SSLC Frist Term Exam Answers 2025

• Question: Identify the climatic region in which the coniferous evergreen trees are common.
◦ Answer: Coniferous evergreen trees are common in the Taiga region.

• Question: Find out those related with Donatello from among the following.
◦ a. Gattamelata
◦ b. The Last Judgement
◦ c. Pieta
◦ d. David
◦ Answer: Those related with Donatello are Gattamelata and David.

• Question: Identify the characteristics of sociological imagination.
◦ Answer: The characteristics of sociological imagination include:
▪ It broadens individual perspective.
▪ It enables a deeper understanding of social issues.
▪ It facilitates self-reflection.
▪ It develops empathy and tolerance.
▪ It develops critical thinking.
▪ It helps in questioning negative social norms.

• Question: Which of the following is not a Cyclone?
◦ A) Hurricanes
◦ B) Typhoons
◦ C) Willy Willies
◦ D) Harmattan
◦ Answer: Harmattan is not a Cyclone. Hurricanes, Typhoons, and Willy Willies are all names for tropical cyclones.

• Question: Arrange the table connected with the Renaissance art suitably and identify the correct sequence from the options given below.
◦ a. Michelangelo
◦ b. Leonardo da Vinci
◦ c. Raphael
◦ i) Portrayed humans as wise, moderate and dignified
◦ ii) Works feature powerful and graceful human forms
◦ iii) Harmonises colour, shadow and light
◦ Answer: The correct sequence for the Renaissance art pairings is:
▪ Michelangelo - ii) Works feature powerful and graceful human forms.
▪ Leonardo da Vinci - iii) Harmonises colour, shadow and light.
▪ Raphael - i) Portrayed humans as wise, moderate and dignified.

• Question: Identify the Bourbon King who declared ‘I am the State.’
◦ Answer: The Bourbon King who declared ‘I am the State’ was Louis XIV.

• Question: Identify the process of examining how social relationships, social institutions, social structures and social problems affect individuals and society.
◦ Answer: The process of examining how social relationships, social institutions, social structures, and social problems affect individuals and society is called Social analysis.

• Question: Find out the correct pairs.
◦ a. Thomas More - Utopia
◦ b. Dante - Canterbury Tales
◦ c. Erasmus - In Praise of Folly
◦ d. Geoffrey Chaucer - Don Quixote
◦ Answer: The correct pairs are:
▪ Thomas More - Utopia.
▪ Erasmus - In Praise of Folly.

• Question: How does the responsibility of the administrator as presented by Machiavelli through his work ‘The Prince’ differ from the traditional medieval feudal administrators?
◦ Answer: Machiavelli's portrayal of the administrator in 'The Prince' differs from traditional medieval feudal administrators in the following ways:
▪ Machiavelli emphasizes that a ruler's paramount responsibility is to maintain the authority and security of the state.
▪ He suggests that individuals are generally selfish and driven by a desire for power and material prosperity.
▪ A ruler should remain impartial and avoid showing favouritism or obligation to specific groups to ensure solidarity and loyalty among subjects. This pragmatic approach to governance, focused on effective state control and stability, contrasts with the more traditional, often religiously or nobility-driven, responsibilities of medieval feudal administrators.

• Question: How did the outbreak of the Bubonic Plague in the mid-14th century pave the way for the emergence of humanism?
◦ Answer: The Bubonic Plague paved the way for humanism's emergence by:
▪ Leading to a severe labour shortage and contributing to the decline of medieval feudalism.
▪ Facilitating the rise of a new, commercial middle class.
▪ Prompting people to explore ancient Greek and Roman medical sciences when traditional remedies failed.
▪ Inspiring human beings to contemplate the fleeting nature of life, seek wellness, and focus on their own well-being, fostering introspection that led to humanism.

• Question: Teenagers are always rebellious and irresponsible. Elucidate how this statement can be an example for stereotype.
◦ Answer: This statement exemplifies a stereotype because:
▪ A stereotype is a general statement, belief, or idea that creates misconceptions about a group.
▪ Teenagers are a heterogeneous group who often display responsibility and mutual respect.
▪ Such stereotypical statements can lead to a lack of trust and misplaced assumptions about their behaviour.

• Question: The concepts related to clouds are given below. Identify the clouds and write the names.
◦ a) Dark, rain-bearing clouds, formed in the lower part of the atmosphere.
◦ b) Thin, delicate feather like clouds formed at very high altitudes.
◦ Answer:
▪ a) Dark, rain-bearing clouds, formed in the lower part of the atmosphere: Nimbus clouds.
▪ b) Thin, delicate feather like clouds formed at very high altitudes: Cirrus clouds.

• Question: Evaluate the participation of women in the French Revolution.
◦ Answer: Women's participation in the French Revolution was significant:
▪ Driven by food shortages and discontent with the king's policies, thousands of women marched to Versailles Palace.
▪ They forcefully brought the king and his family back to Paris, ensuring the king accepted the National Assembly's decisions.
▪ Prominent activists like Olympia de Gouche advocated for equal rights for women, demanding a social structure with equal power and rights.
▪ Madame Jeanne Rolland also championed women's equality.
▪ Their efforts led to achievements such as the right to property and the right to divorce for women.

• Question: Hot deserts are mostly confined to the western margins of continents. Why?
◦ Answer: Hot deserts are mostly confined to the western margins of continents in tropical regions because:
▪ Trade winds travel across continents, losing moisture as they go.
▪ By the time these winds reach the western margins, they are dry and have little moisture left, leading to arid conditions throughout the year.

• Question: Complete the table related to the changes that took place in France through the administrative reforms of Napoleon.
◦ Answer:
▪ Legal reforms: Napoleonic Code abolished feudal laws and recognized equality and religious freedom.
▪ Concordat: Restored the freedom of the Catholic Church and granted freedom to other religious groups.
▪ Educational reforms: Steps were taken to universalize education, established government-run schools (lycee) to train people for government service and the army, and created a national university system (University of France) to control the country's education.
▪ Economic reforms: Established The Bank of France and implemented a unified currency system.
▪ Military reforms: The army was reorganized into several battalions.

• Question: Identify the climatic region in which the following native people belong to.
◦ a) Bushmen
◦ b) Maasai
◦ Answer:
▪ a) Bushmen: Hot deserts (Kalahari Desert).
▪ b) Maasai: Savanna climatic region.

• Question: Complete the chart related to the structure of Consumer Courts.
◦ Answer:
▪ Supreme Court
▪ National Consumer Disputes Redressal Commission (for cases exceeding Rs. 10 crore in compensation).
▪ State Consumer Disputes Redressal Commission (for cases involving Rs. 1 crore to Rs. 10 crore in compensation).
▪ District Consumer Disputes Redressal Commission (for cases up to Rs. 1 crore in compensation).

• Question: What are the reforms introduced by the French National Assembly in the social, economic and political spheres of France?
◦ Answer: The French National Assembly introduced reforms in France, including:
▪ Social: Abolition of slavery, removal of special powers for nobility, and making clergy salaried government employees.
▪ Economic: Abolition of taxes to the Catholic Church and additional taxes, and issuance of a new paper currency called 'Assignat'.
▪ Political: Implementation of a unified constitution and declaration of complete religious tolerance.

• Question: The map of Europe has been redrawn after the defeat of Napoleon. Evaluate the statement based on the major decisions of the Congress of Vienna.
◦ Answer: The statement is accurate. After Napoleon's defeat, the Congress of Vienna in 1815 redrew the map of Europe by:
▪ Restoring monarchies that existed before the French Revolution across Europe, including the Bourbon monarchy in France.
▪ Recognizing the dominance of various powers, such as Britain's naval supremacy, Russia's dominance in Eastern Europe, and Austria's dominance in Central Europe. These decisions reshaped political boundaries and power structures across the continent.

• Question: What is Scholasticism? Analyse the shift from Scholasticism to the concept of Humanism.
◦ Answer:
▪ Scholasticism: A philosophical school of thought during the Middle Ages, deeply rooted in Christian theology, that prioritized the divine and the afterlife, while encouraging knowledge and research.
▪ Shift to Humanism: Humanism emerged as a departure by emphasizing human experience, worldly life, and rational inquiry. It highlighted human uniqueness, emotions, capabilities, and communication skills, marking a shift from a theological to a human-centered outlook. Humanism also accommodated dissenting voices, questioning religious dogma and domination.

• Question: Complete the chart regarding the characteristic features of the Savanna climatic region.
◦ Answer:
▪ Latitudinal extent: Between 10° and 30° latitudes in both hemispheres.
▪ Annual average temperature: Between 21°C and 32°C.
▪ Vegetation types: Dominated by deciduous trees and tall grasses, with short bushes and thorny forests closer to deserts.
▪ Livelihood: Primarily animal husbandry and dry farming agriculture; cash crops are also cultivated.

• Question: How does commonsense knowledge approach differ from sociological imagination approach in the analysis of social problems?
◦ Answer:
▪ Scope: Commonsense knowledge is limited to personal views and experiences, while sociological imagination has a broad scope, connecting individual experiences to larger social structures.
▪ Explanation: Commonsense offers superficial explanations often based on stereotypes, whereas sociological imagination deeply analyses the impact of social factors on individuals.
▪ Critical Thinking: Commonsense does not involve critical thinking about social realities, but sociological imagination encourages critical thinking about the interrelationships between personal experiences and social structures.

• Question: Identify the type of monsoon wind represented in the figure. Give an account of the formation of the monsoon wind.
◦ Answer: The figure represents the Southwest Monsoon.
◦ Formation of Monsoon Wind: Monsoon implies a seasonal reversal in wind pattern. During summer, South Asian landmasses intensely heat up, creating severe low pressure. Winds from the Indian Ocean (high pressure) blow towards the landmass as South West winds, causing widespread rainfall due to the Coriolis effect. In winter, northern landmasses cool, developing high pressure, causing dry north-east winds to blow from land towards the Indian Ocean.

