ഇത് വ്യാപകമായ അതൃപ്തിക്ക് കാരണമായി.
* സാമ്പത്തിക കാരണങ്ങൾ: രാജവാഴ്ചയുടെ ധൂർത്തും дорогостоящие യുദ്ധങ്ങളും കാരണം ഫ്രഞ്ച് രാഷ്ട്രം പാപ്പരായിരുന്നു. നികുതി സമ്പ്രദായം അന്യായമായിരുന്നു, മോശം വിളവെടുപ്പ് ധാന്യക്ഷാമത്തിനും റൊട്ടിവില കുതിച്ചുയരുന്നതിനും കാരണമായി. ഇത് നഗരത്തിലെ ദരിദ്രർക്കിടയിൽ പട്ടിണിക്കും നിരാശയ്ക്കും കാരണമായി.
18. "ബാസ്റ്റീലിന്റെ പതനം സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തിന്റെ അവസാനത്തിന്റെ പ്രതീകമായിരുന്നു." ഇതിലേക്ക് നയിച്ച വിപ്ലവത്തിന്റെ പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: 1789 ജൂലൈ 14-ന് ബാസ്റ്റീലിന്റെ പതനം രാജകീയ അധികാരത്തിന്റെ തകർച്ചയെ പ്രതീകപ്പെടുത്തി. ഇതിലേക്ക് നയിച്ച സംഭവങ്ങൾ:
1. എസ്റ്റേറ്റ്സ് ജനറലിനെ വിളിച്ചുകൂട്ടുന്നു: പാപ്പരത്വം നേരിട്ടപ്പോൾ, രാജാവ് പാർലമെന്റിനെ വിളിച്ചുകൂട്ടാൻ നിർബന്ധിതനായി.
2. ദേശീയ അസംബ്ലിയുടെ രൂപീകരണം: അന്യായമായ വോട്ടിംഗിൽ നിരാശരായ മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റ്, സ്വയം ദേശീയ അസംബ്ലിയായി പ്രഖ്യാപിച്ചു.
3. ടെന്നീസ് കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞ: ഒരു ഭരണഘടന എഴുതുന്നതുവരെ പിരിഞ്ഞുപോകില്ലെന്ന് അസംബ്ലി പ്രതിജ്ഞയെടുത്തു, ഇത് രാജാവിനെ നേരിട്ട് വെല്ലുവിളിച്ചു.
4. ബാസ്റ്റീലിന്റെ ആക്രമണം: പിരിമുറുക്കങ്ങൾ വർദ്ധിച്ചപ്പോൾ, പാരീസിലെ ഒരു ജനക്കൂട്ടം ഒരു ജയിലായും രാജകീയ സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തിന്റെ ശക്തമായ ഒരു പ്രതീകമായും ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന മധ്യകാല കോട്ടയായ ബാസ്റ്റീൽ ആക്രമിച്ചു. അതിന്റെ പതനം രാജാവിന് നിയന്ത്രണം നഷ്ടപ്പെട്ടുവെന്നും ജനങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഒരു ശക്തമായ ശക്തിയാണെന്നും തെളിയിച്ചു.
19. ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ ഫ്രാൻസിലും ലോകത്തിലും ഉണ്ടായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:
* ഫ്രാൻസിനുള്ള പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ: വിപ്ലവം ഫ്യൂഡൽ സമ്പ്രദായവും കേവല രാജവാഴ്ചയും അവസാനിപ്പിച്ചു. ഇത് മധ്യവർഗ്ഗത്തിന്റെ ഉദയത്തിനും പൗരത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആധുനിക ദേശീയതയുടെ ജനനത്തിനും കാരണമായി. ഇത് ഒരു ഏകീകൃത നിയമസംഹിതയും (നെപ്പോളിയന്റെ നിയമസംഹിത) മെട്രിക് സമ്പ്രദായവും അവതരിപ്പിച്ചു.
* ലോകത്തിനുള്ള പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ: വിപ്ലവത്തിന്റെ "സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, സാഹോദര്യം" എന്നീ ആദർശങ്ങൾ യൂറോപ്പിലും ലാറ്റിനമേരിക്കയിലും ജനാധിപത്യ, ദേശീയ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനമായി. 20-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, അതിന്റെ പൈതൃകം ഏഷ്യയിലെയും ആഫ്രിക്കയിലെയും കൊളോണിയൽ ഭരണത്തിനെതിരായ സ്വാതന്ത്ര്യ സമരങ്ങളെ സ്വാധീനിച്ചു.
20. വിപ്ലവാനന്തര ഫ്രാൻസിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ നെപ്പോളിയൻ ബോണപ്പാർട്ടിന്റെ ഉയർച്ചയും താഴ്ചയും വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം:
* നെപ്പോളിയന്റെ ഉയർച്ച: വിപ്ലവാനന്തര ഫ്രാൻസിന്റെ അരാജകത്വത്തിനിടയിൽ നെപ്പോളിയൻ ഒരു സൈനിക പ്രതിഭയായി ഉയർന്നു. സ്ഥിരതയ്ക്കായി കൊതിച്ച ഫ്രഞ്ച് ജനത, അദ്ദേഹത്തിന്റെ 1799-ലെ അട്ടിമറിയെ പിന്തുണച്ചു. ക്രമം പുനഃസ്ഥാപിക്കുമെന്നും വിപ്ലവത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുമെന്നും അദ്ദേഹം വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, 1804-ൽ ചക്രവർത്തിയായി കിരീടധാരണം ചെയ്തു.
* നെപ്പോളിയന്റെ താഴ്ച: അദ്ദേഹത്തിന്റെ അടങ്ങാത്ത അഭിലാഷമാണ് അദ്ദേഹത്തിന്റെ വീഴ്ചയ്ക്ക് കാരണം. 1812-ലെ റഷ്യയുടെ വിനാശകരമായ അധിനിവേശം അദ്ദേഹത്തിന്റെ സൈന്യത്തെ നശിപ്പിച്ചു. ബ്രിട്ടനെതിരായ അദ്ദേഹത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക ഉപരോധം (കോണ്ടിനെന്റൽ സിസ്റ്റം) തിരിച്ചടിച്ചു. യൂറോപ്യൻ ശക്തികളുടെ ഒരു സഖ്യം അദ്ദേഹത്തിനെതിരെ ഒന്നിച്ചു, 1815-ൽ വാട്ടർലൂ യുദ്ധത്തിൽ അദ്ദേഹത്തെ പരാജയപ്പെടുത്തി, ഇത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രവാസത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.

---

യൂണിറ്റ് 3: സാമൂഹിക വിശകലനം: സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പത്തിലൂടെ

പ്രധാന ആശയക്കുറിപ്പുകൾ

• പൊതുബോധം
  • നിർവചനം: വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളിലൂടെയും സാമൂഹിക ഇടപെടലുകളിലൂടെയും വ്യക്തികൾ നേടുന്ന നേരിട്ടുള്ള ധാരണയാണ് ഇത്.
  • അനൗപചാരികം: ഇത് ഔപചാരികമായ അറിവല്ല, മറിച്ച് അനുമാനങ്ങളോ ദൈനംദിന പ്രായോഗിക പരിജ്ഞാനമോ ആണ്.
  • അടിസ്ഥാനം: നിരീക്ഷണത്തിലൂടെയും സാമൂഹികവൽക്കരണ പ്രക്രിയയിലൂടെയുമാണ് ഇത് രൂപപ്പെടുന്നത്.
  • പരിശോധിക്കപ്പെടാത്തത്: ഇത് പലപ്പോഴും വിമർശനാത്മകമായി പരിശോധിക്കപ്പെടാത്ത മാനദണ്ഡങ്ങളെയും വിശ്വാസങ്ങളെയും ആശ്രയിക്കുന്നു.
  • ഉദാഹരണങ്ങൾ: "തീ പൊള്ളും" അല്ലെങ്കിൽ "സൂര്യൻ കിഴക്ക് ഉദിക്കുന്നു" തുടങ്ങിയ ധാരണകൾ ഇതിന് ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.
  • ഭാഗിക സ്വഭാവം: ഇത് പലപ്പോഴും സങ്കീർണ്ണമായ ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഭാഗികമായ ധാരണ മാത്രമേ നൽകുന്നുള്ളൂ.
• പൊതുബോധത്തിന്റെ പരിമിതികൾ
  • ഉപരിപ്ലവത: സങ്കീർണ്ണമായ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പിന്നിലെ യഥാർത്ഥ കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ ഇത് പലപ്പോഴും പരാജയപ്പെടുന്നു.
  • മാതൃകകൾ (Stereotyping): ഇത് തെളിവുകളേക്കാൾ ഉപരി, മാതൃകകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തുന്നു.
  • ഭാഗികമായ അറിവ്: ഇത് വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടനകളെ അവഗണിച്ച് ഒരു സങ്കുചിതമായ കാഴ്ചപ്പാട് മാത്രമേ നൽകുന്നുള്ളൂ.
  • ശാസ്ത്രീയതയുടെ അഭാവം: ഇത് സാധാരണയായി ശാസ്ത്രീയ നിരീക്ഷണങ്ങളെയോ വ്യവസ്ഥാപിത പഠനങ്ങളെയോ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതല്ല.
  • ഊഹങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുന്നു: ഇത് വിവരങ്ങളേക്കാൾ ഊഹങ്ങളെയും പരമ്പരാഗത രീതികളെയും വളരെയധികം ആശ്രയിക്കുന്നു.
  • നയരൂപീകരണത്തിന് അപര്യാപ്തം: ഇതിനെ ആശ്രയിക്കുന്നത് വലിയ തോതിലുള്ള സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് ശരിയായ പരിഹാരങ്ങൾ നൽകാൻ കഴിയില്ല.
• സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം
  • ഉത്ഭവം: 1959-ൽ അമേരിക്കൻ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞനായ ചാൾസ് റൈറ്റ് മിൽസ് ആണ് ഈ ആശയം അവതരിപ്പിച്ചത്.
  • പ്രധാന നിർവചനം: വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾ വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടനകളുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന് തിരിച്ചറിയാനും വിശകലനം ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവാണ് ഇത്.
  • വ്യക്തിഗത തലത്തിനപ്പുറം: വ്യക്തികളെ അവരുടെ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളെ വിശാലമായ സമൂഹത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ കാണാൻ ഇത് അനുവദിക്കുന്നു.
  • സൂക്ഷ്മ-സ്ഥൂല ബന്ധം: ഇത് വ്യക്തിയും (സൂക്ഷ്മം) സമൂഹവും (സ്ഥൂലം) തമ്മിലുള്ള ബന്ധം കണ്ടെത്തുന്നു.
  • വിശകലന ഉപകരണം: സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പിന്നിലെ കാര്യ-കാരണ ബന്ധം തിരിച്ചറിയാൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു.
  • സാമൂഹിക മാറ്റം: സാമൂഹിക ജീവിതം സമ്പന്നമാക്കാനും സാമൂഹിക മാറ്റത്തിനായി പരിശ്രമിക്കാനുമുള്ള ഒരു ശക്തമായ ഉപകരണമായി ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
• എമിൽ ഡർഖീം ആത്മഹത്യയെക്കുറിച്ച്
  • സ്ഥാപക ചിന്തകൻ: എമിൽ ഡർഖീം സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിന്റെ സ്ഥാപകരിൽ ഒരാളായിരുന്നു.
  • സാമൂഹിക കാരണങ്ങൾ: ആത്മഹത്യ ഒരു വ്യക്തിപരമായ കാര്യമായി മാത്രം കണ്ടിരുന്ന ഒരു കാലത്ത് അദ്ദേഹം അതിനെക്കുറിച്ച് പഠിച്ചു.
  • പ്രധാന കണ്ടെത്തൽ: വ്യക്തിപരമായ കാരണങ്ങളേക്കാൾ സാമൂഹിക കാരണങ്ങളാലാണ് ആളുകൾ ആത്മഹത്യ ചെയ്യുന്നതെന്ന് ഡർഖീം വാദിച്ചു.
  • പ്രസിദ്ധീകരണം: 1897-ൽ പുറത്തിറങ്ങിയ ആത്മഹത്യ എന്ന പുസ്തകത്തിൽ അദ്ദേഹം ഈ കണ്ടെത്തലുകൾ അവതരിപ്പിച്ചു.
  • ശാസ്ത്രീയ സമീപനം: വ്യക്തിപരമായ പ്രവൃത്തികളെ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പത്തിന് എങ്ങനെ വ്യാഖ്യാനിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഈ പഠനം തെളിയിച്ചു.
  • മാതൃക തിരിച്ചറിയൽ: വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനങ്ങൾ പലപ്പോഴും വിശാലമായ സാമൂഹിക മാതൃകകൾ പിന്തുടരുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതി കാണിച്ചുതന്നു.

SCERT ചോദ്യ മാതൃക: യൂണിറ്റ് 3

1 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ

1. "സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം" എന്ന ആശയം ആരാണ് അവതരിപ്പിച്ചത്?
   ഉത്തരം: ചാൾസ് റൈറ്റ് മിൽസ്.
2. "പൊതുബോധം" നിർവചിക്കുക.
   ഉത്തരം: വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളിലൂടെയും സാമൂഹിക ഇടപെടലുകളിലൂടെയും വ്യക്തികൾ നേടുന്ന നേരിട്ടുള്ള, അനൗപചാരികമായ ധാരണയാണ് പൊതുബോധം. ഇത് പലപ്പോഴും പരിശോധിക്കപ്പെടാത്തതാണ്.
3. 1897-ൽ എമിൽ ഡർഖീം എഴുതിയ പുസ്തകത്തിന്റെ പേരെന്ത്?
   ഉത്തരം: ആത്മഹത്യ.
4. "സമൂഹത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രീയ പഠനത്തെ" എന്ത് വിളിക്കുന്നു?
   ഉത്തരം: സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം (സോഷ്യോളജി).
5. ഒരു "സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ്" (മാതൃക) എന്താണ്?
   ഉത്തരം: ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗം ആളുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ലളിതവൽക്കരിച്ചതും പലപ്പോഴും കൃത്യമല്ലാത്തതുമായ ഒരു പൊതുധാരണയാണ് സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ്. പൊതുബോധം പലപ്പോഴും ഇതിനെ ആശ്രയിക്കുന്നു.

2 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
6. ഒരു വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നവും സാമൂഹിക പ്രശ്നവും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഒരു വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നം ഒരു വ്യക്തിയെ ബാധിക്കുന്നു, അതിന്റെ കാരണങ്ങൾ അയാളുടെ വ്യക്തിപരമായ സാഹചര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണെന്ന് കാണുന്നു. ഒരു സാമൂഹിക പ്രശ്നം ധാരാളം ആളുകളെ ബാധിക്കുന്ന ഒന്നാണ്, അതിന്റെ വേരുകൾ വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടനകളിലാണ്.
7. "ആത്മപ്രതിഫലനം" (Self-reflexivity) എന്താണ്?
ഉത്തരം: സ്വന്തം വിശ്വാസങ്ങളെയും മൂല്യങ്ങളെയും വിമർശനാത്മകമായി പരിശോധിക്കുകയും, താൻ ജീവിക്കുന്ന സമൂഹം അവയെ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്തി എന്ന് മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന കഴിവാണ് ആത്മപ്രതിഫലനം.
8. പൊതുബോധത്തിന്റെ രണ്ട് പരിമിതികൾ സൂചിപ്പിക്കുക.
ഉത്തരം: ഇത് പലപ്പോഴും ഉപരിപ്ലവമാണ്, പ്രശ്നങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ കാരണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, ഇത് ശാസ്ത്രീയ തെളിവുകളേക്കാൾ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളെ ആശ്രയിക്കുന്നു.
9. സഹാനുഭൂതി വളർത്തുന്നതിൽ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു?
ഉത്തരം: ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതം വലിയ സാമൂഹിക ശക്തികളാൽ രൂപപ്പെട്ടതാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം സഹായിക്കുന്നു. വ്യക്തിപരമായ പോരാട്ടങ്ങളെ പൊതു പ്രശ്നങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ, ആളുകളെ പരാജയപ്പെട്ടവരായി കാണുന്നതിനുപകരം സങ്കീർണ്ണമായ ഘടനകളിൽ സഞ്ചരിക്കുന്ന വ്യക്തികളായി കാണാൻ കഴിയും, ഇത് സഹാനുഭൂതി വളർത്തുന്നു.
10. "സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ" രണ്ട് ഉദാഹരണങ്ങൾ സഹിതം നിർവചിക്കുക.
ഉത്തരം: ഒരു പ്രത്യേക സാമൂഹിക ആവശ്യം നിറവേറ്റുന്നതിനായി സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ട, സ്ഥാപിതമായ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെ മാതൃകകളാണ് സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ. ഉദാഹരണങ്ങൾ: കുടുംബം, വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം.

3 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
11. ദാരിദ്ര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുബോധ സമീപനവും സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പ സമീപനവും താരതമ്യം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:
* പൊതുബോധ സമീപനം: ഈ കാഴ്ചപ്പാട് ദാരിദ്ര്യത്തെ ഒരു വ്യക്തിപരമായ പരാജയമായി (ഉദാഹരണത്തിന്, മടി) വിശദീകരിക്കുന്നു. ഇത് വ്യക്തിനിഷ്ഠവും പലപ്പോഴും സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതുമാണ്.
* സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പ സമീപനം: ഈ കാഴ്ചപ്പാട് ദാരിദ്ര്യത്തിന്റെ വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നത്തെ തൊഴിലില്ലായ്മ നിരക്ക്, ഗുണമേന്മയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലഭ്യതക്കുറവ് തുടങ്ങിയ വലിയ സാമൂഹിക ഘടനകളുമായി ബന്ധിപ്പിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.
12. സാമൂഹിക വിശകലനത്തിൽ വിമർശനാത്മക ചിന്ത എന്തുകൊണ്ട് അത്യാവശ്യമാണ്?
ഉത്തരം: വിമർശനാത്മക ചിന്ത ഉപരിപ്ലവമായ പൊതുബോധ അനുമാനങ്ങൾക്കപ്പുറം പോകാൻ അത്യാവശ്യമാണ്. സങ്കീർണ്ണമായ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനപരമായ കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനും, വിവരങ്ങളെ വിമർശനാത്മകമായി വിലയിരുത്തുന്നതിനും, വസ്തുതയെ അഭിപ്രായത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുന്നതിനും ഇത് സഹായിക്കുന്നു.
13. ഇഷാന്റെ എഞ്ചിനീയറാകാനുള്ള തീരുമാനത്തെ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ എങ്ങനെ സ്വാധീനിച്ചു എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഇഷാന്റെ വ്യക്തിപരമെന്ന് തോന്നുന്ന തീരുമാനം എഞ്ചിനീയറിംഗിന്റെ ഉയർന്ന സാമൂഹിക പദവിയും സാമ്പത്തിക സുരക്ഷയും, ഒരു "സുരക്ഷിത" കരിയറിലേക്കുള്ള കുടുംബത്തിന്റെയും സമപ്രായക്കാരുടെയും പ്രോത്സാഹനം, ഈ തിരഞ്ഞെടുപ്പിലേക്ക് അവനെ നയിച്ചേക്കാവുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം തുടങ്ങിയ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളാൽ സ്വാധീനിക്കപ്പെട്ടിരിക്കാം.
14. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
ഉത്തരം: പ്രധാന സവിശേഷതകൾ: വ്യക്തിപരമായ "പ്രശ്നങ്ങളെ" വിശാലമായ "പൊതു പ്രശ്നങ്ങളുമായി" ബന്ധിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഒരാളുടെ ജീവിതത്തെ അതിന്റെ ചരിത്രപരമായ പശ്ചാത്തലത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ്, സാമൂഹിക ഘടനകൾ നമ്മുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം.
15. സാമൂഹിക ഘടനകൾ സമൂഹത്തിന് എങ്ങനെ ക്രമവും സ്ഥിരതയും നൽകുന്നു?
ഉത്തരം: കുടുംബം, സർക്കാർ തുടങ്ങിയ സ്ഥാപനങ്ങൾ പോലുള്ള സാമൂഹിക ഘടനകൾ പ്രവചനാത്മകമായ ഇടപെടൽ മാതൃകകൾ സൃഷ്ടിച്ചുകൊണ്ട് ക്രമം നൽകുന്നു. ആളുകൾക്ക് തങ്ങളിൽ നിന്ന് എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതെന്ന് അറിയാൻ അവ റോളുകളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും നൽകുന്നു, സമൂഹത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനപരമായ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനുള്ള സ്ഥാപിതമായ വഴികൾ നൽകുന്നു, അതുവഴി സാമൂഹിക സന്തുലിതാവസ്ഥ നിലനിർത്തുന്നു.

