സോഷ്യൽ സയൻസ് I
അധ്യായം 6: സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനു വേണ്ടിയുള്ള ബഹുജന പ്രസ്ഥാനം
അസേർഷൻ-റീസൺ, ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ
അസേർഷൻ-റീസൺ/സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ്-റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
നിർദ്ദേശങ്ങൾ:
- ഓപ്ഷൻ A: പ്രസ്താവന (A) യും കാരണവും (R) ശരിയാണ്. കാരണം (R) പ്രസ്താവനയെ (A) ശരിയായി വിശദീകരിക്കുന്നു.
- ഓപ്ഷൻ B: പ്രസ്താവന (A) യും കാരണവും (R) ശരിയാണ്. എന്നാൽ കാരണം (R) പ്രസ്താവനയെ (A) ശരിയായി വിശദീകരിക്കുന്നില്ല.
- ഓപ്ഷൻ C: പ്രസ്താവന (A) ശരിയാണ്, എന്നാൽ കാരണം (R) തെറ്റാണ്.
- ഓപ്ഷൻ D: പ്രസ്താവന (A) തെറ്റാണ്, എന്നാൽ കാരണം (R) ശരിയാണ്.
- പ്രസ്താവന (A): ഗാന്ധിജി നിസ്സഹകരണ പ്രസ്ഥാനം നിർത്തലാക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.
കാരണം (R): ചൗരി ചൗരാ സംഭവം അഹിംസ എന്ന ഗാന്ധിജിയുടെ പ്രധാന തത്വത്തെ ലംഘിക്കുന്ന അക്രമമായിരുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): റൗലറ്റ് നിയമം 1919-ൽ നടപ്പിലാക്കി.
കാരണം (R): വാറന്റില്ലാതെ വ്യക്തികളെ അറസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ഈ നിയമം അധികാരം നൽകി. - പ്രസ്താവന (A): സ്വരാജ് പാർട്ടി തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിലും നിയമനിർമ്മാണ സഭകളിലും പങ്കെടുത്തു.
കാരണം (R): നിയമനിർമ്മാണ സഭകളെ ഗവൺമെന്റിനെതിരായ രാഷ്ട്രീയ വിയോജിപ്പുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള വേദിയായി ഉപയോഗിക്കുക എന്നതായിരുന്നു പാർട്ടിയുടെ ലക്ഷ്യം. - പ്രസ്താവന (A): ലാഹോർ കോൺഗ്രസ് (1929) സ്വാതന്ത്ര്യസമരത്തിലെ ഒരു നിർണ്ണായക വഴിത്തിരിവായിരുന്നു.
കാരണം (R): ഈ സമ്മേളനത്തിൽ കോൺഗ്രസ് ഔദ്യോഗികമായി ത്രിവർണ്ണ പതാക അംഗീകരിക്കുകയും 1930 ജനുവരി 26 'സ്വാതന്ത്ര്യദിനമായി' ആഘോഷിക്കാൻ തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്തു. - പ്രസ്താവന (A): വിദേശ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ബഹിഷ്കരിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടെയുള്ള പരിപാടികൾ നിസ്സഹകരണ പ്രസ്ഥാനത്തിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു.
കാരണം (R): ഖാദി പ്രചരിപ്പിക്കുക, ദേശീയ വിദ്യാലയങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക എന്നിവ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ക്രിയാത്മക പരിപാടികളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): ഉപ്പു നിയമം ലംഘിച്ചുകൊണ്ടാണ് ഗാന്ധിജി സിവിൽ നിയമലംഘന പ്രസ്ഥാനം ആരംഭിച്ചത്.
കാരണം (R): ഉപ്പ് സമൂഹത്തിലെ എല്ലാ വിഭാഗക്കാർക്കും അത്യന്താപേക്ഷിതമായ ഒരു വസ്തുവായിരുന്നു, അതിനാൽ സർക്കാരിന്റെ കുത്തക രാഷ്ട്രീയപരമായി നിർണ്ണായകമായി. - പ്രസ്താവന (A): ക്വിറ്റ് ഇന്ത്യാ പ്രസ്ഥാനം പല പ്രദേശങ്ങളിലും അക്രമാസക്തമായി.
കാരണം (R): ഗാന്ധിജി ഉൾപ്പെടെയുള്ള നേതാക്കളെ ഉടൻ ജയിലിലടച്ചതിനാൽ, ഒളിവിലിരുന്ന് യുവജനങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥികളും പ്രസ്ഥാനത്തിന് നേതൃത്വം നൽകി. - പ്രസ്താവന (A): ഹിന്ദുസ്ഥാൻ റിപ്പബ്ലിക്കൻ അസോസിയേഷൻ (HRA) 1924-ൽ രൂപീകരിക്കപ്പെട്ടു.
കാരണം (R): റഷ്യൻ വിപ്ലവത്തിന്റെ വിജയവും നിസ്സഹകരണ പ്രസ്ഥാനം പെട്ടെന്ന് പിൻവലിച്ചതും നിരവധി യുവാക്കളെ സായുധ പോരാട്ടത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.
ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- ലിസ്റ്റ് I (നേതാവ്) ലിസ്റ്റ് II (പ്രസ്ഥാനം/ഗ്രൂപ്പ്) ലിസ്റ്റ് III (പ്രവർത്തന മേഖല) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (നേതാവ്) | ലിസ്റ്റ് II (പ്രസ്ഥാനം/ഗ്രൂപ്പ്) | ലിസ്റ്റ് III (പ്രവർത്തന മേഖല) |
|---|---|---|
| 1. അല്ലൂരി സീതാരാമ രാജു | A. ഖുദായി ഖിദ്മത്ഗറിന് നേതൃത്വം നൽകി | I. ആന്ധ്രാപ്രദേശിലെ ഗോത്രവർഗ്ഗ പ്രസ്ഥാനം |
| 2. സർദാർ വല്ലഭായ് പട്ടേൽ | B. നികുതി ഇളവിനായി പോരാടി | II. വടക്കുപടിഞ്ഞാറൻ ഇന്ത്യ (CDM) |
| 3. ഖാൻ അബ്ദുൾ ഗഫാർ ഖാൻ | C. റംപാ കലാപത്തിന് നേതൃത്വം നൽകി | III. ബർദോളി (ഗുജറാത്ത്) |
- ലിസ്റ്റ് I (സംഭവം) ലിസ്റ്റ് II (തീയതി) ലിസ്റ്റ് III (പ്രധാന ഫലം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (സംഭവം) | ലിസ്റ്റ് II (തീയതി) | ലിസ്റ്റ് III (പ്രധാന ഫലം) |
|---|---|---|
| 1. ജാലിയൻവാലാബാഗ് കൂട്ടക്കൊല | A. 1922 ഫെബ്രുവരി 5 | I. പ്രധാന ദേശീയ നേതാക്കളെ ഉടൻ അറസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ കാരണമായി |
| 2. ചൗരി ചൗരാ സംഭവം | B. 1942 ഓഗസ്റ്റ് 8 | II. അമൃത്സറിൽ പട്ടാള നിയമം പ്രഖ്യാപിക്കാൻ കാരണമായി |
| 3. ക്വിറ്റ് ഇന്ത്യാ പ്രസ്ഥാന പ്രഖ്യാപനം | C. 1919 ഏപ്രിൽ 13 | III. 22 പോലീസുകാരുടെ മരണത്തിൽ കലാശിച്ചു |
ഉത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 6)
| ചോദ്യം | ശരിയായ ഓപ്ഷൻ/ചേർച്ച |
|---|---|
| 1 | A |
| 2 | B |
| 3 | A |
| 4 | B |
| 5 | B |
| 6 | A |
| 7 | C |
| 8 | B |
| 9 | 1-C-I, 2-B-III, 3-A-II |
| 10 | 1-C-II, 2-A-III, 3-B-I |
SCERT മാതൃക: പ്രധാന ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 6)
2 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- അടിച്ചമർത്തൽ സ്വഭാവമുള്ള റൗലറ്റ് നിയമത്തിലെ (1919) രണ്ട് പ്രധാന വ്യവസ്ഥകൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
- വാറന്റില്ലാതെ ആരെയും അറസ്റ്റ് ചെയ്യാം.
- വിചാരണയില്ലാതെ ആരെയും ജയിലിൽ അടയ്ക്കാം.
- ഇന്ത്യയിലെ ഖിലാഫത്ത് പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം എന്തായിരുന്നു?
- ഇസ്ലാമിക ലോകത്തിന്റെ ആത്മീയ നേതാവായ ഖലീഫയുടെ അധികാരം പുനഃസ്ഥാപിക്കുക എന്നതായിരുന്നു പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം.
- ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധത്തിൽ പരാജയപ്പെട്ട തുർക്കിയുമായി ഒപ്പുവച്ച സെവ്രസ് ഉടമ്പടി പ്രകാരം ഖലീഫയുടെ അധികാരം വെട്ടിച്ചുരുക്കപ്പെട്ടിരുന്നു.
3 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- 1929-ലെ ലാഹോർ കോൺഗ്രസ് സമ്മേളനത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ പ്രാധാന്യം വിശദീകരിക്കുക.
- കോൺഗ്രസ് ആദ്യമായി സമ്പൂർണ്ണ സ്വാതന്ത്ര്യം (പൂർണ്ണ സ്വരാജ്) ഒരു ലക്ഷ്യമായി പ്രഖ്യാപിച്ചു.
- ഈ ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിനായി ഒരു ബഹുജന പ്രസ്ഥാനം ആരംഭിക്കാനുള്ള ചുമതല മഹാത്മാഗാന്ധിക്ക് നൽകി.
- ത്രിവർണ്ണ പതാക ഔദ്യോഗികമായി അംഗീകരിച്ചു.
- 1930 ജനുവരി 26 രാജ്യം മുഴുവൻ 'സ്വാതന്ത്ര്യദിനമായി' ആഘോഷിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.
- സ്വരാജ് പാർട്ടിയുടെ ലക്ഷ്യമെന്തായിരുന്നു? ഇത് നിസ്സഹകരണ പ്രസ്ഥാനത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടു?
- സി.ആർ. ദാസ്, മോത്തിലാൽ നെഹ്റു തുടങ്ങിയ നേതാക്കൾ 1923-ലാണ് ഈ പാർട്ടി രൂപീകരിച്ചത്.
- നിയമനിർമ്മാണ സഭകളെ ബഹിഷ്കരിക്കുന്ന കോൺഗ്രസ് തന്ത്രത്തോട് ഇവർ വിയോജിച്ചു.
- നിയമനിർമ്മാണ സഭകളെ സർക്കാരിന്റെ രാഷ്ട്രീയ വിയോജിപ്പുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള വേദിയായി ഉപയോഗിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ഇവരുടെ ലക്ഷ്യം.
- അവർ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ പങ്കെടുക്കുകയും സഭാംഗങ്ങളായി സർക്കാരിന്റെ ജനവിരുദ്ധ നയങ്ങൾ തുറന്നുകാട്ടുകയും ചെയ്തു.
5 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- ഗാന്ധിജി പങ്കെടുത്ത ആദ്യകാല പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ (1917–1918) സ്വഭാവം വിവരിക്കുക, അവയുടെ പ്രധാന ഫലം എന്തായിരുന്നു?
- ചമ്പാരൻ (1917, ബീഹാർ): യൂറോപ്യൻ പ്ലാന്റർമാരുടെ ചൂഷണത്തിന് ഇരയായ നീലം കർഷകരുടെ പ്രശ്നങ്ങളിൽ ഗാന്ധിജി ഇടപെട്ടു. ഇതിന്റെ ഫലമായി ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണകൂടം ഒരു കമ്മീഷനെ നിയമിക്കുകയും കർഷകരുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്തു.
- അഹമ്മദാബാദ് (1918, ഗുജറാത്ത്): ശമ്പള വർദ്ധനവ് ആവശ്യപ്പെട്ട് സമരം ചെയ്ത തുണി മിൽ തൊഴിലാളികളെ പിന്തുണച്ച് ഗാന്ധിജി നിരാഹാരം അനുഷ്ഠിച്ചു. തൊഴിലാളികളുടെ ശമ്പളം വർദ്ധിപ്പിച്ചു.
- ഖേദ (1918, ഗുജറാത്ത്): പ്രകൃതിദുരന്തം കാരണം നികുതി അടയ്ക്കാൻ കഴിയാതിരുന്ന കർഷകർക്ക് നികുതി ഇളവ് ആവശ്യപ്പെട്ട് പോരാടി. സർക്കാർ നികുതി ഇളവ് അനുവദിച്ചു.
- ഫലം: ഈ പ്രസ്ഥാനങ്ങളിലൂടെ, ഗാന്ധിജിയുടെ രാഷ്ട്രീയ പ്രത്യയശാസ്ത്രവും അഹിംസയിലധിഷ്ഠിതമായ സത്യാഗ്രഹ രീതിയും ഇന്ത്യക്കാർക്ക് പരിചിതമായി.
- സിവിൽ നിയമലംഘന പ്രസ്ഥാനത്തിൽ (CDM) ജനസംഖ്യയിലെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങൾ എങ്ങനെ പങ്കെടുത്തു എന്ന് വിശദമാക്കുക.
- വടക്കുപടിഞ്ഞാറൻ ഇന്ത്യ: 'അതിർത്തി ഗാന്ധി' എന്നറിയപ്പെട്ടിരുന്ന ഖാൻ അബ്ദുൾ ഗഫാർ ഖാൻ ഖുദായി ഖിദ്മത്ഗാർ സന്നദ്ധസേനയെ സംഘടിപ്പിച്ച് പ്രസ്ഥാനത്തിന് നേതൃത്വം നൽകി.
- കർഷകർ: സർക്കാരിന് നികുതി നൽകുന്നതിൽ നിന്നും ഭൂവുടമകൾക്ക് പാട്ടം നൽകുന്നതിൽ നിന്നും വിസമ്മതിച്ചു.
- തൊഴിലാളികൾ: റെയിൽവേ, തുറമുഖങ്ങൾ, ഖനികൾ എന്നിവിടങ്ങളിൽ പണിമുടക്കുകളിൽ പങ്കെടുത്തു (ഉദാഹരണത്തിന്, ഷോളാപൂരിലെ തൊഴിലാളി സമരം).
- ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാർ: വനങ്ങളിൽ പ്രവേശിച്ച് വിഭവങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ബ്രിട്ടീഷ് വനനിയമങ്ങളെ ധിക്കരിച്ചു.
- വ്യാപാരികളും വ്യവസായികളും: ഇറക്കുമതി ചെയ്ത ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വാങ്ങാനോ വിൽക്കാനോ വിസമ്മതിച്ചു.