• Question: Deepa purchased a mobile phone. But it was damaged within its warranty period. She couldn’t get it replaced as she didn’t receive the bill. Analyse the objectives of consumer education based on this problem.
◦ Answer: Deepa's problem highlights the objectives of consumer education, which are to:
▪ Protect consumer rights, ensuring consumers know their right to redressal and safety.
▪ Make consumers aware of their responsibilities, such as retaining bills for proof of purchase and warranty.
▪ Ensure safety in trade and identify ethical business practices.
▪ Create awareness about consumer protection laws, empowering consumers to seek justice.

• Question: Point out any three international initiatives and interventions for the protection of climate and environment.
◦ Answer: Three international initiatives for climate and environmental protection are:
▪ Stockholm Conference (1972): Focused on environmental conservation and development.
▪ Earth Summit (1992): Prepared UN Agenda 21 to promote environment-friendly development.
▪ Kyoto Protocol (1997): Aimed to reduce Greenhouse gas emissions.
▪ Montreal Protocol (1987): Aimed to reduce production and consumption of ozone-depleting substances.
▪ Paris Agreement (2015): Aimed to reduce global warming and help nations cope with climate change effects.
▪ G20 Summit (2023): Emphasized green development and climate finance.

• Question: Identify the permanent winds marked as A and B in the figure. Name the global pressure belts between which these permanent winds blow.
◦ Answer:
▪ A: Westerlies. These winds blow from the Sub tropical high pressure belts to the sub polar low pressure belt.

▪ B: Polar winds: They are cold, high-altitude winds that occur near the Earth's poles. They are part of the polar jet streams, which flow from west to east and influence weather patterns in polar and temperate regions. These winds are driven by temperature differences between the cold polar air and warmer air from lower latitudes, playing a key role in climate regulation and atmospheric circulation.

• Question: Atmosphere is heated from the earth’s surface. Substantiate the statement by explaining the processes of heat transfer in the atmosphere.
◦ Answer: The atmosphere is heated from the Earth's surface through various processes after the surface absorbs insolation:
▪ Conduction: Heat is transferred to the lowest layer of the atmosphere directly in contact with the heated surface.
▪ Convection: Heated air expands, becomes less dense, and rises, transferring heat to higher atmospheric layers.
▪ Advection: Heat is transferred horizontally through wind movements.
▪ Radiation: The Earth's surface re-radiates absorbed solar energy as long waves (terrestrial radiation). Atmospheric gases, such as carbon dioxide, absorb this terrestrial radiation, which in turn heats the atmosphere (Greenhouse Effect).

• Question: Complete the chart showing the limitations of the commonsense knowledge.
◦ Answer: The limitations of commonsense knowledge are:
▪ Provides only partial knowledge.
▪ Relies on speculations or practices.
▪ Not based on scientific observations or studies.
▪ Bases itself on stereotypes.
▪ Complex social problems cannot be understood through it.

• Question: Analyse the table and answer the following questions:
◦ a) Identify the period during which the lowest male labour force participation rate is recorded.
◦ b) Find out the female labour force participation rate for the period 2017-18?
◦ c) Compare the labour force participation rates of male and female and write your inference.
◦ Answer:
▪ a) The lowest male labour force participation rate was recorded during 2018-2019 at 74.9%.
▪ b) The female labour force participation rate for the period 2017-18 was 21.1%.
▪ c) Comparison and Inference: The labour force participation rates show a significant disparity between males and females, with male rates consistently much higher across all periods. For example, in 2022-2023, male participation was 77.4% while female was 31.6%. This gap suggests underlying social factors related to gender status, such as societal norms regarding family roles and educational opportunities, rather than merely individual choices.

• Question: What are the features of Consumer Protection Act 2019?
◦ Answer: The features of the Consumer Protection Act 2019 include:
▪ Establishment of the Central Consumer Protection Authority (CCPA) to protect and enforce consumer rights.
▪ Covers rules to prevent unfair trade practices by e-commerce platforms.
▪ Simplifies the consumer dispute resolution process.
▪ Provides for punishment for manufacturing or selling adulterated/counterfeit goods.
▪ Prohibits the dissemination of misleading advertisements.
▪ Guarantees the right to consumer education.

• Question: Mention the institutions to be approached against healthcare and banking frauds.
◦ Answer:
▪ For Healthcare Frauds: One can file a complaint through the grievance portal of the State/National/Medical Council, complain with a report to the Director of Health, file a Public Interest Litigation (PIL) in High Court/Supreme Court for serious frauds, or file a complaint through the Aarogya Setu app.
▪ For Banking Frauds: One can approach the Bank Grievance Redressal Mechanism (Branch Manager), or if no response within 30 days, approach the RBI Ombudsman (Toll-free no: 14448, email: cgmbank@rbi.org.in). For online fraud, one can complain to the Cyber Crime Cell (cybercrime.gov.in) or report to the CERT-IN portal.

• Question: Mark and label the following geo information in the outline map of the world.
◦ A) Sahara desert
◦ B) Llanos grasslands
◦ C) Kalahari desert
◦ D) Prairies grasslands
◦ Answer: (mark on a map, locations are described)

▪ A) Sahara desert: Located in North Africa.
▪ B) Llanos grasslands: Located in Venezuela, South America.
▪ C) Kalahari desert: Located in Southern Africa.
▪ D) Prairies grasslands: Located in North America.

• Question: Evaluate the role of thinkers in inspiring the people to protest against the injustice existed in France.
◦ Answer: French thinkers were crucial in inspiring protest against injustice:
▪ Voltaire critically examined and criticized the clergy and the existing system through his writings, even leading to his exile.
▪ Rousseau's 'The Social Contract' articulated that the king's authority derived from the people, and if violated, the right to rule was lost. His famous quote, "Man is born free, but everywhere he is in chains," became a rallying cry for the revolution.
▪ Montesquieu criticized state tyranny and advocated for limited monarchy and the separation of government powers (legislative, executive, judicial) to protect individual freedoms, influencing future democratic thought.
▪ British philosopher John Locke's 'Two Treatises of Government' rejected the divine right of kings, providing a philosophical basis for challenging absolute rule.
▪ Physiocrats like Turgot and Necker influenced economic thought, advocating for policies that benefited the middle class, highlighting existing inequalities. These thinkers provided the intellectual foundation and moral justification for the widespread discontent, translating it into revolutionary action.

• Question: Analyse the changes that occurred in historiography during the renaissance period from the Middle ages.
◦ Answer: Historiography underwent significant changes during the Renaissance:
▪ Periodization: History began to be classified into Ancient, Medieval, and Modern periods by historians like Flavio Biondo and Leonardo Bruni.
▪ Focus Shift: The medieval emphasis on divinely ordained events gave way to human-centered explanations and interpretations, focusing on human life over religious chronicles.
▪ Emphasis on Evidence: There was a growing importance placed on archaeological evidence and relics like inscriptions, coins, and ancient manuscripts, with intensified efforts to collect and preserve them.
▪ Critical Thinking: The emergence of humanism fostered critical thinking and replaced stories and myths with scientific inquiry and studies in historical narratives.

• Question: How global pressure belts are formed? Explain.
◦ Answer: Global pressure belts are formed by thermal and dynamic factors:
▪ Equatorial Low Pressure Belt: Formed by high temperatures causing air to expand and rise at the equator, creating a windless zone known as Doldrum.
▪ Polar High Pressure Belts: Formed by the contraction and subsidence of cold air at the poles.
▪ Sub Tropical High Pressure Belts: Formed around 30° N/S latitudes as warm air rising from the equator cools and subsides.
▪ Sub Polar Low Pressure Belts: Formed around 60° N/S latitudes due to the Earth's rotation, which causes a continuous throwing up of air despite cooler temperatures. These belts shift 5°-10° seasonally with the sun's apparent movement.

• Question: What information can be included to prepare a seminar paper on the topic ‘The anthropogenic interventions that aggravate natural climate change’. Explain.
◦ Answer: A seminar paper on anthropogenic interventions aggravating climate change could include:
▪ Definition of anthropogenic climate change as human-caused shifts in weather patterns and temperatures.
▪ Sources of excess greenhouse gases: Detailing human activities such as burning fossil fuels, industrial effluents, solid waste, deforestation, oil mining, industrialization, land use change, and urbanization.
▪ Impact of global warming: Explaining how increased atmospheric temperature from these gases accelerates climate change, affecting climatic elements and ecological balance globally.
▪ Examples of impacts: Sea-level rise, melting ice caps, desertification, and altered monsoon patterns resulting from human activities.
▪ Potential interventions: Discussing sustainable practices like energy efficiency, forest protection, technological changes, and the use of non-conventional energy.

• Question: ‘The Counter Reformation was both a reaction against the reformation and an effort to reform itself’. Evaluate the statement based on the initiatives taken by the Catholic church.
◦ Answer: The Counter-Reformation was indeed both a reaction and a self-reform effort by the Catholic Church:
▪ Reaction: It involved initiatives like the re-institution of the court of inquisition and publishing 'The Index' (banned books) to suppress dissenting ideas and counter Protestantism.
▪ Self-reform: Through the Council of Trent, the Church aimed to correct "erroneous tendencies" and implement reforms, including the banning of indulgence sales. The establishment of 'The Society of Jesus' (Jesuits) by Ignatius Loyola also contributed to strengthening the Church through discipline, education, and missionary work.

• Question: “Nobles fight, Priests pray and the Commons pay”. Analyse the social system that existed in France in the 18th century based on the above statement.
◦ Answer: This statement precisely describes the deeply unequal social system in 18th-century France, divided into three estates:
▪ "Nobles fight" (Second Estate): Nobles held high government and army positions, lived luxuriously, and collected various taxes, but were largely exempt from paying direct taxes themselves.
▪ "Priests pray" (First Estate): The clergy was wealthy and owned vast land, enjoyed tax exemption, and even levied a tithe (one-tenth of produce) on peasants.
▪ "Commons pay" (Third Estate): Comprising the majority (middle class, workers, peasants), they lived in poverty and were burdened with various taxes to the king, church, and nobles, alongside unpaid compulsory services. Despite economic advancement, the middle class lacked political power, fostering deep discontent. The system ensured privileges for the few at the expense of the many.