5 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
16. "വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾ വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടനകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു." സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം ഉപയോഗിച്ച് ഈ പ്രസ്താവനയെ സാധൂകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പത്തിന്റെ കാതലാണ്. നമ്മൾ "വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നങ്ങളായി" കാണുന്നവ പലപ്പോഴും സമൂഹത്തിൽ വേരൂന്നിയ "പൊതു പ്രശ്നങ്ങളാണെന്ന്" ഇത് വാദിക്കുന്നു.
* ഉദാഹരണം 1: തൊഴിലില്ലായ്മ. ഒരാൾക്ക് തൊഴിലില്ലെങ്കിൽ, അതൊരു വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നമാണ്. എന്നാൽ ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകൾക്ക് തൊഴിലില്ലെങ്കിൽ, നാം വിശാലമായ ഘടനകളെ നോക്കണം: പരാജയപ്പെടുന്ന ഒരു സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ, സാങ്കേതിക മാറ്റങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ അപര്യാപ്തമായ വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ.
* ഉദാഹരണം 2: ആത്മഹത്യ. എമിൽ ഡർഖീം ആത്മഹത്യാ നിരക്കുകൾ സാമൂഹിക മാതൃകകൾ പിന്തുടരുന്നു എന്ന് കാണിച്ചു, വളരെ കുറഞ്ഞതോ വളരെ ഉയർന്നതോ ആയ സാമൂഹിക ഏകീകരണമുള്ള ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിരക്കുകൾ കൂടുതലായിരുന്നു. ഒരു ആഴത്തിൽ വ്യക്തിപരമായ പ്രവൃത്തി സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളാൽ സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് ഇത് തെളിയിച്ചു.
* ഉദാഹരണം 3: വിവാഹമോചനം. ഉയർന്ന വിവാഹമോചന നിരക്ക് മാറുന്ന ലിംഗപരമായ റോളുകൾ, കുടുംബങ്ങളിലെ സാമ്പത്തിക സമ്മർദ്ദം തുടങ്ങിയ പൊതു പ്രശ്നങ്ങളിലേക്ക് വിരൽ ചൂണ്ടുന്നു.
ഓരോ സാഹചര്യത്തിലും, സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം വ്യക്തിയെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിൽ നിന്ന് മാറി, വ്യക്തിഗത ജീവിതത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന സാമൂഹിക ശക്തികളെ വിശകലനം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു.
17. സമൂഹത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ പൊതുബോധവും സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:
* അടിസ്ഥാനം: പൊതുബോധം വ്യക്തിപരമായ അനുഭവത്തെയും പാരമ്പര്യത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതും, പലപ്പോഴും വിമർശനാതീതവുമാണ്. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം വ്യവസ്ഥാപിതമായ ഗവേഷണത്തെയും തെളിവിനെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അത് സ്വാഭാവികമായി കരുതുന്നതിനെ ചോദ്യം ചെയ്യുന്നു.
* വ്യാപ്തി: പൊതുബോധം വ്യക്തിനിഷ്ഠമായ വിശദീകരണങ്ങൾ നൽകുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, കുറ്റകൃത്യം "ചീത്ത ആളുകൾ" മൂലമാണ്). സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം കുറ്റകൃത്യ നിരക്കുകളെ ദാരിദ്ര്യവും സാമൂഹിക അസമത്വവുമായി ബന്ധിപ്പിച്ച് ഘടനാപരമായ വിശദീകരണങ്ങൾ നൽകുന്നു.
* വസ്തുനിഷ്ഠത: പൊതുബോധം പലപ്പോഴും പക്ഷപാതപരവും സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ് ചെയ്തതുമാണ്. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം ഡാറ്റ വിശകലനം ചെയ്യുകയും ഒന്നിലധികം കാഴ്ചപ്പാടുകൾ പരിഗണിക്കുകയും ചെയ്തുകൊണ്ട് വസ്തുനിഷ്ഠതയ്ക്കായി പരിശ്രമിക്കുന്നു.
* നിഗമനങ്ങൾ: പൊതുബോധ നിഗമനങ്ങൾ ഊഹങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം വ്യക്തമായ കാര്യ-കാരണ ബന്ധങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും വിശ്വസനീയവും തെളിവുകൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതുമായ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനും ലക്ഷ്യമിടുന്നു.
18. മാനസികാരോഗ്യത്തിന്റെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച്, പ്രതികൂലമായ സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങളെ ചോദ്യം ചെയ്യാൻ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം പ്രതികൂലമായ മാനദണ്ഡങ്ങളെ വെല്ലുവിളിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ശക്തമായ ഉപകരണമാണ്. ചരിത്രപരമായി, മാനസികാരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ വ്യക്തിപരമായ പരാജയങ്ങളായി കണ്ടിരുന്നു, ഇത് സാമൂഹിക അപമാനത്തിന് കാരണമായി. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സങ്കല്പം മാനസികാരോഗ്യത്തെ ഒരു "വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നത്തിൽ" നിന്ന് ഒരു "പൊതു പ്രശ്നത്തിലേക്ക്" പുനർനിർവചിക്കുന്നു. ദാരിദ്ര്യം, തൊഴിലില്ലായ്മ, വിവേചനം തുടങ്ങിയ സാമൂഹിക കാരണങ്ങളെ വിശകലനം ചെയ്യാൻ ഇത് നമ്മെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. മതിയായ പിന്തുണാ സംവിധാനങ്ങൾ ഉണ്ടോ എന്നും, വിഷലിപ്തമായ പുരുഷത്വം പോലുള്ള സാംസ്കാരിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ മാനസികാരോഗ്യത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്നും ഇത് ചോദ്യം ചെയ്യുന്നു. ഈ ബന്ധങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ, ഇത് അപമാനത്തെ വെല്ലുവിളിക്കുകയും, പൊതു ചർച്ചയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും, നയപരമായ മാറ്റങ്ങളുടെ ആവശ്യകതയെ നിയമവിധേയമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, പ്രശ്നത്തെ വ്യക്തിപരമായ കുറ്റപ്പെടുത്തലിൽ നിന്ന് ഒരു കൂട്ടായ ഉത്തരവാദിത്തത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്നു.
19. തൊഴിൽ ശക്തി പങ്കാളിത്ത നിരക്ക് നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് സ്ത്രീകൾക്ക്, സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളുടെ പങ്ക് വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ സ്ത്രീകളുടെ തൊഴിൽ ശക്തി പങ്കാളിത്തത്തിൽ നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.
* പുരുഷാധിപത്യ മാനദണ്ഡങ്ങൾ: പരമ്പരാഗത മാനദണ്ഡങ്ങൾ പലപ്പോഴും സ്ത്രീകളെ പ്രാഥമിക പരിപാലകരായി നിയമിക്കുന്നു, ഇത് ശമ്പളമുള്ള ജോലിക്കുള്ള അവരുടെ സമയം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു.
* വിദ്യാഭ്യാസം: വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള പ്രവേശനം ഒരു പ്രധാന നിർണ്ണായക ഘടകമാണ്. പെൺകുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് മുൻഗണന നൽകാത്തിടത്ത്, പല ജോലികൾക്കും സ്ത്രീകൾക്ക് യോഗ്യതകളില്ല.
* വിവാഹവും ശിശുപരിപാലനവും: വിവാഹത്തെയും മാതൃത്വത്തെയും ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള സാമൂഹിക പ്രതീക്ഷകൾ പലപ്പോഴും സ്ത്രീകൾ തൊഴിൽ രംഗം വിട്ടുപോകാൻ കാരണമാകുന്നു. താങ്ങാനാവുന്ന ശിശുപരിപാലനത്തിന്റെ അഭാവം ഒരു പ്രധാന ഘടനാപരമായ തടസ്സമാണ്.
* ജോലിസ്ഥലത്തെ വിവേചനം: ഒരു "ഗ്ലാസ് സീലിംഗ്", വേതന വിടവുകൾ, ജോലിസ്ഥലത്തെ പീഡനം എന്നിവ സ്ത്രീകൾക്ക് കരിയർ സുസ്ഥിരമല്ലാതാക്കാം.
ചുരുക്കത്തിൽ, ഒരു സ്ത്രീ ജോലി ചെയ്യാനുള്ള തീരുമാനം ഈ വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടനകളാൽ വളരെയധികം നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്നു.
20. ഫലപ്രദമായ സാമൂഹിക നയങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ സാമൂഹിക വിശകലനത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഫലപ്രദമായ സാമൂഹിക നയങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ സാമൂഹിക വിശകലനം നിർണായകമാണ്, കാരണം നയങ്ങൾ ലക്ഷണങ്ങളെക്കാൾ മൂലകാരണങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഇത് ഉറപ്പാക്കുന്നു.
* യഥാർത്ഥ പ്രശ്നം തിരിച്ചറിയുന്നു: പൊതുബോധ അനുമാനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നയങ്ങൾ പലപ്പോഴും പരാജയപ്പെടുന്നു. കൂടുതൽ ജയിലുകൾ നിർമ്മിച്ച് കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ കുറയ്ക്കാനുള്ള ഒരു നയം, ദാരിദ്ര്യവും തൊഴിലില്ലായ്മയും പോലുള്ള മൂലകാരണങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന ഒന്നിനേക്കാൾ ഫലപ്രദമല്ല.
* ലക്ഷ്യമിടുന്ന ജനവിഭാഗങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കുന്നു: സാമൂഹിക വിശകലനം നയരൂപകർത്താക്കളെ വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകൾ നേരിടുന്ന പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളും തടസ്സങ്ങളും മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
* പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി കാണുന്നു: ഒരു വികസന പദ്ധതി ഒരു സമൂഹത്തെ കുടിയൊഴിപ്പിക്കുന്നത് പോലുള്ള സാധ്യതയുള്ള പ്രതികൂല പാർശ്വഫലങ്ങൾ പ്രവചിക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കും.
* തെളിവുകൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നയരൂപീകരണം: സാമൂഹിക വിശകലനം ഡാറ്റയെയും ഗവേഷണത്തെയും ആശ്രയിക്കുന്നു, ഇത് വിജയകരമാകാനും പൊതു വിഭവങ്ങൾ കാര്യക്ഷമമായി ഉപയോഗിക്കാനും കൂടുതൽ സാധ്യതയുള്ള നയങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

---

യൂണിറ്റ് 4: സമ്പത്തും ലോകവും

പ്രധാന ആശയക്കുറിപ്പുകൾ

• ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പര്യവേഷണങ്ങൾ
  • പ്രേരകമായ സംഭവങ്ങൾ: പതിനഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിലെ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ പിടിച്ചടക്കലും ഗിനി തീരത്തെ പോർച്ചുഗീസ് വരവും പര്യവേഷണങ്ങൾക്ക് തുടക്കമിട്ടു.
  • വ്യാപാര തടസ്സം: തുർക്കികൾ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ പിടിച്ചടക്കിയത് യൂറോപ്പിലേക്കുള്ള സുഗന്ധവ്യഞ്ജനങ്ങളുടെ പ്രധാന വ്യാപാര പാത തടസ്സപ്പെടുത്തി.
  • പുതിയ വഴികൾ: കുരുമുളക് പോലുള്ള ഏഷ്യൻ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കാൻ പുതിയ കടൽ വഴികൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ യൂറോപ്യന്മാർ നിർബന്ധിതരായി.
  • അറ്റ്ലാന്റിക് മാറ്റം: അറ്റ്ലാന്റിക് തീരത്തുള്ള രാജ്യങ്ങൾക്ക് (പോർച്ചുഗൽ, സ്പെയിൻ) പര്യവേക്ഷണത്തിന് ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ നേട്ടമുണ്ടായിരുന്നു.
  • നാവിഗേഷൻ ഉപകരണങ്ങൾ: വടക്കുനോക്കിയന്ത്രം, നൂതന കപ്പലുകൾ തുടങ്ങിയ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ വലിയ സമുദ്രങ്ങൾ മുറിച്ചുകടക്കാൻ സഹായിച്ചു.
  • ആഗോള സ്വാധീനം: ഈ യാത്രകൾ യൂറോപ്യൻ ആധിപത്യത്തിനും അവരുടെ സംസ്കാരം ലോകമെമ്പാടും വ്യാപിക്കുന്നതിനും കാരണമായി.
• മെർക്കന്റിലിസം
  • നിർവചനം: രാജ്യങ്ങൾ വ്യാപാരത്തിലൂടെ സമ്പത്ത്, പ്രാഥമികമായി സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും, ശേഖരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ട ഒരു സാമ്പത്തിക നയമാണിത്.
  • ബുള്ളിയൻ ശ്രദ്ധ: ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ സമ്പത്ത് അതിന്റെ കൈവശമുള്ള സ്വർണ്ണ-വെള്ളി നാണയങ്ങളുടെ (ബുള്ളിയൻ) അളവ് അനുസരിച്ചാണ് അളന്നിരുന്നത്.
  • വ്യാപാര സന്തുലിതാവസ്ഥ: മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് സമ്പത്ത് ശേഖരിക്കാൻ രാജ്യങ്ങൾ ഇറക്കുമതി കുറയ്ക്കുകയും കയറ്റുമതി വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
  • ദേശീയ മത്സരം: മെർക്കന്റിലിസം വിലയേറിയ ലോഹങ്ങൾക്കായി യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങൾക്കിടയിൽ കടുത്ത മത്സരത്തിന് കാരണമായി.
  • കൊളോണിയൽ ചൂഷണം: കോളനികളിൽ നിന്ന് മാതൃരാജ്യത്തേക്ക് പരമാവധി സമ്പത്ത് വേർതിരിച്ചെടുക്കുന്നതിനാണ് കൊളോണിയൽ നയങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തത്.
  • കുത്തക: ശക്തരായ രാജാക്കന്മാർ (സ്പെയിനിലും പോർച്ചുഗലിലും പോലെ) പലപ്പോഴും വ്യാപാരം ഒരു രാജകീയ കുത്തകയായി നിലനിർത്തി.
• വ്യാവസായിക വിപ്ലവം
  • നിർവചനം: 1780-നും 1850-നും ഇടയിൽ യന്ത്രങ്ങളാൽ വൻതോതിലുള്ള ഉത്പാദനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഉത്പാദന പ്രക്രിയയിലെ കാര്യമായ മാറ്റങ്ങൾ.
  • തുടക്കം: ഇംഗ്ലണ്ടിലെ തുണി വ്യവസായത്തിലാണ് വിപ്ലവം ആരംഭിച്ചത്.
  • യന്ത്രവൽക്കരണം: ഉത്പാദനം പരമ്പരാഗത കുടിൽ വ്യവസായത്തിൽ നിന്ന് വലിയ ഫാക്ടറികളിലേക്ക് മാറി.
  • ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സ്: നീരാവി നിർമ്മാണത്തിനും ഗതാഗതത്തിനും പ്രാഥമിക ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സായി മാറി.
  • ലോഹശാസ്ത്രം: ലോഹശാസ്ത്രത്തിലെ പുരോഗതി ശക്തവും മികച്ചതുമായ ഉപകരണങ്ങളുടെ ഉത്പാദനത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.
  • നഗരവൽക്കരണം: ഫാക്ടറികളുടെ ഉദയം നഗരങ്ങളുടെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വളർച്ചയ്ക്കും ചേരികളുടെ ആവിർഭാവത്തിനും കാരണമായി.
• ശീതയുദ്ധവും നവ-കൊളോണിയലിസവും
  • ശീതയുദ്ധം: രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധത്തിന് ശേഷം യുഎസ് (മുതലാളിത്തം), യുഎസ്എസ്ആർ (സോഷ്യലിസ്റ്റ്) എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ഒരു പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ ഏറ്റുമുട്ടൽ.
  • അരനൂറ്റാണ്ട് നീണ്ട സമരം: 1991-ൽ സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ തകർച്ച വരെ ഈ "സ്വാധീനത്തിന്റെ യുദ്ധം" നീണ്ടുനിന്നു.
  • ചേരിചേരാ പ്രസ്ഥാനം: യുഎസ് അല്ലെങ്കിൽ യുഎസ്എസ്ആർ ക്യാമ്പുകളിൽ ചേരാൻ വിസമ്മതിച്ച രാജ്യങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടായ്മ.
  • നവ-കൊളോണിയലിസം: സമ്പന്ന രാജ്യങ്ങൾ സാമ്പത്തിക സഹായത്തിലൂടെ സ്വതന്ത്ര രാജ്യങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു പുതിയ തരം ചൂഷണം.
  • ധനമൂലധനം: ഈ നയം സൈനിക ശക്തിയേക്കാൾ വലിയ കോർപ്പറേഷനുകളും ധനകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങളുമാണ് നടപ്പിലാക്കുന്നത്.
  • വിഭവ നിയന്ത്രണം: മുതലാളിമാർ സ്വതന്ത്ര രാജ്യങ്ങളുടെ വിഭവങ്ങളുടെ മേൽ നിയന്ത്രണം നേടുന്നു, ഇത് പലപ്പോഴും പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു.

SCERT ചോദ്യ മാതൃക: യൂണിറ്റ് 4

1 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ

1. വാസ്കോ ഡ ഗാമ ഇന്ത്യയിൽ എത്തിയ വർഷം ഏതാണ്?
   ഉത്തരം: 1498.
2. യൂറോപ്പ്, ആഫ്രിക്ക, അമേരിക്ക എന്നിവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന വ്യാപാര സമ്പ്രദായത്തിന്റെ പേരെന്ത്?
   ഉത്തരം: ത്രികോണ വ്യാപാരം.
3. "വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തെയും" സോഷ്യലിസത്തിന്റെ "ശാസ്ത്രീയ പ്രത്യയശാസ്ത്രത്തെയും" കുറിച്ച് എഴുതിയത് ആരാണ്?
   ഉത്തരം: കാൾ മാർക്സ്.
4. ഐക്യരാഷ്ട്ര സംഘടന (UNO) സ്ഥാപിതമായത് എപ്പോഴാണ്?
   ഉത്തരം: 1945.
5. "ബെർലിൻ-ബാഗ്ദാദ് റെയിൽവേ ലൈൻ" എന്തുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
   ഉത്തരം: ഒന്നാം ലോക മഹായുദ്ധത്തിന് മുമ്പ് ഓട്ടോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിലെ ജർമ്മനിയുടെ സാമ്രാജ്യത്വ അഭിലാഷങ്ങളുമായി ഇത് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

2 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
6. "മെർക്കന്റിലിസം" എന്താണ്?
ഉത്തരം: ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ സമ്പത്ത് അതിന്റെ സ്വർണ്ണത്തിന്റെയും വെള്ളിയുടെയും ശേഖരം കൊണ്ട് അളക്കുന്ന ഒരു സാമ്പത്തിക നയമായിരുന്നു മെർക്കന്റിലിസം. കയറ്റുമതി വർദ്ധിപ്പിച്ചും ഇറക്കുമതി കുറച്ചും, പലപ്പോഴും കോളനികളെ ചൂഷണം ചെയ്തും ഈ സമ്പത്ത് വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ഇത് ലക്ഷ്യമിട്ടു.
7. "സാമ്രാജ്യത്വം" നിർവചിക്കുക.
ഉത്തരം: ഒരു ശക്തമായ രാഷ്ട്രം ദുർബലമായ രാജ്യങ്ങളുടെ മേൽ രാഷ്ട്രീയ, സാമ്പത്തിക, അല്ലെങ്കിൽ സൈനിക മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെ അതിന്റെ നിയന്ത്രണം വ്യാപിപ്പിക്കുന്ന നയമാണ് സാമ്രാജ്യത്വം, പലപ്പോഴും അവരുടെ വിഭവങ്ങൾ ചൂഷണം ചെയ്യാൻ.
8. "ട്രിപ്പിൾ എന്റന്റെ"യിലെ അംഗങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക.
ഉത്തരം: ബ്രിട്ടൻ, ഫ്രാൻസ്, റഷ്യ.
9. "മ്യൂണിക്ക് ഉടമ്പടി" എന്തായിരുന്നു?
ഉത്തരം: 1938-ലെ മ്യൂണിക്ക് ഉടമ്പടി നാസി ജർമ്മനിക്ക് ചെക്കോസ്ലോവാക്യയിലെ സുഡറ്റൻലാൻഡ് പ്രദേശം പിടിച്ചടക്കാൻ അനുവദിച്ച ഒരു ഉടമ്പടിയായിരുന്നു. ഇത് "പ്രീണന നയത്തിന്റെ" ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ഉദാഹരണമാണ്.
10. "നവ-കൊളോണിയലിസം" എന്നാൽ എന്താണ്?
ഉത്തരം: സമ്പന്ന രാജ്യങ്ങൾ സ്വതന്ത്രവും എന്നാൽ അവികസിതവുമായ രാജ്യങ്ങളുടെ മേൽ സാമ്പത്തിക സമ്മർദ്ദം, സാമ്പത്തിക സഹായം, ബഹുരാഷ്ട്ര കോർപ്പറേഷനുകൾ എന്നിവയിലൂടെ പരോക്ഷ നിയന്ത്രണം ചെലുത്തുന്ന ഒരു രൂപമാണ് നവ-കൊളോണിയലിസം.

3 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
11. "കാർഷിക വിപ്ലവം" വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന് എങ്ങനെ സംഭാവന നൽകി?
ഉത്തരം: കാർഷിക വിപ്ലവം മൂന്ന് പ്രധാന വഴികളിൽ സംഭാവന നൽകി:
* വർധിച്ച ഭക്ഷ്യോത്പാദനം: പുതിയ കാർഷിക രീതികൾ വളരുന്ന നഗര ജനസംഖ്യയെ നിലനിർത്താൻ ഒരു ഭക്ഷ്യ മിച്ചം സൃഷ്ടിച്ചു.
* തൊഴിലാളി വിതരണം: ഭൂമി വേലികെട്ടിയത് നിരവധി കർഷകരെ നഗരങ്ങളിലേക്ക് മാറാൻ നിർബന്ധിതരാക്കി, ഇത് ഫാക്ടറികൾക്ക് ഒരു തയ്യാറായ തൊഴിലാളി ശക്തിയെ നൽകി.
* മൂലധന സമാഹരണം: കാർഷിക മേഖലയിൽ നിന്നുള്ള ലാഭം പുതിയ വ്യാവസായിക സംരംഭങ്ങളിൽ നിക്ഷേപിച്ചു.
12. "ത്രികോണ വ്യാപാര" സമ്പ്രദായം വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ത്രികോണ വ്യാപാരം യൂറോപ്പ്, ആഫ്രിക്ക, അമേരിക്ക എന്നിവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ശൃംഖലയായിരുന്നു. ഇതിന് മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു:
1. യൂറോപ്യൻ വ്യാപാരികൾ നിർമ്മിത വസ്തുക്കൾ ആഫ്രിക്കയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി.
2. ഈ സാധനങ്ങൾ അടിമകളാക്കപ്പെട്ട ആഫ്രിക്കൻ വംശജർക്കായി കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെട്ടു, അവരെ ക്രൂരമായി അമേരിക്കയിലേക്ക് കടത്തിക്കൊണ്ടുപോയി.
3. അടിമപ്പണിയിലൂടെ ഉത്പാദിപ്പിച്ച പഞ്ചസാര, പരുത്തി തുടങ്ങിയ അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ യൂറോപ്പിലേക്ക് തിരികെ അയച്ചു.
13. പാശ്ചാത്യ ശക്തികൾ പിന്തുടർന്ന "പ്രീണന നയം" വിവരിക്കുക.
ഉത്തരം: 1930-കളിൽ ബ്രിട്ടനും ഫ്രാൻസും പിന്തുടർന്ന നയതന്ത്രപരമായ തന്ത്രമായിരുന്നു പ്രീണന നയം. ഹിറ്റ്ലറെപ്പോലുള്ള ആക്രമണകാരികളായ സ്വേച്ഛാധിപതികൾക്ക് യുദ്ധം ഒഴിവാക്കുമെന്ന പ്രതീക്ഷയിൽ വിട്ടുവീഴ്ചകൾ ചെയ്യുക എന്നതായിരുന്നു ഇത്. മ്യൂണിക്ക് ഉടമ്പടിയിലൂടെ ഉദാഹരിക്കപ്പെട്ട ഈ നയം, ആത്യന്തികമായി പരാജയപ്പെട്ടു, കാരണം ഇത് ആക്രമണകാരികളെ ധൈര്യപ്പെടുത്തുക മാത്രമാണ് ചെയ്തത്.
14. ശീതയുദ്ധത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
ഉത്തരം: മുതലാളിത്ത യുഎസ്എയും കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് യുഎസ്എസ്ആറും തമ്മിലുള്ള ആഴത്തിലുള്ള പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ സംഘർഷങ്ങളാണ് ശീതയുദ്ധത്തിന് കാരണമായത്. യുദ്ധാനന്തര യൂറോപ്പിന്റെ ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിപ്രായവ്യത്യാസങ്ങൾ, യുഎസ്എസ്ആർ കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് സർക്കാരുകൾ സ്ഥാപിച്ചത്, ആണവായുധ മത്സരം എന്നിവ പരസ്പര സംശയത്തിന്റെയും ആഗോള മത്സരത്തിന്റെയും ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിച്ചു.
15. രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധത്തിന്റെ മൂന്ന് അനന്തരഫലങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ഉത്തരം:
* ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകളുടെ മരണവും ഭീമമായ മാനുഷിക, സാമ്പത്തിക നാശവും.
* ലോകം രണ്ട് വൻശക്തികളുടെ (യുഎസ്, യുഎസ്എസ്ആർ) ചേരികളായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടത്, ശീതയുദ്ധത്തിന് തുടക്കമിട്ടു.
* യൂറോപ്യൻ കൊളോണിയൽ ശക്തികളുടെ ദുർബലത, ഏഷ്യയിലും ആഫ്രിക്കയിലും അപകോളനിവൽക്കരണ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾക്ക് വേഗത കൂട്ടി.