- സ്ത്രീകൾ: ഉപ്പുണ്ടാക്കൽ, വിദേശവസ്തുക്കൾ വിൽക്കുന്ന കടകൾ പിക്കറ്റ് ചെയ്യൽ തുടങ്ങിയവയിൽ സജീവമായി പങ്കെടുത്തു; റാണി ഗൈഡൻലിയു പോലുള്ള വനിതാ പോരാളികൾ ശ്രദ്ധേയരായി.
8 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- ക്വിറ്റ് ഇന്ത്യാ പ്രസ്ഥാനം മുൻകാല ബഹുജന പ്രസ്ഥാനങ്ങളിൽ
നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? അതിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകളും
അടിയന്തര ഫലങ്ങളും ചർച്ച ചെയ്യുക.
- മന്ത്രം: 1942 ഓഗസ്റ്റ് 8-ന് 'പ്രവർത്തിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ മരിക്കുക' (Do or Die) എന്ന ഗാന്ധിജിയുടെ മുദ്രാവാക്യത്തോടെയാണ് പ്രസ്ഥാനം ആരംഭിച്ചത്.
- നേതൃത്വവും വ്യാപനവും: ഗാന്ധിജി ഉൾപ്പെടെയുള്ള നേതാക്കളെ ഉടൻ ജയിലിലടച്ചെങ്കിലും, വിദ്യാർത്ഥികളും യുവാക്കളും തൊഴിലാളികളും സ്ത്രീകളും സമരത്തിന് നേതൃത്വം നൽകി രാജ്യം മുഴുവൻ പ്രസ്ഥാനം വ്യാപിച്ചു.
- ലക്ഷ്യങ്ങൾ: പ്രക്ഷോഭകർ പോസ്റ്റ് ഓഫീസുകൾ, ടെലിഗ്രാഫ് ഓഫീസുകൾ, റെയിൽവേ സ്റ്റേഷനുകൾ തുടങ്ങിയ ബ്രിട്ടീഷ് അധികാരത്തിന്റെ പ്രതീകങ്ങളെ ലക്ഷ്യം വച്ചു.
- ഒളിപ്പോര്: ജയപ്രകാശ് നാരായൺ, അരുണ ആസഫ് അലി തുടങ്ങിയ നേതാക്കൾ ഒളിവിൽ നിന്ന് സമരത്തിന് നേതൃത്വം നൽകുകയും കോൺഗ്രസ് റേഡിയോ വഴി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ചെയ്തു.
- അക്രമം: പ്രസ്ഥാനം അക്രമാസക്തമായെങ്കിലും, സർക്കാർ നടത്തിയ ക്രൂരതകളാണ് ജനങ്ങളെ പ്രകോപിപ്പിച്ചതെന്ന് ആരോപിച്ച് ഗാന്ധിജി അതിനെ അപലപിച്ചില്ല.
- സമാന്തര സർക്കാരുകൾ: ബ്രിട്ടീഷ് നിയന്ത്രണത്തിൽ നിന്ന് മോചിപ്പിച്ച ചില പ്രദേശങ്ങളിൽ താൽക്കാലിക/സമാന്തര സർക്കാരുകൾ സ്ഥാപിച്ചു.
- ഉദാഹരണങ്ങൾ: ബല്ലിയ (ചിത്തു പാണ്ഡെ), സതാര (നാനാ പാട്ടീൽ), താംലൂക്ക് എന്നിവിടങ്ങളിൽ സമാന്തര സർക്കാരുകൾ സ്ഥാപിച്ചു.
- പ്രാധാന്യം: ഈ പ്രസ്ഥാനം സ്വാതന്ത്ര്യം ഒരു അടിയന്തിര ലക്ഷ്യമാണെന്ന് ബ്രിട്ടീഷുകാർക്ക് ബോധ്യപ്പെടുത്തുകയും അധികാര കൈമാറ്റം അനിവാര്യമാക്കുകയും ചെയ്തു.
അധ്യായം 7: സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യയുടെ കാഴ്ചകൾ
അസേർഷൻ-റീസൺ, ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ
അസേർഷൻ-റീസൺ/സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ്-റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- പ്രസ്താവന (A): ഇന്ത്യയുടെ ആദ്യ സ്വാതന്ത്ര്യദിനാഘോഷം സന്തോഷവും ദുഃഖവും നിറഞ്ഞ ഒരവസരമായിരുന്നു.
കാരണം (R): രാജ്യത്തിന് സ്വാതന്ത്ര്യം ലഭിച്ചതോടൊപ്പം ഇന്ത്യയും പാകിസ്ഥാനുമായി വിഭജിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്തു. - പ്രസ്താവന (A): വിഭജന സമയത്ത് പഞ്ചാബിനെ അപേക്ഷിച്ച് ബംഗാളിലെ പലായനം അത്ര വലുതായിരുന്നില്ല.
കാരണം (R): ബംഗാളിലെ ഭാഷാപരമായ ഐക്യം പഞ്ചാബിനെ അപേക്ഷിച്ച് പലായനത്തിന്റെ അളവ് കുറയ്ക്കാൻ സഹായിച്ചു. - പ്രസ്താവന (A): 565 നാട്ടുരാജ്യങ്ങളുടെ സംയോജനം കേവലം അനുനയത്തിലൂടെ മാത്രം നേടിയെടുത്ത ഒരു സുഗമമായ പ്രക്രിയയായിരുന്നു.
കാരണം (R): ജുനഗഡ്, കശ്മീർ, ഹൈദരാബാദ് തുടങ്ങിയ നാട്ടുരാജ്യങ്ങൾ ഇന്ത്യൻ യൂണിയനിൽ ചേരാൻ ആദ്യം വിസമ്മതിച്ചു. - പ്രസ്താവന (A): ആന്ധ്രാ സംസ്ഥാനം 1953-ൽ രൂപീകരിച്ചു.
കാരണം (R): തെലുങ്ക് സംസാരിക്കുന്നവർക്കായി ഒരു സംസ്ഥാനം ആവശ്യപ്പെട്ട് നിരാഹാരം കിടന്ന പോറ്റി ശ്രീരാമുലുവിന്റെ മരണത്തെ തുടർന്നാണ് ഈ രൂപീകരണം നടന്നത്. - പ്രസ്താവന (A): സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തര ഇന്ത്യ പൊതുമേഖലയ്ക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകിക്കൊണ്ട് ഒരു മിശ്ര സമ്പദ്വ്യവസ്ഥ സ്വീകരിച്ചു.
കാരണം (R): സോവിയറ്റ് യൂണിയൻ മാതൃകയിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ടുള്ള സാമ്പത്തിക ആസൂത്രണ സംരംഭങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരുന്നു ഈ തന്ത്രം. - പ്രസ്താവന (A): സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യയുടെ കാർഷിക മേഖലയിലെ ഒരു പ്രധാന കാൽവെയ്പ്പായിരുന്നു ഭൂപരിഷ്കരണം.
കാരണം (R): ഒരൊറ്റ വ്യക്തിക്ക് കൈവശം വെക്കാവുന്ന ഭൂമിക്ക് പരിധി നിശ്ചയിക്കുകയും മിച്ചഭൂമി ഭൂരഹിതർക്ക് വിതരണം ചെയ്യുകയുമായിരുന്നു ഭൂപരിഷ്കരണ നിയമങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം. - പ്രസ്താവന (A): ഹരിതവിപ്ലവം കാർഷിക മേഖലയിൽ വലിയ മാറ്റങ്ങൾക്ക് കാരണമായി.
കാരണം (R): ദേശീയ നേതാക്കളുടെയും ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും കൂട്ടായ പരിശ്രമങ്ങൾ ഇന്ത്യയെ ഭക്ഷ്യ സ്വയംപര്യാപ്തത കൈവരിക്കാൻ സഹായിച്ചു. - പ്രസ്താവന (A): രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധത്തിനുശേഷം ഇന്ത്യയുടെ നേതൃത്വത്തിലാണ് ചേരിചേരാ പ്രസ്ഥാനം (NAM) രൂപീകരിച്ചത്.
കാരണം (R): ശീതയുദ്ധകാലത്ത് യുഎസ് അല്ലെങ്കിൽ സോവിയറ്റ് പവർ ബ്ലോക്കുകളുമായി ചേരാതെ സ്വതന്ത്രമായ ഒരു വിദേശനയം ലക്ഷ്യമിട്ടാണ് NAM രൂപീകരിച്ചത്.
ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- ലിസ്റ്റ് I (ഇരുമ്പുരുക്ക് വ്യവസായം) ലിസ്റ്റ് II (സംസ്ഥാനം/സ്ഥലം) ലിസ്റ്റ് III (സഹായിച്ച രാജ്യം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (വ്യവസായം) | ലിസ്റ്റ് II (സംസ്ഥാനം/സ്ഥലം) | ലിസ്റ്റ് III (സഹായിച്ച രാജ്യം) |
|---|---|---|
| 1. റൂർക്കേല | A. പശ്ചിമ ബംഗാൾ | I. സോവിയറ്റ് യൂണിയൻ |
| 2. ഭിലായ് | B. ഒഡീഷ | II. ജർമ്മനി |
| 3. ദുർഗാപൂർ | C. ഛത്തീസ്ഗഡ് | III. യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡം |
- ലിസ്റ്റ് I (വിദ്യാഭ്യാസ കമ്മീഷൻ) ലിസ്റ്റ് II (വർഷം) ലിസ്റ്റ് III (പ്രധാന ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (കമ്മീഷൻ/നയം) | ലിസ്റ്റ് II (വർഷം) | ലിസ്റ്റ് III (പ്രധാന ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം) |
|---|---|---|
| 1. ഡോ. രാധാകൃഷ്ണൻ കമ്മീഷൻ | A. 1964 | I. സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം |
| 2. ഡോ. ലക്ഷ്മണസ്വാമി മുതലിയാർ കമ്മീഷൻ | B. 1952 | II. യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം |
| 3. ഡോ. ഡി. എസ്. കോത്താരി കമ്മീഷൻ | C. 1948 | III. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ദേശീയ മാതൃക |
ഉത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 7)
| ചോദ്യം | ശരിയായ ഓപ്ഷൻ/ചേർച്ച |
|---|---|
| 1 | A |
| 2 | A |
| 3 | D |
| 4 | A |
| 5 | A |
| 6 | A |
| 7 | B |
| 8 | A |
| 9 | 1-B-II, 2-C-I, 3-A-III |
| 10 | 1-C-II, 2-B-I, 3-A-III |
SCERT മാതൃക: പ്രധാന ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 7)
2 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യയുടെ ബഹിരാകാശ ഗവേഷണ മേഖലയിലെ ശ്രദ്ധേയമായ രണ്ട് നേട്ടങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
- ഇന്ത്യയുടെ ആദ്യത്തെ കൃത്രിമ ഉപഗ്രഹമായ ആര്യഭട്ടയുടെ വിക്ഷേപണം (1975 ഏപ്രിൽ 19).
- ചന്ദ്രയാൻ I, ചന്ദ്രയാൻ II, ചന്ദ്രയാൻ III തുടങ്ങിയ ചാന്ദ്ര ദൗത്യങ്ങൾ.
- ചേരിചേരാ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ (NAM) പ്രധാന തത്വങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
- ശീതയുദ്ധകാലത്ത് യുഎസ് അല്ലെങ്കിൽ സോവിയറ്റ് പവർ ബ്ലോക്കുകളുമായി ചേരാതെ സ്വതന്ത്രമായ നിലപാട് സ്വീകരിക്കുക.
- ഇന്ത്യയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ രൂപീകരിച്ച ഈ പ്രസ്ഥാനം ലോകസമാധാനം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ളതായിരുന്നു.
3 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- സ്വാതന്ത്ര്യം ലഭിച്ചയുടൻ ഇന്ത്യ നേരിട്ട പ്രധാന വെല്ലുവിളികൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
- വിഭജനത്തെ തുടർന്നുള്ള അഭയാർത്ഥികളുടെ പുനരധിവാസം.
- 565 നാട്ടുരാജ്യങ്ങളെ ഇന്ത്യൻ യൂണിയനുമായി സംയോജിപ്പിക്കുക.
- പോർച്ചുഗീസ്, ഫ്രഞ്ച് അധീന പ്രദേശങ്ങളെ ഇന്ത്യൻ യൂണിയനോട് ചേർക്കുക.
- ഭാഷാടിസ്ഥാനത്തിൽ സംസ്ഥാനങ്ങളെ പുനഃസംഘടിപ്പിക്കുക.
- ഇന്ത്യൻ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുക.
- സ്വതന്ത്രമായ ഒരു വിദേശനയം രൂപീകരിക്കുക.
- പഞ്ചവത്സര പദ്ധതികളിലൂടെ വിദേശ സഹായത്തോടെ പൊതുമേഖലയിൽ
സ്ഥാപിച്ച ഇരുമ്പുരുക്ക് വ്യവസായശാലകളും അവയെ സഹായിച്ച രാജ്യങ്ങളും
ഏതെല്ലാമാണ്?
- റൂർക്കേല (ഒഡീഷ) – ജർമ്മനിയുടെ സഹായത്തോടെ.
- ഭിലായ് (ഛത്തീസ്ഗഡ്) – സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ സഹായത്തോടെ.
- ദുർഗാപൂർ (പശ്ചിമ ബംഗാൾ) – യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ.
5 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
-
1947 ന് ശേഷം ശേഷിച്ച ഫ്രഞ്ച്, പോർച്ചുഗീസ് പ്രദേശങ്ങളെ ഇന്ത്യൻ യൂണിയനോട് ചേർക്കാൻ ഇന്ത്യൻ സർക്കാർ സ്വീകരിച്ച നടപടികൾ വിശദമാക്കുക.
- ഫ്രഞ്ച് പ്രദേശങ്ങൾ: ഈ പ്രദേശങ്ങളിൽ വിദേശ ശക്തികൾക്കെതിരെ ബഹുജന പ്രതിഷേധങ്ങൾ ശക്തമായി. ഇന്ത്യയുടെ അഭ്യർത്ഥന മാനിച്ച് 1954-ൽ ഫ്രാൻസ് ഇന്ത്യ വിടാൻ സമ്മതിച്ചു. പോണ്ടിച്ചേരി, മാഹി, യാനം, കാരയ്ക്കൽ, ചന്ദ്രനഗർ തുടങ്ങിയ പ്രദേശങ്ങൾ കേന്ദ്ര ഭരണത്തിൻ കീഴിലായി.
- പോർച്ചുഗീസ് പ്രദേശങ്ങൾ: ഗോവ, ദാമൻ, ദിയു എന്നിവ വിട്ടുനൽകാൻ പോർച്ചുഗൽ വിസമ്മതിച്ചു.
- ദാദ്ര, നഗർ ഹവേലി: 1954-ൽ ഒരു ജനകീയ പ്രക്ഷോഭത്തെത്തുടർന്ന് ഇവിടെ പോർച്ചുഗീസ് ആധിപത്യം അവസാനിച്ചു.