• ചോദ്യം: ഏത് കാലാവസ്ഥാ മേഖലയിലാണ് കോണിഫറസ് നിത്യഹരിത വൃക്ഷങ്ങൾ സാധാരണയായി കാണപ്പെടുന്നത്?
◦ ഉത്തരം: കോണിഫറസ് നിത്യഹരിത വൃക്ഷങ്ങൾ ടൈഗ മേഖലയിൽ സാധാരണമാണ്.

• ചോദ്യം: താഴെ പറയുന്നവയിൽ ഡൊണാറ്റെല്ലോയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടവ കണ്ടെത്തുക:
◦ എ. ഗാറ്റാമെലേറ്റ
◦ ബി. ദി ലാസ്റ്റ് ജഡ്ജ്മെൻ്റ്
◦ സി. പിയേറ്റ
◦ ഡി. ഡേവിഡ്
◦ ഉത്തരം: ഡൊണാറ്റെല്ലോയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടവ ഗാറ്റാമെലേറ്റയും ഡേവിഡുമാണ്.

• ചോദ്യം: സാമൂഹിക ഭാവനയുടെ സവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയുക.
◦ ഉത്തരം: സാമൂഹിക ഭാവനയുടെ സവിശേഷതകളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
▪ ഇത് വ്യക്തിഗത കാഴ്ചപ്പാടുകളെ വിശാലമാക്കുന്നു.
▪ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള ധാരണ ഇത് സാധ്യമാക്കുന്നു.
▪ ഇത് ആത്മപരിശോധനയെ സഹായിക്കുന്നു.
▪ ഇത് സഹാനുഭൂതിയും സഹിഷ്ണുതയും വികസിപ്പിക്കുന്നു.
▪ ഇത് വിമർശനാത്മക ചിന്തയെ വികസിപ്പിക്കുന്നു.
▪ ഇത് പ്രതികൂല സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങളെ ചോദ്യം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു.

• ചോദ്യം: താഴെ പറയുന്നവയിൽ ചുഴലിക്കാറ്റല്ലാത്തത് ഏത്?
◦ എ) ഹരിക്കെയിനുകൾ
◦ ബി) ടൈഫൂണുകൾ
◦ സി) വില്ലി വില്ലികൾ
◦ ഡി) ഹർമാറ്റൻ
◦ ഉത്തരം: ഹർമാറ്റൻ ഒരു ചുഴലിക്കാറ്റല്ല. ഹരിക്കെയിനുകൾ, ടൈഫൂണുകൾ, വില്ലി വില്ലികൾ എന്നിവയെല്ലാം ഉഷ്ണമേഖലാ ചുഴലിക്കാറ്റുകളുടെ പേരുകളാണ്.

• ചോദ്യം: നവോത്ഥാന കലയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പട്ടിക അനുയോജ്യമായി ക്രമീകരിച്ച് ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് ശരിയായ ക്രമം തിരിച്ചറിയുക.
◦ എ. മൈക്കലാഞ്ചലോ
◦ ബി. ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചി
◦ സി. റാഫേൽ
◦ i) മനുഷ്യരെ വിവേകവും മിതത്വവും അന്തസ്സുമുള്ളവരായി ചിത്രീകരിച്ചു.
◦ ii) ശക്തവും മനോഹരവുമായ മനുഷ്യരൂപങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന സൃഷ്ടികൾ.
◦ iii) നിറങ്ങളെയും നിഴലുകളെയും വെളിച്ചത്തെയും സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു.
◦ ഉത്തരം: നവോത്ഥാന കലാജോഡികളുടെ ശരിയായ ക്രമം ഇതാണ്:
▪ മൈക്കലാഞ്ചലോ - ii) ശക്തവും മനോഹരവുമായ മനുഷ്യരൂപങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന സൃഷ്ടികൾ.
▪ ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചി - iii) നിറങ്ങളെയും നിഴലുകളെയും വെളിച്ചത്തെയും സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു.
▪ റാഫേൽ - i) മനുഷ്യരെ വിവേകവും മിതത്വവും അന്തസ്സുമുള്ളവരായി ചിത്രീകരിച്ചു.

• ചോദ്യം: ‘ഞാനാണ് രാഷ്ട്രം’ എന്ന് പ്രഖ്യാപിച്ച ബൂർബൺ രാജാവ് ആരാണെന്ന് തിരിച്ചറിയുക.
◦ ഉത്തരം: ‘ഞാനാണ് രാഷ്ട്രം’ എന്ന് പ്രഖ്യാപിച്ച ബൂർബൺ രാജാവ് ലൂയി പതിനാലാമനാണ്.

• ചോദ്യം: സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ, സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഘടനകൾ, സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ വ്യക്തികളെയും സമൂഹത്തെയും എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു എന്ന് പഠിക്കുന്ന പ്രക്രിയയെ തിരിച്ചറിയുക.
◦ ഉത്തരം: സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ, സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഘടനകൾ, സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ വ്യക്തികളെയും സമൂഹത്തെയും എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു എന്ന് പഠിക്കുന്ന പ്രക്രിയയെ സോഷ്യൽ അനാലിസിസ് (സാമൂഹിക വിശകലനം) എന്ന് പറയുന്നു.

• ചോദ്യം: ശരിയായ ജോഡികൾ കണ്ടെത്തുക.
◦ എ. തോമസ് മൂർ - യൂട്ടോപ്പിയ
◦ ബി. ഡാന്റെ - കാന്റർബറി ടെയിൽസ്
◦ സി. ഇറാസ്മസ് - ഇൻ പ്രൈസ് ഓഫ് ഫോളീ
◦ ഡി. ജെഫ്രി ചോസർ - ഡോൺ ക്വിക്സോട്ട്
◦ ഉത്തരം: ശരിയായ ജോഡികൾ ഇവയാണ്:
▪ തോമസ് മൂർ - യൂട്ടോപ്പിയ.
▪ ഇറാസ്മസ് - ഇൻ പ്രൈസ് ഓഫ് ഫോളീ.

• ചോദ്യം: മാക്കിയവെല്ലി തന്റെ ‘ദി പ്രിൻസ്’ എന്ന കൃതിയിലൂടെ അവതരിപ്പിച്ച ഒരു ഭരണാധികാരിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തം പരമ്പരാഗത മധ്യകാല ഫ്യൂഡൽ ഭരണാധികാരികളിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
◦ ഉത്തരം: മാക്കിയവെല്ലിയുടെ 'ദി പ്രിൻസ്' എന്ന കൃതിയിലെ ഒരു ഭരണാധികാരിയുടെ ചിത്രം പരമ്പരാഗത മധ്യകാല ഫ്യൂഡൽ ഭരണാധികാരികളിൽ നിന്ന് താഴെ പറയുന്ന രീതികളിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു:
▪ ഒരു ഭരണാധികാരിയുടെ പ്രധാന ഉത്തരവാദിത്തം രാജ്യത്തിൻ്റെ അധികാവും സുരക്ഷയും നിലനിർത്തുകയാണെന്ന് മാക്കിയവെല്ലി ഊന്നിപ്പറയുന്നു.
▪ വ്യക്തികൾ പൊതുവെ സ്വാർത്ഥരും അധികാരത്തിനും ഭൗതിക സമൃദ്ധിക്കും വേണ്ടി ആഗ്രഹിക്കുന്നവരുമാണെന്ന് അദ്ദേഹം അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു.
▪ പ്രജകൾക്കിടയിൽ ഐക്യവും വിശ്വസ്തതയും ഉറപ്പാക്കാൻ ഒരു ഭരണാധികാരി നിഷ്പക്ഷനായിരിക്കുകയും പ്രത്യേക വിഭാഗങ്ങളോട് പക്ഷപാതമോ ബാധ്യതയോ കാണിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കുകയും വേണം. ഫലപ്രദമായ ഭരണനിയന്ത്രണത്തിലും സ്ഥിരതയിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന ഈ പ്രായോഗിക സമീപനം, മധ്യകാല ഫ്യൂഡൽ ഭരണാധികാരികളുടെ പരമ്പരാഗതവും പലപ്പോഴും മതപരമോ പ്രഭുക്കന്മാരുടെ നിയന്ത്രണത്തിലുള്ളതോ ആയ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്.

• ചോദ്യം: 14-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തിലുണ്ടായ ബുബോണിക് പ്ലേഗിന്റെ വ്യാപനം മാനവികതയുടെ ആവിർഭാവത്തിന് വഴിയൊരുക്കിയത് എങ്ങനെ?
◦ ഉത്തരം: ബുബോണിക് പ്ലേഗ് മാനവികതയുടെ ആവിർഭാവത്തിന് വഴിയൊരുക്കിയത് ഇങ്ങനെയാണ്:
▪ കടുത്ത തൊഴിലാളി ക്ഷാമത്തിന് കാരണമാവുകയും മധ്യകാല ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയുടെ തകർച്ചയ്ക്ക് ഇത് വഴിയൊരുക്കുകയും ചെയ്തു.
▪ പുതിയൊരു വാണിജ്യ മധ്യവർഗ്ഗത്തിന്റെ ഉദയത്തിന് ഇത് വഴിയൊരുക്കി.
▪ പരമ്പരാഗത ചികിത്സകൾ പരാജയപ്പെട്ടപ്പോൾ പുരാതന ഗ്രീക്ക്, റോമൻ വൈദ്യശാസ്ത്രങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ ആളുകളെ പ്രേരിപ്പിച്ചു.
▪ മനുഷ്യരെ ജീവിതത്തിന്റെ ക്ഷണികതയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനും ആരോഗ്യം തേടാനും സ്വന്തം ക്ഷേമത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും ഇത് പ്രചോദിപ്പിച്ചു, അത് മാനവികതയിലേക്ക് നയിച്ച ആത്മപരിശോധനയ്ക്ക് വഴിതെളിയിച്ചു.