5 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
16. "ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പര്യവേഷണങ്ങൾ ആഗോള ചരിത്രത്തെ പുനർരൂപകൽപ്പന ചെയ്തു." ഈ പര്യവേഷണങ്ങളുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: 15-ഉം 16-ഉം നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പര്യവേഷണങ്ങൾ ആഗോള ചരിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനപരമായി പുനർരൂപകൽപ്പന ചെയ്തു.
* യൂറോപ്യൻ കൊളോണിയൽ ആധിപത്യം: യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങൾക്ക് അമേരിക്ക, ആഫ്രിക്ക, ഏഷ്യ എന്നിവിടങ്ങളിൽ വലിയ കൊളോണിയൽ സാമ്രാജ്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാൻ ഇത് സഹായിച്ചു, ഇത് നൂറ്റാണ്ടുകളായി യൂറോപ്യൻ ആഗോള ആധിപത്യത്തിന് കാരണമായി.
* ആഗോള വ്യാപാര ശൃംഖലയുടെ സൃഷ്ടി: യാത്രകൾ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിച്ചു, ആദ്യത്തെ യഥാർത്ഥ ആഗോള സമുദ്ര അധിഷ്ഠിത വ്യാപാര പാതകൾ സൃഷ്ടിച്ചു, യൂറോപ്പിന്റെ സാമ്പത്തിക കേന്ദ്രം അറ്റ്ലാന്റിക് തീരത്തേക്ക് മാറ്റി.
* കൊളംബിയൻ വിനിമയം: പഴയ ലോകവും പുതിയ ലോകവും തമ്മിൽ സസ്യങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ, രോഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഒരു വലിയ വിനിമയത്തിലേക്ക് ഇത് നയിച്ചു. യൂറോപ്പിന് പുതിയ വിളകൾ ലഭിച്ചപ്പോൾ, യൂറോപ്യൻ രോഗങ്ങൾ അമേരിക്കയിലെ തദ്ദേശീയ ജനസംഖ്യയെ നശിപ്പിച്ചു.
* അറ്റ്ലാന്റിക് അടിമക്കച്ചവടത്തിന്റെ ഉദയം: കൊളോണിയൽ തോട്ടങ്ങളിൽ തൊഴിലാളികൾക്കുള്ള ആവശ്യം ഭയാനകമായ അറ്റ്ലാന്റിക് അടിമക്കച്ചവടത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.
17. ഫാസിസ്റ്റ് ഇറ്റലിയിലും നാസി ജർമ്മനിയിലും കണ്ടതുപോലെ സമഗ്രാധിപത്യത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: ഫാസിസ്റ്റ് ഇറ്റലിയിലും നാസി ജർമ്മനിയിലും കണ്ടതുപോലെ സമഗ്രാധിപത്യം, ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ വശങ്ങളിലും സമ്പൂർണ്ണ നിയന്ത്രണം തേടുന്നു. അതിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ ഇവയായിരുന്നു:
* ഏകകക്ഷി സ്വേച്ഛാധിപത്യം: രണ്ട് ഭരണകൂടങ്ങളും ഒരൊറ്റ പാർട്ടിയുടെ ഭരണത്തിൻ കീഴിലായിരുന്നു. ഒരു സർവ്വശക്തനായ നേതാവും (മുസ്സോളിനി, ഹിറ്റ്ലർ).
* സമൂഹത്തിന്മേൽ ഭരണകൂട നിയന്ത്രണം: ഭരണകൂടം സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ, മാധ്യമങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവ നിയന്ത്രിച്ചു. കൂറ് ഉറപ്പാക്കാൻ പ്രചാരണവും യുവജന ഗ്രൂപ്പുകളും ഉപയോഗിച്ചു.
* തീവ്ര ദേശീയതയും സൈനികവാദവും: രണ്ട് പ്രത്യയശാസ്ത്രങ്ങളും യുദ്ധത്തെയും സൈനിക ശക്തിയെയും മഹത്വവൽക്കരിച്ചു, സാമ്രാജ്യത്വ വിപുലീകരണത്തെ ദേശീയ മഹത്വത്തിന്റെ ഒരു അടയാളമായി കണ്ടു.
* ഭീകരതയുടെ ഉപയോഗം: രഹസ്യ പോലീസ് സേനകൾ (ഇറ്റലിയിൽ ഓവ്ര, ജർമ്മനിയിൽ ഗെസ്റ്റപ്പോ) വിയോജിപ്പുകളെ ക്രൂരമായി അടിച്ചമർത്തി.
* വംശീയത (പ്രത്യേകിച്ച് ജർമ്മനിയിൽ): നാസി പ്രത്യയശാസ്ത്രം തീവ്ര വംശീയതയിൽ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു, "ആര്യൻ യജമാന വംശം" എന്ന ആശയം പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു, ജൂതന്മാരെ ബലിയാടാക്കി, ഇത് ഹോളോകാസ്റ്റിൽ കലാശിച്ചു.
18. ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധത്തിന്റെ പൊട്ടിപ്പുറപ്പെടലിലേക്ക് നയിച്ച ഘടകങ്ങൾ വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധം ദീർഘകാല ഘടകങ്ങളുടെ ഒരു സംയോജനത്താലാണ് ഉണ്ടായത്, പലപ്പോഴും MAIN എന്ന് ചുരുക്കിപ്പറയുന്നു:
* സൈനികവാദം (Militarism): യൂറോപ്യൻ ശക്തികൾ ഒരു വലിയ ആയുധ മത്സരത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു, യുദ്ധം തർക്കങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രായോഗിക പരിഹാരമായി കണ്ടിരുന്നു.
* സഖ്യങ്ങൾ (Alliances): ഒരു കർക്കശമായ സൈനിക സഖ്യങ്ങളുടെ സംവിധാനം (ട്രിപ്പിൾ അലയൻസ്, ട്രിപ്പിൾ എന്റന്റെ) യൂറോപ്പിനെ രണ്ട് ശത്രുതാപരമായ ക്യാമ്പുകളായി വിഭജിച്ചു, ഒരു ചെറിയ സംഘർഷം പോലും വേഗത്തിൽ വർദ്ധിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ടായിരുന്നു.
* സാമ്രാജ്യത്വം (Imperialism): കോളനികൾക്കും വിഭവങ്ങൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള മത്സരം യൂറോപ്യൻ ശക്തികൾക്കിടയിൽ തീവ്രമായ മത്സരം സൃഷ്ടിച്ചു.
* ദേശീയത (Nationalism): ആക്രമണാത്മക ദേശീയത സംഘർഷത്തിന് ആക്കം കൂട്ടി, ഉദാഹരണത്തിന് ഫ്രാൻസിന്റെ ജർമ്മനിക്കെതിരായ പ്രതികാര ആഗ്രഹവും ഓസ്ട്രോ-ഹംഗേറിയൻ സാമ്രാജ്യത്തിലെ ദേശീയ പ്രസ്ഥാനങ്ങളും.
ഉടനടിയുള്ള കാരണം ഓസ്ട്രിയ-ഹംഗറിയിലെ ആർച്ച്ഡ്യൂക്ക് ഫ്രാൻസ് ഫെർഡിനാൻഡിനെ ഒരു സെർബിയൻ ദേശീയവാദി വധിച്ചതാണ്.
19. വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന്റെ ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:
ഗുണങ്ങൾ:
* വൻതോതിലുള്ള ഉത്പാദനം: യന്ത്രങ്ങളുടെ ഉപയോഗം കുറഞ്ഞ ചെലവിൽ സാധനങ്ങളുടെ വൻതോതിലുള്ള ഉത്പാദനത്തിലേക്ക് നയിച്ചു, ഇത് മൊത്തത്തിലുള്ള ജീവിത നിലവാരം ഉയർത്തി.
* സാങ്കേതിക കണ്ടുപിടുത്തം: നിർമ്മാണം, ഊർജ്ജം, ഗതാഗതം എന്നിവയിൽ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളുടെ ഒരു തരംഗത്തിന് ഇത് പ്രചോദനം നൽകി, ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യയ്ക്ക് അടിത്തറയിട്ടു.
* ഒരു പുതിയ മധ്യവർഗ്ഗത്തിന്റെ ഉദയം: എഞ്ചിനീയർമാർ, കണ്ടുപിടുത്തക്കാർ, ഫാക്ടറി ഉടമകൾ എന്നിവർക്ക് പുതിയ അവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു.
ദോഷങ്ങൾ:
* ഭയാനകമായ തൊഴിൽ സാഹചര്യങ്ങൾ: കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഫാക്ടറി തൊഴിലാളികൾക്ക് ദീർഘനേരം, കുറഞ്ഞ വേതനം, അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവ അനുഭവിക്കേണ്ടിവന്നു.
* മോശം ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ: നഗരങ്ങളുടെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വളർച്ച തിങ്ങിനിറഞ്ഞതും മലിനമായതുമായ ചേരികളിലേക്ക് നയിച്ചു.
* സാമൂഹിക അസമത്വം: സമ്പന്നരായ ഫാക്ടറി ഉടമകളും ദരിദ്രരായ തൊഴിലാളിവർഗ്ഗവും തമ്മിൽ ഒരു വലിയ അന്തരം സൃഷ്ടിച്ചു.
20. വ്യാപാര മുതലാളിത്തത്തിൽ നിന്ന് ധനമൂലധനത്തിലേക്കുള്ള മുതലാളിത്തത്തിന്റെ പരിണാമം പരിശോധിക്കുക.
ഉത്തരം:
* വ്യാപാര മുതലാളിത്തം (ഏകദേശം 1500-1700): ഈ ആദ്യ ഘട്ടം മെർക്കന്റിലിസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരുന്നു. സമ്പത്ത് പ്രധാനമായും ഉത്പാദനത്തിലൂടെയല്ല, വ്യാപാരത്തിലൂടെയാണ് ഉണ്ടാക്കിയത്. വ്യാപാരികൾ ഒരു വിപണിയിൽ സാധനങ്ങൾ വാങ്ങി മറ്റൊരു വിപണിയിൽ കൂടുതൽ വിലയ്ക്ക് വിറ്റ് ലാഭമുണ്ടാക്കി.
* വ്യാവസായിക മുതലാളിത്തം (ഏകദേശം 1780-1870): വ്യാവസായിക വിപ്ലവം ശ്രദ്ധ വ്യാപാരത്തിൽ നിന്ന് ഉത്പാദനത്തിലേക്ക് മാറ്റി. ഫാക്ടറികളിൽ സാധനങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതായിരുന്നു ലാഭത്തിന്റെ പ്രാഥമിക ഉറവിടം.
* ധനമൂലധനം (ഏകദേശം 1800-കളുടെ അവസാനം മുതൽ): ഈ ഘട്ടത്തിൽ, നിയന്ത്രണം ബാങ്കുകളിലേക്കും ധനകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങളിലേക്കും മാറുന്നു. ലാഭം നിക്ഷേപങ്ങൾ, വായ്പകൾ, ഊഹക്കച്ചവടം എന്നിവയിലൂടെയാണ് ഉണ്ടാക്കുന്നത്. ഇതാണ് നവ-കൊളോണിയലിസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം, സമ്പന്ന രാജ്യങ്ങളിലെ ധനകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങൾ ദരിദ്ര രാജ്യങ്ങളുടെ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.

---

യൂണിറ്റ് 5: ജനാധിപത്യത്തിലെ പൊതുജനാഭിപ്രായം

പ്രധാന ആശയക്കുറിപ്പുകൾ

• പൊതുജനാഭിപ്രായം നിർവചിക്കുന്നു
  • പൊതുവായ അഭിപ്രായ സമന്വയം: ഒരു വിഷയത്തിൽ സമൂഹത്തിലെ ഒരു വിഭാഗം പുലർത്തുന്ന പൊതുവായ അഭിപ്രായമോ നിലപാടോ ആണ് പൊതുജനാഭിപ്രായം.
  • വൈവിധ്യമാർന്ന കാഴ്ചപ്പാടുകൾ: ഇത് ഒരൊറ്റ കാഴ്ചപ്പാടല്ല, മറിച്ച് ഒരു സമൂഹത്തിനുള്ളിലെ അഭിപ്രായങ്ങളുടെ വൈവിധ്യത്തെയാണ് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നത്.
  • മാറുന്ന സ്വഭാവം: അഭിപ്രായങ്ങൾ സ്ഥിരമല്ല; കാലം, സാഹചര്യങ്ങൾ, പുതിയ അറിവുകൾ എന്നിവയനുസരിച്ച് അവ മാറുന്നു.
  • സിവിൽ സമൂഹം: ശാക്തീകരിക്കപ്പെട്ട പൊതുജനാഭിപ്രായം സർക്കാരിനെ നിരീക്ഷിക്കുന്ന ഒരു ജാഗ്രതയുള്ള സിവിൽ സമൂഹത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.
  • ജനാധിപത്യ മാനദണ്ഡം: ഒരു ജനാധിപത്യം പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ മാനദണ്ഡങ്ങളിലൊന്നായി ഇത് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.
  • സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം: പൊതു സംവാദത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് സർക്കാരിന്മേലുള്ള ഒരുതരം സാമൂഹിക നിയന്ത്രണമായി ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
• മാധ്യമങ്ങളുടെ പങ്ക്
  • രൂപീകരണ ഏജൻസികൾ: വിഷയങ്ങളെ പൊതുജന ശ്രദ്ധയിൽ കൊണ്ടുവരുന്നതിൽ മാധ്യമങ്ങൾ ഒരു നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.
  • പത്രങ്ങൾ: നിലവിലെ വിഷയങ്ങളെ ജനങ്ങളിലേക്കും ജനങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകളെ സർക്കാരിലേക്കും എത്തിച്ചുകൊണ്ട് അവ ജനാധിപത്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.
  • റേഡിയോ & ടിവി: സാക്ഷരരും നിരക്ഷരരുമായ സമൂഹങ്ങളിലേക്ക് എത്തുന്ന ഇവ സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന്റെ കണ്ണാടികളായി വർത്തിക്കുന്നു.
  • തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കാനുള്ള സാധ്യത: വാർത്തകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും വസ്തുതാപരമല്ല; സ്ഥാപിത താൽപ്പര്യങ്ങളോ വ്യാജവാർത്തകളോ അതിനെ വഴിതിരിച്ചുവിട്ടേക്കാം.
  • വിമർശനാത്മക വ്യാഖ്യാനം: സന്ദേശങ്ങളെ വിമർശനാത്മകമായി വിലയിരുത്താനും വ്യാഖ്യാനിക്കാനും മാധ്യമ സാക്ഷരത അത്യാവശ്യമാണ്.
  • സേവന ലക്ഷ്യം: പത്രപ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഏക ലക്ഷ്യം സമൂഹത്തിനുള്ള സേവനമായിരിക്കണമെന്ന് ഗാന്ധിജി വാദിച്ചു.
• ഡിജിറ്റൽ, മാധ്യമ സാക്ഷരത
  • മാധ്യമ സാക്ഷരത: വിവിധ മാധ്യമ രൂപങ്ങളിലൂടെ സന്ദേശങ്ങൾ ആക്സസ് ചെയ്യാനും, വിശകലനം ചെയ്യാനും, വിലയിരുത്താനും, സൃഷ്ടിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്.
  • ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത: ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യയും ഉപയോഗിച്ച് വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും വിലയിരുത്താനുമുള്ള കഴിവ്.
  • സൈബർ അവബോധം: അടിസ്ഥാന കമ്പ്യൂട്ടർ കഴിവുകൾ, സുരക്ഷിതമായ ഇന്റർനെറ്റ് ഉപയോഗം, ഓൺലൈൻ ഉള്ളടക്ക വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
  • വ്യാജവാർത്തകളെ ചെറുക്കുന്നു: വ്യാജവാർത്തകൾ തിരിച്ചറിയാനും സോഷ്യൽ മീഡിയയിൽ അവയുടെ വ്യാപനം തടയാനും സാക്ഷരത പൗരന്മാരെ സഹായിക്കുന്നു.
  • വ്യാഖ്യാനിക്കാനുള്ള കഴിവ്: മാധ്യമങ്ങൾ യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തങ്ങളുടെ ധാരണകളെ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു എന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ ഇത് വ്യക്തികളെ സഹായിക്കുന്നു.
  • സോഷ്യൽ മീഡിയ സ്വാധീനം: ആധുനിക യുഗത്തിൽ, സമൂഹത്തിലെ മിക്കവാറും എല്ലാ വിഭാഗങ്ങളും ഡിജിറ്റൽ പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകളിലൂടെ പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു.
• പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിനുള്ള തടസ്സങ്ങൾ
  • നിരക്ഷരത: സങ്കീർണ്ണമായ വിഷയങ്ങളിൽ യുക്തിസഹമായ അഭിപ്രായങ്ങൾ രൂപീകരിക്കാൻ നിരക്ഷരരായ വ്യക്തികൾക്ക് അറിവില്ലായ്മയുണ്ടാകാം.
  • ഡിജിറ്റൽ വിഭജനം: ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യ (ഇന്റർനെറ്റ്/സ്മാർട്ട്‌ഫോണുകൾ) ഉപയോഗിക്കുന്നതിലുള്ള അന്തരം തുല്യ പങ്കാളിത്തം തടയുന്നു.
  • ദാരിദ്ര്യം: സാമ്പത്തിക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ പലപ്പോഴും പൊതു കാര്യങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിൽ നിന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളെ ഒറ്റപ്പെടുത്തുന്നു.
  • അനാരോഗ്യകരമായ രാഷ്ട്രീയം: രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളിലെ പക്ഷപാതവും ആന്തരിക ജനാധിപത്യത്തിന്റെ അഭാവവും യഥാർത്ഥ അഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തിന് തടസ്സമാകുന്നു.
  • നെഗറ്റീവ് പ്രചാരണം: തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കാലത്തെ വ്യക്തിപരമായ ആക്രമണങ്ങളും അധാർമ്മിക രീതികളും യഥാർത്ഥ പൊതുജനാഭിപ്രായത്തെ ദുർബലപ്പെടുത്തുന്നു.
  • സങ്കുചിത താൽപ്പര്യങ്ങൾ: അഴിമതി, പ്രാദേശികവാദം, വ്യക്തിപൂജ എന്നിവ ജനങ്ങളുടെ ഏകീകൃത അഭിപ്രായത്തിന് തടസ്സമാകും.

SCERT ചോദ്യ മാതൃക: യൂണിറ്റ് 5

1 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ

1. "ഗ്രാമസഭ" എന്നാൽ എന്താണ്?
   ഉത്തരം: ഒരു ഗ്രാമപഞ്ചായത്തിലെ എല്ലാ പ്രായപൂർത്തിയായ പൗരന്മാരുടെയും (വോട്ടർമാരുടെയും) ഒരു യോഗമാണ് ഗ്രാമസഭ. ഇത് പ്രാദേശിക ഭരണത്തിൽ നേരിട്ടുള്ള ജനാധിപത്യത്തിനുള്ള ഒരു വേദിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
2. പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ഏജൻസിയുടെ പേര് പറയുക.
   ഉത്തരം: മാധ്യമങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, പത്രങ്ങൾ, ടെലിവിഷൻ).
3. "ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത" എന്നാൽ എന്താണ്?
   ഉത്തരം: ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യയും ഉപയോഗിച്ച് വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും, വിലയിരുത്താനും, ആശയവിനിമയം നടത്താനുമുള്ള കഴിവാണ് ഇത്.
4. പൊതുജനാഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടം ആരംഭിക്കുന്ന സാമൂഹിക സ്ഥാപനം ഏതാണ്?
   ഉത്തരം: കുടുംബം.
5. കേരളത്തിൽ അയിത്തത്തിനെതിരെ പൊതുജനാഭിപ്രായം സ്വാധീനിച്ച ഒരു സാഹിത്യ കൃതിയുടെ പേര് പറയുക.
   ഉത്തരം: കുമാരനാശാന്റെ ദുരവസ്ഥ.

2 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
6. "പൊതുജനാഭിപ്രായം" നിർവചിക്കുക.
ഉത്തരം: ഒരു പ്രത്യേക പൊതു താൽപ്പര്യ വിഷയത്തിൽ ജനസംഖ്യയുടെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗത്തിന്റെ പൊതുവായ അഭിപ്രായ സമന്വയമോ കൂട്ടായ മനോഭാവമോ ആണ് പൊതുജനാഭിപ്രായം. ഇത് ഒരൊറ്റ കാഴ്ചപ്പാടല്ല, മറിച്ച് അഭിപ്രായങ്ങളുടെ ഒരു വൈവിധ്യത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.
7. "മാധ്യമ സാക്ഷരത" എന്നാൽ എന്താണ്?
ഉത്തരം: വിവിധ മാധ്യമ രൂപങ്ങളിലുള്ള സന്ദേശങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കാനും, വിമർശനാത്മകമായി വിശകലനം ചെയ്യാനും, വിലയിരുത്താനും, സൃഷ്ടിക്കാനുമുള്ള കഴിവാണ് മാധ്യമ സാക്ഷരത. ഇത് സാധ്യതയുള്ള പക്ഷപാതം തിരിച്ചറിയുന്നതിന് അത്യാവശ്യമാണ്.
8. "ഡിജിറ്റൽ വിഭജനം" എന്നാൽ എന്താണ്?
ഉത്തരം: ആധുനിക വിവര സാങ്കേതികവിദ്യയിലേക്ക് (ഇന്റർനെറ്റ് പോലുള്ളവ) പ്രവേശനമുള്ളവരും ഇല്ലാത്തവരും തമ്മിലുള്ള വിടവിനെയാണ് ഡിജിറ്റൽ വിഭജനം എന്ന് പറയുന്നത്.
9. പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന്റെ രണ്ട് സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ പ്രസ്താവിക്കുക.
ഉത്തരം: ഇത് വൈവിധ്യമാർന്നതാണ്, നിരവധി വ്യത്യസ്ത അഭിപ്രായങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് മാറാവുന്നതാണ്, പുതിയ വിവരങ്ങളും സംഭവങ്ങളും അനുസരിച്ച് കാലക്രമേണ വികസിക്കുന്നു.
10. "സമപ്രായക്കാരുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ" (Peer Groups) പൊതുജനാഭിപ്രായത്തെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു?
ഉത്തരം: സമപ്രായക്കാരുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ (സുഹൃത്തുക്കൾ, സഹപ്രവർത്തകർ) സാമൂഹിക ഇടപെടലുകളിലൂടെയും ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ അംഗീകാരം നേടാനുള്ള ആഗ്രഹത്തിലൂടെയും ഒരു വ്യക്തിയുടെ മനോഭാവങ്ങളെയും വിശ്വാസങ്ങളെയും രൂപപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് പൊതുജനാഭിപ്രായത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു.

3 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
11. വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ജനാധിപത്യ ബോധം വളർത്താൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു?
ഉത്തരം: വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിലൂടെ ജനാധിപത്യ മൂല്യങ്ങൾ പഠിപ്പിച്ചും, വിദ്യാർത്ഥി പാർലമെന്റുകൾ പോലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ പ്രായോഗിക അനുഭവം നൽകിയും, സാമൂഹിക, രാഷ്ട്രീയ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിമർശനാത്മകമായി ചിന്തിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചും ജനാധിപത്യ ബോധം വളർത്തുന്നു.
12. പൊതുജനാഭിപ്രായം സമാഹരിക്കുന്നതിൽ രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളുടെ പങ്ക് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾ പ്രത്യേക സാമൂഹിക, സാമ്പത്തിക പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയർത്തിക്കാട്ടിയും, തങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ പൊതു സംവാദങ്ങളും പ്രചാരണങ്ങളും സംഘടിപ്പിച്ചും, ജനങ്ങളും സർക്കാരും തമ്മിലുള്ള ഒരു പാലമായി പ്രവർത്തിച്ചും പൊതുജനാഭിപ്രായം സമാഹരിക്കുന്നു.
13. വ്യാജവാർത്തകളുടെ വ്യാപനം തടയാൻ എന്ത് നടപടികൾ സ്വീകരിക്കാം?
ഉത്തരം: പൗരന്മാരെ ഉറവിടങ്ങളെ വിമർശനാത്മകമായി വിലയിരുത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, മാധ്യമ സ്ഥാപനങ്ങളെ വസ്തുതാ പരിശോധന നടത്താൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, തെറ്റായ വിവരങ്ങളുടെ വ്യാപനം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നതിന് സോഷ്യൽ മീഡിയ പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകളെ ഉത്തരവാദികളാക്കുക എന്നിവ നടപടികളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
14. കലയും സാഹിത്യവും സാമൂഹിക വിപ്ലവത്തെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു?
ഉത്തരം: കലയും സാഹിത്യവും സാമൂഹിക അനീതികളെ വ്യക്തമായി ചിത്രീകരിച്ചും, ഒരു മികച്ച സമൂഹത്തിനായുള്ള കാഴ്ചപ്പാടോടെ മാറ്റത്തിന് പ്രചോദനം നൽകിയും, പാട്ടുകൾ, കവിതകൾ, നാടകങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ ഒരു പ്രസ്ഥാനത്തിന് ഒരു കൂട്ടായ സ്വത്വം സൃഷ്ടിച്ചും സാമൂഹിക വിപ്ലവത്തിന് ഉത്തേജകങ്ങളാകാം.
15. പൊതു മനോഭാവം ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതിയായി "അഭിപ്രായ സർവേകളെ" (Opinion Polls) സംക്ഷിപ്തമായി വിവരിക്കുക.
ഉത്തരം: അഭിപ്രായ സർവേകൾ ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ പൊതുജനാഭിപ്രായം അളക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത സർവേകളാണ്. ശാസ്ത്രീയമായി തിരഞ്ഞെടുത്ത ഒരു ജനസംഖ്യാ സാമ്പിളിനോട് ഒരു കൂട്ടം ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചാണ് അവ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. പ്രതികരണങ്ങൾ പിന്നീട് മുഴുവൻ ജനസംഖ്യയുടെയും അഭിപ്രായങ്ങൾ കണക്കാക്കാൻ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.