- സൈനിക നടപടി: 1961-ൽ, ഗോവ, ദാമൻ, ദിയു എന്നീ പ്രദേശങ്ങളെ സൈനിക നടപടിയിലൂടെ മോചിപ്പിച്ച് ഇന്ത്യൻ യൂണിയനിൽ ലയിപ്പിച്ചു.
-
കേരളത്തിൽ നടപ്പിലാക്കിയ ഭൂപരിഷ്കരണ നിയമങ്ങളുടെ പ്രധാന ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുക.
- ഒരൊറ്റ വ്യക്തിക്ക് കൈവശം വെക്കാവുന്ന ഭൂമിക്ക് പരിധി നിശ്ചയിച്ചു (ഭൂപരിധി).
- നാടുവാഴിത്തം (ജന്മി സമ്പ്രദായം) നിർത്തലാക്കി.
- പാട്ടക്കാർക്ക് അവർ കൃഷി ചെയ്തിരുന്ന ഭൂമിയിൽ സ്ഥിരമായ ഉടമസ്ഥാവകാശം ലഭിച്ചു.
- കാർഷിക മേഖലയിലെ ചൂഷണവും അസമത്വവും ഒരു പരിധി വരെ ഇല്ലാതാക്കി.
- ഇത് ദാരിദ്ര്യ ലഘൂകരണത്തിനും ഭക്ഷ്യോത്പാദനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും സഹായിച്ചു.
8 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ വിവിധ കമ്മീഷനുകളിലൂടെയും നയങ്ങളിലൂടെയും കൈവരിച്ച പുരോഗതി വിശകലനം ചെയ്യുക.
- തുടക്കം: ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണകാലത്ത് ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് അടിത്തറയിട്ടെങ്കിലും, സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തരം സർക്കാർ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം പഠിക്കാൻ നിരവധി കമ്മീഷനുകളെ നിയമിച്ചു.
- ഡോ. രാധാകൃഷ്ണൻ കമ്മീഷൻ (1948): സർവ്വകലാശാലാ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായിരുന്നു പ്രാഥമികമായി ശ്രദ്ധ നൽകിയത്.
- ഡോ. ലക്ഷ്മണസ്വാമി മുതലിയാർ കമ്മീഷൻ (1952): സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണത്തിലായിരുന്നു പ്രധാന ശ്രദ്ധ.
- ഡോ. ഡി. എസ്. കോത്താരി കമ്മീഷൻ (1964): വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു ദേശീയ മാതൃക സ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു.
- ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം (1986): പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും പ്രാധാന്യം നൽകി.
- ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം (2020): പ്രീ-പ്രൈമറി മുതൽ ഹയർ സെക്കൻഡറി വരെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.
- ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യ: IIT, AIIMS, BARC, ISRO തുടങ്ങിയ നിരവധി സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് സർക്കാർ അടിത്തറയിട്ടു.
- ബഹിരാകാശ ഗവേഷണം: ആര്യഭട്ട വിക്ഷേപണം (1975), ചാന്ദ്ര ദൗത്യങ്ങൾ (ചന്ദ്രയാൻ) എന്നിവയിലൂടെ ദേശീയ വികസനത്തിനായി ബഹിരാകാശ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ശേഷി ഇന്ത്യ വികസിപ്പിച്ചു.
അധ്യായം 8: ജനാധിപത്യം: ഇന്ത്യൻ അനുഭവം
അസേർഷൻ-റീസൺ, ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ
അസേർഷൻ-റീസൺ/സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ്-റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- പ്രസ്താവന (A): ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യ പൊതുതിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഒരു പരീക്ഷണം എന്ന് അറിയപ്പെട്ടിരുന്നു.
കാരണം (R): വിശാലമായ ജനസംഖ്യക്ക് വോട്ടർ പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക, വോട്ടെടുപ്പിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് നിരക്ഷരരായ ഭൂരിപക്ഷത്തെ ബോധവൽക്കരിക്കുക എന്നിവ വെല്ലുവിളികളായിരുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): കോൺഗ്രസ് പാർട്ടി ഒരു ചെറിയ കാലയളവ് ഒഴികെ 1989 വരെ രാഷ്ട്രീയ ആധിപത്യം നിലനിർത്തി.
കാരണം (R): 1989-ലെ തിരഞ്ഞെടുപ്പോടെയാണ് സഖ്യകക്ഷി രാഷ്ട്രീയം നിലവിൽ വരാൻ തുടങ്ങിയത്. - പ്രസ്താവന (A): 1975 ജൂൺ 25 ന് ഇന്ത്യയിൽ ആഭ്യന്തര അടിയന്തരാവസ്ഥ പ്രഖ്യാപിച്ചു.
കാരണം (R): പത്രസ്വാതന്ത്ര്യം നിഷേധിക്കുക, മൗലികാവകാശങ്ങൾ മരവിപ്പിക്കുക തുടങ്ങിയ ജനാധിപത്യപരമായ അവകാശ ലംഘനങ്ങൾ അടിയന്തരാവസ്ഥ കാലത്ത് നടപ്പാക്കി. - പ്രസ്താവന (A): ദലിത് പാന്തേഴ്സ് പ്രസ്ഥാനം (1972) ഡോ. ബി. ആർ. അംബേദ്കറുടെ ആശയങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ടതാണ്.
കാരണം (R): ജാതി വിവേചനത്തിനെതിരായ ആക്രമണാത്മക പ്രതിരോധം, പോലീസ് അതിക്രമങ്ങൾക്കെതിരായ ബഹുജന പ്രതിഷേധങ്ങൾ എന്നിവ ഈ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): ആന്ധ്രാപ്രദേശിലെ നെല്ലൂർ ജില്ലയിൽ മദ്യപാനത്തിനെതിരായ സ്ത്രീകളുടെ പ്രതിഷേധമായാണ് ആന്റി-അറക്ക് പ്രസ്ഥാനം ആരംഭിച്ചത്.
കാരണം (R): ഈ പ്രസ്ഥാനം പിന്നീട് ലൈംഗികാതിക്രമം, പൊതുഇടങ്ങളിലെ അതിക്രമം തുടങ്ങിയ സ്ത്രീകളുടെ മറ്റ് പ്രശ്നങ്ങളെയും അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന ഒരു വിമോചന പ്രസ്ഥാനമായി വളർന്നു. - പ്രസ്താവന (A): വിവരാവകാശ നിയമം (RTI) 2005-ൽ നിലവിൽ വന്നു.
കാരണം (R): സുതാര്യത നിലനിർത്താനും ഭരണമേഖലയിലെ അഴിമതി ഇല്ലാതാക്കാനും വിവരാവകാശ നിയമം അനിവാര്യമാണ്. - പ്രസ്താവന (A): വർഗീയത രാജ്യത്തിന്റെ ഐക്യത്തിനും അഖണ്ഡതയ്ക്കും ഒരു ഭീഷണിയാണ്.
കാരണം (R): കൊളോണിയൽ കാലഘട്ടത്തിൽ ബ്രിട്ടീഷുകാർ നടപ്പിലാക്കിയ 'ഭിന്നിപ്പിച്ച് ഭരിക്കുക' എന്ന തന്ത്രമാണ് ഇന്ത്യയിൽ വർഗീയത വളർത്താൻ കാരണം. - പ്രസ്താവന (A): കേന്ദ്രത്തിലും സംസ്ഥാനങ്ങളിലും വ്യത്യസ്ത രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾ ഭരിക്കുമ്പോൾ ഗവർണറുടെ പങ്ക് പലപ്പോഴും വിവാദപരമാകാറുണ്ട്.
കാരണം (R): ഗവർണർ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ഉദ്യോഗസ്ഥനാണ്, അദ്ദേഹം സംസ്ഥാന മന്ത്രിസഭയുടെ ഉപദേശം കർശനമായി പാലിക്കണം.
ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- ലിസ്റ്റ് I (സ്വയംഭരണ പ്രസ്ഥാനം) ലിസ്റ്റ് II (ആവശ്യം/ലക്ഷ്യം) ലിസ്റ്റ് III (ഫലം/വർഷം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (പ്രസ്ഥാനം) | ലിസ്റ്റ് II (ആവശ്യം/ലക്ഷ്യം) | ലിസ്റ്റ് III (ഫലം/വർഷം) |
|---|---|---|
| 1. ഗോർഖാ ലാൻഡ് പ്രസ്ഥാനം | A. ആന്ധ്രാപ്രദേശിനെ വിഭജിച്ച് തെലങ്കാന സംസ്ഥാനം രൂപീകരിക്കുക | I. 1988-ൽ സ്വയംഭരണ ഹിൽ കൗൺസിൽ രൂപീകരിച്ചു |
| 2. ഝാർഖണ്ഡ് പ്രസ്ഥാനം | B. നേപ്പാളി സംസാരിക്കുന്ന ഗോർഖാ വിഭാഗത്തിനായി പ്രത്യേക സംസ്ഥാനം | II. 2000-ൽ ഝാർഖണ്ഡ് സംസ്ഥാനം രൂപീകരിച്ചു |
| 3. തെലങ്കാന പ്രസ്ഥാനം | C. ബീഹാറിനെ വിഭജിച്ച് ഝാർഖണ്ഡ് സംസ്ഥാനം രൂപീകരിക്കുക | III. 2014-ൽ തെലങ്കാന സംസ്ഥാനം രൂപീകരിച്ചു |
- ലിസ്റ്റ് I (പ്രസ്ഥാനം/നിയമം) ലിസ്റ്റ് II (വർഷം) ലിസ്റ്റ് III (ലക്ഷ്യം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (പ്രസ്ഥാനം/നിയമം) | ലിസ്റ്റ് II (വർഷം) | ലിസ്റ്റ് III (ലക്ഷ്യം) |
|---|---|---|
| 1. പൗരാവകാശ സംരക്ഷണ നിയമം | A. 1955 | I. പിന്നാക്ക വിഭാഗക്കാർക്ക് 27% സംവരണം |
| 2. മണ്ഡൽ കമ്മീഷൻ നടപ്പാക്കൽ | B. 1990 | II. അയിത്താചരണം നിരോധിക്കുന്നു |
| 3. കൂറുമാറ്റ നിരോധന നിയമം | C. 1985 | III. തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട പ്രതിനിധികൾ മറ്റൊരു പാർട്ടിയിൽ ചേരുന്നത് തടയുന്നു |
ഉത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 8)
| ചോദ്യം | ശരിയായ ഓപ്ഷൻ/ചേർച്ച |
|---|---|
| 1 | A |
| 2 | B |
| 3 | B |
| 4 | B |
| 5 | B |
| 6 | A |
| 7 | B |
| 8 | C (ഗവർണറെ നിയമിക്കുന്നത് രാഷ്ട്രപതിയാണ്, തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെടുന്നില്ല. അതിനാൽ R തെറ്റാണ്) |
| 9 | 1-B-I, 2-C-II, 3-A-III |
| 10 | 1-A-II, 2-B-I, 3-C-III |
SCERT മാതൃക: പ്രധാന ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 8)
2 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- ഇൻസ്ട്രുമെന്റ് ഓഫ് അക്സഷൻ (Instrument of Accession) ഉം ലയന ഉടമ്പടിയും (Merger Agreement) തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം വിശദീകരിക്കുക.
- ഇൻസ്ട്രുമെന്റ് ഓഫ് അക്സഷൻ: നാട്ടുരാജ്യങ്ങൾ ഇന്ത്യൻ യൂണിയനിൽ ലയിക്കാൻ സമ്മതം നൽകി, എന്നാൽ ആഭ്യന്തര സ്വയംഭരണത്തിനുള്ള അവകാശം നിലനിർത്താൻ അനുവദിച്ചു.
- ലയന ഉടമ്പടി: ഇന്ത്യൻ യൂണിയനിൽ പൂർണ്ണമായി ലയിക്കുന്നതിനുള്ള കരാറാണിത്. ഇതോടെ ആഭ്യന്തര സ്വയംഭരണത്തിനുള്ള അവകാശം ഇല്ലാതാകുന്നു.
- എന്താണ് അഴിമതി? അത് തടയാനുള്ള ഒരു പ്രധാന മാർഗ്ഗം എന്താണ്?
- അധികാരമോ സ്ഥാനമോ ദുരുപയോഗം ചെയ്യുകയും നിയമപരമായി ലഭിക്കേണ്ട പ്രതിഫലത്തിനു പുറമേ പണമോ മറ്റ് പ്രതിഫലങ്ങളോ കൈപ്പറ്റുകയും ചെയ്യുന്നതാണ് അഴിമതി.
- രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളുടെ സാമ്പത്തിക സ്രോതസ്സുകൾ സുതാര്യമാക്കുക എന്നത് അഴിമതി തടയാനുള്ള പ്രധാന മാർഗ്ഗമാണ്.
3 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- ആന്ധ്രാപ്രദേശിലെ ആന്റി-അറക്ക് പ്രസ്ഥാനം എങ്ങനെയാണ് ഒരു സ്ത്രീ വിമോചന പ്രസ്ഥാനമായി വളർന്നത്?
- മദ്യപാനത്തിന്റെ (അറക്ക്) വ്യാപകമായ ഉപയോഗത്തിനെതിരെ 1990-കളിൽ ആന്ധ്രാപ്രദേശിലെ നെല്ലൂർ ജില്ലയിൽ സ്ത്രീകളുടെ പ്രതിഷേധമായാണ് പ്രസ്ഥാനം ആരംഭിച്ചത്.
- അറക്ക് ഉപയോഗം സാമൂഹിക അസ്വസ്ഥതകൾക്കും ഗാർഹിക പീഡനത്തിനും ദാരിദ്ര്യത്തിനും കാരണമായി.
- പിന്നീട്, പ്രസ്ഥാനം ലൈംഗികാതിക്രമം, പൊതു ഇടങ്ങളിലെ അതിക്രമം, ലിംഗവിവേചനം തുടങ്ങിയ സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന വിവിധ പ്രശ്നങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന ഒരു व्यापक പ്രസ്ഥാനമായി വളർന്നു.
- കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന ബന്ധങ്ങളിലെ വിവാദങ്ങൾക്കും തർക്കങ്ങൾക്കും കാരണമാകുന്ന മൂന്ന് ഘടകങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
- ഭരണഘടന കേന്ദ്രത്തിന് കൂടുതൽ അധികാരം നൽകിയിട്ടുള്ളതിനാൽ, കേന്ദ്രസർക്കാരുകൾ സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ അധികാരങ്ങളിൽ അനാവശ്യമായി ഇടപെടുന്നു.
- ഗവർണർമാർ വഴി കേന്ദ്രസർക്കാർ സംസ്ഥാന സർക്കാരുകളുടെ സ്വയംഭരണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നേരിട്ട് ഇടപെടുന്നത്.