• ചോദ്യം: കൗമാരക്കാർ എപ്പോഴും അനുസരണയില്ലാത്തവരും ഉത്തരവാദിത്തമില്ലാത്തവരുമാണ്. ഈ പ്രസ്താവന എങ്ങനെയാണ് ഒരു സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിന് ഉദാഹരണമാകുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
◦ ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന ഒരു സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിന് ഉദാഹരണമാണ്, കാരണം:
▪ ഒരു സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ് എന്നത് ഒരു വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് തെറ്റിദ്ധാരണകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഒരു പൊതുവായ പ്രസ്താവനയോ വിശ്വാസമോ ആശയമോ ആണ്.
▪ കൗമാരക്കാർ ഒരു വ്യത്യസ്ത വിഭാഗമാണ്, അവർ പലപ്പോഴും ഉത്തരവാദിത്തവും പരസ്പര ബഹുമാനവും പ്രകടിപ്പിക്കാറുണ്ട്.
▪ ഇത്തരം സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളായ പ്രസ്താവനകൾ അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് വിശ്വാസമില്ലായ്മയിലേക്കും തെറ്റായ അനുമാനങ്ങളിലേക്കും നയിച്ചേക്കാം.

• ചോദ്യം: മേഘങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയങ്ങൾ താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്നു. മേഘങ്ങളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് പേരെഴുതുക.
◦ എ) അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ താഴ്ന്ന ഭാഗത്ത് രൂപംകൊള്ളുന്ന, ഇരുണ്ടതും മഴയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതുമായ മേഘങ്ങൾ.
◦ ബി) വളരെ ഉയരത്തിൽ രൂപംകൊള്ളുന്ന, നേർത്തതും നേരിയ തൂവൽപോലെയുള്ളതുമായ മേഘങ്ങൾ.
◦ ഉത്തരം:
▪ എ) അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ താഴ്ന്ന ഭാഗത്ത് രൂപംകൊള്ളുന്ന, ഇരുണ്ടതും മഴയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതുമായ മേഘങ്ങൾ: നിംബസ് മേഘങ്ങൾ.
▪ ബി) വളരെ ഉയരത്തിൽ രൂപംകൊള്ളുന്ന, നേർത്തതും നേരിയ തൂവൽപോലെയുള്ളതുമായ മേഘങ്ങൾ: സിറസ് മേഘങ്ങൾ.

• ചോദ്യം: ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിൽ സ്ത്രീകളുടെ പങ്കാളിത്തം വിലയിരുത്തുക.
◦ ഉത്തരം: ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിൽ സ്ത്രീകളുടെ പങ്കാളിത്തം വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ടതായിരുന്നു:
▪ ഭക്ഷ്യക്ഷാമവും രാജാവിന്റെ നയങ്ങളോടുള്ള അതൃപ്തിയും കാരണം ആയിരക്കണക്കിന് സ്ത്രീകൾ വെർസൈൽസ് കൊട്ടാരത്തിലേക്ക് മാർച്ച് ചെയ്തു.
▪ രാജാവിനെയും കുടുംബത്തെയും അവർ ബലമായി പാരീസിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവന്നു, ഇത് ദേശീയ അസംബ്ലിയുടെ തീരുമാനങ്ങൾ രാജാവ് അംഗീകരിക്കുന്നു എന്ന് ഉറപ്പാക്കി.
▪ ഒളിമ്പിയ ഡി ഗോഷ് പോലുള്ള പ്രമുഖ വനിതാ പ്രവർത്തകർ സ്ത്രീകൾക്ക് തുല്യാവകാശങ്ങൾക്കായി വാദിക്കുകയും തുല്യ അധികാരവും അവകാശങ്ങളുമുള്ള ഒരു സാമൂഹിക ഘടന ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.
▪ മാഡം ജീൻ റോളണ്ടും സ്ത്രീ സമത്വത്തിനായി നിലകൊണ്ടു.
▪ അവരുടെ ശ്രമങ്ങൾ സ്ത്രീകളുടെ സ്വത്തവകാശവും വിവാഹമോചനത്തിനുള്ള അവകാശവും പോലുള്ള നേട്ടങ്ങളിലേക്ക് നയിച്ചു.

• ചോദ്യം: ഉഷ്ണ മരുഭൂമികൾ മിക്കവാറും വൻകരകളുടെ പടിഞ്ഞാറൻ അതിർത്തികളിൽ ഒതുങ്ങിയിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
◦ ഉത്തരം: ഉഷ്ണ മരുഭൂമികൾ ഉഷ്ണമേഖലാ പ്രദേശങ്ങളിലെ വൻകരകളുടെ പടിഞ്ഞാറൻ അതിർത്തികളിൽ ഒതുങ്ങിയിരിക്കാൻ കാരണം:
▪ വാണിജ്യവാതങ്ങൾ വൻകരകളിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുമ്പോൾ ഈർപ്പം നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നു.
▪ ഈ കാറ്റുകൾ പടിഞ്ഞാറൻ അതിർത്തികളിൽ എത്തുമ്പോൾ വരണ്ടതാവുകയും വളരെ കുറഞ്ഞ ഈർപ്പം മാത്രം അവശേഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനാൽ വർഷം മുഴുവൻ വരണ്ട അവസ്ഥകൾക്ക് ഇത് കാരണമാകുന്നു.

• ചോദ്യം: നെപ്പോളിയന്റെ ഭരണപരമായ പരിഷ്കാരങ്ങളിലൂടെ ഫ്രാൻസിൽ സംഭവിച്ച മാറ്റങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.
◦ ഉത്തരം:
▪ നിയമ പരിഷ്കാരങ്ങൾ: നെപ്പോളിയൻ കോഡ് ഫ്യൂഡൽ നിയമങ്ങൾ നിർത്തലാക്കുകയും സമത്വവും മതസ്വാതന്ത്ര്യവും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.
▪ കോൺകോർഡാറ്റ്: കത്തോലിക്കാ സഭയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം പുനഃസ്ഥാപിക്കുകയും മറ്റ് മതവിഭാഗങ്ങൾക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുകയും ചെയ്തു.
▪ വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാരങ്ങൾ: വിദ്യാഭ്യാസം സാർവത്രികമാക്കാൻ നടപടികൾ സ്വീകരിച്ചു, സർക്കാർ സേവനത്തിനും സൈന്യത്തിനും ആളുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിനായി സർക്കാർ നിയന്ത്രിത സ്കൂളുകൾ (ലൈസി) സ്ഥാപിച്ചു, രാജ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനായി ഒരു ദേശീയ സർവകലാശാലാ സംവിധാനം (ഫ്രഞ്ച് യൂണിവേഴ്സിറ്റി) സ്ഥാപിച്ചു.
▪ സാമ്പത്തിക പരിഷ്കാരങ്ങൾ: ബാങ്ക് ഓഫ് ഫ്രാൻസ് സ്ഥാപിക്കുകയും ഏകീകൃത കറൻസി സമ്പ്രദായം നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്തു.
▪ സൈനിക പരിഷ്കാരങ്ങൾ: സൈന്യത്തെ പല ബറ്റാലിയനുകളായി പുനഃസംഘടിപ്പിച്ചു.

• ചോദ്യം: താഴെ പറയുന്ന തദ്ദേശീയർ ഏത് കാലാവസ്ഥാ മേഖലയിൽപ്പെട്ടവരാണെന്ന് തിരിച്ചറിയുക.
◦ എ) ബുഷ്മെൻ
◦ ബി) മസായി
◦ ഉത്തരം:
▪ എ) ബുഷ്മെൻ: ഉഷ്ണ മരുഭൂമികൾ (കൽഹാരി മരുഭൂമി).
▪ ബി) മസായി: സവന്ന കാലാവസ്ഥാ മേഖല.

• ചോദ്യം: ഉപഭോക്തൃ കോടതികളുടെ ഘടനയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചാർട്ട് പൂർത്തിയാക്കുക.
◦ ഉത്തരം:
▪ സുപ്രീം കോടതി.
▪ ദേശീയ ഉപഭോക്തൃ തർക്ക പരിഹാര കമ്മീഷൻ (10 കോടി രൂപയിൽ കൂടുതൽ നഷ്ടപരിഹാരം ആവശ്യപ്പെടുന്ന കേസുകൾക്ക്).
▪ സംസ്ഥാന ഉപഭോക്തൃ തർക്ക പരിഹാര കമ്മീഷൻ (1 കോടി മുതൽ 10 കോടി രൂപ വരെ നഷ്ടപരിഹാരം ആവശ്യപ്പെടുന്ന കേസുകൾക്ക്).
▪ ജില്ലാ ഉപഭോക്തൃ തർക്ക പരിഹാര കമ്മീഷൻ (1 കോടി രൂപ വരെ നഷ്ടപരിഹാരം ആവശ്യപ്പെടുന്ന കേസുകൾക്ക്).