5 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
16. "പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിന്റെ ഒരു സ്തംഭമാണ്." ഭരണത്തിലെ അതിന്റെ പങ്ക് വിവരിച്ച് പ്രസ്താവനയെ വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന ശരിയാണ്. പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിന്റെ ഒരു അടിസ്ഥാന ശിലയാണ്.
* നയരൂപീകരണത്തിനുള്ള വഴികാട്ടി: നിയമനിർമ്മാതാക്കൾ നയങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുമ്പോൾ ഇത് ഒരു വഴികാട്ടിയായി വർത്തിക്കുന്നു.
* ഉത്തരവാദിത്തം: പ്രതികൂലമായ പൊതുജനാഭിപ്രായ ഭയം തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ഉദ്യോഗസ്ഥരെ ഉത്തരവാദികളാക്കുന്നതിനാൽ ഇത് സർക്കാർ അധികാരത്തിന്മേലുള്ള ഒരു നിയന്ത്രണമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
* അവകാശങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം: ശക്തമായ പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന് ഒരു സർക്കാരിനെ മൗലികാവകാശങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് തടയാൻ കഴിയും.
* സാമൂഹിക മാറ്റം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു: പൗരാവകാശങ്ങൾക്കും ലിംഗസമത്വത്തിനും വേണ്ടിയുള്ള പ്രസ്ഥാനങ്ങളിൽ കാണുന്നതുപോലെ, ഇത് സാമൂഹിക പരിഷ്കരണത്തിന് പ്രേരണ നൽകും.
* സിവിൽ സമൂഹത്തെ ശാക്തീകരിക്കുന്നു: ഇത് സർക്കാർ പ്രവർത്തനങ്ങളെ നിരീക്ഷിക്കുകയും സുതാര്യത ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ജാഗ്രതയുള്ള സിവിൽ സമൂഹം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
17. പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ വിവിധ മാധ്യമങ്ങളുടെ (അച്ചടി, റേഡിയോ, സോഷ്യൽ മീഡിയ) പങ്ക് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:
* അച്ചടി മാധ്യമങ്ങൾ (പത്രങ്ങൾ): ആഴത്തിലുള്ള വിശകലനങ്ങളും എഡിറ്റോറിയലുകളും നൽകുന്നു, ഇത് പൊതുജനങ്ങളെ അറിയിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ഒരു സർക്കാർ കാവൽ നായയായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
* ഇലക്ട്രോണിക് മാധ്യമങ്ങൾ (റേഡിയോ & ടിവി): വിശാലമായ പ്രചാരമുണ്ട്, സാക്ഷരതാ തടസ്സങ്ങൾക്കപ്പുറം എത്തുന്നു. ടിവിയിലെ ദൃശ്യങ്ങൾക്ക് ശക്തമായ വൈകാരിക സ്വാധീനം ചെലുത്താൻ കഴിയും.
* സോഷ്യൽ മീഡിയ: അഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തെ ജനാധിപത്യവൽക്കരിച്ചു, മിക്കവാറും എല്ലാവർക്കും പങ്കെടുക്കാനും സമാഹരിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, "വ്യാജവാർത്തകളുടെയും" തെറ്റായ വിവരങ്ങളുടെയും വ്യാപനത്തിനുള്ള ഒരു പ്രധാന വാഹനം കൂടിയാണിത്, ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത അത്യാവശ്യമാക്കുന്നു.
18. ഒരു സമൂഹത്തിൽ ആരോഗ്യകരമായ പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപീകരിക്കുന്നതിന് തടസ്സമാകുന്ന ഘടകങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:
* നിരക്ഷരതയും ദാരിദ്ര്യവും: ഈ ഘടകങ്ങൾ ആളുകളെ വിവരങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കുന്നതിനും പൊതു സംവാദത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനും തടസ്സപ്പെടുത്താം, ഇത് അവരെ കൃത്രിമത്വത്തിന് വിധേയരാക്കുന്നു.
* ഡിജിറ്റൽ വിഭജനം: സാങ്കേതികവിദ്യയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിന്റെ അഭാവം ജനസംഖ്യയുടെ വലിയൊരു വിഭാഗത്തെ ആധുനിക പൊതുമണ്ഡലത്തിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കുന്നു.
* തെറ്റായ വിവരങ്ങളും പ്രചാരണവും: വ്യാജവാർത്തകളുടെയും നെഗറ്റീവ് പ്രചാരണത്തിന്റെയും ബോധപൂർവമായ വ്യാപനം പൊതുജനങ്ങളെ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുകയും യുക്തിസഹമായ സംവാദത്തെ ദുർബലപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
* അനാരോഗ്യകരമായ രാഷ്ട്രീയ രീതികൾ: തീവ്രമായ പക്ഷപാതം, അഴിമതി, പ്രാദേശികവാദം, "വ്യക്തിപൂജ" എന്നിവ ആളുകളെ വിഷയങ്ങളെ അവയുടെ യോഗ്യതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിലയിരുത്തുന്നതിൽ നിന്ന് തടയും.
19. പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന്റെ പ്രാഥമിക ഏജൻസികളെന്ന നിലയിൽ കുടുംബത്തിന്റെയും സമപ്രായക്കാരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും പ്രാധാന്യം വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം:
* കുടുംബം: കുടുംബം സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിന്റെ ആദ്യത്തെ ഏജന്റാണ്. ഒരു കുട്ടി അധികാരം, രാഷ്ട്രീയം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളും ആദ്യമായി പഠിക്കുന്നത് ഇവിടെയാണ്. രാഷ്ട്രീയ കൂറുകൾ പലപ്പോഴും തലമുറകളിലൂടെ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.
* സമപ്രായക്കാരുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ: വ്യക്തികൾ വളരുമ്പോൾ, സമപ്രായക്കാരുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ (സുഹൃത്തുക്കൾ, സഹപ്രവർത്തകർ) കൂടുതൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. സാമൂഹിക അംഗീകാരത്തിനായുള്ള ആഗ്രഹം പലപ്പോഴും വ്യക്തികളെ തങ്ങളുടെ സമപ്രായക്കാരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. സമപ്രായക്കാരുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ കുടുംബം പഠിപ്പിച്ച മൂല്യങ്ങളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയോ പുതിയ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ അവതരിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യാം.
20. പൊതുജനാഭിപ്രായം തങ്ങൾക്ക് അനുകൂലമാക്കാൻ രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾ പ്രകടനപത്രികകളും പ്രചാരണങ്ങളും എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്ന് പരിശോധിക്കുക.
ഉത്തരം:
* പ്രകടനപത്രികകൾ: ഒരു പാർട്ടിയുടെ പ്രകടനപത്രിക അതിന്റെ പ്രത്യയശാസ്ത്രവും നയപരമായ വാഗ്ദാനങ്ങളും വിവരിക്കുന്നു. പാർട്ടികൾ അവയെ പൊതു അജണ്ട നിശ്ചയിക്കാനും, പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പരിഹാരങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാനും, തങ്ങളുടെ വോട്ടുകൾ നേടുന്നതിനായി പ്രത്യേക ജനവിഭാഗങ്ങളെ ആകർഷിക്കാനും ഉപയോഗിക്കുന്നു.
* പ്രചാരണങ്ങൾ: പ്രചാരണങ്ങൾ പ്രകടനപത്രികയുടെ സന്ദേശം ആശയവിനിമയം ചെയ്യുന്ന സജീവമായ പ്രക്രിയയാണ്. പാർട്ടികൾ റാലികൾ, മാധ്യമ പരസ്യം, മുദ്രാവാക്യങ്ങൾ, വൈകാരിക അഭ്യർത്ഥനകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് തങ്ങൾക്കായി ഒരു നല്ല പ്രതിച്ഛായയും എതിരാളികൾക്കായി ഒരു മോശം പ്രതിച്ഛായയും സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, തങ്ങൾക്ക് അനുകൂലമായി പൊതുജനാഭിപ്രായം സ്വാധീനിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

---

യൂണിറ്റ് 6: സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായുള്ള ബഹുജന പ്രസ്ഥാനം

പ്രധാന ആശയക്കുറിപ്പുകൾ

• ഗാന്ധിജിയുടെ വരവും രാഷ്ട്രീയ പരിശീലനവും
  • പ്രസ്ഥാനത്തെ മാറ്റിമറിക്കുന്നു: മഹാത്മാഗാന്ധി ഇന്ത്യയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തെ കർഷകർ, തൊഴിലാളികൾ, സ്ത്രീകൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ തുടങ്ങിയ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളെ ഉൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ഒരു ബഹുജന പ്രസ്ഥാനമാക്കി മാറ്റി.
  • ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ സ്വാധീനം: ഗാന്ധിജി ഇരുപത് വർഷം ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിൽ (1893-1915) ചെലവഴിച്ചു, അവിടെയാണ് അദ്ദേഹം ആദ്യമായി വംശീയ വിവേചനത്തിനെതിരെ പോരാടിയത്.
  • സത്യാഗ്രഹത്തിന്റെ പിറവി: ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലാണ് അദ്ദേഹം അഹിംസയിലും സത്യത്തിലും അധിഷ്ഠിതമായ 'സത്യാഗ്രഹം' എന്ന അതുല്യമായ സമരരൂപം വികസിപ്പിച്ചത്.
  • ഇന്ത്യയിലെ വരവ്: 1915-ൽ ഗാന്ധിജി ഇന്ത്യയിൽ തിരിച്ചെത്തി, തന്റെ ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ അനുഭവങ്ങൾ ഇന്ത്യൻ പശ്ചാത്തലത്തിൽ പ്രയോഗിക്കാൻ തയ്യാറായി.
  • ദാദാ അബ്ദുള്ള ബന്ധം: ദാദാ അബ്ദുള്ള ജാവേരി എന്ന ഗുജറാത്തി വ്യാപാരിയുടെ നിയമ സഹായിയായാണ് അദ്ദേഹം തുടക്കത്തിൽ ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലേക്ക് പോയത്.
  • പരിശീലനക്കളരി: ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയെ ഗാന്ധിജിയെ ഒരു ദേശീയ നേതാവാക്കി മാറ്റിയ "രാഷ്ട്രീയ പരിശീലനക്കളരി" എന്ന് പലപ്പോഴും വിശേഷിപ്പിക്കാറുണ്ട്.
• ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യകാല സമരങ്ങൾ
  • ചമ്പാരൻ സത്യാഗ്രഹം (1917): യൂറോപ്യൻ തോട്ടമുടമകളാൽ ചൂഷണം ചെയ്യപ്പെടുന്ന ഇൻഡിഗോ കർഷകരെ സഹായിക്കാൻ ഗാന്ധിജി ബീഹാറിൽ ഇടപെട്ടു; ഇത് ഇന്ത്യയിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആദ്യത്തെ പ്രാദേശിക പ്രസ്ഥാനമായിരുന്നു.
  • അഹമ്മദാബാദ് മിൽ സമരം (1918): വേതന വർദ്ധനവ് ആവശ്യപ്പെട്ട് ഗുജറാത്തിലെ തുണിമില്ല് തൊഴിലാളികളെ അദ്ദേഹം നയിച്ചു, നിരാഹാരത്തിലൂടെ അവരുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ വിജയകരമായി നേടിയെടുത്തു.
  • ഖേഡ കർഷക സമരം (1918): വിളനാശം മൂലം നികുതി അടയ്ക്കാൻ കഴിയാത്ത കർഷകരെ അദ്ദേഹം പിന്തുണച്ചു, ഒടുവിൽ നികുതി ഇളവ് നൽകാൻ സർക്കാരിനെ നിർബന്ധിച്ചു.
  • സത്യാഗ്രഹത്തിന്റെ ആമുഖം: ഈ മൂന്ന് പ്രാദേശിക പ്രസ്ഥാനങ്ങളിലൂടെ, ഇന്ത്യക്കാർക്ക് ഗാന്ധിജിയുടെ അഹിംസാത്മക സത്യാഗ്രഹ പ്രത്യയശാസ്ത്രവുമായി ആദ്യമായി പരിചിതരായി.
  • ഉയർന്നുവരുന്ന ദേശീയ നേതാവ്: ഈ പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ വിജയം ഗാന്ധിജിയെ സമൂഹത്തിലെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളെ ഒന്നിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു നേതാവായി സ്ഥാപിച്ചു.
  • രാജ് കുമാർ ശുക്ലയുടെ പങ്ക്: ചമ്പാരൻ സന്ദർശിക്കാനും കർഷകരുടെ പരാതികൾ പരിഹരിക്കാനും ഗാന്ധിജിയെ പ്രേരിപ്പിച്ചത് രാജ് കുമാർ ശുക്ലയാണ്.
• ബ്രിട്ടീഷ് അടിച്ചമർത്തലിനെതിരായ പ്രതിരോധം
  • റൗലറ്റ് നിയമം (1919): ഈ അടിച്ചമർത്തൽ നിയമം ബ്രിട്ടീഷുകാർക്ക് ആരെയും വാറന്റില്ലാതെ അറസ്റ്റ് ചെയ്യാനും വിചാരണ കൂടാതെ ജയിലിലടക്കാനും അനുവദിച്ചു.
  • ദേശീയ ഹർത്താൽ: റൗലറ്റ് നിയമത്തിനെതിരെ 1919 ഏപ്രിൽ 6-ന് ഗാന്ധിജി ഒരു ദേശീയ പ്രതിഷേധത്തിന് (ഹർത്താൽ) ആഹ്വാനം ചെയ്തു.
  • ജാലിയൻവാലാബാഗ് കൂട്ടക്കൊല: 1919 ഏപ്രിൽ 13-ന് അമൃത്സറിലെ ഒരു സമാധാനപരമായ പൊതുയോഗത്തിൽ മുന്നറിയിപ്പില്ലാതെ വെടിയുതിർക്കാൻ ജനറൽ ഡയർ പോലീസിനോട് ഉത്തരവിട്ടു.
  • മരണസംഖ്യ: ഔദ്യോഗിക രേഖകൾ പ്രകാരം 379 പേർ കൊല്ലപ്പെട്ടു, എന്നാൽ യഥാർത്ഥ മരണസംഖ്യ ആയിരത്തിലധികമായിരുന്നു.
  • സൈനിക നിയമം: ഡോ. സത്യപാൽ, ഡോ. സൈഫുദ്ദീൻ കിച്ച്‌ലു തുടങ്ങിയ നേതാക്കളുടെ അറസ്റ്റിനെ തുടർന്ന് പഞ്ചാബിൽ സൈനിക നിയമം പ്രഖ്യാപിച്ചു.
  • ഹണ്ടർ കമ്മീഷൻ: കൂട്ടക്കൊലയെക്കുറിച്ച് അന്വേഷിക്കാൻ ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാർ ഈ കമ്മീഷനെ നിയമിച്ചു, അവിടെ ഒരു ധാർമ്മിക പ്രഭാവം സൃഷ്ടിക്കാനാണ് താൻ വെടിവെച്ചതെന്ന് ഡയർ സമ്മതിച്ചു.
• നിസ്സഹകരണ, ഖിലാഫത്ത് പ്രസ്ഥാനം
  • ഖിലാഫത്ത് വിഷയം: തുർക്കിയിലെ ഖലീഫയുടെ അധികാരങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ ഈ പ്രസ്ഥാനം ശ്രമിച്ചു; ഹിന്ദു-മുസ്ലിം ഐക്യം വളർത്താൻ ഗാന്ധിജി ഇത് ഉപയോഗിച്ചു.
  • നിസ്സഹകരണത്തിന്റെ തുടക്കം: കോൺഗ്രസും ഖിലാഫത്ത് കമ്മിറ്റിയും സംയുക്തമായി ആരംഭിച്ച ഇത് ബ്രിട്ടീഷ് സ്കൂളുകൾ, കോടതികൾ, സാധനങ്ങൾ എന്നിവ ബഹിഷ്കരിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു.
  • ബഹിഷ്കരണ രീതികൾ: സ്ഥാനപ്പേരുകൾ തിരികെ നൽകുക, സർക്കാർ ജോലികളിൽ നിന്ന് രാജിവയ്ക്കുക, നിയമസഭകൾ ബഹിഷ്കരിക്കുക എന്നിവയായിരുന്നു പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
  • നിർമ്മാണാത്മക പരിപാടികൾ: പ്രസ്ഥാനം ഖാദി, ദേശീയ വിദ്യാലയങ്ങൾ, സാമൂഹിക സൗഹാർദ്ദം എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു.
  • ചൗരി ചൗരാ സംഭവം: 1922 ഫെബ്രുവരി 5-ന് ഒരു ജനക്കൂട്ടം ഒരു പോലീസ് സ്റ്റേഷന് തീയിട്ടു, 22 പോലീസുകാർ കൊല്ലപ്പെട്ടു. ഇത് ഗാന്ധിജിയെ പ്രസ്ഥാനം ഉടൻ നിർത്തിവയ്ക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു.
  • ഗാന്ധിജിയുടെ തത്ത്വചിന്ത: 1909-ൽ പുറത്തിറങ്ങിയ ഹിന്ദ് സ്വരാജ് എന്ന പുസ്തകത്തിൽ, ഇന്ത്യൻ സഹകരണം മൂലമാണ് ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണം നിലനിന്നതെന്ന് ഗാന്ധിജി വാദിച്ചു.
• തന്ത്രത്തിലെ മാറ്റം
  • സ്വരാജ് പാർട്ടി (1923): സി.ആർ. ദാസും മോത്തിലാൽ നെഹ്‌റുവും ചേർന്ന് തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ മത്സരിക്കാനും നിയമസഭകൾക്കുള്ളിൽ നിന്ന് വിയോജിപ്പ് പ്രകടിപ്പിക്കാനും രൂപീകരിച്ചു.
  • റമ്പാ കലാപം: ആന്ധ്രാപ്രദേശിൽ അല്ലൂരി സീതാരാമ രാജുവിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ, ബ്രിട്ടീഷ് വനനിയമങ്ങൾക്കെതിരെ ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാർ പ്രതിഷേധിച്ചു.
  • സൈമൺ കമ്മീഷൻ (1928): ഭരണഘടനാ പരിഷ്കാരങ്ങൾക്കായി നിയോഗിക്കപ്പെട്ട ഒരു ബ്രിട്ടീഷ്-മാത്രം കമ്മീഷൻ; "സൈമൺ ഗോ ബാക്ക്" എന്ന മുദ്രാവാക്യത്തോടെ ഇത് ബഹിഷ്കരിക്കപ്പെട്ടു.
  • നെഹ്‌റു കമ്മിറ്റി റിപ്പോർട്ട്: ബ്രിട്ടീഷ് വെല്ലുവിളികൾക്ക് മറുപടിയായി മോത്തിലാൽ നെഹ്‌റുവിന്റെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള ഒരു കമ്മിറ്റി ഭരണഘടനാ പരിഷ്കാരങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി.
  • ബർദോളി സമരം (1928): സർദാർ വല്ലഭായ് പട്ടേലിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ, ഗുജറാത്തിലെ ഈ വിജയകരമായ കർഷക പ്രതിഷേധം വർധിച്ച നികുതിക്കെതിരെയായിരുന്നു.
  • ലാലാ ലജ്പത് റായ്: ലാഹോറിൽ സൈമൺ കമ്മീഷനെതിരായ പ്രതിഷേധത്തിനിടെ, ലാത്തിച്ചാർജിൽ ഗുരുതരമായി പരിക്കേൽക്കുകയും പിന്നീട് മരിക്കുകയും ചെയ്തു.
• നിയമലംഘനവും ദണ്ഡി മാർച്ചും
  • ലാഹോർ കോൺഗ്രസ് (1929): ആദ്യമായി, കോൺഗ്രസ് പൂർണ്ണ സ്വാതന്ത്ര്യം (പൂർണ്ണ സ്വരാജ്) ആവശ്യപ്പെടുകയും ത്രിവർണ്ണ പതാക സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.
  • ഉപ്പ് സത്യാഗ്രഹം: ഉപ്പ് എല്ലാവർക്കും ഒരു അവശ്യവസ്തുവായതിനാലും ബ്രിട്ടീഷ് കുത്തകയ്ക്ക് വിധേയമായതിനാലും ഉപ്പ് നിയമം ലംഘിക്കാൻ ഗാന്ധിജി തീരുമാനിച്ചു.
  • ദണ്ഡി മാർച്ച്: ഗാന്ധിജിയും 78 സന്നദ്ധപ്രവർത്തകരും 24 ദിവസം നടന്ന് ദണ്ഡി കടപ്പുറത്തെത്തി, 1930 ഏപ്രിൽ 6-ന് ഉപ്പുണ്ടാക്കി.
  • നിയമലംഘനം: നികുതി അടയ്ക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുകയും വിദേശ സാധനങ്ങൾ വലിയ തോതിൽ ബഹിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്ത ഒരു പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ തുടക്കമായി ഇത് അടയാളപ്പെടുത്തി.
  • അതിർത്തി ഗാന്ധി: ഖാൻ അബ്ദുൾ ഗാഫർ ഖാൻ തന്റെ സന്നദ്ധ സേനയായ 'ഖുദായ് ഖിദ്മത്ഗറു'മായി വടക്കുപടിഞ്ഞാറൻ ഇന്ത്യയിൽ പ്രസ്ഥാനം നയിച്ചു.
  • ധരാസന സമരം: സരോജിനി നായിഡുവിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ ഉപ്പ് ഫാക്ടറികളിൽ ഒരു അഹിംസാത്മക റെയ്ഡ് നടന്നു, അവിടെ പ്രതിഷേധക്കാരെ പോലീസ് ക്രൂരമായി മർദ്ദിച്ചു.
• സായുധ വിപ്ലവത്തിന്റെ പാത
  • ഹിന്ദുസ്ഥാൻ റിപ്പബ്ലിക്കൻ അസോസിയേഷൻ (HRA): 1924-ൽ രൂപീകരിച്ച ഈ വിപ്ലവ ഗ്രൂപ്പ് സായുധ സമരത്തിലൂടെ സ്വാതന്ത്ര്യം ലക്ഷ്യമിട്ടു.
  • കക്കോരി സംഭവം (1925): ആയുധങ്ങൾക്കായി സർക്കാർ ഫണ്ട് കൊള്ളയടിക്കാൻ വിപ്ലവകാരികൾ ഒരു ട്രെയിൻ നിർത്തി; രാം പ്രസാദ് ബിസ്മിലിനെപ്പോലുള്ള നേതാക്കളെ വധിച്ചു.
  • HSRA: ഭഗത് സിംഗും സഹപ്രവർത്തകരും 1928-ൽ ഹിന്ദുസ്ഥാൻ സോഷ്യലിസ്റ്റ് റിപ്പബ്ലിക്കൻ അസോസിയേഷൻ സ്ഥാപിച്ചു, സോഷ്യലിസ്റ്റ് ആദർശങ്ങൾ ചേർത്തു.
  • അസംബ്ലി ബോംബ് കേസ്: ഭഗത് സിംഗും ബതുകേശ്വർ ദത്തും അടിച്ചമർത്തൽ നിയമങ്ങൾക്കെതിരെ പ്രതിഷേധിക്കാൻ സെൻട്രൽ ലെജിസ്ലേറ്റീവ് അസംബ്ലിയിലേക്ക് ഒരു ബോംബ് എറിഞ്ഞു.
  • വധശിക്ഷകൾ: ഭഗത് സിംഗ്, രാജ്ഗുരു, സുഖ്ദേവ് എന്നിവരെ 1931 മാർച്ച് 23-ന് വധിച്ചു, അവർ ദേശീയ രക്തസാക്ഷികളായി.
  • ചിറ്റഗോംഗ് ആയുധപ്പുര റെയ്ഡ്: ബംഗാളിൽ സൂര്യ സെന്നിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ നടന്ന ഈ സംഭവം ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാരിനെ ഞെട്ടിച്ചു.
• അന്തിമ ഘട്ടം: ക്വിറ്റ് ഇന്ത്യയും ഐ.എൻ.എ-യും
  • ക്വിറ്റ് ഇന്ത്യ പ്രസ്ഥാനം (1942): രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധത്തിൽ ആരംഭിച്ചു; ഗാന്ധിജി "പ്രവർത്തിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ മരിക്കുക" എന്ന മന്ത്രം നൽകി.
  • ബഹുജന പ്രക്ഷോഭം: ഭരണം സ്തംഭിപ്പിക്കാൻ ആളുകൾ പോസ്റ്റ് ഓഫീസുകൾ, റെയിൽവേ, ടെലിഗ്രാഫ് ലൈനുകൾ എന്നിവ ലക്ഷ്യമിട്ടു.
  • സമാന്തര സർക്കാരുകൾ: ബലിയ, സത്താറ തുടങ്ങിയ സ്ഥലങ്ങളിൽ താൽക്കാലിക സ്വതന്ത്ര സർക്കാരുകൾ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു.
  • ഐ.എൻ.എ നേതൃത്വം: ജാപ്പനീസ് സഹായത്തോടെ ബ്രിട്ടീഷുകാർക്കെതിരെ പോരാടാൻ സുഭാഷ് ചന്ദ്രബോസ് സിംഗപ്പൂരിലെ ഇന്ത്യൻ നാഷണൽ ആർമിയുടെ നേതൃത്വം ഏറ്റെടുത്തു.
  • റാണി ഝാൻസി റെജിമെന്റ്: ക്യാപ്റ്റൻ ലക്ഷ്മി സെഹ്ഗാൾ നയിച്ച ഐ.എൻ.എ-യിലെ ഒരു വനിതാ യൂണിറ്റ്.
  • ഐ.എൻ.എ വിചാരണകൾ: റെഡ് ഫോർട്ടിൽ ഐ.എൻ.എ സൈനികരുടെ വിചാരണയ്‌ക്കെതിരായ പ്രതിഷേധങ്ങൾ രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധത്തിന് ശേഷം ബ്രിട്ടീഷുകാർക്ക് ഒരു വലിയ വെല്ലുവിളിയായി.

SCERT ചോദ്യ മാതൃക: യൂണിറ്റ് 6

1 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ

1. ഗാന്ധിജി ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിൽ നിന്ന് ഇന്ത്യയിലേക്ക് മടങ്ങിയെത്തിയ വർഷം ഏതാണ്?
   ഉത്തരം: 1915.
2. "പ്രവർത്തിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ മരിക്കുക" എന്ന് ആഹ്വാനം ചെയ്തത് ആരാണ്?
   ഉത്തരം: മഹാത്മാഗാന്ധി.
3. ഐ.എൻ.എ-യുടെ റാണി ഝാൻസി റെജിമെന്റിനെ നയിച്ച മലയാളിയുടെ പേര് പറയുക.
   ഉത്തരം: ക്യാപ്റ്റൻ ലക്ഷ്മി സെഹ്ഗാൾ.
4. "അതിർത്തി ഗാന്ധി" എന്നറിയപ്പെട്ടിരുന്നത് ആരാണ്?
   ഉത്തരം: ഖാൻ അബ്ദുൾ ഗാഫർ ഖാൻ.
5. 1909-ൽ ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണത്തിന്റെ സ്വഭാവം വിശദീകരിച്ചുകൊണ്ട് ഗാന്ധിജി എഴുതിയ പുസ്തകം ഏതാണ്?
   ഉത്തരം: ഹിന്ദ് സ്വരാജ്.