- കേന്ദ്രത്തിലും സംസ്ഥാനങ്ങളിലും വ്യത്യസ്ത പാർട്ടികൾ ഭരിക്കുമ്പോൾ ഗവർണറുടെ പങ്ക് വിവാദപരമാകുന്നത്.
- സംസ്ഥാന സർക്കാരുകളെ പിരിച്ചുവിടാൻ രാഷ്ട്രപതി ആർട്ടിക്കിൾ 356 ദുരുപയോഗം ചെയ്യുന്നത്.
5 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
-
ദലിത് പാന്തേഴ്സ് പ്രസ്ഥാനം രൂപീകരിക്കാനുണ്ടായ പശ്ചാത്തലവും അതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും വിവരിക്കുക.
- പശ്ചാത്തലം: സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തരം ദലിതർക്ക് അവരുടെ അവകാശങ്ങൾ നിഷേധിക്കപ്പെടുന്നു, അവർ മുഖ്യധാരയിൽ നിന്ന് അകറ്റപ്പെടുന്നു എന്ന തോന്നലിൽ നിന്നാണ് ഈ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നത്.
- പ്രശ്നങ്ങൾ: ദലിത് സമുദായങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും തൊഴിലിലും പിന്നാക്കാവസ്ഥ, സാമൂഹികവും സാമ്പത്തികവുമായ അസമത്വം, ഭൂമിയില്ലായ്മ എന്നിവ നേരിട്ടു.
- രൂപീകരണം: നഗരപ്രദേശങ്ങളിലെ വിദ്യാസമ്പന്നരായ ദലിത് യുവാക്കൾ 1972-ൽ മഹാരാഷ്ട്രയിൽ ദലിത് പാന്തേഴ്സ് പ്രസ്ഥാനം രൂപീകരിച്ചു.
- പ്രചോദനം: ഡോ. ബി. ആർ. അംബേദ്കറുടെ സാമൂഹിക നീതി, സമത്വം, ജാതി ഉന്മൂലനം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളിൽ നിന്നാണ് പ്രസ്ഥാനം പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ടത്.
- പ്രവർത്തനങ്ങൾ: ജാതി വിവേചനത്തിനെതിരെ ശക്തമായ ചെറുത്തുനിൽപ്പ് സംഘടിപ്പിക്കുക, പോലീസ് അതിക്രമങ്ങൾക്കെതിരെ ബഹുജന പ്രതിഷേധങ്ങൾ നടത്തുക, ദലിത് ജീവിതം സാഹിത്യത്തിന്റെയും സിനിമയുടെയും പ്രമേയമാക്കുക എന്നിവയായിരുന്നു പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
-
വിവരാവകാശ പ്രസ്ഥാനം (RTI) എങ്ങനെയാണ് ഇന്ത്യയിൽ ജനാധിപത്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നത് എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
- നിയമം: പൊതുസ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്നും അധികാരികളിൽ നിന്നും വിവരങ്ങൾ നേടാനുള്ള പൗരന്റെ അവകാശം വിവരാവകാശ നിയമം (2005) ഉറപ്പാക്കുന്നു.
- സുതാര്യത: ജനാധിപത്യത്തിൽ സുതാര്യത അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. RTI നിയമം പൊതു കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആധികാരിക വിവരങ്ങൾ പൗരന്മാർക്ക് നൽകാൻ സഹായിക്കുന്നു.
- അഴിമതി നിർമ്മാർജ്ജനം: ഭരണമേഖലയിലെ അഴിമതി ഇല്ലാതാക്കാൻ ഈ നിയമം അത്യാവശ്യമാണ്.
- ഉത്ഭവം: പൊതുപണം ദുരുപയോഗം ചെയ്യുന്നു എന്ന സംശയത്തെ തുടർന്നാണ് ഈ പ്രസ്ഥാനം (മസ്ദൂർ കിസാൻ ശക്തി സംഘാതൻ, 1990) ആരംഭിച്ചത്.
- ഉത്തരവാദിത്തം: 30 ദിവസത്തിനുള്ളിൽ (അല്ലെങ്കിൽ ജീവനും സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനും ഭീഷണിയുണ്ടെങ്കിൽ 48 മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ) വിവരങ്ങൾ നൽകാൻ നിയമം നിർബന്ധിക്കുന്നു, അതുവഴി സർക്കാർ ഉത്തരവാദിത്തം ഉറപ്പാക്കുന്നു.
8 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- ഇന്ത്യയിൽ ഉയർന്നുവന്ന പ്രധാന വിഘടനവാദ
പ്രസ്ഥാനങ്ങളെക്കുറിച്ചും (പ്രത്യേകിച്ച് പഞ്ചാബിലും ജമ്മു കാശ്മീരിലും)
നടപ്പാക്കിയ പരിഹാരങ്ങളെക്കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്യുക.
- ഖാലിസ്ഥാൻ പ്രസ്ഥാനം (പഞ്ചാബ്): സിഖ് സമുദായത്തിനായി ഒരു പ്രത്യേക രാഷ്ട്രം (ഖാലിസ്ഥാൻ) ആവശ്യപ്പെട്ട് തീവ്രവാദി വിഭാഗം ഉയർത്തിയ പ്രസ്ഥാനമാണിത്.
- പഞ്ചാബിലെ സംഘർഷം: തീവ്രവാദികൾ സുവർണ്ണക്ഷേത്രം കേന്ദ്രമാക്കി സായുധ മാർഗ്ഗം സ്വീകരിച്ചു. ഇത് 1984-ലെ 'ഓപ്പറേഷൻ ബ്ലൂസ്റ്റാറി'ന് കാരണമായി. പ്രധാനമന്ത്രി ഇന്ദിരാഗാന്ധി കൊല്ലപ്പെടുകയും വലിയ സിഖ് വിരുദ്ധ കലാപങ്ങൾ നടക്കുകയും ചെയ്തു.
- പരിഹാരം: 1985-ലെ പഞ്ചാബ് ഉടമ്പടി (രാജീവ് ഗാന്ധിയും ഹർചന്ദ് സിംഗ് ലോംഗോവാളും) വഴി വിഘടനവാദം ഇല്ലാതാക്കി സമാധാനം പുനഃസ്ഥാപിച്ചു.
- ജമ്മു കാശ്മീർ വിഘടനവാദം: കാശ്മീരിനെ സ്വതന്ത്രമാക്കുകയോ പാകിസ്ഥാനിൽ ലയിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യണമെന്ന് ആവശ്യപ്പെട്ടുള്ള പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ, പലപ്പോഴും സായുധ ആക്രമണങ്ങൾ നടത്തി.
- പഴയ പദവി: സംസ്ഥാനത്തിന് ഭരണഘടനയുടെ ആർട്ടിക്കിൾ 370 പ്രകാരം പ്രത്യേക അവകാശങ്ങൾ നൽകിയിരുന്നു.
- പരിഹാരം: കേന്ദ്രസർക്കാർ 2019-ൽ ആർട്ടിക്കിൾ 370 പ്രകാരമുള്ള പ്രത്യേക അവകാശങ്ങൾ റദ്ദാക്കി.
- പുനഃസംഘടന: ജമ്മു കാശ്മീരിന്റെ സംസ്ഥാന പദവി റദ്ദാക്കുകയും അതിനെ രണ്ട് കേന്ദ്രഭരണ പ്രദേശങ്ങളായി (ജമ്മു കാശ്മീർ, ലഡാക്ക്) പുനഃസംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
- വടക്കുകിഴക്കൻ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ: മിസോ നാഷണൽ ഫ്രണ്ട് (പ്രത്യേക രാഷ്ട്രം ആവശ്യപ്പെട്ടു, 1986-ൽ മിസോറാമിന് സംസ്ഥാന പദവി ലഭിച്ചു), നാഗാ നാഷണൽ കൗൺസിൽ (2015-ലെ നാഗാ സമാധാന ഉടമ്പടി) തുടങ്ങിയ പ്രസ്ഥാനങ്ങളും പരിഹരിക്കപ്പെട്ടു.
അധ്യായം 9: ഇന്ത്യൻ സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയെ അറിയുക
അസേർഷൻ-റീസൺ, ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ
അസേർഷൻ-റീസൺ/സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ്-റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- പ്രസ്താവന (A): വൈവിധ്യത്തിന്റെയും തുടർച്ചയുടെയും സവിശേഷമായ മിശ്രിതമാണ് ഇന്ത്യൻ സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയുടെ സവിശേഷത.
കാരണം (R): ജാതി സമ്പ്രദായമാണ് ഇതിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷത. ഇത് പ്രാദേശികവും ഭാഷാപരവും മതപരവുമായ ബഹുസ്വരതയാൽ സമ്പന്നമാണ്. - പ്രസ്താവന (A): പുരാതന ഇന്ത്യയിലെ ജാതി സമ്പ്രദായം അന്തർജാതി വിവാഹം നിരോധിച്ചു.
കാരണം (R): ജാതിയുടെ അതിരുകൾ നിലനിർത്താനും വിവിധ ജാതിക്കാർ തമ്മിലുള്ള സങ്കലനം തടയാനും വേണ്ടിയാണ് ഈ ആചാരം ലക്ഷ്യമിട്ടത്. - പ്രസ്താവന (A): ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടന ജാതി വിവേചനത്തെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു.
കാരണം (R): മതം, വംശം, ജാതി, ലിംഗം, ജനനസ്ഥലം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള വിവേചനം ആർട്ടിക്കിൾ 15 നിരോധിക്കുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): ഇന്ത്യൻ സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ മതേതരമാണ്.
കാരണം (R): ഭരണകൂടം ഒരു മതത്തിനും പ്രത്യേക പദവി നൽകുന്നില്ല എന്നതാണ് ഇന്ത്യൻ മതേതരത്വത്തിന്റെ സവിശേഷത. - പ്രസ്താവന (A): ഗോത്രവർഗ്ഗ സമൂഹങ്ങൾ പരമ്പരാഗത അറിവുകൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിൽ സംഭാവന നൽകുന്നു.
കാരണം (R): ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാർ പ്രകൃതിയുമായി അടുത്ത ബന്ധം പുലർത്തുന്നവരും പലപ്പോഴും വനങ്ങളുടെയും ജൈവവൈവിധ്യത്തിന്റെയും സംരക്ഷകരുമാണ്. - പ്രസ്താവന (A): ഗ്രാമീണ സമൂഹം ഇന്ത്യയുടെ കാർഷികാധിഷ്ഠിത സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുടെ നട്ടെല്ലാണ്.
കാരണം (R): നഗര സമൂഹം വൈവിധ്യമാർന്ന വ്യവസായങ്ങളും അതിവേഗ ജീവിതശൈലിയും ഉള്ളവരാണ്. - പ്രസ്താവന (A): ബഹുസ്വരതയെ സമൂഹം ബോധപൂർവ്വം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതാണ്.
കാരണം (R): വൈവിധ്യം എന്നത് വ്യത്യാസങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ ബഹുസ്വരതയ്ക്ക് വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പര ബഹുമാനവും ആശയവിനിമയവും ആവശ്യമാണ്. - പ്രസ്താവന (A): ദേശീയോദ്ഗ്രഥനം ഇന്ത്യൻ സമൂഹത്തെ ഏകീകരിക്കുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണ്.
കാരണം (R): ഇന്ത്യയുടെ സാംസ്കാരിക, ഭാഷാപര, മതപരമായ വൈവിധ്യത്തെ മാനിച്ചുകൊണ്ടാണ് ദേശീയോദ്ഗ്രഥനം പ്രവർത്തിക്കുന്നത്.
ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- ലിസ്റ്റ് I (വർണ്ണ വർഗ്ഗീകരണം) ലിസ്റ്റ് II (പാരമ്പര്യ തൊഴിൽ/പങ്ക്) ലിസ്റ്റ് III (സവിശേഷ സവിശേഷത) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (വർണ്ണ വർഗ്ഗീകരണം) | ലിസ്റ്റ് II (തൊഴിൽ/പങ്ക്) | ലിസ്റ്റ് III (സവിശേഷ സവിശേഷത) |
|---|---|---|
| 1. ക്ഷത്രിയർ | A. പുരോഹിതരായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടു | I. ഉയർന്ന ജാതികളെ സേവിക്കാനുള്ള ചുമതല |
| 2. ബ്രാഹ്മണർ | B. രാജ്യത്തെ സംരക്ഷിക്കാൻ പ്രതീക്ഷിക്കപ്പെട്ടു | II. വ്യാപാരത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ പ്രതീക്ഷിക്കപ്പെട്ടു |
| 3. വൈശ്യർ | C. പലപ്പോഴും വ്യാപാരികളായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടു | III. ഏറ്റവും ഉയർന്ന സാമൂഹിക പദവി അവകാശപ്പെട്ടു |
- ലിസ്റ്റ് I (സാമൂഹിക ആശയം) ലിസ്റ്റ് II (പ്രമുഖ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞൻ) ലിസ്റ്റ് III (വിവരണം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (സാമൂഹിക ആശയം) | ലിസ്റ്റ് II (സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞൻ) | ലിസ്റ്റ് III (വിവരണം) |
|---|---|---|
| 1. ജാതി സമ്പ്രദായം | A. ഹെർബർട്ട് സ്പെൻസർ | I. വൈവിധ്യത്തിന്റെയും തുടർച്ചയുടെയും സവിശേഷത |
| 2. സോഷ്യൽ ഓർഗാനിസം | B. എം. എൻ. ശ്രീനിവാസ് | II. സമൂഹത്തെ ഒരു ജീവനുള്ള ശരീരത്തോട് ഉപമിക്കുന്നത് |
| 3. ഇന്ത്യൻ സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ | C. ജി. എസ്. ഘുര്യെ | III. മതവുമായി ആഴത്തിൽ ബന്ധപ്പെട്ട സാമൂഹിക ശ്രേണീ വ്യവസ്ഥ |
ഉത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 9)
| ചോദ്യം | ശരിയായ ഓപ്ഷൻ/ചേർച്ച |
|---|---|
| 1 | B |
| 2 | A |
| 3 | A |
| 4 | A |
| 5 | A |
| 6 | B |
| 7 | A |
| 8 | A |
| 9 | 1-B-I, 2-A-III, 3-C-II |
| 10 | 1-B-III, 2-A-II, 3-C-I |
SCERT മാതൃക: പ്രധാന ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 9)
2 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടന പ്രകാരം, മതത്തിന്റെയും ജാതിയുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള വിവേചനം എങ്ങനെയാണ് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നത്?
- ഇന്ത്യ ഒരു മതേതര രാഷ്ട്രമാണെന്ന് ആമുഖം പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു, അതായത് ഭരണകൂടം ഒരു മതത്തിനും പ്രത്യേക പദവി നൽകുന്നില്ല.