• ചോദ്യം: ഫ്രഞ്ച് ദേശീയ അസംബ്ലി ഫ്രാൻസിന്റെ സാമൂഹിക, സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ മേഖലകളിൽ വരുത്തിയ പരിഷ്കാരങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
◦ ഉത്തരം: ഫ്രഞ്ച് ദേശീയ അസംബ്ലി ഫ്രാൻസിൽ കൊണ്ടുവന്ന പരിഷ്കാരങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
▪ സാമൂഹികം: അടിമത്തം നിർത്തലാക്കൽ, പ്രഭുക്കന്മാരുടെ പ്രത്യേക അധികാരങ്ങൾ എടുത്തുമാറ്റൽ, പുരോഹിതന്മാരെ ശമ്പളമുള്ള സർക്കാർ ജീവനക്കാരാക്കുക.
▪ സാമ്പത്തികം: കത്തോലിക്കാ സഭയ്ക്കുള്ള നികുതികളും അധിക നികുതികളും നിർത്തലാക്കൽ, 'അസൈനാറ്റ്' എന്ന് പേരുള്ള പുതിയ പേപ്പർ കറൻസി പുറത്തിറക്കൽ.
▪ രാഷ്ട്രീയം: ഏകീകൃത ഭരണഘടന നടപ്പിലാക്കൽ, പൂർണ്ണ മതസഹിഷ്ണുത പ്രഖ്യാപിക്കൽ.

• ചോദ്യം: നെപ്പോളിയന്റെ പരാജയത്തിന് ശേഷം യൂറോപ്പിന്റെ ഭൂപടം പുനർരൂപകൽപ്പന ചെയ്തു. വിയന്ന കോൺഗ്രസിന്റെ പ്രധാന തീരുമാനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഈ പ്രസ്താവന വിലയിരുത്തുക.
◦ ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന കൃത്യമാണ്. നെപ്പോളിയന്റെ പരാജയത്തിന് ശേഷം, 1815-ലെ വിയന്ന കോൺഗ്രസ് യൂറോപ്പിന്റെ ഭൂപടം പുനർരൂപകൽപ്പന ചെയ്തത് ഇങ്ങനെയാണ്:
▪ ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന് മുമ്പ് യൂറോപ്പിൽ നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രാജവാഴ്ചകൾ പുനഃസ്ഥാപിച്ചു, ഫ്രാൻസിലെ ബൂർബൺ രാജവാഴ്ച ഉൾപ്പെടെ.
▪ ബ്രിട്ടന്റെ നാവിക മേധാവിത്വം, കിഴക്കൻ യൂറോപ്പിൽ റഷ്യയുടെ ആധിപത്യം, മധ്യ യൂറോപ്പിൽ ഓസ്ട്രിയയുടെ ആധിപത്യം എന്നിങ്ങനെ വിവിധ ശക്തികളുടെ മേൽക്കോയ്മ അംഗീകരിച്ചു. ഈ തീരുമാനങ്ങൾ ഭൂഖണ്ഡത്തിലുടനീളമുള്ള രാഷ്ട്രീയ അതിരുകളും അധികാര ഘടനകളും പുനർരൂപീകരിച്ചു.

• ചോദ്യം: സ്കോളാസ്റ്റിസിസം എന്നാൽ എന്താണ്? സ്കോളാസ്റ്റിസിസത്തിൽ നിന്ന് മാനവികത എന്ന ആശയത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം വിശകലനം ചെയ്യുക.
◦ ഉത്തരം:
▪ സ്കോളാസ്റ്റിസിസം: മധ്യകാലഘട്ടത്തിലെ ഒരു ദാർശനിക ചിന്താധാരയായിരുന്നു സ്കോളാസ്റ്റിസിസം. ക്രിസ്ത്യൻ ദൈവശാസ്ത്രത്തിൽ ആഴത്തിൽ വേരൂന്നിയ ഇത് ദൈവികതയ്ക്കും മരണാനന്തര ജീവിതത്തിനും പ്രാധാന്യം നൽകുകയും അറിവിനെയും ഗവേഷണത്തെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
▪ മാനവികതയിലേക്കുള്ള മാറ്റം: മനുഷ്യന്റെ അനുഭവങ്ങൾക്കും ഭൗതിക ജീവിതത്തിനും യുക്തിപരമായ അന്വേഷണത്തിനും ഊന്നൽ നൽകിക്കൊണ്ട് മാനവികത ഒരു വ്യതിയാനമായി ഉയർന്നുവന്നു. ഇത് മനുഷ്യന്റെ തനിമ, വികാരങ്ങൾ, കഴിവുകൾ, ആശയവിനിമയ ശേഷികൾ എന്നിവക്ക് ഊന്നൽ നൽകി, ഇത് ദൈവശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്ന് മനുഷ്യകേന്ദ്രീകൃതമായ ഒരു കാഴ്ചപ്പാടിലേക്കുള്ള മാറ്റത്തെ അടയാളപ്പെടുത്തി. മാനവികത വിയോജിപ്പുള്ള ശബ്ദങ്ങളെയും ഉൾക്കൊള്ളുകയും മതപരമായ വിശ്വാസങ്ങളെയും ആധിപത്യത്തെയും ചോദ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു.

• ചോദ്യം: സവന്ന കാലാവസ്ഥാ മേഖലയുടെ സവിശേഷതകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചാർട്ട് പൂർത്തിയാക്കുക.
◦ ഉത്തരം:
▪ അക്ഷാംശീയ വ്യാപ്തി: ഇരു അർദ്ധഗോളങ്ങളിലും 10° നും 30° അക്ഷാംശങ്ങൾക്കും ഇടയിൽ.
▪ വാർഷിക ശരാശരി താപനില: 21°C നും 32°C നും ഇടയിൽ.
▪ സസ്യജാലങ്ങൾ: ഇലപൊഴിക്കുന്ന മരങ്ങളും ഉയരംകൂടിയ പുല്ലുകളും നിറഞ്ഞതാണ്, മരുഭൂമിയോട് ചേർന്ന് ചെറിയ കുറ്റിക്കാടുകളും മുള്ളുകളുള്ള വനങ്ങളും കാണാം.
▪ ജീവിതരീതി: പ്രധാനമായും കന്നുകാലി വളർത്തലും വരണ്ട കൃഷിയും; വാണിജ്യ വിളകളും കൃഷി ചെയ്യുന്നു.

• ചോദ്യം: സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിൽ സാമാന്യബോധം (commonsense knowledge) സമീപനം സാമൂഹിക ഭാവന (sociological imagination) സമീപനത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
◦ ഉത്തരം:
▪ വ്യാപ്തി: സാമാന്യബോധം വ്യക്തിപരമായ കാഴ്ചപ്പാടുകളിലും അനുഭവങ്ങളിലും ഒതുങ്ങുന്നു, അതേസമയം സാമൂഹിക ഭാവനയ്ക്ക് വിശാലമായ വ്യാപ്തിയുണ്ട്, വ്യക്തിഗത അനുഭവങ്ങളെ വലിയ സാമൂഹിക ഘടനകളുമായി ഇത് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.
▪ വിശദീകരണം: സാമാന്യബോധം പലപ്പോഴും സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഉപരിപ്ലവമായ വിശദീകരണങ്ങൾ നൽകുന്നു, അതേസമയം സാമൂഹിക ഭാവന സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളുടെ വ്യക്തികളിന്മേലുള്ള സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിൽ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.
▪ വിമർശനാത്മക ചിന്ത: സാമാന്യബോധം സാമൂഹിക യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിമർശനാത്മക ചിന്ത ഉൾക്കൊള്ളുന്നില്ല, എന്നാൽ വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളും സാമൂഹിക ഘടനകളും തമ്മിലുള്ള പരസ്പരബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിമർശനാത്മകമായി ചിന്തിക്കാൻ സാമൂഹിക ഭാവന പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

• ചോദ്യം: ചിത്രത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള മൺസൂൺ കാറ്റിന്റെ തരം തിരിച്ചറിയുക. മൺസൂൺ കാറ്റിന്റെ രൂപവത്കരണത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു വിവരണം നൽകുക.
◦ ഉത്തരം: ചിത്രം തെക്കുപടിഞ്ഞാറൻ മൺസൂണിനെയാണ് പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്.
◦ മൺസൂൺ കാറ്റിന്റെ രൂപീകരണം: കാറ്റിന്റെ പാറ്റേണിലുള്ള ഒരു കാലിക മാറ്റത്തെയാണ് മൺസൂൺ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. വേനൽക്കാലത്ത്, ദക്ഷിണേഷ്യൻ കരഭാഗങ്ങൾക്ക് തീവ്രമായ ചൂട് അനുഭവപ്പെടുകയും കടുത്ത ന്യൂനമർദ്ദം രൂപപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രത്തിൽ നിന്ന് (ഉയർന്ന മർദ്ദം) കാറ്റുകൾ കരഭാഗത്തേക്ക് തെക്കുപടിഞ്ഞാറൻ കാറ്റുകളായി വീശുന്നു, ഇത് കോറിയോലിസ് പ്രഭാവം കാരണം വ്യാപകമായ മഴയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു. ശൈത്യകാലത്ത്, വടക്കൻ കരഭാഗങ്ങൾ തണുക്കുകയും ഉയർന്ന മർദ്ദം വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് കരയിൽ നിന്ന് ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രത്തിലേക്ക് വരണ്ട വടക്കുകിഴക്കൻ കാറ്റുകൾ വീശുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു.

• ചോദ്യം: ദീപ ഒരു മൊബൈൽ ഫോൺ വാങ്ങി. എന്നാൽ വാറന്റി കാലയളവിനുള്ളിൽ അതിന് കേടുപാടുകൾ സംഭവിച്ചു. ബിൽ ലഭിക്കാത്തതിനാൽ അവൾക്ക് അത് മാറ്റിവാങ്ങാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. ഈ പ്രശ്നത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഉപഭോക്തൃ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
◦ ഉത്തരം: ദീപയുടെ പ്രശ്നം ഉപഭോക്തൃ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എടുത്തു കാണിക്കുന്നു, അവ ഇവയാണ്:
▪ ഉപഭോക്തൃ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുക, പരിഹാരത്തിനും സുരക്ഷയ്ക്കുമുള്ള അവരുടെ അവകാശത്തെക്കുറിച്ച് ഉപഭോക്താക്കൾക്ക് അറിവുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
▪ വാങ്ങിയതിനും വാറന്റിക്കുമുള്ള തെളിവായി ബില്ലുകൾ സൂക്ഷിക്കുക എന്നതുൾപ്പെടെയുള്ള ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഉപഭോക്താക്കളെ ബോധവാന്മാരാക്കുക.
▪ വ്യാപാരത്തിൽ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുകയും ധാർമ്മികമായ ബിസിനസ്സ് രീതികൾ തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യുക.
▪ ഉപഭോക്തൃ സംരക്ഷണ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുക, നീതി തേടാൻ ഉപഭോക്താക്കളെ ശാക്തീകരിക്കുക.