2 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
6. 1919-ലെ റൗലറ്റ് നിയമത്തിന്റെ പ്രധാന വ്യവസ്ഥ എന്തായിരുന്നു?
ഉത്തരം: റൗലറ്റ് നിയമം ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാരിന് ആരെയും വാറന്റില്ലാതെ അറസ്റ്റ് ചെയ്യാനും വിചാരണ കൂടാതെ രണ്ട് വർഷം വരെ തടവിലിടാനും അധികാരം നൽകുന്ന ഒരു അടിച്ചമർത്തൽ നിയമമായിരുന്നു.
7. നിസ്സഹകരണ പ്രസ്ഥാനത്തിൽ സ്വീകരിച്ച ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സമര രീതികൾ സൂചിപ്പിക്കുക.
ഉത്തരം: ബ്രിട്ടീഷ് സാധനങ്ങൾ, കോടതികൾ, സ്കൂളുകൾ എന്നിവ ബഹിഷ്കരിക്കുക; സർക്കാർ ജോലികളിൽ നിന്ന് രാജിവച്ച് സ്ഥാനപ്പേരുകൾ തിരികെ നൽകുക.
8. നിയമലംഘന പ്രസ്ഥാനത്തിന് ഒരു ഉപകരണമായി ഗാന്ധിജി 'ഉപ്പ്' തിരഞ്ഞെടുത്തത് എന്തുകൊണ്ട്?
ഉത്തരം: ഉപ്പ് പണക്കാരെന്നോ പാവപ്പെട്ടവരെന്നോ വ്യത്യാസമില്ലാതെ എല്ലാ ഇന്ത്യക്കാരും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു അവശ്യവസ്തുവായതിനാലാണ് ഗാന്ധിജി ഉപ്പ് തിരഞ്ഞെടുത്തത്. ഉപ്പിന്മേലുള്ള ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാരിന്റെ നികുതി എല്ലാവരെയും ബാധിച്ചു, ഇത് ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണത്തിനെതിരെ രാജ്യത്തെ ഒന്നിപ്പിക്കാനുള്ള ഒരു ശക്തമായ പ്രതീകമാക്കി മാറ്റി.
9. 1946-ലെ കാബിനറ്റ് മിഷന്റെ പ്രധാന നിർദ്ദേശങ്ങൾ എന്തായിരുന്നു?
ഉത്തരം: കാബിനറ്റ് മിഷൻ ദുർബലമായ ഒരു കേന്ദ്ര സർക്കാരുള്ള ഒരു ഏകീകൃതവും എന്നാൽ ഫെഡറൽ സ്വഭാവവുമുള്ള ഇന്ത്യയുടെ രൂപീകരണവും, സ്വാതന്ത്ര്യത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനായി പ്രധാന ഇന്ത്യൻ രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളുടെ പ്രാതിനിധ്യമുള്ള ഒരു ഇടക്കാല സർക്കാർ രൂപീകരിക്കാനും നിർദ്ദേശിച്ചു.
10. ചൗരി ചൗരാ സംഭവത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം പ്രസ്താവിക്കുക.
ഉത്തരം: ഒരു ജനക്കൂട്ടം 22 പോലീസുകാരെ കൊലപ്പെടുത്തിയ ചൗരി ചൗരാ സംഭവം, 1922-ൽ മഹാത്മാഗാന്ധിയെ നിസ്സഹകരണ പ്രസ്ഥാനം ഉടൻ പിൻവലിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചതിനാൽ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു. ഇത് അഹിംസ എന്ന തത്വത്തോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ കർശനമായ വിധേയത്വം പ്രകടമാക്കി.

3 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
11. ഇന്ത്യയിലേക്ക് മടങ്ങിയ ശേഷം ഗാന്ധിജി പങ്കെടുത്ത മൂന്ന് പ്രാദേശിക പ്രസ്ഥാനങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംക്ഷിപ്തമായി വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം:
* ചമ്പാരൻ സത്യാഗ്രഹം (1917): യൂറോപ്യൻ തോട്ടമുടമകൾ കുറഞ്ഞ വിലയ്ക്ക് ഇൻഡിഗോ കൃഷി ചെയ്യാൻ നിർബന്ധിച്ചിരുന്ന ബീഹാറിലെ ഇൻഡിഗോ കർഷകരെ ഗാന്ധിജി സഹായിച്ചു.
* അഹമ്മദാബാദ് മിൽ സമരം (1918): വേതന വർദ്ധനവ് ആവശ്യപ്പെട്ട് അഹമ്മദാബാദിലെ തുണിമില്ല് തൊഴിലാളികളുടെ ഒരു സമരം അദ്ദേഹം നയിച്ചു, തങ്ങളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിനായി നിരാഹാരം ഉപയോഗിച്ചു.
* ഖേഡ കർഷക സമരം (1918): വിളനാശം മൂലം ഉയർന്ന നികുതി അടയ്ക്കാൻ കഴിയാത്ത ഖേഡയിലെ കർഷകരെ അദ്ദേഹം പിന്തുണച്ചു, നികുതി ഇളവിനായി വിജയകരമായി പ്രചാരണം നടത്തി.
12. 1929-ലെ ലാഹോർ കോൺഗ്രസ് സമ്മേളനത്തിൽ എടുത്ത തീരുമാനങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
ഉത്തരം: ലാഹോർ കോൺഗ്രസ് സമ്മേളനം പൂർണ്ണ സ്വരാജ് (സമ്പൂർണ്ണ സ്വാതന്ത്ര്യം) കോൺഗ്രസിന്റെ ആത്യന്തിക ലക്ഷ്യമായി പ്രഖ്യാപിച്ചു. രാജ്യവ്യാപകമായി ഒരു നിയമലംഘന പ്രസ്ഥാനം ആരംഭിക്കാൻ മഹാത്മാഗാന്ധിയെ അധികാരപ്പെടുത്തി, ജനുവരി 26 എല്ലാ വർഷവും സ്വാതന്ത്ര്യ ദിനമായി ആഘോഷിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.
13. ഇന്ത്യയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തിൽ സ്വരാജ് പാർട്ടി വഹിച്ച പങ്ക് സൂചിപ്പിക്കുക.
ഉത്തരം: സി.ആർ. ദാസും മോത്തിലാൽ നെഹ്‌റുവും ചേർന്ന് രൂപീകരിച്ച സ്വരാജ് പാർട്ടി, നിയമസഭകളിൽ പ്രവേശിച്ച് തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ മത്സരിച്ചു. സഭകൾക്കുള്ളിൽ നിന്ന് സർക്കാർ പ്രവർത്തനങ്ങളെ തടസ്സപ്പെടുത്തുക, ദേശീയ ആവശ്യങ്ങൾ ഉന്നയിക്കുക, ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണം നടത്തുന്ന സഭകളുടെ പൊള്ളയായ സ്വഭാവം തുറന്നുകാട്ടുക എന്നിവയിലൂടെ രാഷ്ട്രീയ സമരം സജീവമാക്കി നിർത്തി.
14. ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധം ഇന്ത്യയുടെ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിൽ ചെലുത്തിയ സ്വാധീനം വിവരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധം ഇന്ത്യയുടെ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിൽ ഗുരുതരമായ പ്രതികൂല സ്വാധീനം ചെലുത്തി. ബ്രിട്ടീഷുകാർ യുദ്ധത്തിന് ധനസഹായം നൽകുന്നതിനായി കനത്ത നികുതി ചുമത്തി, ഇത് ഇന്ത്യയുടെ ദേശീയ കടത്തിൽ വലിയ വർദ്ധനവിന് കാരണമായി. അവശ്യസാധനങ്ങളുടെ വില കുത്തനെ ഉയർന്നു, ഇത് വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്ക് കാരണമായി, ധാരാളം ഇന്ത്യൻ സൈനികരെ നിർബന്ധിച്ച് റിക്രൂട്ട് ചെയ്തു.
15. ക്വിറ്റ് ഇന്ത്യ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ഉത്തരം:
* ഗാന്ധിജി "പ്രവർത്തിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ മരിക്കുക" എന്ന മന്ത്രം നൽകി, ഇന്ത്യക്കാരെ ഒരു സ്വതന്ത്ര ജനതയായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ആഹ്വാനം ചെയ്തു.
* എല്ലാ ഉന്നത നേതാക്കളുടെയും അറസ്റ്റിനെത്തുടർന്ന്, ഇത് ഒരു സ്വതസിദ്ധവും വികേന്ദ്രീകൃതവുമായ ബഹുജന പ്രക്ഷോഭമായി മാറി.
* ഭരണം സ്തംഭിപ്പിക്കാൻ ആളുകൾ പോസ്റ്റ് ഓഫീസുകൾ, റെയിൽവേ സ്റ്റേഷനുകൾ തുടങ്ങിയ ബ്രിട്ടീഷ് അധികാരത്തിന്റെ ചിഹ്നങ്ങളെ ആക്രമിച്ചു.

5 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
16. ഇന്ത്യൻ സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തെ ഒരു ബഹുജന പ്രസ്ഥാനമാക്കി മാറ്റുന്നതിൽ മഹാത്മാഗാന്ധിയുടെ പങ്ക് വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: മഹാത്മാഗാന്ധി സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തെ ഒരു ഉന്നതവർഗ്ഗ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ബഹുജന പ്രസ്ഥാനമാക്കി മാറ്റി.
* എല്ലാ വിഭാഗങ്ങളെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: കർഷകർ, തൊഴിലാളികൾ, സ്ത്രീകൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്നിവരെ ഉൾപ്പെടുത്തി പ്രസ്ഥാനത്തിന് ഒരു വിശാലവും ദേശീയവുമായ അടിത്തറ നൽകി.
* സത്യാഗ്രഹത്തിന്റെ ആമുഖം: അഹിംസാത്മക പ്രതിരോധത്തിന്റെ രീതി അദ്ദേഹം അവതരിപ്പിച്ചു, ഇത് സാധാരണക്കാർക്ക് അക്രമം കൂടാതെ പങ്കെടുക്കാൻ അനുവദിച്ചു.
* പ്രാദേശിക പരാതികളിൽ ശ്രദ്ധ: ചമ്പാരനിലെയും ഖേഡയിലെയും പോരാട്ടങ്ങളിലൂടെ, ദേശീയ സമരത്തെ ജനങ്ങളുടെ ദൈനംദിന പ്രശ്നങ്ങളുമായി അദ്ദേഹം ബന്ധിപ്പിച്ചു.
* പ്രതീകാത്മകതയും ഐക്യവും: വൈവിധ്യമാർന്ന സമൂഹങ്ങളെ ഒന്നിപ്പിക്കാൻ അദ്ദേഹം ചർക്ക, ഉപ്പ് തുടങ്ങിയ ശക്തമായ ചിഹ്നനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു, ഹിന്ദു-മുസ്ലിം ഐക്യത്തിന് ഊന്നൽ നൽകി.
പ്രസ്ഥാനത്തെ പ്രാപ്യവും ഉൾക്കൊള്ളുന്നതുമാക്കുന്നതിലൂടെ, ഗാന്ധി സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായുള്ള അന്വേഷണത്തെ ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകൾ നടത്തിയ ഒരു പോരാട്ടമാക്കി വിജയകരമായി മാറ്റി.
17. ജാലിയൻവാലാബാഗ് കൂട്ടക്കൊലയുടെ പ്രാധാന്യവും ദേശീയ പ്രസ്ഥാനത്തിൽ അതിന്റെ സ്വാധീനവും ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: 1919-ലെ ജാലിയൻവാലാബാഗ് കൂട്ടക്കൊല ഒരു വഴിത്തിരിവായിരുന്നു. അമൃത്സറിലെ സമാധാനപരവും നിരായുധവുമായ ഒരു ജനക്കൂട്ടത്തിലേക്ക് ജനറൽ ഡയറുടെ സൈന്യം വെടിയുതിർത്തു, നൂറുകണക്കിന് പേർ കൊല്ലപ്പെട്ടു.
* സ്വാധീനം: ക്രൂരമായ ഈ ആക്രമണം ബ്രിട്ടീഷ് നീതിയിലുള്ള പല ഇന്ത്യക്കാരുടെയും വിശ്വാസം തകർത്തു. ഇത് ഇന്ത്യയിലുടനീളം രോഷത്തിന്റെ ഒരു തരംഗം സൃഷ്ടിച്ചു, ദശലക്ഷക്കണക്കിന് മിതവാദികളെ പ്രതിബദ്ധതയുള്ള ദേശീയവാദികളാക്കി മാറ്റി. ഈ രോഷമാണ് മഹാത്മാഗാന്ധിയെ തന്റെ ആദ്യത്തെ പ്രധാന രാജ്യവ്യാപക സമരമായ നിസ്സഹകരണ പ്രസ്ഥാനം ആരംഭിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ച ഒരു പ്രധാന ഘടകം. ജാലിയൻവാലാബാഗ് ബ്രിട്ടീഷ് ക്രൂരതയുടെയും ഇന്ത്യൻ ത്യാഗത്തിന്റെയും ഒരു ശക്തമായ പ്രതീകമായി മാറി, ദശാബ്ദങ്ങളോളം സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തിന് ആക്കം കൂട്ടി.
18. "അഹിംസാ പ്രസ്ഥാനത്തിന് സമാന്തരമായി സായുധ വിപ്ലവത്തിന്റെ പാതയും മുന്നോട്ട് പോയി." എച്ച്എസ്ആർഎ, സൂര്യ സെൻ എന്നിവരെ പരാമർശിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന കൃത്യമാണ്. ഗാന്ധിയുടെ അഹിംസാ പ്രസ്ഥാനം പ്രബലമായിരുന്നപ്പോൾ, സായുധ വിപ്ലവത്തിന്റെ ഒരു സമാന്തര ധാര ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചു.
* ഹിന്ദുസ്ഥാൻ സോഷ്യലിസ്റ്റ് റിപ്പബ്ലിക്കൻ അസോസിയേഷൻ (എച്ച്എസ്ആർഎ): ഭഗത് സിംഗിനെപ്പോലുള്ള വിപ്ലവകാരികൾ രൂപീകരിച്ച എച്ച്എസ്ആർഎ, ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണത്തിനെതിരെ പ്രതിഷേധിക്കാൻ നാടകീയമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി. അസംബ്ലി ബോംബ് കേസിൽ, ഭഗത് സിംഗും ബതുകേശ്വർ ദത്തും "ബധിരരെ കേൾപ്പിക്കാൻ" ഒരു നിരുപദ്രവകരമായ ബോംബ് എറിഞ്ഞു. ഭഗത് സിംഗ്, രാജ്ഗുരു, സുഖ്ദേവ് എന്നിവരുടെ വധശിക്ഷ അവരെ ദേശീയ രക്തസാക്ഷികളാക്കി.
* സൂര്യ സെന്നും ചിറ്റഗോംഗ് ആയുധപ്പുര റെയ്ഡും (1930): ബംഗാളിൽ, സൂര്യ സെൻ ചിറ്റഗോംഗിലെ ബ്രിട്ടീഷ് ആയുധപ്പുരയിൽ ധീരമായ ഒരു റെയ്ഡ് നയിച്ചു. ആയുധങ്ങൾ പിടിച്ചെടുക്കുകയും ഒരു താൽക്കാലിക സ്വതന്ത്ര സർക്കാർ സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതായിരുന്നു അവരുടെ പദ്ധതി. അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടെങ്കിലും, ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണകൂടത്തെ ഞെട്ടിച്ച ഒരു ഗംഭീരമായ വെല്ലുവിളിയായിരുന്നു അത്.
19. നിസ്സഹകരണ പ്രസ്ഥാനത്തിൽ സമൂഹത്തിലെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തം വിശകലനം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: നിസ്സഹകരണ പ്രസ്ഥാനത്തിൽ സമൂഹത്തിലെ വൈവിധ്യമാർന്ന വിഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യാപകമായ പങ്കാളിത്തം കണ്ടു.
* നഗരങ്ങളിലെ മധ്യവർഗ്ഗം: വിദ്യാർത്ഥികൾ സർക്കാർ സ്കൂളുകൾ ഉപേക്ഷിച്ചു, അഭിഭാഷകർ തങ്ങളുടെ ജോലികൾ ഉപേക്ഷിച്ചു. ഈ ഗ്രൂപ്പാണ് സഭകളുടെയും വിദേശ സാധനങ്ങളുടെയും പ്രാരംഭ ബഹിഷ്കരണത്തിന് നേതൃത്വം നൽകിയത്.
* കർഷകർ: ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ, കർഷകർ അടിച്ചമർത്തുന്ന ഭൂവുടമകൾക്കെതിരെ പ്രതിഷേധിക്കുകയും സ്വരാജിനായുള്ള ആഹ്വാനത്തെ തങ്ങളുടെ പ്രാദേശിക പോരാട്ടങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
* മുസ്ലീങ്ങൾ: ഖിലാഫത്ത് വിഷയം പ്രസ്ഥാനവുമായി ലയിപ്പിച്ചു, ഇത് അഭൂതപൂർവമായ ഹിന്ദു-മുസ്ലിം ഐക്യത്തിനും മുസ്ലീങ്ങളിൽ നിന്ന് വലിയ പങ്കാളിത്തത്തിനും കാരണമായി.
* സ്ത്രീകൾ: സ്ത്രീകളും ആദ്യമായി കാര്യമായ സംഖ്യയിൽ പങ്കെടുത്തു, വിദേശ സാധനങ്ങളും മദ്യവും വിൽക്കുന്ന കടകൾക്ക് മുന്നിൽ പിക്കറ്റിംഗ് നടത്തി.
ഈ വിശാലമായ പങ്കാളിത്തമാണ് പ്രസ്ഥാനത്തെ ബ്രിട്ടീഷ് അധികാരത്തിനെതിരായ ഒരു രാജ്യവ്യാപക വെല്ലുവിളിയാക്കി മാറ്റിയത്.
20. 1945-നും 1947-നും ഇടയിൽ ഇന്ത്യയെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിലേക്ക് നയിച്ച പ്രധാന സംഭവവികാസങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം:
* രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധത്തിനുശേഷം ബ്രിട്ടന്റെ ദുർബലത: യുദ്ധം ബ്രിട്ടനെ സാമ്പത്തികമായി ക്ഷീണിപ്പിക്കുകയും അതിന്റെ സാമ്രാജ്യം നിലനിർത്താനുള്ള രാഷ്ട്രീയ ഇച്ഛാശക്തിയില്ലാതാക്കുകയും ചെയ്തു.
* ഐ.എൻ.എ വിചാരണകളും നാവിക കലാപവും: ഐ.എൻ.എ സൈനികരുടെ വിചാരണയ്‌ക്കെതിരായ പ്രതിഷേധങ്ങളും 1946-ലെ റോയൽ ഇന്ത്യൻ നേവി കലാപവും ബ്രിട്ടീഷുകാർക്ക് ഇന്ത്യൻ സൈന്യത്തിന്റെ കൂറ് ഇനി ആശ്രയിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് തെളിയിച്ചു.
* കാബിനറ്റ് മിഷൻ (1946): ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാർ അധികാര കൈമാറ്റം ചർച്ച ചെയ്യാൻ കാബിനറ്റ് മിഷനെ അയച്ചു. ഒരു ഏകീകൃത ഇന്ത്യയ്ക്കായുള്ള അതിന്റെ പദ്ധതി പരാജയപ്പെട്ടെങ്കിലും, ഒരു ഭരണഘടനാ അസംബ്ലിക്ക് ഇത് വഴിയൊരുക്കി.
* വർഗീയ കലാപങ്ങൾ: മുസ്ലീം ലീഗിന്റെ "പ്രത്യക്ഷ നടപടി ദിനത്തിനുള്ള" ആഹ്വാനം ഭയാനകമായ വർഗീയ കലാപങ്ങൾക്ക് കാരണമായി, രക്തച്ചൊരിച്ചിൽ അവസാനിപ്പിക്കാൻ വിഭജനം അനിവാര്യമാണെന്ന് പല നേതാക്കളെയും ബോധ്യപ്പെടുത്തി.
* മൗണ്ട് ബാറ്റൺ പദ്ധതിയും സ്വാതന്ത്ര്യവും: 1947-ൽ, പുതിയ വൈസ്രോയിയായ മൗണ്ട് ബാറ്റൺ പ്രഭു, രാജ്യത്തെ വിഭജിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഉടനടി അധികാര കൈമാറ്റത്തിനുള്ള ഒരു പദ്ധതി അവതരിപ്പിച്ചു. ഇത് ഇന്ത്യൻ സ്വാതന്ത്ര്യ നിയമത്തിലേക്ക് നയിച്ചു, 1947 ഓഗസ്റ്റ് 15-ന് ഇന്ത്യ ഒരു സ്വതന്ത്ര രാഷ്ട്രമായി.

---

യൂണിറ്റ് 7: സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യയുടെ നേർക്കാഴ്ചകൾ