- മതം, വംശം, ജാതി, ലിംഗം, ജനനസ്ഥലം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള വിവേചനം ആർട്ടിക്കിൾ 15 നിരോധിക്കുന്നു.
- പൗരാവകാശ സംരക്ഷണ നിയമം (1955) അയിത്താചരണം നിരോധിക്കുന്നു.
- സന്താൾ കലാപത്തിന്റെ (1855–1856) പ്രധാന കാരണങ്ങൾ എന്തായിരുന്നു?
- ഭൂവുടമകൾ, പണമിടപാടുകാർ, ബ്രിട്ടീഷ് ഉദ്യോഗസ്ഥർ എന്നിവരിൽ നിന്നുള്ള ചൂഷണം.
- പരമ്പരാഗത ഭൂമിയിൽ നിന്ന് ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാരെ നിർബന്ധിതമായി കുടിയൊഴിപ്പിച്ചത്.
3 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
-
ഗ്രാമീണ സമൂഹത്തെയും നഗര സമൂഹത്തെയും അവയുടെ സവിശേഷതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വേർതിരിക്കുക.
- ഗ്രാമീണ സമൂഹം: കൃഷിയെയും ചെറുകിട വ്യവസായങ്ങളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. അടുത്ത ബന്ധങ്ങളും പരമ്പരാഗത ജീവിതശൈലിയും ഇതിന്റെ സവിശേഷതയാണ്.
- നഗര സമൂഹം: വൈവിധ്യമാർന്ന വ്യവസായങ്ങൾ, വിവിധ സേവനങ്ങൾ, ആധുനിക സൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവയാൽ സവിശേഷമാണ്. വേഗത്തിലുള്ള ജീവിതശൈലിയും വൈവിധ്യമാർന്ന ജനസംഖ്യയും ഉണ്ട്.
- പരസ്പര ആശ്രയത്വം: നഗര സമൂഹം ഭക്ഷണത്തിനും അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾക്കുമായി ഗ്രാമീണ സമൂഹത്തെയും, ഗ്രാമീണ സമൂഹം സാങ്കേതികവിദ്യയ്ക്കും വിപണികൾക്കുമായി നഗരങ്ങളെയും ആശ്രയിക്കുന്നു.
-
ഇന്ത്യയുടെ സാംസ്കാരിക വൈവിധ്യം സമ്പന്നമാക്കുന്നതിൽ മതത്തിന്റെ പങ്ക് വിശദീകരിക്കുക.
- സാംസ്കാരിക വൈവിധ്യം: മതപരമായ വിശ്വാസങ്ങൾ, കലകൾ, സാഹിത്യം എന്നിവയിലൂടെ മതം സാംസ്കാരിക വൈവിധ്യത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്നു.
- കലാ സംഭാവന: ക്ഷേത്രങ്ങൾ, പള്ളികൾ, മോസ്കുകൾ എന്നിവിടങ്ങളിലെ പെയിന്റിംഗുകളും കൊത്തുപണികളും ഈ സാംസ്കാരിക സമ്പന്നതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
- സാമൂഹിക മാറ്റം: മതപരമായ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ പലപ്പോഴും സാമൂഹിക പ്രസ്ഥാനങ്ങളായി വികസിക്കുകയും ജാതി വിവേചനത്തെ ചോദ്യം ചെയ്യുകയും സമത്വം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു (ഉദാഹരണത്തിന്, കബീർ ദാസിന്റെയും ഗുരു നാനാക്കിന്റെയും സംഭാവനകൾ).
5 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
-
പാരമ്പര്യ ജാതി സമ്പ്രദായത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ തൊഴിൽ, വിവാഹം, സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തി വിശദീകരിക്കുക.
- തൊഴിൽ വിഭജനം: ഓരോ ജാതിക്കും പ്രത്യേക പാരമ്പര്യ തൊഴിലുകൾ നിശ്ചയിച്ചിരുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, ബ്രാഹ്മണർ/പുരോഹിതർ). പാരമ്പര്യ തൊഴിൽ അല്ലാതെ മറ്റൊന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ വ്യക്തികൾക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യം ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.
- വിവാഹ നിയന്ത്രണങ്ങൾ (അന്തർജാതി വിവാഹം): ജാതിയുടെ അതിരുകൾ നിലനിർത്താൻ അന്തർജാതി വിവാഹങ്ങൾ നിരോധിച്ചു.
- സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം: ജാതിയുടെ നിയമങ്ങളും ആചാരങ്ങളും കർശനമായി പാലിക്കാൻ അംഗങ്ങളെ നിർബന്ധിക്കുന്ന ഒരു സാമൂഹിക നിയന്ത്രണ സംവിധാനമായി ഇത് പ്രവർത്തിച്ചു.
- ശുദ്ധിയും അശുദ്ധിയും: ശുദ്ധി-അശുദ്ധി സങ്കൽപ്പങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഈ സമ്പ്രദായം അയിത്തം പോലുള്ള അനാചാരങ്ങൾക്ക് കാരണമായി.
- അസമത്വം: താഴ്ന്ന ജാതിക്കാർക്ക് വിദ്യാഭ്യാസം, ഭൂമി, പൊതു ഇടങ്ങൾ എന്നിവ നിഷേധിച്ചുകൊണ്ട് സാമൂഹിക അസമത്വം സൃഷ്ടിച്ചു.
-
എന്താണ് ദേശീയോദ്ഗ്രഥനം? ഇത് ഇന്ത്യയുടെ ജനാധിപത്യ സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയെ എങ്ങനെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു?
- നിർവചനം: വ്യത്യസ്ത പശ്ചാത്തലങ്ങൾ, പ്രദേശങ്ങൾ, ഭാഷകൾ, മതങ്ങൾ, സംസ്കാരങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള ആളുകൾ അവരുടെ വൈവിധ്യത്തെ മാനിക്കുകയും ഐക്യത്തോടെ ജീവിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയാണ് ദേശീയോദ്ഗ്രഥനം.
- വൈവിധ്യത്തിലെ ഐക്യം: ഇത് വൈവിധ്യത്തിലെ ഐക്യം പരിപോഷിപ്പിക്കുകയും സാമൂഹിക ഐക്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
- ജനാധിപത്യ ഭരണം: എല്ലാ പിന്നാക്ക വിഭാഗങ്ങളുടെയും പ്രാതിനിധ്യവും പങ്കാളിത്തവും ഉറപ്പാക്കിക്കൊണ്ട് ഇത് ജനാധിപത്യ ഭരണം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.
- മതേതരത്വവും നിയമവും: മത-ഭാഷാ ന്യൂനപക്ഷങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കുന്ന നിയമവ്യവസ്ഥയും മതേതരത്വവും സമത്വം പോലുള്ള ഭരണഘടനാ മൂല്യങ്ങളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.
- പൊതു സ്വത്വം: വ്യക്തിഗത വൈവിധ്യങ്ങളെ മാനിക്കുമ്പോൾത്തന്നെ, ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ ഒരു പൊതു സ്വത്വബോധവും ഐക്യദാർഢ്യവും ഇത് ഊന്നിപ്പറയുന്നു.
8 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- ഹെർബർട്ട് സ്പെൻസർ വിശദീകരിച്ച സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ എന്ന ആശയം
വിവരിക്കുകയും, വിവിധ സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ സമൂഹത്തിന്റെ സ്ഥിരതയ്ക്കും
വളർച്ചയ്ക്കും എങ്ങനെ സംഭാവന നൽകുന്നു എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക.
- സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയുടെ നിർവചനം: വിദ്യാഭ്യാസം, നിയമം, കുടുംബം, സർക്കാർ തുടങ്ങിയ സമൂഹത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ പരസ്പരം ആശ്രയിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുകയും സ്ഥിരത, വളർച്ച, ക്രമം എന്നിവ ഉറപ്പാക്കാൻ കൂട്ടായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ഒരു സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ രൂപപ്പെടുന്നു.
- ഹെർബർട്ട് സ്പെൻസറുടെ താരതമ്യം: അദ്ദേഹം സമൂഹത്തെ ഒരു ജീവനുള്ള ശരീരത്തോട് (സോഷ്യൽ ഓർഗാനിസം) ഉപമിച്ചു.
- പരസ്പര ബന്ധം: ശരീരത്തിലെ അവയവങ്ങൾ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടും പരസ്പരം പൂരകമായും പ്രവർത്തിക്കുന്നതുപോലെ, സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങളും (കുടുംബം, വിദ്യാഭ്യാസം, മതം, സർക്കാർ) പൂരകമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
- നിയന്ത്രണം: വ്യക്തികളുടെയും ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും പെരുമാറ്റത്തെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
- ഉദാഹരണം: ഒരു വ്യക്തിയുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ കുടുംബം, ഗതാഗതം (സർക്കാർ), സാമ്പത്തിക സ്ഥാപനങ്ങൾ (ബാങ്ക്), വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ഇടപെടുന്നു. ഇതെല്ലാം വ്യവസ്ഥയുടെ ഭാഗമാണ്.
- പ്രവർത്തനം: സാമൂഹിക ഇടപെടലുകളുടെയും ബന്ധങ്ങളുടെയും ചിട്ടയായ ക്രമീകരണം സാമൂഹിക നിലനിൽപ്പിന് അത്യാവശ്യമാണ്.
- വൈവിധ്യത്തിന്റെ മാനേജ്മെന്റ്: ജാതി, മതം, ഭാഷാ വൈവിധ്യങ്ങളാൽ സമ്പന്നമായ ഇന്ത്യൻ സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ അതിന്റെ ഘടനയിലൂടെ സ്ഥിരത നിലനിർത്തുന്നു.
- ഭരണഘടനാപരമായ ശക്തിപ്പെടുത്തൽ: ഭരണഘടനാ വ്യവസ്ഥകളും ജനാധിപത്യവും സാമൂഹിക പ്രസ്ഥാനങ്ങളും ജാതി സമ്പ്രദായം പോലുള്ള കടുപ്പമേറിയ ഘടനകളെ വെല്ലുവിളിക്കുകയും തുല്യത പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തുകൊണ്ട് ഒരു നീതിയുക്തമായ സാമൂഹിക ക്രമം നിലനിർത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.
സോഷ്യൽ സയൻസ് II
അധ്യായം 6: മാറുന്ന ഭൂമി
അസേർഷൻ-റീസൺ, ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ
അസേർഷൻ-റീസൺ/സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ്-റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- പ്രസ്താവന (A): ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ നിരന്തരമായി ഉയർച്ച താഴ്ചകൾ (ഭൂരൂപങ്ങൾ) കാണപ്പെടുന്നു.
കാരണം (R): തുടർച്ചയായി സംഭവിക്കുന്ന ഭൂചലനങ്ങളുടെയും പ്രക്രിയകളുടെയും ഫലമായാണ് എല്ലാ ഭൂരൂപങ്ങളും രൂപപ്പെടുന്നത്. - പ്രസ്താവന (A): പർവതങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്ന പ്രക്രിയകളെ ഓറോജെനിക് ചലനങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
കാരണം (R): ഓറോജെനിക് ചലനങ്ങൾ ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തെ ഗുരുതരമായി വികലമാക്കുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): മനുഷ്യവാസ കേന്ദ്രങ്ങൾക്ക് സമീപമുള്ള അഗ്നിപർവ്വത സ്ഫോടനങ്ങൾ ജീവഹാനിക്കും സ്വത്ത് നാശത്തിനും കാരണമാകുന്നു.
കാരണം (R): സ്ഫോടനത്തെ തുടർന്നുള്ള ലാവ പ്രവാഹം വീടുകളും ഭൂമിയും നശിപ്പിക്കുകയും നിരവധി ആളുകളെ ഭവനരഹിതരാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): അപകടങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും അഗ്നിപർവ്വത പ്രദേശങ്ങളിൽ ജീവിക്കാൻ ആളുകൾ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു.
കാരണം (R): അഗ്നിപർവ്വതങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ചാരവും ലാവ പാറകൾ വിഘടിച്ചുണ്ടാകുന്ന മണ്ണും വളരെ ഫലഭൂയിഷ്ഠവും കൃഷിക്ക് അനുയോജ്യവുമാണ്. - പ്രസ്താവന (A): ലിത്തോസ്ഫിയർ ഫലകങ്ങളുടെ ചലനം അവയുടെ അരികുകളിലെ ഘർഷണം (Friction) കാരണം പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.
കാരണം (R): ചലിക്കാനുള്ള മർദ്ദം ഈ ഘർഷണത്തെ മറികടക്കുമ്പോൾ, ഊർജ്ജം പെട്ടെന്ന് പുറത്തുവിടുകയും ഭൂകമ്പത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്യുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): സമുദ്രത്തിന്റെ അടിത്തട്ടിൽ സംഭവിക്കുന്ന തീവ്രമായ ഭൂകമ്പങ്ങളാണ് സുനാമിക്ക് കാരണം.
കാരണം (R): കടൽനിരപ്പ് പെട്ടെന്ന് നിരവധി മീറ്ററുകൾ താഴുകയാണെങ്കിൽ, അത് സുനാമി മുന്നറിയിപ്പായി കണക്കാക്കണം. - പ്രസ്താവന (A): അപക്ഷയം മണ്ണിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് കാരണമാവുകയും പാറകളിൽ നിന്ന് ധാതുക്കളെ വേർതിരിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
കാരണം (R): ബാഹ്യശക്തികളാൽ പാറകൾ യാന്ത്രികമായി വിഘടിക്കുകയോ രാസപരമായി വിഘടിക്കുകയോ ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയാണ് അപക്ഷയം. - പ്രസ്താവന (A): കേരളത്തിൽ, കുത്തനെയുള്ള ചരിവുകളിലെ അശാസ്ത്രീയമായ നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ 'ഉരുൾപൊട്ടൽ' സാധ്യത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
കാരണം (R): ഉരുൾപൊട്ടൽ എന്നത് പാറാവശിഷ്ടങ്ങളും മണ്ണും വെള്ളവുമായി കലർന്ന് കുത്തനെയുള്ള ചരിവിലൂടെ പെട്ടെന്ന് താഴേക്ക് ചലിക്കുന്ന പ്രതിഭാസമാണ്.
ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- ലിസ്റ്റ് I (ചലന തരം) ലിസ്റ്റ് II (വർഗ്ഗീകരണം) ലിസ്റ്റ് III (പ്രാഥമിക ഫലം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (ചലന തരം) | ലിസ്റ്റ് II (വർഗ്ഗീകരണം) | ലിസ്റ്റ് III (പ്രാഥമിക ഫലം) |
|---|---|---|
| 1. എപ്പിറോജെനിക് ചലനം | A. പെട്ടെന്നുള്ള ചലനം | I. ഉപരിതലത്തിന്റെ തീവ്രമായ വികലനം |
| 2. ഓറോജെനിക് ചലനം | B. പർവത രൂപീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു | II. ഭൂമിയുടെ പുറന്തോടിന്റെ ഒരു വലിയ ഭാഗം ഉയർത്തുന്നു |
| 3. അഗ്നിപർവ്വത പ്രവർത്തനങ്ങൾ | C. ഡയാസ്ട്രോഫിക് ചലനം | III. ഭൂകമ്പ തരംഗങ്ങൾ പുറത്തുവിടുന്നു |
- ലിസ്റ്റ് I (അപക്ഷയ തരം) ലിസ്റ്റ് II (പ്രക്രിയ) ലിസ്റ്റ് III (കാരണം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (അപക്ഷയ തരം) | ലിസ്റ്റ് II (പ്രക്രിയ) | ലിസ്റ്റ് III (കാരണം) |
|---|---|---|
| 1. ഭൗതിക അപക്ഷയം | A. ധാതുക്കളുമായുള്ള രാസപ്രവർത്തനങ്ങൾ | I. സസ്യങ്ങളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും അവശിഷ്ടങ്ങൾ നശിക്കുന്നത് |
| 2. രാസ അപക്ഷയം | B. പാറകളുടെ യാന്ത്രിക വിഘടനം | II. താപനില മാറ്റങ്ങൾ/ജലം തണുത്തുറയുന്നത് |
| 3. ജൈവിക അപക്ഷയം | C. മൃഗങ്ങൾ മാളങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നത് | III. ഓക്സിജൻ, കാർബൺ ഡൈ ഓക്സൈഡ് അല്ലെങ്കിൽ ജലം |
ഉത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 6)
| ചോദ്യം | ശരിയായ ഓപ്ഷൻ/ചേർച്ച |
|---|---|
| 1 | A |
| 2 | A |
| 3 | A |
| 4 | A |
| 5 | A |
| 6 | B |
| 7 | B |
| 8 | B |
| 9 | 1-C-II, 2-C-I, 3-A-III |
| 10 | 1-B-II, 2-A-III, 3-C-I |
SCERT മാതൃക: പ്രധാന ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 6)
2 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- എന്താണ് അഗ്നിപർവ്വതം? അതിലൂടെ പുറന്തള്ളപ്പെടുന്ന രണ്ട് വസ്തുക്കൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
- ദ്രാവകാവസ്ഥയിലുള്ള ശിലാദ്രവങ്ങൾ, വാതകങ്ങൾ, ചാരം, നീരാവി തുടങ്ങിയവ ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിലേക്ക് പുറന്തള്ളപ്പെടുന്ന ഭൗമോപരിതലത്തിലെ ദ്വാരങ്ങളാണ് അഗ്നിപർവ്വതങ്ങൾ.
- പുറന്തള്ളുന്ന വസ്തുക്കൾ: മാഗ്മ/ലാവ, വാതകങ്ങൾ, ചാരം, പൈറോക്ലാസ്റ്റിക് വസ്തുക്കൾ.
- ടെക്റ്റോണിക് ഭൂകമ്പങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നതിൽ ഘർഷണത്തിന്റെ പങ്ക് എന്താണ്?
- രണ്ട് ലിത്തോസ്ഫിയർ ഫലകങ്ങൾ പരസ്പരം കടന്നുപോകുമ്പോൾ അവയുടെ അരികുകളിൽ ഘർഷണം ഉണ്ടാകുന്നു.
- ഈ ഘർഷണം ചലനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു. ചലിക്കാനുള്ള മർദ്ദം ഘർഷണത്തെ മറികടക്കുമ്പോൾ, ഊർജ്ജം പെട്ടെന്ന് പുറത്തുവിടുകയും അത് ഭൂകമ്പത്തിന് കാരണമാകുകയും ചെയ്യുന്നു.
3 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
-
ഭൗതിക അപക്ഷയത്തിന്റെ പ്രക്രിയകൾ എങ്ങനെയാണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
- താപനില മാറ്റങ്ങൾ: താപനിലയിലെ മാറ്റങ്ങൾ കാരണം പാറകളിലെ ധാതുക്കൾ വികസിക്കുകയും ചുരുങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് ക്രമേണ പാറകൾ വിഘടിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.
- തുഷാരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം: പാറകളിലെ വിള്ളലുകൾക്കുള്ളിൽ വെള്ളം കുടുങ്ങുകയും തണുത്തുറഞ്ഞ് ഐസായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു.
- വെള്ളം തണുത്തുറയുമ്പോൾ വികസിക്കുന്നതിനാൽ, അത് വിള്ളലുകൾ വലുതാക്കുകയും പാറകൾ ക്രമേണ പൊട്ടിപ്പോകാൻ കാരണമാവുകയും ചെയ്യുന്നു.
-
എപ്പിറോജെനിക് ചലനങ്ങളും ഓറോജെനിക് ചലനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം വിശദീകരിക്കുക.
- എപ്പിറോജെനിക് ചലനങ്ങൾ: ഭൂമിയുടെ പുറന്തോടിന്റെ ഒരു വലിയ ഭാഗം ഉയർത്തുന്ന പ്രക്രിയകൾ. ഈ ചലനങ്ങൾ ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ വളരെ കുറഞ്ഞ രൂപമാറ്റങ്ങൾ മാത്രമാണ് വരുത്തുന്നത്.
- ഓറോജെനിക് ചലനങ്ങൾ: പർവതങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്ന പ്രക്രിയകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, മടക്കുപർവതങ്ങൾ). ഈ ചലനങ്ങൾ ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തെ ഗുരുതരമായി വികലമാക്കുന്നു.
5 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
-
അപകടങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും അഗ്നിപർവ്വത പ്രവർത്തനങ്ങൾ മനുഷ്യരാശിക്ക് ഉപകാരപ്രദമാകുന്ന മൂന്ന് പ്രധാന വഴികൾ പട്ടികപ്പെടുത്തി വിശദീകരിക്കുക.
- ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ മണ്ണ്: അഗ്നിപർവ്വതങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ചാരവും ഉറച്ച ലാവയിൽ നിന്ന് രൂപം കൊള്ളുന്ന പാറകൾ വിഘടിച്ച് ഉണ്ടാകുന്ന മണ്ണും വളരെ ഫലഭൂയിഷ്ഠമാണ്. ഇത് കൃഷിക്ക് അനുയോജ്യമാണ്.
- ഭൂതാപ ഊർജ്ജം: അഗ്നിപർവ്വത പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് പുറപ്പെടുന്ന ചൂട് (ചൂടുവെള്ളം/നീരാവി) കാര്യക്ഷമമായി സംഭരിക്കുകയും വൈദ്യുതിയാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു.
- ധാതു സമ്പത്ത്: ലാവ ധാതുക്കളാൽ സമ്പന്നമാണ്. ലാവയുടെ പ്രവാഹത്തിലൂടെ വിലയേറിയ നിരവധി ധാതുക്കൾ ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ എത്തുന്നു.
- ഭൂരൂപങ്ങൾ: ഇന്ത്യയിലെ ഡെക്കാൻ പ്രവിശ്യ പോലുള്ള വിശാലമായ ബസാൾട്ട് പ്രളയ സമതലങ്ങൾ ലാവ വലിയ പ്രദേശങ്ങളിൽ ഒഴുകിപ്പരക്കുമ്പോൾ രൂപം കൊള്ളുന്നു.
-
എന്താണ് 'ഉരുൾപൊട്ടൽ' (Debris flow/Landslide)? ഇതിന് കാരണമാകുന്ന പ്രധാന ഘടകങ്ങളും കേരളത്തിലെ മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളും എന്തൊക്കെയാണ്?
- നിർവചനം: 'ഉരുൾപൊട്ടൽ' എന്നത് പാറാവശിഷ്ടങ്ങളും മണ്ണും വെള്ളവുമായി കലർന്ന് കുത്തനെയുള്ള ചരിവിലൂടെ പെട്ടെന്ന് താഴേക്ക് ചലിക്കുന്ന പ്രതിഭാസമാണ്.
- സ്വാഭാവിക കാരണങ്ങൾ: കനത്ത മഴ, മേഘവിസ്ഫോടനം, ഭൂകമ്പങ്ങൾ എന്നിവയാണ് ഉരുൾപൊട്ടലിന്റെ പ്രധാന സ്വാഭാവിക കാരണങ്ങൾ.
- മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ: കുത്തനെയുള്ള ചരിവുകളിൽ വീടുകൾ, റോഡുകൾ തുടങ്ങിയവ അശാസ്ത്രീയമായി നിർമ്മിക്കുന്നത്.
- നീരൊഴുക്കിന്റെ തടസ്സം: അശാസ്ത്രീയമായ നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാരണം അരുവികളുടെ സ്വാഭാവിക ഒഴുക്ക് തടസ്സപ്പെടുന്നത്.
- ക്വാറികൾ: മൺസൂൺ കാലത്ത് അശാസ്ത്രീയമായ പാറ ക്വാറി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നത്.
8 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- ഭൂകമ്പങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ വിശദമാക്കുക, തുടർന്നുള്ള
ദുരന്തങ്ങളുടെ തീവ്രത ലഘൂകരിക്കുന്നതിന് സ്വീകരിക്കാവുന്ന നടപടികൾ
എന്തൊക്കെയാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
- ടെക്റ്റോണിക് കാരണം: ലിത്തോസ്ഫിയർ ഫലകങ്ങൾ പരസ്പരം ചലിക്കുമ്പോൾ അവയുടെ അരികുകളിൽ ഉണ്ടാകുന്ന ഘർഷണം കാരണമാണ് ഭൂകമ്പങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്. ഘർഷണം മറികടക്കുമ്പോൾ ഊർജ്ജം പെട്ടെന്ന് പുറത്തുവിടുന്നു.
- മറ്റ് കാരണങ്ങൾ: അഗ്നിപർവ്വത സ്ഫോടനങ്ങൾ, ഖനികളുടെ മേൽക്കൂര തകരുന്നത്, സ്ഫോടനങ്ങൾ, വലിയ ജലസംഭരണികളിലെ ജലം ചെലുത്തുന്ന മർദ്ദം എന്നിവയും ഭൂകമ്പങ്ങൾക്ക് കാരണമാകാം.
- പ്രവചനവും പ്രതിരോധവും: ഭൂകമ്പങ്ങൾ കൃത്യമായി പ്രവചിക്കാൻ കഴിയില്ല. അതിനാൽ ലഘൂകരണമാണ് പ്രധാനം.
- ലഘൂകരണ തന്ത്രം: കൃത്യമായ പ്രതിരോധ നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുക, അവബോധം വളർത്തുക എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. (ഭൂകമ്പ സാധ്യതയുള്ള പ്രദേശങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക, എമർജൻസി കിറ്റുകൾ തയ്യാറാക്കുക).
- ദുരന്തസമയത്തെ ലഘൂകരണം: പരിഭ്രാന്തരാകാതിരിക്കുക. വീടിനുള്ളിലാണെങ്കിൽ ശക്തമായ മേശയുടെയോ കട്ടിലിന്റെയോ അടിയിൽ അഭയം തേടുക.
- ദുരന്താനന്തര ലഘൂകരണം: ആംബുലൻസുകൾക്കും രക്ഷാവാഹനങ്ങൾക്കും തടസ്സമില്ലാതെ പോകാൻ അനുവദിക്കുക. തകർന്ന വൈദ്യുത ലൈനുകൾ കണ്ടാൽ അധികാരികളെ ഉടൻ അറിയിക്കുക.
- സുനാമി ലഘൂകരണം: കടൽനിരപ്പ് പെട്ടെന്ന് കുറയുകയാണെങ്കിൽ അത് സുനാമി മുന്നറിയിപ്പായി കണക്കാക്കി ഉടൻ തീരത്ത് നിന്ന് ഉയർന്ന പ്രദേശങ്ങളിലേക്ക് ഓടിപ്പോകുക.
അധ്യായം 7: ഇന്ത്യൻ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥ: വളർച്ചയും പരിവർത്തനവും
അസേർഷൻ-റീസൺ, ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ
അസേർഷൻ-റീസൺ/സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ്-റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- പ്രസ്താവന (A): ഉൽപാദനത്തിലെ വർദ്ധനവ് പോലുള്ള അളപരമായ മാറ്റങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചാണ് സാമ്പത്തിക വളർച്ച അളക്കുന്നത്.
കാരണം (R): ജീവിതനിലവാരത്തിലെ പുരോഗതി പോലുള്ള ഗുണപരമായ മാറ്റങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചാണ് സാമ്പത്തിക വികസനം അളക്കുന്നത്. - പ്രസ്താവന (A): വിവിധ രാജ്യങ്ങളുടെ സാമ്പത്തിക വളർച്ച താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പ്രതിശീർഷ വരുമാനം (PCI) ഉപയോഗിക്കുന്നു.
കാരണം (R): ദേശീയ വരുമാനത്തെ മൊത്തം ജനസംഖ്യ കൊണ്ട് ഹരിച്ചാണ് പ്രതിശീർഷ വരുമാനം കണക്കാക്കുന്നത്. - പ്രസ്താവന (A): ലോക ബാങ്കിന്റെ കണക്കനുസരിച്ച്
ഇന്ത്യയെ താഴ്ന്ന ഇടത്തരം വരുമാനമുള്ള സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയായി (Lower Middle
Income) ആണ് തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നത്.
കാരണം (R): ഇന്ത്യ വളരെ ഉയർന്ന മാനവ വികസന സൂചിക (HDI) റാങ്കിംഗ് കൈവരിച്ചിട്ടുണ്ട്. - പ്രസ്താവന (A): ജനങ്ങളുടെ മികച്ച ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളോടൊപ്പം സാമ്പത്തിക വളർച്ചയും ഉണ്ടാകുമ്പോളാണ് സാമ്പത്തിക വികസനം സാധ്യമാകുന്നത്.
കാരണം (R): മൊത്ത ആഭ്യന്തര ഉൽപ്പാദനത്തിലെ (GDP) വളർച്ചയുണ്ടെങ്കിലും ദാരിദ്ര്യം, സാമ്പത്തിക അസമത്വം തുടങ്ങിയ അടിസ്ഥാന പ്രശ്നങ്ങൾ പലപ്പോഴും നിലനിൽക്കുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): വളർച്ചയും വികസനവും കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള തന്ത്രമായി ഇന്ത്യ സാമ്പത്തിക ആസൂത്രണം സ്വീകരിച്ചു.
കാരണം (R): ലഭ്യമായ വിഭവങ്ങളും മനുഷ്യ സാധ്യതകളും ശാസ്ത്രീയമായി ഉപയോഗിച്ച് സാമ്പത്തിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ ആസൂത്രണം സഹായിക്കുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): 1991-ലെ സാമ്പത്തിക പരിഷ്കാരങ്ങൾ ഇന്ത്യയുടെ നയം LPQ-ൽ നിന്ന് LPG-യിലേക്ക് മാറ്റി.