• ചോദ്യം: കാലാവസ്ഥയുടെയും പരിസ്ഥിതിയുടെയും സംരക്ഷണത്തിനായുള്ള ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് അന്താരാഷ്ട്ര സംരംഭങ്ങളെയും ഇടപെടലുകളെയും കുറിച്ച് സൂചിപ്പിക്കുക.
◦ ഉത്തരം: കാലാവസ്ഥാ, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണത്തിനായുള്ള മൂന്ന് അന്താരാഷ്ട്ര സംരംഭങ്ങൾ ഇവയാണ്:
▪ സ്റ്റോക്ക്ഹോം കോൺഫറൻസ് (1972): പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണത്തിലും വികസനത്തിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു.
▪ എർത്ത് സമ്മിറ്റ് (1992): പരിസ്ഥിതി സൗഹൃദ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി യുഎൻ അജണ്ട 21 തയ്യാറാക്കി.
▪ ക്യോട്ടോ പ്രോട്ടോക്കോൾ (1997): ഹരിതഗൃഹ വാതക ഉദ്വമനം കുറയ്ക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടു.
▪ മോൺട്രിയൽ പ്രോട്ടോക്കോൾ (1987): ഓസോൺ പാളിക്ക് ദോഷകരമായ വസ്തുക്കളുടെ ഉത്പാദനവും ഉപഭോഗവും കുറയ്ക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടു.
▪ പാരീസ് ഉടമ്പടി (2015): ആഗോളതാപനം കുറയ്ക്കുന്നതിനും കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനത്തിന്റെ പ്രത്യാഘാതങ്ങളെ നേരിടാൻ രാജ്യങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിട്ടു.
▪ ജി20 ഉച്ചകോടി (2023): ഹരിത വികസനത്തിനും കാലാവസ്ഥാ ധനസഹായത്തിനും ഊന്നൽ നൽകി.

• ചോദ്യം: ചിത്രത്തിൽ A, B എന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള സ്ഥിരവാതങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക. ഈ സ്ഥിരവാതങ്ങൾ വീശുന്ന ആഗോള മർദ്ദമേഖലകളുടെ പേരുകൾ നൽകുക.
◦ ഉത്തരം:
▪ A: പശ്ചിമവാതങ്ങൾ. ഈ കാറ്റുകൾ ഉപോഷ്ണമേഖലാ ഉയർന്ന മർദ്ദമേഖലകളിൽ നിന്ന് ഉപധ്രുവീയ ന്യൂനമർദ്ദമേഖലയിലേക്ക് വീശുന്നു.

▪ A: ധ്രുവീയ കാറ്റുകൾ (Polar winds) എന്നത് ഭൂമിയുടെ ധ്രുവങ്ങൾക്ക് സമീപം ഉയർന്ന തലത്തിൽ (high-altitude) വീശുന്ന തണുത്ത കാറ്റുകളാണ്. അവ ധ്രുവീയ ജെറ്റ് സ്ട്രീമുകളുടെ (polar jet streams) ഭാഗമാണ്. ഈ ജെറ്റ് സ്ട്രീമുകൾ പടിഞ്ഞാറ് നിന്ന് കിഴക്കോട്ട് സഞ്ചരിക്കുകയും ധ്രുവീയ, മിതശീതോഷ്ണ (temperate) മേഖലകളിലെ കാലാവസ്ഥയെ സ്വാധീനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

• ചോദ്യം: അന്തരീക്ഷം ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ നിന്ന് ചൂടാക്കപ്പെടുന്നു. അന്തരീക്ഷത്തിലെ താപ കൈമാറ്റ പ്രക്രിയകൾ വിശദീകരിച്ച് ഈ പ്രസ്താവന സാധൂകരിക്കുക.
◦ ഉത്തരം: ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലം സൂര്യതാപം ആഗിരണം ചെയ്ത ശേഷം വിവിധ പ്രക്രിയകളിലൂടെയാണ് അന്തരീക്ഷം ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ നിന്ന് ചൂടാക്കപ്പെടുന്നത്:
▪ സംവഹനം (Conduction): ചൂടായ പ്രതലവുമായി നേരിട്ട് സമ്പർക്കത്തിലുള്ള അന്തരീക്ഷത്തിലെ ഏറ്റവും താഴ്ന്ന പാളിയിലേക്ക് താപം കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.
▪ സംവഹനം (Convection): ചൂടായ വായു വികസിക്കുകയും സാന്ദ്രത കുറയുകയും ഉയരങ്ങളിലേക്ക് പോകുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ താപം അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ ഉയർന്ന പാളികളിലേക്ക് കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.
▪ തിരശ്ചീന സംവഹനം (Advection): കാറ്റിന്റെ ചലനങ്ങളിലൂടെ താപം തിരശ്ചീനമായി കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.
▪ വികിരണം (Radiation): ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലം ആഗിരണം ചെയ്ത സൗരോർജ്ജം ദീർഘതരംഗങ്ങളായി (ഭൗമവികിരണം) പുറത്തുവിഴുന്നു. കാർബൺ ഡൈ ഓക്സൈഡ് പോലുള്ള അന്തരീക്ഷ വാതകങ്ങൾ ഈ ഭൗമവികിരണം ആഗിരണം ചെയ്യുകയും അത് അന്തരീക്ഷത്തെ ചൂടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (ഹരിതഗൃഹ പ്രഭാവം).

• ചോദ്യം: സാമാന്യബോധത്തിൻ്റെ പരിമിതികൾ കാണിക്കുന്ന ചാർട്ട് പൂർത്തിയാക്കുക.
◦ ഉത്തരം: സാമാന്യബോധത്തിൻ്റെ പരിമിതികൾ ഇവയാണ്:
▪ ഭാഗികമായ അറിവ് മാത്രം നൽകുന്നു.
▪ ഊഹാപോഹങ്ങളെയും ആചാരങ്ങളെയും ആശ്രയിക്കുന്നു.
▪ ശാസ്ത്രീയ നിരീക്ഷണങ്ങളോ പഠനങ്ങളോ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതല്ല.
▪ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.
▪ സങ്കീർണ്ണമായ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ ഇതുവഴി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല.

• ചോദ്യം: പട്ടിക വിശകലനം ചെയ്ത് താഴെ പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:
◦ എ) ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പുരുഷ തൊഴിൽ പങ്കാളിത്ത നിരക്ക് രേഖപ്പെടുത്തിയ കാലയളവ് ഏതെന്ന് തിരിച്ചറിയുക.
◦ ബി) 2017-18 കാലയളവിലെ സ്ത്രീ തൊഴിൽ പങ്കാളിത്ത നിരക്ക് കണ്ടെത്തുക.
◦ സി) സ്ത്രീകളുടെയും പുരുഷന്മാരുടെയും തൊഴിൽ പങ്കാളിത്ത നിരക്കുകൾ താരതമ്യം ചെയ്ത് നിങ്ങളുടെ നിഗമനം എഴുതുക.
◦ ഉത്തരം:
▪ എ) ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പുരുഷ തൊഴിൽ പങ്കാളിത്ത നിരക്ക് രേഖപ്പെടുത്തിയത് 2018-2019 കാലയളവിലാണ്, ഇത് 74.9% ആയിരുന്നു.
▪ ബി) 2017-18 കാലയളവിലെ സ്ത്രീ തൊഴിൽ പങ്കാളിത്ത നിരക്ക് 21.1% ആയിരുന്നു.
▪ സി) താരതമ്യവും നിഗമനവും: സ്ത്രീകളുടെയും പുരുഷന്മാരുടെയും തൊഴിൽ പങ്കാളിത്ത നിരക്കുകൾ തമ്മിൽ വലിയ വ്യത്യാസം കാണിക്കുന്നു, എല്ലാ കാലയളവുകളിലും പുരുഷന്മാരുടെ നിരക്ക് സ്ഥിരമായി വളരെ കൂടുതലാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, 2022-2023-ൽ പുരുഷ പങ്കാളിത്തം 77.4% ആയിരുന്നപ്പോൾ സ്ത്രീ പങ്കാളിത്തം 31.6% ആയിരുന്നു. ഈ വ്യത്യാസം കേവലം വ്യക്തിഗത തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളെക്കാൾ ലിംഗപരമായ നിലയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളെ, അതായത് കുടുംബപരമായ പങ്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങളെയും വിദ്യാഭ്യാസ അവസരങ്ങളെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

• ചോദ്യം: ഉപഭോക്തൃ സംരക്ഷണ നിയമം 2019-ൻ്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
◦ ഉത്തരം: ഉപഭോക്തൃ സംരക്ഷണ നിയമം 2019-ൻ്റെ സവിശേഷതകളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
▪ ഉപഭോക്തൃ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാനും നടപ്പിലാക്കാനും സെൻട്രൽ കൺസ്യൂമർ പ്രൊട്ടക്ഷൻ അതോറിറ്റി (CCPA) സ്ഥാപിച്ചു.
▪ ഇ-കൊമേഴ്‌സ് പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകളിലെ അന്യായമായ വ്യാപാര രീതികൾ തടയുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
▪ ഉപഭോക്തൃ തർക്ക പരിഹാര പ്രക്രിയ ലളിതമാക്കി.
▪ മായം ചേർത്തതോ വ്യാജമോ ആയ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനും വിൽക്കുന്നതിനും ശിക്ഷ വ്യവസ്ഥ ചെയ്യുന്നു.
▪ തെറ്റിദ്ധാരണ പരത്തുന്ന പരസ്യങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നത് നിരോധിക്കുന്നു.
▪ ഉപഭോക്തൃ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള അവകാശം ഉറപ്പുനൽകുന്നു.