പ്രധാന ആശയക്കുറിപ്പുകൾ

• വിഭജനവും രക്തസാക്ഷിത്വവും
  • ദുഃഖത്തോടുകൂടിയ സ്വാതന്ത്ര്യം: 1947 ഓഗസ്റ്റ് 15-ന് ഇന്ത്യക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യം ലഭിച്ചു, എന്നാൽ അതേസമയം ഇന്ത്യയും പാകിസ്ഥാനുമായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടു.
  • റാഡ്ക്ലിഫ് രേഖ: ഇന്ത്യയുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് മുൻപരിചയമില്ലാതെ വെറും അഞ്ചാഴ്ചയ്ക്കുള്ളിൽ സർ സിറിൽ റാഡ്ക്ലിഫ് വിഭജനത്തിനുള്ള അതിർത്തി രേഖ വരച്ചു.
  • കുടിയേറ്റ പ്രതിസന്ധി: വിഭജനം പാകിസ്ഥാനിൽ നിന്ന് ഹിന്ദുക്കളുടെയും സിഖുകാരുടെയും, ഇന്ത്യയിൽ നിന്ന് മുസ്ലീങ്ങളുടെയും വൻതോതിലുള്ള പലായനത്തിന് കാരണമായി, ഇത് ഭയാനകമായ അക്രമങ്ങളോടൊപ്പം നടന്നു.
  • ഗാന്ധിജിയുടെ രക്തസാക്ഷിത്വം: 1948 ജനുവരി 30-ന് നാഥുറാം വിനായക് ഗോഡ്സെ മഹാത്മാഗാന്ധിയെ വെടിവെച്ചുകൊന്നു.
  • നെഹ്‌റുവിന്റെ അനുസ്മരണം: "നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് പ്രകാശം മാഞ്ഞുപോയി" എന്ന് പറഞ്ഞുകൊണ്ട് ജവഹർലാൽ നെഹ്‌റു ഗാന്ധിജിയുടെ മരണം രാജ്യത്തെ അറിയിച്ചു.
  • അഭയാർത്ഥി പുനരധിവാസം: പാകിസ്ഥാനിൽ നിന്നുള്ള ദശലക്ഷക്കണക്കിന് അഭയാർത്ഥികൾക്ക് പാർപ്പിടവും തൊഴിലും ആവശ്യമായിരുന്നു, ഇത് സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യയുടെ ആദ്യത്തെ പ്രധാന വെല്ലുവിളിയായി.
• നാട്ടുരാജ്യങ്ങളുടെ സംയോജനം
  • 565 നാട്ടുരാജ്യങ്ങൾ: സ്വാതന്ത്ര്യസമയത്ത്, ഈ രാജ്യങ്ങൾക്ക് ഇന്ത്യയിലോ പാകിസ്ഥാനിലോ ചേരാനോ സ്വതന്ത്രമായി നിലനിൽക്കാനോ തിരഞ്ഞെടുപ്പുണ്ടായിരുന്നു.
  • ഉരുക്കുമനുഷ്യന്റെ ദൗത്യം: സർദാർ വല്ലഭായ് പട്ടേലും വി.പി. മേനോനും "ലയനക്കരാർ" വഴി മിക്ക സംസ്ഥാനങ്ങളെയും വിജയകരമായി സംയോജിപ്പിച്ചു.
  • പ്രതിരോധം: ജുനഗഡ്, കശ്മീർ, തിരുവിതാംകൂർ, ഹൈദരാബാദ് എന്നിവ തുടക്കത്തിൽ ഇന്ത്യൻ യൂണിയനിൽ ചേരാൻ വിസമ്മതിച്ചു.
  • പരിഹാരം: ഈ പ്രതിരോധിക്കുന്ന സംസ്ഥാനങ്ങളെ അനുരഞ്ജന ചർച്ചകളുടെയും സൈനിക നടപടികളുടെയും ഒരു സംയോജനത്തിലൂടെ ലയിപ്പിച്ചു.
  • പ്രൈവി പഴ്സ്: അധികാരം നഷ്ടപ്പെടുന്നതിന് ഭരണാധികാരികൾക്ക് നഷ്ടപരിഹാരം നൽകുന്നതിനായി, സർക്കാർ അവർക്ക് പ്രൈവി പഴ്സ് എന്നറിയപ്പെടുന്ന നിശ്ചിത സാമ്പത്തിക സഹായം നൽകി.
  • പ്രൈവി പഴ്സ് നിർത്തലാക്കൽ: 1971-ൽ പ്രധാനമന്ത്രി ഇന്ദിരാഗാന്ധി ഒരു ഭരണഘടനാ ഭേദഗതിയിലൂടെ പ്രൈവി പഴ്സ് നിർത്തലാക്കി.
• ഭാഷാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള സംസ്ഥാന പുനഃസംഘടന
  • നാഗ്പൂർ കോൺഗ്രസ് (1920): സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന് മുമ്പുതന്നെ, കോൺഗ്രസ് ഭാഷയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഭരണപ്രദേശങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്ന ആശയത്തെ പിന്തുണച്ചിരുന്നു.
  • എസ്.കെ. ധർ കമ്മീഷൻ: ഭാഷാടിസ്ഥാനത്തിൽ സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ പുനഃസംഘടനയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ 1948-ൽ നിയമിച്ചു.
  • ജെവിപി കമ്മിറ്റി: നെഹ്‌റു, പട്ടേൽ, സീതാരാമയ്യ എന്നിവരടങ്ങിയ ഈ കമ്മിറ്റി ഭാഷാ സംസ്ഥാനങ്ങൾക്കുവേണ്ടിയുള്ള ആവശ്യം പുനഃപരിശോധിച്ചു.
  • ആന്ധ്രയുടെ രൂപീകരണം: 1952-ൽ പോറ്റി ശ്രീരാമുലുവിന്റെ നിരാഹാരത്തെയും മരണത്തെയും തുടർന്ന് 1953-ൽ തെലുങ്ക് സംസാരിക്കുന്നവർക്കായി ആന്ധ്രാ സംസ്ഥാനം സൃഷ്ടിച്ചു.
  • സംസ്ഥാന പുനഃസംഘടനാ കമ്മീഷൻ: ജസ്റ്റിസ് ഫസൽ അലിയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ, ഭാഷാ സംസ്ഥാനങ്ങൾക്കായി ശുപാർശ ചെയ്തു.
  • പുനഃസംഘടനാ നിയമം (1956): ഇത് 1956 നവംബർ 1-ന് 14 ഭാഷാ സംസ്ഥാനങ്ങളും 6 കേന്ദ്രഭരണ പ്രദേശങ്ങളും രൂപീകരിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു.
• സാമ്പത്തിക, ശാസ്ത്രീയ പുരോഗതി
  • മിശ്രസമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ: സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യ ഒരു മിശ്ര സാമ്പത്തിക മാതൃക സ്വീകരിച്ചു, പൊതുമേഖലയ്ക്ക് കാര്യമായ പ്രാധാന്യം നൽകി.
  • ആസൂത്രണ കമ്മീഷൻ: പഞ്ചവത്സര പദ്ധതികളിലൂടെ ദേശീയ വികസനം മേൽനോട്ടം വഹിക്കാൻ 1950-ൽ നെഹ്‌റു ചെയർമാനായി സ്ഥാപിച്ചു.
  • അണക്കെട്ടുകൾ ക്ഷേത്രങ്ങളായി: ഭക്രാ നംഗൽ, ഹിരാക്കുഡ് തുടങ്ങിയ പ്രധാന പദ്ധതികൾ കൃഷിക്കും വൈദ്യുതി ഉൽപാദനത്തിനും പിന്തുണ നൽകുന്നതിനായി നിർമ്മിച്ചു.
  • കൃഷിയിലെ വിപ്ലവങ്ങൾ: ഹരിത വിപ്ലവം, ധവള വിപ്ലവം, നീല വിപ്ലവം എന്നിവ ഭക്ഷ്യ സ്വയംപര്യാപ്തത കൈവരിക്കാൻ സഹായിച്ചു.
  • ബഹിരാകാശ ഗവേഷണം: 1969-ൽ ഐഎസ്ആർഒ സ്ഥാപിച്ചു; ആര്യഭട്ട (1975), ചന്ദ്രയാൻ ദൗത്യങ്ങൾ എന്നിവ അഭിമാനകരമായ നേട്ടങ്ങളാണ്.
  • വിദേശനയം: ഇന്ത്യയുടെ പരമാധികാരം സംരക്ഷിക്കാൻ നെഹ്‌റു പഞ്ചശീല തത്വങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുകയും ചേരിചേരാ പ്രസ്ഥാനത്തിന് (NAM) നേതൃത്വം നൽകുകയും ചെയ്തു.
• കേരള മാതൃക
  • കേരളത്തിന്റെ രൂപീകരണം: 1956 നവംബർ 1-ന് തിരുവിതാംകൂർ, കൊച്ചി, മലബാർ എന്നിവ ലയിപ്പിച്ച് സംസ്ഥാനം രൂപീകരിച്ചു.
  • ഭൂപരിഷ്കരണം (1970): കേരള ഭൂപരിഷ്കരണ നിയമം ജന്മി സമ്പ്രദായം നിർത്തലാക്കുകയും കുടിയാന്മാർക്ക് ഉടമസ്ഥാവകാശം നൽകുകയും ചെയ്തു.
  • എല്ലാവർക്കും വിദ്യാഭ്യാസം: ജനകീയ സാക്ഷരതാ പ്രചാരണങ്ങളിലൂടെ 1991-ൽ കേരളം ആദ്യത്തെ സമ്പൂർണ്ണ സാക്ഷരത നേടിയ സംസ്ഥാനമായി.
  • ആരോഗ്യ നിലവാരം: വികസിത രാജ്യങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്താവുന്ന കുറഞ്ഞ ശിശുമരണ നിരക്കും ഉയർന്ന ആയുർദൈർഘ്യവും കേരളം കൈവരിച്ചു.
  • വികേന്ദ്രീകരണം: കേരള പഞ്ചായത്തീരാജ് നിയമം (1994) തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് കാര്യമായ അധികാരങ്ങൾ നൽകി.
  • അമർത്യ സെന്നിന്റെ കാഴ്ചപ്പാട്: പരിമിതമായ വിഭവങ്ങൾക്കിടയിലും ഉയർന്ന മാനവ വികസനം കൈവരിച്ചതിന് സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രജ്ഞൻ കേരള മാതൃകയെ പ്രശംസിച്ചു.

SCERT ചോദ്യ മാതൃക: യൂണിറ്റ് 7

1 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ

1. സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യയുടെ ആദ്യത്തെ പ്രധാനമന്ത്രി ആരായിരുന്നു?
   ഉത്തരം: ജവഹർലാൽ നെഹ്‌റു.
2. 1953-ൽ സംസ്ഥാന പുനഃസംഘടനയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ നിയോഗിച്ച കമ്മീഷന്റെ പേര് പറയുക.
   ഉത്തരം: സംസ്ഥാന പുനഃസംഘടനാ കമ്മീഷൻ (അല്ലെങ്കിൽ ഫസൽ അലി കമ്മീഷൻ).
3. ഇന്ത്യയിലെ ഹരിത വിപ്ലവത്തിന്റെ പിതാവ് എന്നറിയപ്പെടുന്നത് ആരാണ്?
   ഉത്തരം: എം.എസ്. സ്വാമിനാഥൻ.
4. പൊഖ്‌റാനിൽ ആദ്യത്തെ ആണവപരീക്ഷണം നടത്തിയ വർഷം ഏതാണ്?
   ഉത്തരം: 1974.
5. കേരളം ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ സമ്പൂർണ്ണ സാക്ഷരത നേടിയ സംസ്ഥാനമായത് ഏത് തീയതിയിലാണ്?
   ഉത്തരം: 1991 ഏപ്രിൽ 18.

2 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
6. വിഭജനത്തിന് തൊട്ടുപിന്നാലെ ഇന്ത്യ നേരിട്ട പ്രധാന വെല്ലുവിളികൾ എന്തായിരുന്നു?
ഉത്തരം: പ്രധാനപ്പെട്ട രണ്ട് വെല്ലുവിളികൾ ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകളെ പുനരധിവസിപ്പിക്കേണ്ടി വന്ന വലിയ അഭയാർത്ഥി പ്രതിസന്ധിയും, വിഭജനത്തോടൊപ്പമുണ്ടായ ഭയാനകമായ വർഗീയ കലാപങ്ങളുമായിരുന്നു.
7. 'പ്രൈവി പഴ്സ്' നിർവചിക്കുക.
ഉത്തരം: മുൻ നാട്ടുരാജ്യങ്ങളിലെ ഭരണാധികാരികൾക്ക് ഇന്ത്യൻ യൂണിയനുമായി ലയിച്ചതിന് നഷ്ടപരിഹാരമായി ഇന്ത്യൻ സർക്കാർ നൽകിയിരുന്ന ഒരു നിശ്ചിത, നികുതി രഹിത സാമ്പത്തിക അലവൻസായിരുന്നു പ്രൈവി പഴ്സ്.
8. പഞ്ചശീല തത്വങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം സൂചിപ്പിക്കുക.
ഉത്തരം: പഞ്ചശീല തത്വങ്ങൾ ചേരിചേരായ്മ എന്ന ഇന്ത്യയുടെ വിദേശനയത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം രൂപപ്പെടുത്തി. പരമാധികാരത്തോടുള്ള പരസ്പര ബഹുമാനം, അനാക്രമണം, ഇടപെടാതിരിക്കൽ എന്നിവയ്ക്ക് ഊന്നൽ നൽകി രാജ്യങ്ങൾക്കിടയിൽ സമാധാനപരമായ ബന്ധങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു.
9. 'മിശ്രസമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ' എന്നാൽ എന്താണ്?
ഉത്തരം: മുതലാളിത്തത്തിന്റെയും (സ്വകാര്യ മേഖല) സോഷ്യലിസത്തിന്റെയും (പൊതുമേഖല) ഘടകങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സാമ്പത്തിക മാതൃകയാണ് മിശ്രസമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ. ഇന്ത്യയുടെ മാതൃക ദേശീയ വികസനത്തിനായി പൊതുമേഖലയ്ക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകി.
10. 1954-ൽ ഇന്ത്യയുമായി ലയിച്ച ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഫ്രഞ്ച് കോളനികളുടെ പേര് പറയുക.
ഉത്തരം: പോണ്ടിച്ചേരി (പുതുച്ചേരി), കാരയ്ക്കൽ.

3 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
11. നാട്ടുരാജ്യങ്ങളുടെ സംയോജനത്തിൽ സർദാർ വല്ലഭായ് പട്ടേലിന്റെയും വി.പി. മേനോന്റെയും പങ്ക് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ഇന്ത്യയുടെ ആദ്യത്തെ ആഭ്യന്തര മന്ത്രി എന്ന നിലയിൽ സർദാർ പട്ടേൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ സെക്രട്ടറി വി.പി. മേനോനോടൊപ്പം, സംയോജനത്തിന്റെ ശില്പിയായിരുന്നു. അനുനയം, നയതന്ത്രം, സൈനിക നടപടിയുടെ ഭീഷണി എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഭരണാധികാരികളെ "ലയനക്കരാറിൽ" ഒപ്പുവെക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു. ഹൈദരാബാദ് പോലുള്ള പ്രതിരോധ കേസുകളിൽ, സംയോജനം ഉറപ്പാക്കാൻ അദ്ദേഹം ബലം പ്രയോഗിച്ചു.
12. ഇന്ത്യയിൽ ഭാഷാ സംസ്ഥാനങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ച ഘടകങ്ങൾ എന്തായിരുന്നു?
ഉത്തരം: ഭാഷാടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രവിശ്യാ അതിർത്തികൾ പുനർനിർമ്മിക്കുമെന്ന കോൺഗ്രസിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന് മുമ്പുള്ള വാഗ്ദാനത്തിൽ നിന്നാണ് ഭാഷാ സംസ്ഥാനങ്ങൾക്കുവേണ്ടിയുള്ള ആവശ്യം ഉയർന്നുവന്നത്. സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തരം, ശക്തമായ ജനകീയ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നു, ഒരു പ്രത്യേക ആന്ധ്രാ സംസ്ഥാനത്തിനായി പോറ്റി ശ്രീരാമുലുവിന്റെ നിരാഹാരത്തെയും മരണത്തെയും തുടർന്ന് സർക്കാർ നടപടിയെടുക്കാൻ നിർബന്ധിതരായി, ഇത് സംസ്ഥാന പുനഃസംഘടനാ നിയമത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.
13. ഇന്ത്യൻ ശാസ്ത്രത്തിന് ഹോമി ജെ. ഭാഭയും വിക്രം സാരാഭായിയും നൽകിയ സംഭാവനകൾ സംക്ഷിപ്തമായി വിവരിക്കുക.
ഉത്തരം:
* ഹോമി ജെ. ഭാഭ: "ഇന്ത്യൻ ആണവ പരിപാടിയുടെ പിതാവ്" എന്ന് അറിയപ്പെടുന്നു, അദ്ദേഹം പ്രധാന ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുകയും ഇന്ത്യയുടെ ആണവോർജ്ജത്തിലെ സ്വാശ്രയത്വത്തിന് അടിത്തറയിടുകയും ചെയ്തു.
* വിക്രം സാരാഭായി: "ഇന്ത്യൻ ബഹിരാകാശ പരിപാടിയുടെ പിതാവ്" എന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശ്രമങ്ങൾ ഐഎസ്ആർഒ സ്ഥാപിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു, ദേശീയ വികസനത്തിനായി ബഹിരാകാശ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുക എന്ന കാഴ്ചപ്പാടോടെ.
14. കേരളത്തിലെ ഭൂപരിഷ്കരണ നിയമങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ഉത്തരം: കേരള ഭൂപരിഷ്കരണ നിയമം ജന്മി സമ്പ്രദായം നിർത്തലാക്കി. ഇത് ലക്ഷക്കണക്കിന് കുടിയാൻ കർഷകർക്ക് ഉടമസ്ഥാവകാശം ("കൃഷി ചെയ്യുന്നവന് ഭൂമി") നൽകുകയും, ഒരു വ്യക്തിക്ക് സ്വന്തമാക്കാവുന്ന ഭൂമിയുടെ അളവിൽ ഒരു പരിധി നിശ്ചയിക്കുകയും ചെയ്തു, ഇത് ഭൂമിയുടെ കൂടുതൽ നീതിയുക്തമായ വിതരണത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.
15. ഇന്ത്യയുടെ വിദേശനയത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
ഉത്തരം: പ്രധാന സവിശേഷതകൾ ചേരിചേരായ്മ (ശീതയുദ്ധകാലത്ത് യുഎസ് അല്ലെങ്കിൽ യുഎസ്എസ്ആർ ചേരിയിൽ ചേരാതിരിക്കുക), പഞ്ചശീല തത്വങ്ങൾ പാലിക്കുക, കോളനിവൽക്കരണത്തിനും വംശീയതയ്ക്കും എതിരെ ശക്തമായ എതിർപ്പ് എന്നിവയാണ്.

5 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
16. "ഇന്ത്യയുടെ വിഭജനം സന്തോഷത്തിന്റെയും ദുഃഖത്തിന്റെയും നിമിഷമായിരുന്നു." ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന 1947-ലെ വൈരുദ്ധ്യത്തെ കൃത്യമായി പിടിച്ചെടുക്കുന്നു.
* സന്തോഷം: "സന്തോഷം" എന്നത് ഏകദേശം 200 വർഷത്തെ ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണത്തിൽ നിന്ന് ദീർഘകാലമായി കാത്തിരുന്ന സ്വാതന്ത്ര്യമായിരുന്നു, ഇത് വലിയ ദേശീയ അഭിമാനത്തിന്റെയും പുതിയ ജനാധിപത്യ ഭാവിക്കുവേണ്ടിയുള്ള പ്രതീക്ഷയുടെയും ഒരു നിമിഷമായിരുന്നു.
* ദുഃഖം: ഈ സന്തോഷം വിഭജനത്തിന്റെ "ദുഃഖത്താൽ" ആഴത്തിൽ കളങ്കപ്പെട്ടു. രാജ്യത്തെ മതപരമായ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിഭജിച്ചത് അഭൂതപൂർവമായ അക്രമത്തിനും, ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകളെ അവരുടെ പൂർവ്വിക ഭവനങ്ങളിൽ നിന്ന് പിഴുതെറിയുന്നതിനും, ഒരു വലിയ അഭയാർത്ഥി പ്രതിസന്ധിക്കും, ഒരു ദശലക്ഷത്തിലധികം ആളുകളുടെ മരണത്തിനും കാരണമായി. വർഗീയ വിദ്വേഷം മഹാത്മാഗാന്ധിയുടെ വധത്തിനും കാരണമായി, ഇത് വിഭജനത്തിന്റെ ആഴത്തിലുള്ള മുറിവുകളെ പ്രതീകപ്പെടുത്തി.
17. സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യയുടെ ബഹിരാകാശ ഗവേഷണ രംഗത്തെ നേട്ടങ്ങൾ വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: ഐഎസ്ആർഒയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ഇന്ത്യയുടെ ബഹിരാകാശ ഗവേഷണത്തിലെ നേട്ടങ്ങൾ ശ്രദ്ധേയമാണ്.
* ആദ്യകാല നാഴികക്കല്ലുകൾ: 1975-ൽ ഇന്ത്യ അതിന്റെ ആദ്യത്തെ ഉപഗ്രഹമായ ആര്യഭട്ട വിക്ഷേപിച്ചു. താമസിയാതെ, സ്വന്തമായി വിക്ഷേപണ വാഹനങ്ങൾ (SLV, PSLV, GSLV) വികസിപ്പിച്ചു, സ്വയം പര്യാപ്തമായി.
* ചരിത്രപരമായ ദൗത്യങ്ങൾ: ചന്ദ്രയാൻ (ചന്ദ്രനിലേക്ക്), ചൊവ്വാ ദൗത്യം (മംഗൾയാൻ) പോലുള്ള സങ്കീർണ്ണമായ ഗ്രഹാന്തര ദൗത്യങ്ങൾ വിജയകരമായി നടത്തി, ആദ്യ ശ്രമത്തിൽ ചൊവ്വയിലെത്തുന്ന ആദ്യ രാജ്യമായി.
* സമീപകാല വിജയം: 2023-ൽ ചന്ദ്രന്റെ ദക്ഷിണധ്രുവത്തിനടുത്ത് ചന്ദ്രയാൻ-3 വിജയകരമായി സോഫ്റ്റ്-ലാൻഡ് ചെയ്തത് ഈ നേട്ടം കൈവരിക്കുന്ന ആദ്യ രാജ്യമായി ഇന്ത്യയെ മാറ്റി. ഈ ദൗത്യങ്ങൾ മറ്റ് ബഹിരാകാശ ഏജൻസികളുടെ ചെലവിന്റെ ഒരു ഭാഗം മാത്രം ഉപയോഗിച്ച് കൈവരിച്ചു, ഇത് ഇന്ത്യയുടെ മിതമായ എഞ്ചിനീയറിംഗിലുള്ള വൈദഗ്ധ്യം പ്രകടമാക്കുന്നു.
18. ഇന്ത്യൻ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ പഞ്ചവത്സര പദ്ധതികൾ എങ്ങനെ സഹായിച്ചു എന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: 1950-ൽ ആരംഭിച്ച പഞ്ചവത്സര പദ്ധതികൾ ഇന്ത്യയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തര സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ നിർണായകമായിരുന്നു.
* വ്യാവസായിക അടിത്തറ കെട്ടിപ്പടുക്കൽ: അവർ ഒരു മിശ്ര-സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥാ മാതൃക നടപ്പിലാക്കി, ശക്തമായ ഒരു പൊതുമേഖല വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു. പദ്ധതികൾ ഘനവ്യവസായങ്ങളും അണക്കെട്ടുകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഭക്ര-നംഗൽ) പോലുള്ള അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളും കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിന് മുൻഗണന നൽകി.
* ഭക്ഷ്യ സ്വയംപര്യാപ്തത കൈവരിക്കൽ: പിന്നീടുള്ള പദ്ധതികൾ കാർഷിക മേഖലയിലേക്ക് ശ്രദ്ധ മാറ്റി, ഇത് ഹരിത വിപ്ലവത്തിലേക്ക് നയിച്ചു, ഭക്ഷ്യധാന്യ ഉത്പാദനം ഗണ്യമായി വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ഇന്ത്യയെ സ്വയംപര്യാപ്തമാക്കുകയും ചെയ്തു.
* പ്രാദേശിക അസന്തുലിതാവസ്ഥ കുറയ്ക്കൽ: പിന്നോക്ക പ്രദേശങ്ങളിൽ വ്യവസായങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചുകൊണ്ട് സമതുലിതമായ പ്രാദേശിക വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ പദ്ധതികൾ ലക്ഷ്യമിട്ടു. പതുക്കെയുള്ള വളർച്ചാ നിരക്കിന് വിമർശിക്കപ്പെട്ടെങ്കിലും, അവ ഒരു വൈവിധ്യമാർന്നതും സ്വാശ്രയവുമായ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ അടിത്തറയിടുന്നതിൽ വിജയകരമായി.
19. "കേരള വികസന മാതൃക" ആരോഗ്യ, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: കുറഞ്ഞ പ്രതിശീർഷ വരുമാനം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും ഉയർന്ന മാനവ വികസന സൂചികകൾ കൈവരിച്ച കേരളത്തിന്റെ ശ്രദ്ധേയമായ നേട്ടമാണ് "കേരള മാതൃക".
* വിദ്യാഭ്യാസം: ആദ്യകാല സർക്കാർ ഇടപെടലുകളും വലിയ പൊതു സാക്ഷരതാ പ്രചാരണങ്ങളും 1991-ൽ കേരളത്തെ ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ സമ്പൂർണ്ണ സാക്ഷരത നേടിയ സംസ്ഥാനമാക്കി. ഉയർന്ന സ്ത്രീ സാക്ഷരത ആരോഗ്യം, സാമൂഹിക അവബോധം എന്നിവയിൽ ഗുണപരമായ പ്രഭാവം ചെലുത്തി.
* ആരോഗ്യം: വ്യാപകമായ പ്രവേശനമുള്ള ഒരു ശക്തമായ പൊതുജനാരോഗ്യ സംവിധാനം വികസിത രാജ്യങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്താവുന്ന കുറഞ്ഞ ശിശുമരണ നിരക്കിനും ഉയർന്ന ആയുർദൈർഘ്യത്തിനും കാരണമായി.
അമർത്യ സെന്നിനെപ്പോലുള്ള സാമ്പത്തിക വിദഗ്ധർ പ്രശംസിച്ച ഈ മാതൃക, പരിമിതമായ സാമ്പത്തിക വിഭവങ്ങളുണ്ടായിട്ടും സാമൂഹിക മേഖലകളിൽ നിക്ഷേപിക്കുന്നത് ഉയർന്ന ജീവിത നിലവാരത്തിലേക്ക് നയിക്കുമെന്ന് കാണിക്കുന്നു.
20. വിഭജനാനന്തരം അഭയാർത്ഥികളുടെ പുനരധിവാസത്തിനായി ഇന്ത്യൻ സർക്കാർ സ്വീകരിച്ച നടപടികൾ വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ദശലക്ഷക്കണക്കിന് അഭയാർത്ഥികളുടെ പുനരധിവാസം ഒരു വലിയ ദൗത്യമായിരുന്നു.
* ഉടനടിയുള്ള സഹായം: സർക്കാർ വലിയ അഭയാർത്ഥി ക്യാമ്പുകൾ സ്ഥാപിച്ചു, താൽക്കാലിക അഭയം, ഭക്ഷണം, വൈദ്യസഹായം എന്നിവ നൽകി.
* പാർപ്പിടം: സ്ഥിരം പാർപ്പിടം നൽകുന്നതിനായി പുതിയ ടൗൺഷിപ്പുകളും റെസിഡൻഷ്യൽ കോളനികളും നിർമ്മിച്ചു (ഉദാഹരണത്തിന്, ഡൽഹിയിലെ ലജ്പത് നഗർ).
* സാമ്പത്തിക പുനരധിവാസം: അഭയാർത്ഥികൾക്ക് ബിസിനസ്സ് തുടങ്ങാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് സർക്കാർ ചെറിയ വായ്പകളും ഗ്രാന്റുകളും നൽകി, പുതിയ കഴിവുകൾ നൽകുന്നതിനായി തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങൾ തുറന്നു.
* ഗ്രാമീണ പുനരധിവാസം: ഗ്രാമീണ പശ്ചാത്തലത്തിൽ നിന്നുള്ള അഭയാർത്ഥികൾക്കായി, സർക്കാർ കൃഷിക്കായി ഭൂമി അനുവദിച്ചു.
ഈ വലിയ ശ്രമങ്ങളിലൂടെ, സർക്കാർ പിഴുതെറിയപ്പെട്ട ദശലക്ഷക്കണക്കിന് അഭയാർത്ഥികളെ ക്രമേണ രാജ്യത്തിന്റെ ഘടനയിലേക്ക് സമന്വയിപ്പിച്ചു.