കാരണം (R): ഉയർന്ന ധനക്കമ്മിയും വിദേശനാണ്യ കരുതൽ ശേഖരത്തിലെ കുറവും പോലുള്ള പ്രതിസന്ധികൾ ഈ മാറ്റത്തിന് അനിവാര്യമായി. - പ്രസ്താവന (A): ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയെ ആഗോള സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് ആഗോളവൽക്കരണം.
കാരണം (R): രാജ്യങ്ങൾക്കിടയിൽ സാധനങ്ങൾ, സേവനങ്ങൾ, മൂലധനം എന്നിവയുടെ വ്യാപകമായ കൈമാറ്റത്തെ ആഗോളവൽക്കരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): സാങ്കേതികവിദ്യ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിവുള്ള വിദഗ്ധരായ മനുഷ്യവിഭവമാണ് വിജ്ഞാന സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുടെ അടിസ്ഥാനം.
കാരണം (R): നൈപുണ്യ വികസനം, നൂതന ഗവേഷണം തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിജ്ഞാന സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയിൽ സാമ്പത്തിക വളർച്ചയെ ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നു.
ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- ലിസ്റ്റ് I (ലോക ബാങ്ക് വരുമാന വിഭാഗം) ലിസ്റ്റ് II (പ്രതിശീർഷ വരുമാന പരിധി) ലിസ്റ്റ് III (രാജ്യ ഉദാഹരണം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (വിഭാഗം) | ലിസ്റ്റ് II (പ്രതിശീർഷ വരുമാന പരിധി - US$) | ലിസ്റ്റ് III (രാജ്യ ഉദാഹരണം) |
|---|---|---|
| 1. ഉയർന്ന വരുമാനം | A. 1145 ഡോളറിൽ താഴെ | I. ഇന്ത്യ |
| 2. കുറഞ്ഞ വരുമാനം | B. 14006 ഡോളറിന് മുകളിൽ | II. അഫ്ഗാനിസ്ഥാൻ |
| 3. താഴ്ന്ന ഇടത്തരം വരുമാനം | C. 1146 മുതൽ 4515 ഡോളർ വരെ | III. യുഎസ്എ |
- ലിസ്റ്റ് I (വ്യാവസായിക വിപ്ലവം) ലിസ്റ്റ് II (നിർവചിക്കുന്ന സവിശേഷത) ലിസ്റ്റ് III (സാങ്കേതികവിദ്യ/ആശയം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (വ്യാവസായിക വിപ്ലവം) | ലിസ്റ്റ് II (നിർവചിക്കുന്ന സവിശേഷത) | ലിസ്റ്റ് III (സാങ്കേതികവിദ്യ/ആശയം) |
|---|---|---|
| 1. ഒന്നാം വ്യാവസായിക വിപ്ലവം | A. വൈദ്യുതിയുടെ ഉപയോഗം | I. ആവി യന്ത്രം |
| 2. രണ്ടാം വ്യാവസായിക വിപ്ലവം | B. ആവി യന്ത്രത്തിന്റെ കണ്ടുപിടിത്തം | II. ഓട്ടോമേഷനും റോബോട്ടിക്സും |
| 3. മൂന്നാം വ്യാവസായിക വിപ്ലവം | C. റോബോട്ടിക്സിന്റെയും ഓട്ടോമേഷന്റെയും ഉപയോഗം | III. പുതിയ ഉൽപാദന മേഖലകളിലേക്കുള്ള വിപുലീകരണം |
ഉത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 7)
| ചോദ്യം | ശരിയായ ഓപ്ഷൻ/ചേർച്ച |
|---|---|
| 1 | B |
| 2 | B |
| 3 | C |
| 4 | A |
| 5 | A |
| 6 | A |
| 7 | A |
| 8 | A |
| 9 | 1-B-III, 2-A-II, 3-C-I |
| 10 | 1-B-I, 2-A-III, 3-C-II |
SCERT മാതൃക: പ്രധാന ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 7)
2 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- ഇന്ത്യയിലെ സാമ്പത്തിക ആസൂത്രണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം എന്താണ്?
- ലഭ്യമായ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സമൂഹത്തിന്റെ പ്രധാന സാമ്പത്തിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് വേണ്ടിയുള്ള തയ്യാറെടുപ്പാണ് ആസൂത്രണം.
- രാജ്യത്തിന്റെ വൈവിധ്യമാർന്ന വിഭവങ്ങളും മനുഷ്യ ശേഷിയും നൈപുണ്യവും സമഗ്രമായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ശാസ്ത്രീയ രീതിയാണിത്.
- വിജ്ഞാന സമ്പദ്വ്യവസ്ഥ (Knowledge Economy) സാമ്പത്തിക വളർച്ചയിലേക്ക് നയിക്കുന്ന രണ്ട് പ്രധാന വഴികൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
- നൈപുണ്യ വികസനം (Skill development).
- മനുഷ്യ വിഭവശേഷിയുടെ ഫലപ്രദമായ വിനിയോഗം.
3 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
-
ഭൗതിക ജീവിത ഗുണനിലവാര സൂചിക (PQLI) അളക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന മൂന്ന് ഘടകങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
- അടിസ്ഥാന സാക്ഷരതാ സൂചിക (BLI): വായിക്കാനും എഴുതാനും കഴിയുന്ന ജനസംഖ്യയുടെ ശതമാനം.
- ശിശുമരണ നിരക്ക് സൂചിക (IMI): ഒരു വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികളുടെ മരണനിരക്ക് (1,000 ജനനങ്ങളിൽ).
- ആയുർദൈർഘ്യ സൂചിക (LEI): ഒരു വ്യക്തി ജീവിക്കാൻ സാധ്യതയുള്ള ശരാശരി വർഷങ്ങളുടെ എണ്ണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കണക്കാക്കുന്നു.
-
1991-ലെ സാമ്പത്തിക പരിഷ്കാരങ്ങൾക്ക് അനിവാര്യമായ പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
- ഉയർന്ന ധനക്കമ്മി കാരണം ഉണ്ടായ സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധി.
- വിദേശനാണ്യ കരുതൽ ശേഖരത്തിലെ വലിയ കുറവ്.
- പൊതുമേഖലാ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ കാര്യക്ഷമതയില്ലായ്മ.
- ലോകബാങ്കും അന്താരാഷ്ട്ര നാണ്യനിധിയും (IMF) ധനസഹായത്തിനായി ഏർപ്പെടുത്തിയ വ്യവസ്ഥകൾ.
5 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
-
1991-ലെ സാമ്പത്തിക പരിഷ്കാരങ്ങളിൽ സ്വീകരിച്ച ഉദാരവൽക്കരണം (Liberalization), സ്വകാര്യവൽക്കരണം (Privatization) എന്നീ നയങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
- ഉദാരവൽക്കരണം: സാമ്പത്തിക വളർച്ച പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി വിവിധ മേഖലകളിൽ ഏർപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങൾ ലഘൂകരിക്കുന്നതിലൂടെ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയ്ക്ക് കൂടുതൽ സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുന്ന നയമാറ്റം.
- നടപ്പാക്കൽ: വ്യവസായ മേഖല, ധനകാര്യ മേഖല, നികുതി പരിഷ്കാരങ്ങൾ, വിദേശനാണ്യ പരിഷ്കാരങ്ങൾ എന്നിവയിൽ ഉദാരവൽക്കരണം നടപ്പാക്കി.
- സ്വകാര്യവൽക്കരണം: പൊതുമേഖലയുടെ പങ്ക് കുറയ്ക്കുകയും സ്വകാര്യമേഖലയ്ക്ക് കൂടുതൽ അവസരങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയ.
- ഓഹരി വിറ്റഴിക്കൽ (Disinvestment): ഒരു പൊതുമേഖലാ സ്ഥാപനത്തിലെ സർക്കാരിന്റെ നിക്ഷേപം സ്വകാര്യമേഖലയ്ക്ക് വിൽക്കുന്നതാണ് സ്വകാര്യവൽക്കരണത്തിന്റെ പ്രധാന രീതി.
- ഈ പ്രക്രിയ ഇന്ത്യയുടെ സാമ്പത്തിക നയം LPQ (ലൈസൻസ്, പെർമിറ്റ്, ക്വാട്ട) സമ്പ്രദായത്തിൽ നിന്ന് LPG (ഉദാരവൽക്കരണം, സ്വകാര്യവൽക്കരണം, ആഗോളവൽക്കരണം) സമ്പ്രദായത്തിലേക്ക് മാറ്റി.
-
എച്ച്ഡിഐ (HDI) കണക്കുകൾ പ്രകാരം ഇന്ത്യ എങ്ങനെയാണ് 'ഇടത്തരം മാനവ വികസനം' എന്ന വിഭാഗത്തിലേക്ക് മാറിയതെന്നും ഉയർന്ന വർഗ്ഗീകരണം നേടാൻ എന്ത് നടപടികൾ സ്വീകരിക്കണമെന്നും വിശദമാക്കുക.
- പഴയ സ്ഥിതി: 1990, 2000, 2005 (0.547) വർഷങ്ങളിൽ ഇന്ത്യ കുറഞ്ഞ മാനവ വികസന വിഭാഗത്തിലായിരുന്നു (0.550-ന് താഴെ).
- പരിവർത്തനം: 2010-ൽ (0.590) ഇന്ത്യ ഇടത്തരം മാനവ വികസന വിഭാഗത്തിലേക്ക് (0.550 - 0.699) എത്തി, 2023-ൽ 0.685 എന്ന നിലയിലെത്തി.
- HDI ഘടകങ്ങൾ: ആയുർദൈർഘ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രതിശീർഷ വരുമാനം എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചാണ് HDI കണക്കാക്കുന്നത്.
- ഉയർന്ന റാങ്കിംഗിനുള്ള ആവശ്യകത: ഉയർന്ന (0.700–0.799) അല്ലെങ്കിൽ വളരെ ഉയർന്ന (0.800-ന് മുകളിൽ) HDI കൈവരിക്കാൻ, ഇന്ത്യ ഈ പ്രധാന മേഖലകളിലെ പ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്തണം.
- നടപടികൾ: ജീവിതനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസ സൗകര്യങ്ങൾ നൽകുക, പോഷകാഹാര ലഭ്യത ഉറപ്പാക്കുക, ഗതാഗതം, ആരോഗ്യം തുടങ്ങിയ അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം.
8 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- സാമ്പത്തിക വികസനം നിർവചിക്കുകയും വിവിധ വികസന സൂചികകൾ (HDI,
PQLI, SDGI) ഇത് അളക്കുന്നതിനും വിലയിരുത്തുന്നതിനും എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു
എന്നും വിശദീകരിക്കുക.
- നിർവചനം: വരുമാനം, വിദ്യാഭ്യാസം, അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവയിലെ വളർച്ചയിലൂടെ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതനിലവാരവും സാമ്പത്തിക ക്ഷേമവും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന പ്രക്രിയയാണ് സാമ്പത്തിക വികസനം. സാമ്പത്തിക വളർച്ചയ്ക്കൊപ്പം മെച്ചപ്പെട്ട ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ കൂടി ഉണ്ടാകുമ്പോഴാണ് വികസനം സംഭവിക്കുന്നത്.
- മാനവ വികസന സൂചിക (HDI): ഐക്യരാഷ്ട്രസഭ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ഇത് ആയുർദൈർഘ്യം, സാക്ഷരത/വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രതിശീർഷ വരുമാനം എന്നീ മൂന്ന് ഘടകങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ശരാശരി മൂല്യം കണക്കാക്കുന്നു.
- ഭൗതിക ജീവിത ഗുണനിലവാര സൂചിക (PQLI): മോറിസ് ഡേവിഡ് മോറിസ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ഇത്, ജനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതും ജീവിതനിലവാരം ഉയർത്തുന്നതും അളക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.
- PQLI ഘടകങ്ങൾ: അടിസ്ഥാന സാക്ഷരതാ സൂചിക (BLI), ശിശുമരണ നിരക്ക് സൂചിക (IMI), ആയുർദൈർഘ്യ സൂചിക (LEI) എന്നീ മൂന്ന് ഘടകങ്ങളുടെ ശരാശരിയാണ് PQLI.
- സുസ്ഥിര വികസന ലക്ഷ്യ സൂചിക (SDGI): 17 സുസ്ഥിര വികസന ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനായി നീതി ആയോഗ് ഐക്യരാഷ്ട്രസഭയുമായി സഹകരിച്ച് തയ്യാറാക്കിയത്.
- SDGI വ്യാപ്തി: സാമ്പത്തിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ (നല്ല തൊഴിൽ), സാമൂഹിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ (വിദ്യാഭ്യാസം), പാരിസ്ഥിതിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ (കാലാവസ്ഥാ പ്രവർത്തനം) എന്നിവയിലുള്ള പ്രകടനം ഇത് വിലയിരുത്തുന്നു.
- വിലയിരുത്തൽ: ഈ സൂചികകൾ കേവലം ജിഡിപി വളർച്ചയിൽ (അളവപരമായത്) ഒതുങ്ങാതെ, സാമൂഹികവും ഗുണപരവുമായ അളവുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ വികസനത്തെ അളക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
അധ്യായം 8: സുസ്ഥിരതയിലേക്ക്
അസേർഷൻ-റീസൺ, ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ
അസേർഷൻ-റീസൺ/സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ്-റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- പ്രസ്താവന (A): മനുഷ്യരെ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയിൽ ഒരു വിഭവമായി കണക്കാക്കുന്നു.
കാരണം (R): മനുഷ്യർ തങ്ങളുടെ കഴിവും നൈപുണ്യവും സാങ്കേതികവിദ്യയും ഉപയോഗിച്ച് വിഭവങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങൾ പോലുള്ള പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയാത്ത വിഭവങ്ങൾ കാലക്രമേണ ഭൂമിയിൽ നിന്ന് അപ്രത്യക്ഷമാകും.
കാരണം (R): ഈ വിഭവങ്ങൾ ദശലക്ഷക്കണക്കിന് വർഷങ്ങൾ കൊണ്ട് രൂപപ്പെട്ടവയാണ്, തുടർച്ചയായ ഉപയോഗം കാരണം അവയുടെ കരുതൽ ശേഖരം കുറയുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): അറബിക്കടൽ ഒരിക്കൽ ലോകത്തിലെ നാലാമത്തെ വലിയ തടാകമായിരുന്നു, എന്നാൽ പിന്നീട് അറാൽകും മരുഭൂമിയായി മാറി.
കാരണം (R): കീടനാശിനികളുടെ അമിത ഉപയോഗവും കാർഷിക ആവശ്യങ്ങൾക്കായി നദികളെ തിരിച്ചുവിട്ടതുമാണ് ഈ പരിവർത്തനത്തിന് കാരണം. - പ്രസ്താവന (A): ഹൈഡ്രജൻ ഒരു വലിയ ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സായി നിലവിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും അതിന് വലിയ സാധ്യതയുണ്ട്.
കാരണം (R): ഹൈഡ്രജനെ ഒരു വിഭവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശരിയായ നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യ ഇതുവരെ വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ലാത്തതിനാൽ ഇത് ഒരു 'സ്റ്റോക്ക്' ആയി വർഗ്ഗീകരിക്കുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): ഇരുമ്പ് മനുഷ്യ ജീവിതത്തിനും വ്യാവസായിക വികസനത്തിനും ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്തതാണ്.
കാരണം (R): ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ഇരുമ്പയിരിന്റെ 98% വ്യവസായത്തിന് നിർണ്ണായകമായ സ്റ്റീൽ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): പാരമ്പര്യേതര ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സുകൾ പരിസ്ഥിതി സൗഹൃദമുള്ളതും ധാരാളമായി ലഭ്യമാകുന്നതുമാണ്.
കാരണം (R): പാരമ്പര്യേതര സ്രോതസ്സുകൾ ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുന്നു, അവ ചെലവേറിയതും മലിനീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്നതുമാണ്. - പ്രസ്താവന (A): വേലിയേറ്റ ഊർജ്ജവും ഭൂതാപ ഊർജ്ജവും പാരമ്പര്യേതര ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സുകളാണ്.
കാരണം (R): രണ്ട് തരം ഊർജ്ജങ്ങളും വൈദ്യുതി ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നതിന് യാന്ത്രിക ശക്തിയോ (വേലിയേറ്റം) ചൂടോ (മാഗ്മ) ഉപയോഗിക്കുന്നു. - പ്രസ്താവന (A): പ്രകൃതി വിഭവങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം മനുഷ്യന്റെ നിലനിൽപ്പിന് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്.
കാരണം (R): ഭാവി തലമുറയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാനുള്ള കഴിവിൽ വിട്ടുവീഴ്ച ചെയ്യാതെ വർത്തമാന തലമുറയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്ന വികസനമാണ് സുസ്ഥിര വികസനം.
ട്രിപ്പിൾ മാച്ച് റീസണിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
- ലിസ്റ്റ് I (വിഭവ തരം) ലിസ്റ്റ് II (ഉടമസ്ഥാവകാശം) ലിസ്റ്റ് III (ഉദാഹരണം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (വിഭവ തരം) | ലിസ്റ്റ് II (ഉടമസ്ഥാവകാശം) | ലിസ്റ്റ് III (ഉദാഹരണം) |
|---|---|---|
| 1. കമ്മ്യൂണിറ്റി വിഭവങ്ങൾ | A. രാജ്യത്തിന്റെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ളത് | I. പൊതു കളിസ്ഥലം |
| 2. ദേശീയ വിഭവങ്ങൾ | B. സമൂഹത്തിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങൾക്കും ലഭ്യമായത് | II. 200 നോട്ടിക്കൽ മൈലിനപ്പുറമുള്ള സമുദ്ര വിഭവങ്ങൾ |
| 3. അന്താരാഷ്ട്ര വിഭവങ്ങൾ | C. അന്താരാഷ്ട്ര ഏജൻസികളുടെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ളത് | III. വന്യജീവികളും വനങ്ങളും |
- ലിസ്റ്റ് I (പുനരുപയോഗ ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സ്) ലിസ്റ്റ് II (മെക്കാനിസം/സ്രോതസ്സ്) ലിസ്റ്റ് III (സംഭരണം/പരിവർത്തനം) എന്നിവയുമായി ചേരുമ്പടി ചേർക്കുക:
| ലിസ്റ്റ് I (ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സ്) | ലിസ്റ്റ് II (മെക്കാനിസം/സ്രോതസ്സ്) | ലിസ്റ്റ് III (സംഭരണം/പരിവർത്തനം) |
|---|---|---|
| 1. സൗരോർജ്ജം | A. മാഗ്മയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവിടുന്ന ചൂട് | I. സമുദ്ര വേലിയേറ്റത്തിന്റെ ചലനം |
| 2. കാറ്റ് ഊർജ്ജം | B. കാറ്റിന്റെ ചലനാത്മക ഊർജ്ജം | II. ഫോട്ടോവോൾട്ടായിക് സെല്ലുകളിൽ സംഭരിക്കുന്നു |
| 3. ഭൂതാപ ഊർജ്ജം | C. ഫോട്ടോവോൾട്ടായിക് ക്യാപ്ചർ രീതികൾ | III. ഒരു കാറ്റ് മിൽ കറങ്ങാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു |
ഉത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 8)
| ചോദ്യം | ശരിയായ ഓപ്ഷൻ/ചേർച്ച |
|---|---|
| 1 | A |
| 2 | A |
| 3 | D (A തെറ്റാണ്, തടാകം അറാൽ കടലായിരുന്നു) |
| 4 | A |
| 5 | A |
| 6 | C |
| 7 | B |
| 8 | B |
| 9 | 1-B-I, 2-A-III, 3-C-II |
| 10 | 1-C-II, 2-B-III, 3-A-I |
SCERT മാതൃക: പ്രധാന ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ (അധ്യായം 8)
2 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- വിഭവവും (Resource) സ്റ്റോക്കും (Stock) തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയുക.
- വിഭവം: മനുഷ്യന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്ന, പ്രകൃതിദത്തമായി നിലവിലുള്ളതും സാങ്കേതികമായി സാധ്യമായതും സാംസ്കാരികമായി സ്വീകാര്യമായതുമായ എന്തും വിഭവമാണ്.
- സ്റ്റോക്ക്: മനുഷ്യന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ കഴിയുന്ന വസ്തുക്കളാണ്, എന്നാൽ അത് ഉപയോഗപ്പെടുത്താൻ മനുഷ്യർക്ക് മതിയായ സാങ്കേതികവിദ്യ ഇല്ലാത്തവയാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്: ഇന്ധനമായി ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ഹൈഡ്രജൻ).
- പാരമ്പര്യേതര (പുനരുപയോഗിക്കാവുന്ന) ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സുകളുടെ രണ്ട് പ്രധാന സവിശേഷതകൾ പ്രസ്താവിക്കുക.
- അവ ധാരാളമായി ലഭ്യമാണ് (സമൃദ്ധമായി ലഭ്യം).
- അവ പരിസ്ഥിതി സൗഹൃദവും സാധാരണയായി മലിനീകരണ രഹിതവുമാണ്.
3 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
-
പുനരുപയോഗ സാധ്യതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിഭവങ്ങളെ തരംതിരിക്കുന്നത് വിശദീകരിക്കുക.
- പുനരുപയോഗിക്കാവുന്ന വിഭവങ്ങൾ (Renewable Resources): ഭൗതികമോ രാസപരമോ ആയ പ്രക്രിയകളിലൂടെ പ്രകൃതിയിൽ തുടർച്ചയായി ഉത്പാദിപ്പിക്കപ്പെടുകയോ പുനഃസ്ഥാപിക്കപ്പെടുകയോ ചെയ്യുന്നവ (ഉദാഹരണത്തിന്: സൂര്യരശ്മി, കാറ്റ്).
- പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയാത്ത വിഭവങ്ങൾ (Non-renewable Resources): ദശലക്ഷക്കണക്കിന് വർഷങ്ങൾ കൊണ്ട് രൂപപ്പെടുന്നതും തുടർച്ചയായ ഉപയോഗം കാരണം കരുതൽ ശേഖരം കുറഞ്ഞ് ഇല്ലാതാകുന്നവയും (ഉദാഹരണത്തിന്: ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങൾ, ധാതുക്കൾ).
-
പ്രധാന പാരമ്പര്യ (പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയാത്ത) ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സുകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുകയും അവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പാരിസ്ഥിതിക ആശങ്ക വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.
- പ്രധാന സ്രോതസ്സുകൾ: കൽക്കരി, പെട്രോളിയം, പ്രകൃതിവാതകം (ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങൾ).
- പാരിസ്ഥിതിക ആശങ്ക: ഈ വിഭവങ്ങൾ കത്തുമ്പോൾ ഹരിതഗൃഹ വാതകങ്ങളും മലിനീകരണ വസ്തുക്കളും പുറത്തുവിടുന്നു, ഇത് വായു മലിനീകരണത്തിനും ആഗോള കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനത്തിനും കാരണമാകുന്നു.
5 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
-
ഉടമസ്ഥാവകാശത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിഭവങ്ങളെ തരംതിരിക്കുന്നത് വിവരിക്കുകയും ഓരോ തരം വിഭവത്തിനും ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുകയും ചെയ്യുക.
- വ്യക്തിഗത വിഭവങ്ങൾ (Personal Resources): ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ളവ (ഉദാഹരണത്തിന്: സ്വന്തം വീട്, വാഹനം).
- കമ്മ്യൂണിറ്റി വിഭവങ്ങൾ (Community Resources): സമൂഹത്തിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങൾക്കും ലഭ്യമായവ (ഉദാഹരണത്തിന്: പൊതു കളിസ്ഥലം, പാർക്കുകൾ).
- ദേശീയ വിഭവങ്ങൾ (National Resources): രാജ്യത്തിന്റെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ളവ, രാജ്യത്തിന്റെ അതിർത്തിക്കുള്ളിലെയും സമുദ്രത്തിലെയും വിഭവങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്: വനം, വന്യജീവികൾ, 12 നോട്ടിക്കൽ മൈൽ വരെയുള്ള സമുദ്രം).
- അന്താരാഷ്ട്ര വിഭവങ്ങൾ (International Resources): അന്താരാഷ്ട്ര ഏജൻസികളുടെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ളവ (ഉദാഹരണത്തിന്: 200 നോട്ടിക്കൽ മൈലിനപ്പുറമുള്ള സമുദ്ര വിഭവങ്ങൾ).
-
പ്രകൃതി വിഭവങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം മനുഷ്യന്റെ നിലനിൽപ്പിനും വികസനത്തിനും അത്യന്താപേക്ഷിതമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട് എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
- വിഭവങ്ങളുടെ കുറവ്: ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങൾ പോലുള്ള പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയാത്ത വിഭവങ്ങൾ തുടർച്ചയായ ഉപയോഗം കാരണം കുറയുന്നു.
- ഭാവി ആവശ്യങ്ങൾ: ഭൂമിയുടെ സ്വയം പുനരുജ്ജീവന ശേഷി നിലനിർത്താനും ഭാവി തലമുറകൾക്ക് വിഭവങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കാനും സംരക്ഷണം അനിവാര്യമാണ്.
- സുസ്ഥിര വികസനം: വിഭവ ഉപഭോഗവും വികസനവും തമ്മിൽ ഒരു സന്തുലിതാവസ്ഥ നിലനിർത്താൻ സംരക്ഷണം അത്യാവശ്യമാണ് (സുസ്ഥിര വികസനം).
- പാരിസ്ഥിതിക സംരക്ഷണം: ആവാസവ്യവസ്ഥയ്ക്ക് ദോഷം വരുത്താതെയും ആഗോള കാലാവസ്ഥയെ ബാധിക്കാതെയും വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് മനുഷ്യന്റെ നിലനിൽപ്പിന് പ്രധാനമാണ്.
- ഊർജ്ജ സുരക്ഷ: കൽക്കരി പോലുള്ള കുറഞ്ഞ വിഭവങ്ങളുടെ ഉപയോഗം കുറയ്ക്കുന്നതിനും സൗരോർജ്ജം, കാറ്റ് തുടങ്ങിയ പുനരുപയോഗിക്കാവുന്ന ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സംരക്ഷണം സഹായിക്കുന്നു.
8 മാർക്ക് ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ
- കൽക്കരിയുടെയും പെട്രോളിയത്തിന്റെയും പ്രാധാന്യം, അവയുടെ
ഉപയോഗങ്ങൾ, വിതരണം, ഉപയോഗം മൂലമുണ്ടാകുന്ന ദീർഘകാല പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ
വിശദമാക്കുക.
- പ്രാധാന്യം: രണ്ടും പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങളാണ്. ആധുനിക വ്യാവസായിക ജീവിതത്തിന് ഇവ ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്തതാണ്.
- കൽക്കരിയുടെ ഉപയോഗങ്ങൾ: താപവൈദ്യുതി ഉൽപാദനത്തിനുള്ള പ്രധാന ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സ്, ലോഹ നിർമ്മാണത്തിൽ (Metallurgy), മെഴുകുകൾ, മരുന്നുകൾ, കീടനാശിനികൾ എന്നിവ നിർമ്മിക്കാനുള്ള രാസ അസംസ്കൃത വസ്തുവായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.
- പെട്രോളിയത്തിന്റെ ഉപയോഗങ്ങൾ: യന്ത്രങ്ങളുടെ പ്രാഥമിക ഇന്ധനമായി (വ്യവസായ വിപ്ലവത്തിനുശേഷം കൽക്കരിക്ക് പകരമായി) മാറി. ഗതാഗതത്തിനും (പെട്രോൾ, ഡീസൽ) പെട്രോകെമിക്കൽ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ (ചായങ്ങൾ, സിന്തറ്റിക് ഫൈബറുകൾ) നിർമ്മിക്കാനും ഉപയോഗിക്കുന്നു.
- വിതരണം (കൽക്കരി): അവസാദ നിക്ഷേപങ്ങളിൽ കാണപ്പെടുന്നു. ഓസ്ട്രേലിയ, ബ്രസീൽ, റഷ്യ, യുഎസ്എ തുടങ്ങിയ രാജ്യങ്ങളിലാണ് വലിയ കരുതൽ ശേഖരം.
- വിതരണം (പെട്രോളിയം): അവസാദ പാറകളിലാണ് കാണപ്പെടുന്നത്. വെനസ്വേല, സൗദി അറേബ്യ, ഇറാൻ, ഇറാഖ് എന്നിവിടങ്ങളിൽ വലിയ ക്രൂഡ് ഓയിൽ നിക്ഷേപമുണ്ട്.
- പ്രശ്നം 1 (ശോഷണം): രണ്ടും പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ, നിയന്ത്രണമില്ലാത്ത ഉപഭോഗം ഭാവിയിൽ വലിയ ഊർജ്ജ പ്രതിസന്ധിക്കും സാമ്പത്തിക സ്തംഭനത്തിനും കാരണമാകും.
- പ്രശ്നം 2 (മലിനീകരണം): ഈ പാരമ്പര്യ സ്രോതസ്സുകൾ മലിനീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു, ഇത് ശുദ്ധമായ ബദലായ ഹൈഡ്രജനുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ വലിയ പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നമാണ്.
- പരിഹാരം: ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി, സുസ്ഥിരമായ ബദൽ ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സുകളിൽ (പാരമ്പര്യേതര ഊർജ്ജം) ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം.