• ചോദ്യം: ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ, ബാങ്കിംഗ് തട്ടിപ്പുകൾക്കെതിരെ സമീപിക്കേണ്ട സ്ഥാപനങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക.
◦ ഉത്തരം:
▪ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ തട്ടിപ്പുകൾക്ക്: സംസ്ഥാന/ദേശീയ/മെഡിക്കൽ കൗൺസിലിന്റെ പരാതി പോർട്ടൽ വഴി പരാതി നൽകാം, റിപ്പോർട്ടിനൊപ്പം ആരോഗ്യ ഡയറക്ടർക്ക് പരാതി നൽകാം, ഗുരുതരമായ തട്ടിപ്പുകൾക്ക് ഹൈക്കോടതിയിലോ സുപ്രീം കോടതിയിലോ പൊതുതാൽപര്യ ഹർജി (PIL) ഫയൽ ചെയ്യാം, അല്ലെങ്കിൽ ആരോഗ്യ സേതു ആപ്പ് വഴി പരാതി നൽകാം.
▪ ബാങ്കിംഗ് തട്ടിപ്പുകൾക്ക്: ബാങ്ക് ഗ്രീവൻസ് റിഡ്രസൽ മെക്കാനിസത്തെ (ബ്രാഞ്ച് മാനേജർ) സമീപിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ 30 ദിവസത്തിനുള്ളിൽ പ്രതികരണം ലഭിച്ചില്ലെങ്കിൽ RBI ഓംബുഡ്സ്മാനെ (ടോൾ-ഫ്രീ നമ്പർ: 14448, ഇമെയിൽ: cgmbank@rbi.org.in) സമീപിക്കാം. ഓൺലൈൻ തട്ടിപ്പുകൾക്ക്, സൈബർ ക്രൈം സെല്ലിൽ (cybercrime.gov.in) പരാതി നൽകാം അല്ലെങ്കിൽ CERT-IN പോർട്ടലിൽ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാം.

• ചോദ്യം: ലോക ഭൂപടത്തിൽ താഴെ പറയുന്ന ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ വിവരങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തി ലേബൽ ചെയ്യുക.
◦ എ) സഹാറ മരുഭൂമി
◦ ബി) ലാനോസ് പുൽമേടുകൾ
◦ സി) കലഹാരി മരുഭൂമി
◦ ഡി) പ്രയറീസ് പുൽമേടുകൾ
◦ ഉത്തരം: (സ്ഥാനങ്ങൾ വിവരിക്കുന്നു)

▪ എ) സഹാറ മരുഭൂമി: വടക്കേ ആഫ്രിക്കയിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു.
▪ ബി) ലാനോസ് പുൽമേടുകൾ: തെക്കേ അമേരിക്കയിലെ വെനസ്വേലയിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു.
▪ സി) കലഹാരി മരുഭൂമി: തെക്കൻ ആഫ്രിക്കയിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു.
▪ ഡി) പ്രയറീസ് പുൽമേടുകൾ: വടക്കേ അമേരിക്കയിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു.

• ചോദ്യം: ഫ്രാൻസിലെ അനീതികൾക്കെതിരെ പ്രതിഷേധിക്കാൻ ജനങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നതിൽ ചിന്തകരുടെ പങ്കിനെ വിലയിരുത്തുക.
◦ ഉത്തരം: ഫ്രാൻസിലെ അനീതികൾക്കെതിരെയുള്ള പ്രതിഷേധങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനം നൽകുന്നതിൽ ഫ്രഞ്ച് ചിന്തകർക്ക് നിർണായക പങ്കുണ്ടായിരുന്നു:
▪ വോൾട്ടയർ തൻ്റെ രചനകളിലൂടെ പുരോഹിതവർഗ്ഗത്തെയും നിലവിലുള്ള വ്യവസ്ഥയെയും വിമർശിക്കുകയും അതിൻ്റെ ഫലമായി അദ്ദേഹത്തിന് നാടുകടത്തപ്പെടേണ്ടി വരികയും ചെയ്തു.
▪ റൂസ്സോയുടെ 'ദി സോഷ്യൽ കോൺട്രാക്ട്' എന്ന കൃതിയിൽ രാജാവിന്റെ അധികാരം ജനങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉത്ഭവിക്കുന്നുവെന്നും, അത് ലംഘിക്കപ്പെട്ടാൽ ഭരിക്കാനുള്ള അവകാശം നഷ്ടപ്പെടുമെന്നും പ്രസ്താവിച്ചു. "മനുഷ്യൻ സ്വതന്ത്രനായി ജനിക്കുന്നു, പക്ഷെ എല്ലായിടത്തും അവൻ ചങ്ങലയിലാണ്" എന്ന അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രസിദ്ധമായ ഉദ്ധരണി വിപ്ലവത്തിന്റെ ആഹ്വാനമായി മാറി.
▪ മോണ്ടെസ്ക്യൂ ഭരണകൂടത്തിന്റെ സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തെ വിമർശിക്കുകയും പരിമിത രാജവാഴ്ചയെയും ഗവൺമെന്റ് അധികാരങ്ങളുടെ (നിയമനിർമ്മാണം, കാര്യനിർവ്വഹണം, നീതിന്യായം) വിഭജനത്തെയും വ്യക്തിസ്വാതന്ത്ര്യം സംരക്ഷിക്കാൻ വേണ്ടി വാദിക്കുകയും ചെയ്തു, ഇത് ഭാവിയിലെ ജനാധിപത്യ ചിന്തകളെ സ്വാധീനിച്ചു.
▪ ബ്രിട്ടീഷ് തത്ത്വചിന്തകൻ ജോൺ ലോക്കിൻ്റെ 'ടൂ ട്രീറ്റൈസസ് ഓഫ് ഗവൺമെന്റ്' രാജാക്കന്മാരുടെ ദൈവികാധികാരത്തെ നിരാകരിച്ച് കേവല ഭരണത്തെ ചോദ്യം ചെയ്യാൻ ഒരു ദാർശനിക അടിത്തറ നൽകി.
▪ ടർഗോട്ട്, നെക്കർ തുടങ്ങിയ ഫിസിയോക്രാറ്റുകൾ സാമ്പത്തിക ചിന്തകളെ സ്വാധീനിക്കുകയും മധ്യവർഗ്ഗത്തിന് പ്രയോജനകരമായ നയങ്ങൾക്കായി വാദിക്കുകയും നിലവിലുള്ള അസമത്വങ്ങൾ എടുത്തു കാണിക്കുകയും ചെയ്തു. ഈ ചിന്തകർ വ്യാപകമായ അതൃപ്തിക്ക് ബൗദ്ധികമായ അടിത്തറയും ധാർമ്മികമായ ന്യായീകരണവും നൽകി, അത് വിപ്ലവകരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളായി മാറി.

• ചോദ്യം: നവോത്ഥാന കാലഘട്ടത്തിൽ മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ നിന്ന് ചരിത്രരചനയിൽ സംഭവിച്ച മാറ്റങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
◦ ഉത്തരം: നവോത്ഥാന കാലഘട്ടത്തിൽ ചരിത്രരചനയിൽ കാര്യമായ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചു:
▪ കാലഘട്ടങ്ങളുടെ വിഭജനം: ഫ്ലാവിയോ ബിയോണ്ടോ, ലിയോനാർഡോ ബ്രൂണി തുടങ്ങിയ ചരിത്രകാരന്മാർ ചരിത്രത്തെ പുരാതന, മധ്യകാല, ആധുനിക കാലഘട്ടങ്ങളായി തരംതിരിക്കാൻ തുടങ്ങി.
▪ ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം മാറ്റം: ദൈവികമായി നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ട സംഭവങ്ങൾക്ക് മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ നൽകിയിരുന്ന ഊന്നൽ മാറി, മനുഷ്യകേന്ദ്രീകൃതമായ വിശദീകരണങ്ങൾക്കും വ്യാഖ്യാനങ്ങൾക്കും പ്രാധാന്യം നൽകി, മതപരമായ രേഖകൾക്ക് പകരം മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു.
▪ തെളിവുകൾക്ക് പ്രാധാന്യം: ലിഖിതങ്ങൾ, നാണയങ്ങൾ, പുരാതന കൈയെഴുത്തുപ്രതികൾ തുടങ്ങിയ പുരാവസ്തുപരമായ തെളിവുകൾക്കും അവശിഷ്ടങ്ങൾക്കും വർദ്ധിച്ച പ്രാധാന്യം ലഭിച്ചു, അവ ശേഖരിക്കാനും സംരക്ഷിക്കാനുമുള്ള ശ്രമങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തി.
▪ വിമർശനാത്മക ചിന്ത: മാനവികതയുടെ ആവിർഭാവം വിമർശനാത്മക ചിന്തയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചരിത്രപരമായ വിവരണങ്ങളിൽ കഥകൾക്കും കെട്ടുകഥകൾക്കും പകരം ശാസ്ത്രീയ അന്വേഷണങ്ങൾക്കും പഠനങ്ങൾക്കും വഴിതെളിയിക്കുകയും ചെയ്തു.