---

യൂണിറ്റ് 8: ജനാധിപത്യം: ഒരു ഇന്ത്യൻ അനുഭവം

പ്രധാന ആശയക്കുറിപ്പുകൾ

• ജനാധിപത്യ വ്യവസ്ഥ സ്ഥാപിക്കുന്നു
  • ആദ്യത്തെ വെല്ലുവിളി: വിഭജനത്തിനും സംയോജനത്തിനും ശേഷം, ജനാധിപത്യപരമായി തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ഒരു സർക്കാർ സ്ഥാപിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ദൗത്യം.
  • തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ: സ്വതന്ത്രവും നീതിയുക്തവുമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്താൻ 1950 ജനുവരി 25-ന് രൂപീകരിച്ചു.
  • ആദ്യത്തെ പൊതു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് (1951-52): നിരക്ഷരരായ ഭൂരിപക്ഷത്തിന് വോട്ടർ പട്ടിക തയ്യാറാക്കുന്നത് പോലുള്ള വെല്ലുവിളികൾ ഉൾപ്പെട്ട ജനാധിപത്യത്തിലെ ഒരു വലിയ പരീക്ഷണമായിരുന്നു ഇത്.
  • ഏകകക്ഷി മേധാവിത്വം: ആദ്യത്തെ മൂന്ന് പൊതു തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിൽ, ഇന്ത്യൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് ദേശീയ തലത്തിൽ വലിയ ഭൂരിപക്ഷത്തോടെ വിജയിച്ചു.
  • ബഹുകക്ഷി, മുന്നണി സംവിധാനങ്ങൾ: 1989-ന് ശേഷം, ഇന്ത്യൻ രാഷ്ട്രീയം മുന്നണികളിലേക്ക് മാറി, അവിടെ വിവിധ പാർട്ടികൾ ഭരിക്കാൻ മുന്നണികൾ രൂപീകരിച്ചു.
  • സംയോജനത്തിന്റെ ഉപകരണങ്ങൾ: നാട്ടുരാജ്യങ്ങളുടെ സംയോജനത്തിൽ സ്റ്റാൻഡ് സ്റ്റിൽ എഗ്രിമെന്റ്, ലയനക്കരാർ, മെർജർ എഗ്രിമെന്റ് എന്നിവ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു.
• അടിയന്തരാവസ്ഥ (1975–1977)
  • അടിയന്തരാവസ്ഥ പ്രഖ്യാപനം: 1975 ജൂൺ 25-ന് ഇന്ദിരാഗാന്ധി സർക്കാർ ആഭ്യന്തര അടിയന്തരാവസ്ഥ പ്രഖ്യാപിച്ചു.
  • അവകാശങ്ങൾ മരവിപ്പിക്കൽ: ഈ കാലയളവിൽ ജനാധിപത്യ അവകാശങ്ങൾ, പത്രസ്വാതന്ത്ര്യം, ജുഡീഷ്യൽ പുനരവലോകനം എന്നിവ മരവിപ്പിച്ചു.
  • പശ്ചാത്തലം: സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധികൾക്കെതിരെ ജയപ്രകാശ് നാരായണന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ നടന്ന വൻ പ്രക്ഷോഭങ്ങൾ പ്രഖ്യാപനത്തിന് മുന്നോടിയായി നടന്നു.
  • അലഹബാദ് ഹൈക്കോടതി വിധി: കോടതി ഇന്ദിരാഗാന്ധിയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് അസാധുവാക്കി, ഇത് അവരുടെ രാജിക്കുവേണ്ടിയുള്ള പ്രതിഷേധങ്ങൾ ശക്തമാക്കി.
  • പ്രത്യാഘാതം: പ്രതിപക്ഷ നേതാക്കളെ വിചാരണ കൂടാതെ ജയിലിലടക്കുകയും മാധ്യമങ്ങൾക്ക് കർശനമായ സെൻസർഷിപ്പ് ഏർപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു.
  • ജനാധിപത്യം പുനഃസ്ഥാപിക്കൽ: 1977-ൽ അടിയന്തരാവസ്ഥ പിൻവലിച്ചു, തുടർന്നുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ കോൺഗ്രസ് ജനതാ പാർട്ടിയോട് പരാജയപ്പെട്ടു.
• ജനാധിപത്യത്തിലെ ജനകീയ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ
  • മണ്ഡൽ കമ്മീഷൻ: ഒബിസികൾക്ക് സർക്കാർ ജോലികളിലും വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും 27% സംവരണം ശുപാർശ ചെയ്തു.
  • ദളിത് പാന്തേഴ്സ് (1972): ജാതി വിവേചനം പ്രതിരോധിക്കാനും സാമൂഹ്യനീതിക്കുവേണ്ടി പോരാടാനും മഹാരാഷ്ട്രയിൽ രൂപീകരിച്ചു.
  • ചാരായ വിരുദ്ധ പ്രസ്ഥാനം: മദ്യത്തിനെതിരായ ആന്ധ്രാപ്രദേശിലെ ഒരു സ്ത്രീകളുടെ സമരം, പിന്നീട് ലിംഗ വിവേചനത്തെ അഭിസംബോധന ചെയ്തു.
  • പരിസ്ഥിതി പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ: ചിപ്കോ പ്രസ്ഥാനം, നർമ്മദാ ബച്ചാവോ ആന്ദോളൻ എന്നിവ ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.
  • സൈലന്റ് വാലി പ്രതിഷേധം: ഒരു മഴക്കാട് സംരക്ഷിക്കുന്നതിനായി ഒരു ജലവൈദ്യുത പദ്ധതിക്കെതിരായ കേരളം ആസ്ഥാനമായുള്ള വിജയകരമായ ഒരു പ്രസ്ഥാനം.
  • വിവരാവകാശ നിയമം 2005: രാജസ്ഥാനിലെ എംകെഎസ്എസ് പ്രസ്ഥാനത്തിൽ നിന്ന് പിറന്ന ഇത്, പൗരന്മാരുടെ വിവരാവകാശം ഉറപ്പാക്കി.
• ജനാധിപത്യത്തിനുള്ള വെല്ലുവിളികൾ
  • വർഗീയത: ജനങ്ങളെ മതത്തിന്റെ പേരിൽ വിഭജിക്കുന്നത്, ഇത് മതേതരത്വത്തെ ദുർബലപ്പെടുത്തുന്നു.
  • ഗവർണറുടെ പങ്ക്: പലപ്പോഴും വിവാദപരമാണ്, കാരണം കേന്ദ്രം നിയമിക്കുന്ന ഗവർണർക്ക് അനുച്ഛേദം 356 വഴി സംസ്ഥാന സർക്കാർ കാര്യങ്ങളിൽ ഇടപെടാൻ കഴിയും.
  • സർക്കാരിയ കമ്മീഷൻ: സജീവ രാഷ്ട്രീയക്കാരെ ഗവർണർമാരായി നിയമിക്കരുതെന്ന് ശുപാർശ ചെയ്തു.
  • അഴിമതിയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ബോണ്ടുകളും: തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ബോണ്ടുകൾ ഭരണഘടനാ വിരുദ്ധവും സുതാര്യതയില്ലാത്തതുമാണെന്ന് വിധിച്ച് 2024-ൽ സുപ്രീം കോടതി റദ്ദാക്കി.
  • രാഷ്ട്രീയത്തിലെ ക്രിമിനൽവൽക്കരണം: ക്രിമിനൽ പശ്ചാത്തലമുള്ള വ്യക്തികൾ രാഷ്ട്രീയത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന പ്രവണത.
  • കൂറുമാറ്റ നിരോധന നിയമം (1985): തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട പ്രതിനിധികൾ വ്യക്തിപരമായ നേട്ടത്തിനായി തങ്ങളുടെ പാർട്ടി ഉപേക്ഷിക്കുന്നത് തടയാൻ പാസാക്കി.

SCERT ചോദ്യ മാതൃക: യൂണിറ്റ് 8

1 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ

1. ഇന്ത്യൻ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ രൂപീകരിച്ചത് എപ്പോഴാണ്?
   ഉത്തരം: 1950 ജനുവരി 25.
2. നർമ്മദാ ബച്ചാവോ ആന്ദോളന് നേതൃത്വം നൽകിയത് ആരാണ്?
   ഉത്തരം: മേധാ പട്കർ.
3. ഒരു സംസ്ഥാനത്ത് രാഷ്ട്രപതി ഭരണം ഏർപ്പെടുത്താൻ അനുവദിക്കുന്ന ഭരണഘടനാ അനുച്ഛേദം ഏതാണ്?
   ഉത്തരം: അനുച്ഛേദം 356.
4. വിവരാവകാശ നിയമം പാസാക്കിയ വർഷം ഏതാണ്?
   ഉത്തരം: 2005.
5. ഇ.വി. രാമസ്വാമി നായ്ക്കർ രൂപീകരിച്ച പാർട്ടിയുടെ പേര് പറയുക.
   ഉത്തരം: ദ്രാവിഡർ കഴകം (ഡി.കെ).

2 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
6. 'ഏകകക്ഷി മേധാവിത്വം' എന്നാൽ എന്താണ്?
ഉത്തരം: 'ഏകകക്ഷി മേധാവിത്വം' എന്നത് ഒരു ബഹുകക്ഷി ജനാധിപത്യ വ്യവസ്ഥയിൽ ഒരു രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടി തുടർച്ചയായി വലിയ ഭൂരിപക്ഷത്തോടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ വിജയിക്കുകയും ദീർഘകാലം ഭരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു കാലഘട്ടത്തെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, ആദ്യത്തെ മൂന്ന് പൊതു തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിൽ ഇന്ത്യൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് ചെയ്തതുപോലെ.
7. 'കൂറുമാറ്റം' നിർവചിക്കുക.
ഉത്തരം: തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ഒരു പ്രതിനിധി, താൻ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടി ഉപേക്ഷിച്ച്, പലപ്പോഴും വ്യക്തിപരമോ രാഷ്ട്രീയമോ ആയ നേട്ടത്തിനായി മറ്റൊരു പാർട്ടിയിൽ ചേരുന്ന പ്രവൃത്തിയാണ് കൂറുമാറ്റം.
8. 1975-ലെ അടിയന്തരാവസ്ഥയുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ പ്രസ്താവിക്കുക.
ഉത്തരം: മൗലികാവകാശങ്ങൾ മരവിപ്പിച്ചു, പത്രങ്ങൾക്ക് കർശനമായ സെൻസർഷിപ്പ് ഏർപ്പെടുത്തി, ഇത് സംസാര സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ വെട്ടിക്കുറച്ചു.
9. മണ്ഡൽ കമ്മീഷന്റെ പ്രധാന ശുപാർശ എന്തായിരുന്നു?
ഉത്തരം: മറ്റ് പിന്നോക്ക വിഭാഗങ്ങൾക്ക് (ഒബിസി) സർക്കാർ ജോലികളിലും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും 27% സംവരണം നൽകുക എന്നതായിരുന്നു പ്രധാന ശുപാർശ.
10. ദളിത് പാന്തേഴ്സ് പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം സൂചിപ്പിക്കുക.
ഉത്തരം: ദളിത് പാന്തേഴ്സ് പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം ജാതി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിവേചനത്തെയും അതിക്രമങ്ങളെയും ശക്തമായി പ്രതിരോധിക്കുകയും ദളിത് സമൂഹത്തിന് സാമൂഹ്യനീതിക്കും അവകാശങ്ങൾക്കുമായി പോരാടുക എന്നതുമായിരുന്നു.

3 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
11. ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ പൊതു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തുന്നതിൽ നേരിട്ട വെല്ലുവിളികൾ വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: വെല്ലുവിളികൾ വളരെ വലുതായിരുന്നു: വിശാലവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമായ ഒരു വോട്ടർ സമൂഹം, വോട്ടർമാരിൽ 85% പേരും നിരക്ഷരരായിരുന്നു, ഇത് വോട്ടർ പട്ടിക തയ്യാറാക്കുന്നതിനും ബാലറ്റ് പേപ്പറുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടാക്കി. ഇത്രയും വലിയ തോതിലുള്ള ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തുന്നതിനുള്ള ഭരണപരമായ സംവിധാനങ്ങളുടെയും അനുഭവസമ്പത്തിന്റെയും അഭാവവും ഉണ്ടായിരുന്നു.
12. ഒരു സംസ്ഥാനത്തിലെ ഗവർണറുടെ പങ്ക് സംക്ഷിപ്തമായി വിവരിക്കുക.
ഉത്തരം: രാഷ്ട്രപതി നിയമിക്കുന്ന ഒരു സംസ്ഥാനത്തിന്റെ ഭരണഘടനാ തലവനാണ് ഗവർണർ. അവരുടെ പങ്ക് പ്രധാനമായും ആചാരപരമാണ്, എന്നാൽ അനുച്ഛേദം 356 പ്രകാരം രാഷ്ട്രപതി ഭരണം ശുപാർശ ചെയ്യുക പോലുള്ള വിവേചനാധികാരങ്ങൾ അവർക്കുണ്ട്, ഇത് ചിലപ്പോൾ കേന്ദ്രത്തിന്റെ സംസ്ഥാന കാര്യങ്ങളിലെ ഇടപെടലിനെക്കുറിച്ച് വിവാദങ്ങൾക്ക് ഇടയാക്കും.
13. ചാരായ വിരുദ്ധ പ്രസ്ഥാനം എങ്ങനെയാണ് ഒരു സ്ത്രീ വിമോചന പ്രസ്ഥാനമായി മാറിയത്?
ഉത്തരം: ആന്ധ്രാപ്രദേശിലെ ഗ്രാമീണ സ്ത്രീകൾ മദ്യപാനം മൂലമുണ്ടാകുന്ന സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾക്കെതിരെ നടത്തിയ ഒരു പ്രതിഷേധമായാണ് ചാരായ വിരുദ്ധ പ്രസ്ഥാനം ആരംഭിച്ചത്. സ്ത്രീകൾ സംഘടിച്ചപ്പോൾ, സമരം ലിംഗ വിവേചനം, ഗാർഹിക പീഡനം, സ്ത്രീകളുടെ രാഷ്ട്രീയ ശാക്തീകരണം തുടങ്ങിയ വിശാലമായ വിഷയങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നതിലേക്ക് വ്യാപിച്ചു, ഇത് ഒരു പ്രധാന സ്ത്രീ വിമോചന പ്രസ്ഥാനമായി മാറി.
14. 2005-ലെ വിവരാവകാശ നിയമത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
ഉത്തരം: വിവരാവകാശ നിയമം ഏതൊരു പൗരനെയും ഒരു പൊതു അധികാര സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടാൻ അധികാരപ്പെടുത്തുന്നു, അവർ 30 ദിവസത്തിനുള്ളിൽ പ്രതികരിക്കണം. ഈ നിയമം സർക്കാർ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സുതാര്യതയും ഉത്തരവാദിത്തവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, അഴിമതിക്കെതിരായ ഒരു ശക്തമായ ഉപകരണമായി ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
15. ഇന്ത്യയിലെ ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് പരിസ്ഥിതി പ്രസ്ഥാനങ്ങളും അവയുടെ പ്രാഥമിക ലക്ഷ്യങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക.
ഉത്തരം:
* ചിപ്കോ പ്രസ്ഥാനം: മരങ്ങൾ മുറിക്കുന്നത് തടയാൻ അവയെ കെട്ടിപ്പിടിച്ച് വനങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുക.
* നർമ്മദാ ബച്ചാവോ ആന്ദോളൻ: ഒരു വലിയ അണക്കെട്ടിനെതിരെ പ്രതിഷേധിക്കുക, കുടിയൊഴിപ്പിക്കപ്പെട്ട ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാരുടെ അവകാശങ്ങൾക്കായി പോരാടുക.
* സൈലന്റ് വാലി പ്രതിഷേധം: ഒരു അതുല്യമായ മഴക്കാടിനെ നശിപ്പിക്കുമായിരുന്ന ഒരു ജലവൈദ്യുത പദ്ധതി തടയാൻ കേരളത്തിൽ നടന്ന ഒരു പ്രസ്ഥാനം.

5 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
16. സമകാലിക കാലഘട്ടത്തിൽ ഇന്ത്യൻ ജനാധിപത്യം നേരിടുന്ന പ്രധാന വെല്ലുവിളികൾ വിശകലനം ചെയ്യുക (വർഗീയത, അഴിമതി, മുതലായവ).
ഉത്തരം: സമകാലിക ഇന്ത്യൻ ജനാധിപത്യം നിരവധി വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നു:
* വർഗീയത: രാഷ്ട്രീയ നേട്ടത്തിനായി മതപരമായ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആളുകളെ അണിനിരത്തുന്നത്, ഇത് ഇന്ത്യയുടെ മതേതര ഘടനയെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുകയും അക്രമത്തിലേക്ക് നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
* അഴിമതി: ഇത് പൊതുവിശ്വാസം ഇല്ലാതാക്കുകയും പൊതു ഫണ്ട് വഴിതിരിച്ചുവിടുകയും ചെയ്യുന്നു. തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ബോണ്ടുകളുടെ സമീപകാല വിഷയം രാഷ്ട്രീയ ധനസഹായത്തിലെ സുതാര്യതയില്ലായ്മയെ ഉയർത്തിക്കാട്ടി.
* രാഷ്ട്രീയത്തിലെ ക്രിമിനൽവൽക്കരണം: ക്രിമിനൽ പശ്ചാത്തലമുള്ള വ്യക്തികൾ രാഷ്ട്രീയത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന പ്രവണത നിയമവാഴ്ചയെ ദുർബലപ്പെടുത്തുന്നു.
* കേന്ദ്ര ഏജൻസികളുടെ ദുരുപയോഗം: പ്രതിപക്ഷ പാർട്ടികൾ ഭരിക്കുന്ന സംസ്ഥാന സർക്കാരുകളെ അസ്ഥിരപ്പെടുത്താൻ കേന്ദ്ര സർക്കാർ അതിന്റെ അധികാരം ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്ന് പലപ്പോഴും ആരോപിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന ബന്ധങ്ങളെ ബാധിക്കുന്നു.
17. ഇന്ത്യൻ രാഷ്ട്രീയത്തിന്റെ ഏകകക്ഷി മേധാവിത്വത്തിൽ നിന്ന് ഒരു മുന്നണി സംവിധാനത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തരം ആദ്യത്തെ രണ്ട് ദശാബ്ദക്കാലം, ഇന്ത്യൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് വലിയ മേധാവിത്വം ആസ്വദിച്ചു. 1989-ൽ ഈ യുഗം അവസാനിച്ചു, ഇത് ഒരു തൂക്കു പാർലമെന്റിന് കാരണമായി. കോൺഗ്രസ് പാർട്ടിയുടെ തകർച്ചയും ഭാഷാപരവും ജാതീയവുമായ സ്വത്വങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ശക്തമായ പ്രാദേശിക പാർട്ടികളുടെ ഉദയവുമാണ് ഈ മാറ്റത്തിന് കാരണം. 1989 മുതൽ, ഇന്ത്യ പ്രധാനമായും മുന്നണി സർക്കാരുകളാലാണ് ഭരിക്കപ്പെടുന്നത്, ഇത് രാഷ്ട്രീയത്തെ ഇന്ത്യയുടെ വൈവിധ്യത്തെ കൂടുതൽ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതാക്കി, എന്നാൽ ചിലപ്പോൾ അസ്ഥിരതയ്ക്കും കാരണമായി.
18. "അടിയന്തരാവസ്ഥ ഇന്ത്യൻ ജനാധിപത്യത്തിലെ ഒരു പ്രതിസന്ധി കാലഘട്ടമായിരുന്നു." ഈ പ്രസ്താവനയെ വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന കൃത്യമാണ്. അടിയന്തരാവസ്ഥ (1975-77) ഒരു ഗുരുതരമായ പ്രതിസന്ധിയായിരുന്നു, കാരണം അത് ജനാധിപത്യത്തിന്റെ അടിത്തറയെ മരവിപ്പിച്ചു.
* അവകാശങ്ങളുടെ മരവിപ്പിക്കൽ: മൗലികാവകാശങ്ങൾ മരവിപ്പിച്ചു, പൗരന്മാർക്ക് കോടതിയെ സമീപിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.
* വിയോജിപ്പുകളുടെ അടിച്ചമർത്തൽ: ആയിരക്കണക്കിന് പ്രതിപക്ഷ നേതാക്കളെ വിചാരണ കൂടാതെ ജയിലിലടച്ചു.
* പത്രങ്ങളുടെ വായ്മൂടിക്കെട്ടൽ: പത്രങ്ങൾക്ക് കർശനമായ സെൻസർഷിപ്പ് ഏർപ്പെടുത്തി.
എന്നിരുന്നാലും, ഈ പ്രതിസന്ധി ഇന്ത്യൻ ജനാധിപത്യത്തിന്റെ അതിജീവന ശേഷിയും പ്രകടമാക്കി. 1977-ൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രഖ്യാപിച്ചപ്പോൾ, ജനങ്ങൾ കോൺഗ്രസ് സർക്കാരിനെ നിർണ്ണായകമായി പരാജയപ്പെടുത്തി, ജനാധിപത്യ ചൈതന്യത്തെ ശാശ്വതമായി അടിച്ചമർത്താൻ കഴിയില്ലെന്ന് തെളിയിച്ചു.
19. സാമൂഹ്യനീതി ഉറപ്പാക്കുന്നതിൽ മണ്ഡൽ കമ്മീഷൻ റിപ്പോർട്ടിന്റെ പ്രാധാന്യം വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: മണ്ഡൽ കമ്മീഷൻ റിപ്പോർട്ട് ഇന്ത്യൻ രാഷ്ട്രീയത്തിലും സമൂഹത്തിലും ഒരു പരിവർത്തനാത്മക സ്വാധീനം ചെലുത്തി.
* പ്രാധാന്യം: ഒബിസികൾക്ക് സർക്കാർ ജോലികളിൽ 27% സംവരണം നൽകാനുള്ള അതിന്റെ ശുപാർശ സ്ഥിരീകരണ നടപടിയിലെ ഒരു സുപ്രധാന ചുവടുവെപ്പായിരുന്നു. ചരിത്രപരമായി പ്രാതിനിധ്യം കുറഞ്ഞ സമൂഹങ്ങളുടെ അധികാര ഘടനകളിലെ പ്രാതിനിധ്യം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ഇത് ലക്ഷ്യമിട്ടു.
* ശാക്തീകരണം: റിപ്പോർട്ടിന്റെ നടപ്പാക്കൽ ഒബിസികളെ ഒരു ശക്തമായ രാഷ്ട്രീയ മണ്ഡലമായി ശാക്തീകരിക്കുകയും ഒബിസി പിന്തുണയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നിരവധി പ്രാദേശിക പാർട്ടികളുടെ ഉദയത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്തു.
* വിവാദങ്ങൾ: ഉയർന്ന ജാതി ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്ന് വ്യാപകമായ പ്രതിഷേധങ്ങൾക്ക് ഇത് കാരണമായെങ്കിലും, പിന്നോക്ക വിഭാഗ പ്രാതിനിധ്യത്തിന്റെ വിഷയം ദേശീയ രാഷ്ട്രീയത്തിന്റെ കേന്ദ്രബിന്ദുവാക്കി സാമൂഹ്യനീതിയെക്കുറിച്ചുള്ള സംവാദത്തെ ഇത് അടിസ്ഥാനപരമായി മാറ്റിമറിച്ചു.
20. ഇന്ത്യൻ ജനാധിപത്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ജനകീയ പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ പങ്ക് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: ജനകീയ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ഇന്ത്യൻ ജനാധിപത്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ഒരു സുപ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചിട്ടുണ്ട്.
* സാമൂഹ്യനീതി ആഴത്തിലാക്കുന്നു: ദളിത് പാന്തേഴ്സ് പോലുള്ള പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ജാതി അതിക്രമങ്ങൾക്കെതിരെ പോരാടുകയും ദളിതരുടെ അന്തസ്സ് ഉറപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
* പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട ഗ്രൂപ്പുകളെ ശാക്തീകരിക്കുന്നു: ചാരായ വിരുദ്ധ പ്രസ്ഥാനം ഒരു ശക്തമായ സ്ത്രീ വിമോചന പ്രസ്ഥാനമായി മാറി.
* പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം: ചിപ്കോ പ്രസ്ഥാനം, നർമ്മദാ ബച്ചാവോ ആന്ദോളൻ തുടങ്ങിയ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ പാരിസ്ഥിതിക ആശങ്കകളെ ദേശീയ മുൻനിരയിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു.
* ഉത്തരവാദിത്തം ഉറപ്പാക്കുന്നു: എംകെഎസ്എസ് നയിച്ച പ്രസ്ഥാനം സുപ്രധാനമായ വിവരാവകാശ നിയമത്തിന് കാരണമായി, സർക്കാരിനെ ഉത്തരവാദിത്തപ്പെടുത്താനുള്ള ഒരു ശക്തമായ ഉപകരണം.
ഈ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത് ഇന്ത്യയിലെ ജനാധിപത്യം കേവലം വോട്ടുചെയ്യൽ മാത്രമല്ല, സജീവമായ പൗര പങ്കാളിത്തം കൂടിയാണെന്നാണ്.

---

യൂണിറ്റ് 9: ഇന്ത്യൻ സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയെ അറിയുക

പ്രധാന ആശയക്കുറിപ്പുകൾ

• സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥകളെ മനസ്സിലാക്കുന്നു
  • ഒരു വ്യവസ്ഥ എന്ന ആശയം: സമൂഹത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ (വിദ്യാഭ്യാസം, നിയമം, ആരോഗ്യം) പരസ്പരം ആശ്രയിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ഒരു സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ രൂപപ്പെടുന്നു.
  • ജൈവ സാമ്യം: ഹെർബർട്ട് സ്പെൻസർ സമൂഹത്തെ ഒരു ജീവനുള്ള ജീവിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്തു, അവിടെ അവയവങ്ങൾ സന്തുലിതാവസ്ഥ നിലനിർത്താൻ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
  • സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ: കുടുംബം, മതം, സർക്കാർ തുടങ്ങിയ സ്ഥാപനങ്ങൾ സാമൂഹിക ക്രമം നിലനിർത്താൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
  • പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കുന്നു: സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ വ്യക്തികളുടെയും ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
  • പരസ്പരാശ്രിതത്വം: ഒരു സ്ഥാപനവും ഒറ്റയ്ക്ക് പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ല; ഒരു സ്കൂൾ ഭരണത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നതുപോലെ, ഒരു ബാങ്ക് നിയമ വ്യവസ്ഥകളെ ആശ്രയിക്കുന്നു.
  • സന്തുലിതാവസ്ഥ: ഒരു സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയുടെ ലക്ഷ്യം ഏകോപനത്തിലൂടെ സന്തുലിതാവസ്ഥയും വളർച്ചയും നിലനിർത്തുക എന്നതാണ്.
• ഇന്ത്യയിലെ ജാതി വ്യവസ്ഥ
  • പ്രധാന സവിശേഷത: ജി.എസ്. ഘുര്യെ, എം.എൻ. ശ്രീനിവാസ് എന്നിവർ ജാതി വ്യവസ്ഥയെ ഇന്ത്യൻ സമൂഹത്തിന്റെ ഒരു നിർവചിക്കുന്ന സവിശേഷതയായി തിരിച്ചറിയുന്നു.
  • സാമൂഹിക ശ്രേണി: ആളുകളെ തട്ടുകളായി (വർണ്ണങ്ങൾ) തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു, ഇത് ജനനസമയത്ത് അവരുടെ പദവി നിർണ്ണയിക്കുന്നു.
  • തൊഴിൽ വിഭജനം: ഓരോ ജാതിക്കും പരമ്പരാഗതമായി ഒരു പാരമ്പര്യ തൊഴിൽ നൽകിയിരുന്നു, ഇത് സാമൂഹിക ചലനാത്മകതയെ തടഞ്ഞു.
  • ശുദ്ധിയും അശുദ്ധിയും: സമ്പർക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കർശനമായ നിയമങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയായിരുന്നു ഈ വ്യവസ്ഥ, ഇത് അയിത്തത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.
  • സ്വഗണ വിവാഹം (Endogamy): വിവാഹം ഒരാളുടെ സ്വന്തം ജാതിക്കുള്ളിൽ കർശനമായി പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരുന്നു.
  • ഭരണഘടനാപരമായ വെല്ലുവിളി: പൗരാവകാശ സംരക്ഷണ നിയമം (1955) പോലുള്ള നിയമങ്ങളിലൂടെ ആധുനിക ഇന്ത്യ ഈ കാർക്കശ്യങ്ങളെ വെല്ലുവിളിക്കുന്നു.
• മതവും ഭാഷയും
  • മതേതരത്വം: ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടന ഇന്ത്യയെ ഒരു മതേതര രാഷ്ട്രമായി പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു, അവിടെ ഒരു മതത്തിനും പ്രത്യേക പദവി നൽകുന്നില്ല.
  • സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം: മതങ്ങൾ മാനുഷിക മൂല്യങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും വ്യക്തിഗത പെരുമാറ്റത്തെ നയിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങളായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • സാംസ്കാരിക സമ്പുഷ്ടീകരണം: മതം വിശ്വാസങ്ങൾ, കല, വാസ്തുവിദ്യ എന്നിവയിലൂടെ വൈവിധ്യത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്നു.
  • ഭാഷാപരമായ വൈവിധ്യം: ഇന്ത്യയിൽ 22 ഔദ്യോഗിക ഭാഷകളും നിരവധി പ്രാദേശിക ഭാഷകളും ഉണ്ട്, ഇത് പ്രാദേശിക സ്വത്വത്തിന്റെ പ്രതീകങ്ങളായി വർത്തിക്കുന്നു.
  • പുനഃസംഘടന: ഇന്ത്യയിലെ ഭരണപരമായ സംസ്ഥാനങ്ങൾ പ്രധാനമായും ഭാഷാടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പുനഃസംഘടിപ്പിച്ചത്.
  • വാമൊഴി പാരമ്പര്യങ്ങൾ: കേരളത്തിലെ 'വടക്കൻ പാട്ടുകൾ' പോലുള്ള വാമൊഴി ഗാനങ്ങളിലൂടെ ഭാഷകൾ സാംസ്കാരിക ചരിത്രം സംരക്ഷിക്കുന്നു.
• ഗോത്ര, ഗ്രാമീണ-നഗര സമൂഹങ്ങൾ
  • ഗോത്ര സമൂഹം: ഇന്ത്യയുടെ ജനസംഖ്യയുടെ 8.6% വരുന്ന ഈ സമൂഹങ്ങൾ പ്രകൃതിയുമായി അടുത്ത ഇണങ്ങി ജീവിക്കുന്നു.
  • സുസ്ഥിര ജീവിതം: ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാരുടെ അറിവ് പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണത്തിന് മാതൃകകൾ നൽകുന്നു.
  • ഗോത്ര കലാപങ്ങൾ: സന്താൾ, മുണ്ട, കുറിച്ച്യ കലാപങ്ങൾ പോലുള്ള ചൂഷണത്തിനെതിരായ പോരാട്ടങ്ങൾ ചരിത്രം രേഖപ്പെടുത്തുന്നു.
  • ഗ്രാമീണ സമൂഹം: കൃഷിയെയും പരമ്പരാഗത ജീവിതശൈലികളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കി, അടുത്ത സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളോടെ.
  • നഗര സമൂഹം: വ്യവസായവൽക്കരണവും വേഗതയേറിയ ജീവിതശൈലികളും സവിശേഷതയാണ്.
  • ഗ്രാമ-നഗര തുടർച്ച: ഗ്രാമങ്ങളും നഗരങ്ങളും തമ്മിൽ വ്യക്തമായ അതിർത്തിയില്ല; രണ്ടും പരസ്പരം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.
• ബഹുസ്വരതയും ദേശീയോദ്ഗ്രഥനവും
  • വൈവിധ്യവും ബഹുസ്വരതയും: വൈവിധ്യം ലളിതമായ വ്യത്യാസത്തെ അർത്ഥമാക്കുമ്പോൾ, ബഹുസ്വരത എന്നത് വൈവിധ്യമാർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ പരസ്പര ബഹുമാനത്തോടെ സഹവസിക്കുന്നു എന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
  • ബോധപൂർവമായ വളർത്തൽ: ബഹുസ്വരത എന്നത് വൈവിധ്യം ഐക്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്ന ഒരു ബോധപൂർവമായ പ്രവർത്തനമാണ്.
  • ദേശീയോദ്ഗ്രഥനം: വ്യത്യസ്ത പശ്ചാത്തലങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ആളുകളെ ഒരു യോജിപ്പുള്ള ദേശീയ സ്വത്വത്തിലേക്ക് ഏകീകരിക്കുന്ന പ്രക്രിയ.
  • ഉദ്ഗ്രഥനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ: ഉത്സവങ്ങൾ, ഒരു പൊതു നിയമ വ്യവസ്ഥ, ഭരണഘടനാ മൂല്യങ്ങൾ എന്നിവ രാജ്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.
  • സാമൂഹിക ഐക്യം: വർഗീയ സംഘർഷങ്ങൾ പോലുള്ള വെല്ലുവിളികളെ മറികടക്കാൻ ദേശീയോദ്ഗ്രഥനം സഹായിക്കുന്നു.
  • ദേശീയ സ്വത്വം: വൈവിധ്യമാർന്ന പശ്ചാത്തലങ്ങൾക്കിടയിലും, ഇന്ത്യയിലെ വ്യക്തികൾ പൗരന്മാരെന്ന നിലയിൽ ഒരു പൊതു സ്വത്വം പങ്കിടുന്നു.

SCERT ചോദ്യ മാതൃക: യൂണിറ്റ് 9

1 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ

1. സമൂഹത്തെ ഒരു ജീവനുള്ള ജീവിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്തത് ആരാണ്?
   ഉത്തരം: ഹെർബർട്ട് സ്പെൻസർ.
2. ജാതി വ്യവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് പഠിച്ച ഒരു പ്രമുഖ ഇന്ത്യൻ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പേര് പറയുക.
   ഉത്തരം: ജി.എസ്. ഘുര്യെ (അല്ലെങ്കിൽ എം.എൻ. ശ്രീനിവാസ്).
3. അയിത്തം നിരോധിക്കാൻ 1955-ൽ പാസാക്കിയ നിയമം ഏതാണ്?
   ഉത്തരം: പൗരാവകാശ സംരക്ഷണ നിയമം.
4. 'എൻഡോഗമി' (Endogamy) എന്നാൽ എന്താണ്?
   ഉത്തരം: ഒരു വ്യക്തിയെ അവന്റെ/അവളുടെ പ്രത്യേക സാമൂഹിക വിഭാഗത്തിനുള്ളിൽ, ഉദാഹരണത്തിന് ജാതിക്കുള്ളിൽ, വിവാഹം കഴിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്ന സാമൂഹിക നിയമമാണ് എൻഡോഗമി.
5. വടക്കൻ കേരളത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വാമൊഴി നാടൻ പാട്ട് പാരമ്പര്യത്തിന്റെ പേര് പറയുക.
   ഉത്തരം: വടക്കൻ പാട്ടുകൾ.

2 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
6. ഒരു 'സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ' നിർവചിക്കുക.
ഉത്തരം: ഒരു സമൂഹത്തിൽ ക്രമവും സ്ഥിരതയും നിലനിർത്താൻ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന, പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിച്ചതും പരസ്പരം ആശ്രയിക്കുന്നതുമായ സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങളുടെ (കുടുംബം, വിദ്യാഭ്യാസം, നിയമം പോലുള്ളവ) ഒരു ശൃംഖലയാണ് സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ.
7. 'സാമൂഹിക ചലനാത്മകത' എന്നാൽ എന്താണ്?
ഉത്തരം: ഒരു സാമൂഹിക ശ്രേണിയിലെ ഒരു സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് വ്യക്തികളുടെയോ ഗ്രൂപ്പുകളുടെയോ ചലനമാണ് സാമൂഹിക ചലനാത്മകത. പരമ്പരാഗത ജാതി വ്യവസ്ഥ സാമൂഹിക ചലനാത്മകതയെ കർശനമായി പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരുന്നു.
8. 'വൈവിധ്യവും' 'ബഹുസ്വരതയും' തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം പ്രസ്താവിക്കുക.
ഉത്തരം: വൈവിധ്യം എന്നത് ഒരു സമൂഹത്തിലെ വ്യത്യാസങ്ങളുടെ (മതം അല്ലെങ്കിൽ ഭാഷ പോലുള്ളവ) അസ്തിത്വത്തെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. ബഹുസ്വരത കൂടുതൽ സജീവമായ ഒരു ആശയമാണ്; ഇത് വൈവിധ്യമാർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ സഹവസിക്കുക മാത്രമല്ല, പരസ്പര ബഹുമാനത്തോടെയും ധാരണയോടെയും ഇടപഴകുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
9. ഇന്ത്യയിലെ ഗോത്ര സമൂഹത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സവിശേഷതകൾ സൂചിപ്പിക്കുക.
ഉത്തരം: ഗോത്ര സമൂഹങ്ങൾ സാധാരണയായി പ്രകൃതിയുമായി അടുത്ത ഇണങ്ങി ജീവിക്കുകയും, മുഖ്യധാരാ സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ അതുല്യമായ സാംസ്കാരിക പാരമ്പര്യങ്ങളും സാമൂഹിക ഘടനകളും നിലനിർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
10. 'ഗ്രാമ-നഗര തുടർച്ച' എന്നാൽ എന്താണ്?
ഉത്തരം: ഒരു ഗ്രാമവും നഗരവും തമ്മിൽ വ്യക്തമായ ഒരു വിഭജനരേഖ ഇല്ലെന്ന ആശയമാണ് ഗ്രാമ-നഗര തുടർച്ച. പകരം, ഒരു ക്രമാനുഗതമായ മാറ്റമുണ്ട്, രണ്ട് സമൂഹങ്ങളും പരസ്പരം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

3 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
11. ഒരു സാമൂഹിക ശ്രേണിയെന്ന നിലയിൽ ജാതി വ്യവസ്ഥയുടെ സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ജാതി വ്യവസ്ഥ ഒരു കർക്കശമായ സാമൂഹിക ശ്രേണിയാണ്. അതിന്റെ സവിശേഷതകൾ:
* ജനനത്താലുള്ള ശ്രേണി: ഒരു വ്യക്തിയുടെ പദവി അവൻ ജനിച്ച ജാതിയാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.
* പാരമ്പര്യ തൊഴിൽ: ഓരോ ജാതിക്കും പരമ്പരാഗതമായി ഒരു പ്രത്യേക തൊഴിലുമായി ബന്ധമുണ്ടായിരുന്നു.
* ശുദ്ധിയും അശുദ്ധിയും: സാമൂഹിക സമ്പർക്കത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന കർശനമായ നിയമങ്ങളിലൂടെയാണ് ഈ ശ്രേണി നിലനിർത്തിയിരുന്നത്, ഇത് അയിത്തത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.
12. ഇന്ത്യൻ സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയിൽ മതം എങ്ങനെയാണ് ഒരു സാമൂഹിക നിയന്ത്രണത്തിനുള്ള ഉപകരണമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നത്?
ഉത്തരം: മതം സത്യസന്ധത, അനുകമ്പ പോലുള്ള മൂല്യങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു ധാർമ്മിക ചട്ടക്കൂട് നൽകിക്കൊണ്ട് ഒരു സാമൂഹിക നിയന്ത്രണ ഉപകരണമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അതിന്റെ ആചാരങ്ങളും വിശ്വാസങ്ങളും വ്യക്തിഗത പെരുമാറ്റത്തെ നയിക്കുന്നു, സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ക്രമം നിലനിർത്താൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
13. ഇന്ത്യയിൽ നടന്ന ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് ഗോത്ര കലാപങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംക്ഷിപ്തമായി വിവരിക്കുക.
ഉത്തരം:
* സന്താൾ കലാപം: ബ്രിട്ടീഷ് അധികാരികളുടെയും പണമിടപാടുകാരുടെയും ചൂഷണത്തിനെതിരെ സന്താൾ ഗോത്രം നടത്തിയ ഒരു വലിയ കലാപം.
* മുണ്ട കലാപം: ബിർസ മുണ്ടയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ, ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണവും ഗോത്ര ഭൂമിയിലെ കടന്നുകയറ്റവും അവസാനിപ്പിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ട ഒരു കലാപം.
* കുറിച്ച്യ കലാപം: ബ്രിട്ടീഷുകാരുടെ അടിച്ചമർത്തൽ റവന്യൂ നയങ്ങൾക്കെതിരെ വയനാട്ടിലെ കുറിച്ച്യ, കുറുമ്പ ഗോത്രങ്ങൾ നടത്തിയ ഒരു സമരം.
14. ഇന്ത്യയിലെ ജനങ്ങളുടെ സ്വത്വം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ഭാഷയുടെ പങ്ക് എന്താണ്?
ഉത്തരം: ഇന്ത്യയിൽ ഭാഷ പ്രാദേശികവും സാംസ്കാരികവുമായ സ്വത്വത്തിന്റെ ഒരു പ്രാഥമിക അടയാളമാണ്. 'വടക്കൻ പാട്ടുകൾ' പോലുള്ള വാമൊഴി പാരമ്പര്യങ്ങളിൽ കാണുന്നതുപോലെ, സംസ്കാരവും ചരിത്രവും സംരക്ഷിക്കുന്ന മാധ്യമമാണിത്. ഭാഷാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ പുനഃസംഘടന ഈ ബന്ധത്തെ കൂടുതൽ ഉറപ്പിച്ചു.
15. ദേശീയോദ്ഗ്രഥനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
ഉത്തരം: ദേശീയോദ്ഗ്രഥനം വൈവിധ്യമാർന്ന ആളുകൾക്കിടയിൽ ഐക്യബോധവും ഒരു പങ്കിട്ട ദേശീയ സ്വത്വവും സൃഷ്ടിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു. അതിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ മതേതരത്വം, സമത്വം തുടങ്ങിയ ഭരണഘടനാ മൂല്യങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, വർഗീയത, പ്രാദേശികവാദം തുടങ്ങിയ വിഭജന ശക്തികളെ മറികടക്കുക എന്നിവയാണ്.

5 മാർക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ
16. ഇന്ത്യയിലെ ഗ്രാമീണ, നഗര സമൂഹങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
ഉത്തരം:
* വ്യത്യാസം: ഗ്രാമീണ സമൂഹം പ്രധാനമായും കാർഷികമാണ്, അടുത്ത സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളോടെ. നഗര സമൂഹം വ്യാവസായിക, സേവന അധിഷ്ഠിത തൊഴിലുകളും കൂടുതൽ വ്യക്തിപരമല്ലാത്ത ബന്ധങ്ങളും സവിശേഷതയാണ്. ഗ്രാമീണ മേഖലകളിലെ ജീവിത വേഗത മന്ദഗതിയിലുള്ളതും കൂടുതൽ പരമ്പരാഗതവുമാണ്, അതേസമയം നഗര ജീവിതം വേഗതയേറിയതും ആധുനികതയുടെ സ്വാധീനത്തിലുള്ളതുമാണ്.
* സാമ്യം (തുടർച്ച): അവ ഒറ്റപ്പെട്ടവയല്ല, പരസ്പരാശ്രിതത്വത്തിന്റെ ഒരു തുടർച്ചയിലാണ് നിലനിൽക്കുന്നത്. ഗ്രാമീണ പ്രദേശങ്ങൾ നഗരങ്ങൾക്ക് ഭക്ഷണവും തൊഴിലാളികളെയും നൽകുന്നു, അതേസമയം നഗരങ്ങൾ ഗ്രാമങ്ങൾക്ക് സാങ്കേതികവിദ്യ, നിർമ്മിത വസ്തുക്കൾ, തൊഴിലവസരങ്ങൾ എന്നിവ നൽകുന്നു, ഇത് അവയ്ക്കിടയിൽ ഒരു തുടർച്ചയായ ഒഴുക്ക് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
17. "ഇന്ത്യൻ സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ വൈവിധ്യത്തിന്റെയും തുടർച്ചയുടെയും ഒരു മിശ്രിതമാണ്." മതത്തെയും ജാതിയെയും പരാമർശിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന കൃത്യമാണ്.
* വൈവിധ്യം: ഇന്ത്യയുടെ മതപരമായ വൈവിധ്യം വളരെ വലുതാണ്, ഹിന്ദുമതം, ഇസ്ലാം, ക്രിസ്തുമതം, സിഖ് മതം, മറ്റ് വിശ്വാസങ്ങൾ എന്നിവ സഹവസിക്കുന്നു. ഇത് മതേതര ഭരണഘടനയാൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. ജാതി വ്യവസ്ഥയും വൈവിധ്യമാർന്നതാണ്, ആയിരക്കണക്കിന് ജാതികൾക്ക് അതിന്റേതായ ആചാരങ്ങളുണ്ട്.
* തുടർച്ച: ആധുനികവൽക്കരണം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, പരമ്പരാഗത ഘടനകൾ നിലനിൽക്കുന്നു. ജാതി വ്യവസ്ഥ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളെ, പ്രത്യേകിച്ച് വിവാഹത്തിൽ (സ്വഗണ വിവാഹം), സ്വാധീനിക്കുന്നത് തുടരുന്നു. മതപരമായ പാരമ്പര്യങ്ങളും ബഹുഭൂരിപക്ഷത്തിന്റെയും ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു കേന്ദ്ര ഭാഗമായി തുടരുന്നു, സ്വത്വത്തിന്റെയും സാമൂഹിക നിയന്ത്രണത്തിന്റെയും ഒരു പ്രാഥമിക ഉറവിടമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
18. ഇന്ത്യൻ സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തിന്റെയും പരിസ്ഥിതിയുടെയും സംരക്ഷണത്തിൽ ഗോത്ര സമൂഹങ്ങളുടെ സംഭാവനകൾ വിലയിരുത്തുക.
ഉത്തരം: ഗോത്ര സമൂഹങ്ങൾ വിലമതിക്കാനാവാത്ത സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.
* സാംസ്കാരിക പൈതൃകം: സമ്പന്നമായ വാമൊഴി പാരമ്പര്യങ്ങൾ, അതുല്യമായ കലാരൂപങ്ങൾ, പുരാതന ഭാഷകൾ എന്നിവ സംരക്ഷിച്ച് ഇന്ത്യയുടെ സാംസ്കാരിക വൈവിധ്യത്തിന് മുതൽക്കൂട്ട് നൽകി. കൊളോണിയൽ ചൂഷണത്തിനെതിരായ അവരുടെ പ്രതിരോധത്തിന്റെ ചരിത്രവും ഇന്ത്യയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ്.
* പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം: ഗോത്ര സമൂഹങ്ങൾ പരമ്പരാഗതമായി പ്രകൃതിയുമായി ഇണങ്ങി ജീവിച്ചു, സുസ്ഥിരമായ രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചു. ഔഷധ സസ്യങ്ങളെയും വനപരിപാലനത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അഗാധമായ തദ്ദേശീയ അറിവ് ആധുനിക പാരിസ്ഥിതിക വെല്ലുവിളികൾക്ക് വിലയേറിയ മാതൃകകൾ നൽകുന്നു. അവർ ഇന്ത്യയുടെ വനങ്ങളുടെയും ജൈവവൈവിധ്യത്തിന്റെയും സ്വാഭാവിക സംരക്ഷകരായി പ്രവർത്തിച്ചിട്ടുണ്ട്.
19. ഇന്ത്യയിലെ ബഹുസ്വരതയ്ക്കുള്ള വെല്ലുവിളികളും ദേശീയോദ്ഗ്രഥനം അവയെ എങ്ങനെ മറികടക്കാം എന്നും ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഉത്തരം: ഇന്ത്യയിലെ ബഹുസ്വരത നിരവധി വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നു.
* വെല്ലുവിളികൾ: മതവിഭാഗങ്ങൾക്കിടയിൽ ശത്രുത വളർത്തുന്ന വർഗീയതയാണ് ഏറ്റവും വലിയ ഭീഷണി. കർശനമായ ശ്രേണികളുള്ള ജാതീയതയും, ആക്രമണാത്മക പ്രാദേശികവാദവും വിഭജനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
* ദേശീയോദ്ഗ്രഥനം എങ്ങനെ മറികടക്കുന്നു: ദേശീയോദ്ഗ്രഥനം മതേതരത്വം, സമത്വം തുടങ്ങിയ ഭരണഘടനാ മൂല്യങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ച് ഈ വെല്ലുവിളികളെ നേരിടാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. പ്രാദേശികമോ മതപരമോ ആയ വ്യത്യാസങ്ങൾക്കപ്പുറമുള്ള ഒരു "ഇന്ത്യൻ" എന്ന പങ്കിട്ട ദേശീയ സ്വത്വം ഇത് വളർത്തുന്നു. തുല്യമായ വികസനം ഉറപ്പാക്കുന്നതിലൂടെ, പ്രാദേശിക പരാതികൾ പരിഹരിക്കാനും കേവലം വൈവിധ്യത്തെ സജീവമായ ബഹുസ്വരതയാക്കി മാറ്റാനും ഇതിന് കഴിയും.
20. പരമ്പരാഗത ജാതി അധിഷ്ഠിത സാമൂഹിക ക്രമത്തെ വെല്ലുവിളിക്കുന്നതിൽ ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയുടെ പങ്ക് വിശദീകരിക്കുക.
ഉത്തരം: ജാതി അധിഷ്ഠിത സാമൂഹിക ക്രമത്തെ വെല്ലുവിളിക്കുന്നതിൽ ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടന ഏറ്റവും ശക്തമായ ഉപകരണമാണ്.
* സമത്വം സ്ഥാപിക്കുന്നു: സമത്വത്തിനുള്ള അവകാശം (അനുച്ഛേദം 14-18) ഒരു മൗലികാവകാശമാണ്. അനുച്ഛേദം 15 ജാതിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഭരണകൂടം വിവേചനം കാണിക്കുന്നത് നിരോധിക്കുന്നു.
* അയിത്തത്തിന്റെ നിർത്തലാക്കൽ: അനുച്ഛേദം 17 "അയിത്തം" നിർത്തലാക്കുകയും അതിന്റെ ആചരണം ശിക്ഷാർഹമായ കുറ്റമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പൗരാവകാശ സംരക്ഷണ നിയമം (1955) ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നു.
* സാമൂഹിക പ്രവേശനം ഉറപ്പാക്കുന്നു: അനുച്ഛേദം 15(2) ഒരു പൗരനും ജാതിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പൊതു സ്ഥലങ്ങളിൽ പ്രവേശനം നിഷേധിക്കപ്പെടാൻ പാടില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു, ഇത് ശുദ്ധിയുടെയും അശുദ്ധിയുടെയും നിയമങ്ങളെ ആക്രമിക്കുന്നു.
* സ്ഥിരീകരണ നടപടി (സംവരണം): ചരിത്രപരമായ അനീതികൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട സമൂഹങ്ങളുടെ പ്രാതിനിധ്യം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനും എസ്സി, എസ്ടി, ഒബിസി എന്നിവർക്ക് സർക്കാർ ജോലികളിലും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും ഭരണഘടന സംവരണം നൽകുന്നു.