• ചോദ്യം: ആഗോള മർദ്ദമേഖലകൾ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുന്നു? വിശദീകരിക്കുക.
◦ ഉത്തരം: ആഗോള മർദ്ദമേഖലകൾ താപപരവും ചലനാത്മകവുമായ ഘടകങ്ങളാൽ രൂപപ്പെടുന്നു:
▪ ഭൂമധ്യരേഖാ ന്യൂനമർദ്ദമേഖല: ഉയർന്ന താപനില കാരണം ഭൂമധ്യരേഖയിൽ വായു വികസിക്കുകയും ഉയരുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ രൂപപ്പെടുന്നു, ഇത് ഡോൾഡ്രം എന്നറിയപ്പെടുന്ന കാറ്റില്ലാത്ത ഒരു മേഖല സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
▪ ധ്രുവീയ ഉച്ചമർദ്ദമേഖലകൾ: ധ്രുവങ്ങളിൽ തണുത്ത വായു ചുരുങ്ങുകയും താഴുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ രൂപപ്പെടുന്നു.
▪ ഉപോഷ്ണമേഖലാ ഉച്ചമർദ്ദമേഖലകൾ: ഭൂമധ്യരേഖയിൽ നിന്ന് ഉയരുന്ന ചൂടുള്ള വായു തണുത്ത് താഴേക്ക് വരുന്നതിലൂടെ 30° വടക്ക്/തെക്ക് അക്ഷാംശങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും രൂപപ്പെടുന്നു.
▪ ഉപധ്രുവീയ ന്യൂനമർദ്ദമേഖലകൾ: തണുത്ത താപനിലയാണെങ്കിലും ഭൂമിയുടെ കറക്കം കാരണം വായു തുടർച്ചയായി മുകളിലേക്ക് തെറിച്ചുപോകുന്നതിലൂടെ 60° വടക്ക്/തെക്ക് അക്ഷാംശങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും രൂപപ്പെടുന്നു. ഈ മേഖലകൾ സൂര്യന്റെ വ്യക്തമായ ചലനത്തിനനുരിച്ച് കാലാനുസൃതമായി 5°-10° മാറും.

• ചോദ്യം: ‘സ്വാഭാവിക കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനത്തെ കൂടുതൽ വഷളാക്കുന്ന മാനുഷിക ഇടപെടലുകൾ’ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു സെമിനാർ പേപ്പർ തയ്യാറാക്കാൻ എന്തെല്ലാം വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്താം? വിശദീകരിക്കുക.
◦ ഉത്തരം: സ്വാഭാവിക കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനത്തെ കൂടുതൽ വഷളാക്കുന്ന മാനുഷിക ഇടപെടലുകൾ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു സെമിനാർ പേപ്പറിൽ ഉൾപ്പെടുത്താവുന്ന വിവരങ്ങൾ:
▪ മാനുഷിക കാരണങ്ങളാലുണ്ടാകുന്ന കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനത്തെ കാലാവസ്ഥാ പാറ്റേണുകളിലും താപനിലയിലും മനുഷ്യൻ വരുത്തുന്ന മാറ്റങ്ങളായി നിർവചിക്കുക.
▪ അധിക ഹരിതഗൃഹ വാതകങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ: ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങൾ കത്തിക്കുന്നത്, വ്യാവസായിക മാലിന്യങ്ങൾ, ഖരമാലിന്യം, വനനശീകരണം, എണ്ണ ഖനനം, വ്യാവസായികവൽക്കരണം, ഭൂവിനിയോഗ മാറ്റം, നഗരവൽക്കരണം തുടങ്ങിയ മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശദമാക്കുക.
▪ ആഗോള താപനത്തിന്റെ ആഘാതം: ഈ വാതകങ്ങൾ അന്തരീക്ഷത്തിലെ താപനില വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനത്തെ ത്വരിതപ്പെടുത്തുകയും ആഗോളതലത്തിൽ കാലാവസ്ഥാ ഘടകങ്ങളെയും പാരിസ്ഥിതിക സന്തുലിതാവസ്ഥയെയും എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
▪ ആഘാതങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ: സമുദ്രനിരപ്പ് ഉയരുന്നത്, മഞ്ഞുമലകൾ ഉരുകുന്നത്, മരുഭൂമീകരണം, മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലമായുണ്ടാകുന്ന മൺസൂൺ പാറ്റേണുകളിലെ മാറ്റങ്ങൾ.
▪ സാധ്യമായ ഇടപെടലുകൾ: ഊർജ്ജ കാര്യക്ഷമത, വനസംരക്ഷണം, സാങ്കേതിക മാറ്റങ്ങൾ, പുനരുപയോഗ ഊർജ്ജത്തിന്റെ ഉപയോഗം തുടങ്ങിയ സുസ്ഥിരമായ നടപടികൾ ചർച്ച ചെയ്യുക.

• ചോദ്യം: ‘പ്രതിരോധ നവീകരണം നവീകരണത്തിനെതിരായ ഒരു പ്രതികരണവും സ്വയം നവീകരിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമവുമായിരുന്നു’. കത്തോലിക്കാ സഭ സ്വീകരിച്ച നടപടികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പ്രസ്താവന വിലയിരുത്തുക.
◦ ഉത്തരം: പ്രതിരോധ നവീകരണം നവീകരണത്തിനെതിരായ ഒരു പ്രതികരണവും കത്തോലിക്കാ സഭയുടെ സ്വയം നവീകരണത്തിനുള്ള ഒരു ശ്രമവും ആയിരുന്നു:
▪ പ്രതികരണം: വിയോജിപ്പുള്ള ആശയങ്ങളെ അടിച്ചമർത്താനും പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് മതത്തെ പ്രതിരോധിക്കാനും ഇൻക്വിസിഷൻ കോടതി പുനഃസ്ഥാപിക്കുകയും 'ദി ഇൻഡെക്സ്' (നിരോധിത പുസ്തകങ്ങൾ) പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയും പോലുള്ള നടപടികൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു.
▪ സ്വയം നവീകരണം: ട്രെൻ്റ് കൗൺസിൽ വഴി, സഭ "തെറ്റായ പ്രവണതകൾ" തിരുത്താനും ഇളവ് വിൽപ്പന നിർത്തലാക്കൽ ഉൾപ്പെടെയുള്ള പരിഷ്കാരങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കാനും ലക്ഷ്യമിട്ടു. ഇഗ്നേഷ്യസ് ലയോള സ്ഥാപിച്ച 'സൊസൈറ്റി ഓഫ് ജീസസ്' (ജെസ്യൂട്ട്സ്) അച്ചടക്കം, വിദ്യാഭ്യാസം, മിഷനറി പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ സഭയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സംഭാവന നൽകി.

• ചോദ്യം: “പ്രഭുക്കന്മാർ യുദ്ധം ചെയ്യുന്നു, പുരോഹിതന്മാർ പ്രാർത്ഥിക്കുന്നു, സാധാരണക്കാർ നികുതി നൽകുന്നു”. മേൽപ്പറഞ്ഞ പ്രസ്താവനയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഫ്രാൻസിൽ നിലനിന്നിരുന്ന സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയെ വിശകലനം ചെയ്യുക.
◦ ഉത്തരം: ഈ പ്രസ്താവന 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഫ്രാൻസിലെ, മൂന്ന് എസ്റ്റേറ്റുകളായി വിഭജിക്കപ്പെട്ട, ആഴത്തിലുള്ള അസമത്വമുള്ള സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയെ കൃത്യമായി വിവരിക്കുന്നു:
▪ "പ്രഭുക്കന്മാർ യുദ്ധം ചെയ്യുന്നു" (രണ്ടാം എസ്റ്റേറ്റ്): പ്രഭുക്കന്മാർക്ക് ഉയർന്ന സർക്കാർ, സൈനിക സ്ഥാനങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു, അവർ ആഡംബരമായി ജീവിച്ചു, വിവിധ നികുതികൾ പിരിച്ചെടുത്തു, എന്നാൽ നേരിട്ടുള്ള നികുതികളിൽ നിന്ന് അവർക്ക് വലിയ തോതിൽ ഇളവ് ലഭിച്ചിരുന്നു.
▪ "പുരോഹിതന്മാർ പ്രാർത്ഥിക്കുന്നു" (ഒന്നാം എസ്റ്റേറ്റ്): പുരോഹിതവർഗ്ഗം സമ്പന്നരും vastമായ ഭൂമിയുടെ ഉടമകളും ആയിരുന്നു, അവർക്ക് നികുതി ഇളവ് ലഭിച്ചിരുന്നു, കൂടാതെ കർഷകരിൽ നിന്ന് ഒരു തീഥ് (ഉത്പാദനത്തിന്റെ പത്തിലൊന്ന്) പിരിച്ചിരുന്നു.
▪ "സാധാരണക്കാർ നികുതി നൽകുന്നു" (മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റ്): ഭൂരിപക്ഷത്തെ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഇവർ (മധ്യവർഗ്ഗം, തൊഴിലാളികൾ, കർഷകർ) ദാരിദ്ര്യത്തിൽ ജീവിച്ചു, രാജാവിനും സഭയ്ക്കും പ്രഭുക്കന്മാർക്കും വിവിധ നികുതികൾ നൽകേണ്ടിയിരുന്നു, കൂടാതെ നിർബന്ധിത സൗജന്യ സേവനങ്ങളും നൽകി. സാമ്പത്തിക മുന്നേറ്റം ഉണ്ടായിട്ടും മധ്യവർഗ്ഗത്തിന് രാഷ്ട്രീയ അധികാരം ഇല്ലാത്തത് വലിയ അതൃപ്തിക്ക് കാരണമായി. ഈ വ്യവസ്ഥ ഏതാനും ചിലർക്ക് മാത്രം പ്രത്യേകാനുകൂല്യങ്ങൾ ഉറപ്പുവരുത്തുകയും ഭൂരിപക്ഷത്തെ ചൂഷണം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു.