Lesson Plan VIII
ലെസ്സൺ പ്ലാൻ 1: യൂറോപ്യന്മാരുടെ ആഗമനം - സമുദ്രപാതകൾ
1. പഠനലക്ഷ്യം: യൂറോപ്യന്മാർക്ക് ഇന്ത്യയിലേക്ക് പുതിയ സമുദ്രപാത കണ്ടെത്തേണ്ടി വന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നതിന്.
2. ആശയം/മൂല്യങ്ങൾ: കച്ചവടം ലോകചരിത്രത്തിൽ വലിയ മാറ്റങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു. സാഹസികതയും അന്വേഷണബുദ്ധിയും പുതിയ കണ്ടെത്തലുകളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.
3. പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
പ്രവർത്തനം 1: ആമുഖ വിവരണ വിശകലനം: വാസ്കോ ഡ ഗാമയുടെ കപ്പൽയാത്രയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണം വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: 1498 മെയ് 20-ന് വാസ്കോ ഡ ഗാമ കോഴിക്കോട് കാപ്പാട് തീരത്ത് എത്തിച്ചേർന്നു.
പ്രവർത്തനം 2: ഭൂപട വിശകലനം: വാസ്കോ ഡ ഗാമ സഞ്ചരിച്ച വഴി ലോകഭൂപടത്തിൽ കണ്ടെത്തുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: ലിസ്ബണിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രവും ഇന്ത്യൻ സമുദ്രവും കടന്ന് ആഫ്രിക്കൻ തീരം വഴിയാണ് ഗാമ ഇന്ത്യയിലെത്തിയത്.
പ്രവർത്തനം 3: പട്ടിക തയ്യാറാക്കൽ: പുതിയ സമുദ്രപാത കണ്ടെത്താൻ പ്രേരിപ്പിച്ച ഘടകങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: സുഗന്ധവ്യഞ്ജന വ്യാപാരം, കിഴക്കൻ രാജ്യങ്ങളുമായുള്ള നേരിട്ടുള്ള ബന്ധം, സാമ്പത്തിക ലാഭം എന്നിവയായിരുന്നു പ്രധാന കാരണങ്ങൾ.
4. ചോദ്യങ്ങൾ:
വാസ്കോ ഡ ഗാമ ഇന്ത്യയിൽ എവിടെയാണ് ആദ്യം ഇറങ്ങിയത്?
യൂറോപ്യന്മാർക്ക് പുതിയ സമുദ്രപാത ആവശ്യമായി വന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
5. തുടർ പ്രവർത്തനം: വാസ്കോ ഡ ഗാമയുടെ യാത്രാപഥം ലോകഭൂപടത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തുക.
ലെസ്സൺ പ്ലാൻ 2: പോർച്ചുഗീസ് സ്വാധീനം
1. പഠന ലക്ഷ്യം: പോർച്ചുഗീസുകാർ ഇന്ത്യയിലെ വിവിധ മേഖലകളിൽ വരുത്തിയ മാറ്റങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിന്.
2. ആശയം/മൂല്യങ്ങൾ: സംസ്കാരങ്ങളുടെ സങ്കലനം പുതിയ ജീവിതരീതികൾക്കും അറിവുകൾക്കും കാരണമാകുന്നു.
3. പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
പ്രവർത്തനം 1: ചിത്ര വിശകലനം (വാസ്തംക്കൾ): പോർച്ചുഗീസുകാർ പരിചയപ്പെടുത്തിയ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് പേര് കണ്ടെത്തുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: മേശ, കസേര, അലമാര, ജനൽ, പേന, കടലാസ് തുടങ്ങിയ പദങ്ങൾ മലയാള ഭാഷയ്ക്ക് ലഭിച്ചത് പോർച്ചുഗീസ് ബന്ധത്തിലൂടെയാണ്.
പ്രവർത്തനം 2: പട്ടികപ്പെടുത്തൽ: പോർച്ചുഗീസ് സ്വാധീനത്തെ വിവിധ മേഖലകളായി തരംതിരിക്കുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: രാഷ്ട്രീയ മേഖലയിൽ കോട്ടകൾ നിർമ്മിച്ചു (മാനുവൽ കോട്ട), കാർഷിക മേഖലയിൽ കശുവണ്ടി, പപ്പായ എന്നിവ പരിചയപ്പെടുത്തി.
പ്രവർത്തനം 3: ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച: ഉദയംപേരൂർ സുന്നഹദോസും കൂനൻ കുരിശു സത്യവും.
ക്രോഡീകരണം: കേരളത്തിലെ ക്രൈസ്തവ സഭയുടെ ആരാധനാ രീതികളിൽ മാറ്റം വരുത്താൻ പോർച്ചുഗീസുകാർ ശ്രമിച്ചത് പ്രതിഷേധങ്ങൾക്ക് കാരണമായി.
4. ചോദ്യങ്ങൾ:
പോർച്ചുഗീസുകാർ ഇന്ത്യയിൽ നിർമ്മിച്ച ആദ്യത്തെ യൂറോപ്യൻ കോട്ട ഏത്?
'തുഹ്ഫത്തുൽ മുജാഹിദീൻ' എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്ത്?
5. തുടർ പ്രവർത്തനം: പോർച്ചുഗീസുകാർ ഇന്ത്യയിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്ന കാർഷിക വിളകളുടെ ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക.
ലെസ്സൺ പ്ലാൻ 3: ഡച്ചുകാരും ഫ്രഞ്ചുകാരും
1. പഠന ലക്ഷ്യം: ഡച്ച്, ഫ്രഞ്ച് ശക്തികളുടെ അധിനിവേശ പ്രദേശങ്ങളും അവരുടെ പ്രാധാന്യവും മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്.
2. ആശയം/മൂല്യങ്ങൾ: വിദേശ ശക്തികൾ തമ്മിലുള്ള മത്സരം ഇന്ത്യയുടെ രാഷ്ട്രീയ ഭൂപടത്തെ മാറ്റിമറിച്ചു.
3. പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
പ്രവർത്തനം 1: ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച (കുളച്ചൽ യുദ്ധം): മാർത്താണ്ഡവർമ്മയും ഡച്ചുകാരും തമ്മിലുള്ള യുദ്ധത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: 1741-ലെ കുളച്ചൽ യുദ്ധത്തോടെ ഡച്ചുകാർക്ക് ഇന്ത്യയിലുണ്ടായിരുന്ന ആധിപത്യം നഷ്ടമായി.
പ്രവർത്തനം 2: ചിത്ര വിശകലനം (ഹോർത്തൂസ് മലബാറിക്കൂസ്): കേരളത്തിലെ സസ്യസമ്പത്തിനെക്കുറിച്ച് ഡച്ചുകാർ തയ്യാറാക്കിയ ഗ്രന്ഥം പരിചയപ്പെടുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: 1678-1702 കാലഘട്ടത്തിൽ ആംസ്റ്റർഡാമിൽ നിന്ന് പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ഈ ഗ്രന്ഥം മലയാളം അച്ചടിച്ച ആദ്യ കൃതികളിൽ ഒന്നാണ്.
പ്രവർത്തനം 3: ഭൂപട വായന: ഫ്രഞ്ച് അധിനിവേശ പ്രദേശങ്ങൾ ഭൂപടത്തിൽ കണ്ടെത്തുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: പോണ്ടിച്ചേരി, കാരയ്ക്കൽ, മാഹി, യാനം എന്നിവയായിരുന്നു ഫ്രഞ്ച് കേന്ദ്രങ്ങൾ.
4. ചോദ്യങ്ങൾ:
കുളച്ചൽ യുദ്ധത്തിൽ പരാജയപ്പെട്ട വിദേശ ശക്തി ഏത്?
കേരളത്തിലെ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഡച്ച് ഗ്രന്ഥം ഏത്?
5. തുടർ പ്രവർത്തനം: ഫ്രഞ്ച് അധിനിവേശ കേന്ദ്രങ്ങൾ ഇന്ത്യയുടെ ഭൂപടത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തുക.
ലെസ്സൺ പ്ലാൻ 4: ബ്രിട്ടീഷ് ആധിപത്യം - കച്ചവടത്തിൽ നിന്ന് അധികാരത്തിലേക്ക്
1. പഠന ലക്ഷ്യം: ഇംഗ്ലീഷ് ഈസ്റ്റ് ഇന്ത്യാ കമ്പനി ഇന്ത്യയിൽ അധികാരം സ്ഥാപിച്ച രീതികൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിന്.
2. ആശയം/മൂല്യങ്ങൾ: കച്ചവട താല്പര്യങ്ങൾ രാഷ്ട്രീയ ആധിപത്യത്തിന് വഴിമാറുന്നു.
3. പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
പ്രവർത്തനം 1: പ്രസന്റേഷൻ: പ്ലാസി യുദ്ധവും ബക്സർ യുദ്ധവും.
ക്രോഡീകരണം: ഈ യുദ്ധങ്ങളിലൂടെ ബ്രിട്ടീഷുകാർ ബംഗാളിൽ തങ്ങളുടെ രാഷ്ട്രീയ അധികാരം ഉറപ്പിച്ചു.
പ്രവർത്തനം 2: ചർച്ച (പ്രധാന നഗരങ്ങൾ): മദ്രാസ്, ബോംബെ, കൽക്കട്ട നഗരങ്ങളുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പ്രാധാന്യം ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: തുറമുഖ നഗരങ്ങളായതിനാൽ ഇവ ബ്രിട്ടീഷ് കച്ചവടത്തിനും അധികാര വ്യാപനത്തിനും സഹായകരമായി.
പ്രവർത്തനം 3: ഫ്ലോ ചാർട്ട് നിർമ്മാണം: പ്രാദേശിക രാജ്യങ്ങളെ കീഴടക്കാൻ ബ്രിട്ടീഷുകാർ നടത്തിയ യുദ്ധങ്ങൾ.
ക്രോഡീകരണം: ആംഗ്ലോ-മൈസൂർ, ആംഗ്ലോ-മറാത്ത, ആംഗ്ലോ-സിഖ് യുദ്ധങ്ങളിലൂടെ ബ്രിട്ടീഷുകാർ ഇന്ത്യയുടെ വലിയൊരു ഭാഗം കീഴടക്കി.
4. ചോദ്യങ്ങൾ:
ഇന്ത്യയിൽ ബ്രിട്ടീഷ് അധികാരം ഉറപ്പിക്കാൻ കാരണമായ രണ്ട് പ്രധാന യുദ്ധങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
ബ്രിട്ടീഷുകാർക്കെതിരെ മൈസൂരിൽ നിന്ന് പോരാടിയ ഭരണാധികാരികൾ ആരെല്ലാം?
5. തുടർ പ്രവർത്തനം: ബ്രിട്ടീഷുകാർ അധികാരം സ്ഥാപിച്ച കാലഘട്ടം വ്യക്തമാക്കുന്ന ഒരു ടൈംലൈൻ തയ്യാറാക്കുക.
ലെസ്സൺ പ്ലാൻ 5: ബ്രിട്ടീഷുകാരുടെ നികുതി നയങ്ങൾ
1. പഠന ലക്ഷ്യം: ബ്രിട്ടീഷുകാർ നടപ്പിലാക്കിയ വിവിധ ഭൂനികുതി വ്യവസ്ഥകളും അവ കർഷകരെ എങ്ങനെ ബാധിച്ചു എന്നും മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്.
2. ആശയം/മൂല്യങ്ങൾ: ചൂഷണങ്ങൾക്കെതിരെയുള്ള പ്രതിഷേധങ്ങൾ സ്വാഭാവികമാണ്. സാമ്പത്തിക ഭദ്രത ഒരു ജനതയുടെ വളർച്ചയ്ക്ക് അത്യാവശ്യമാണ്.
3. പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
പ്രവർത്തനം 1: ചാർട്ട് വിശകലനം: മൂന്ന് പ്രധാന നികുതി വ്യവസ്ഥകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: ശാശ്വത ഭൂനികുതി വ്യവസ്ഥ, റയട്ടുവാരി സമ്പ്രദായം, മഹൽവാരി സമ്പ്രദായം എന്നിവയായിരുന്നു പ്രധാനപ്പെട്ടവ.
പ്രവർത്തനം 2: പട്ടിക തയ്യാറാക്കൽ: ബ്രിട്ടീഷ് നികുതി വ്യവസ്ഥയുടെ പൊതു സവിശേഷതകൾ കണ്ടെത്തുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: നിശ്ചിത സമയത്തിനുള്ളിൽ പണമായി നികുതി നൽകണം, നികുതി വീഴ്ച വരുത്തിയാൽ ഭൂമി കണ്ടുകെട്ടൽ തുടങ്ങിയവയായിരുന്നു രീതികൾ.
പ്രവർത്തനം 3: വിശകലനക്കുറിപ്പ് (കൈത്തൊഴിലാളികൾ): ബ്രിട്ടീഷ് നയങ്ങൾ ഇന്ത്യൻ കൈത്തൊഴിലാളികളെ എങ്ങനെ തകർത്തു എന്ന് പരിശോധിക്കുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: യന്ത്രനിർമ്മിത ഉല്പന്നങ്ങളുടെ കടന്നുവരവ് പരമ്പരാഗത കൈത്തൊഴിലുകൾ നശിക്കാൻ കാരണമായി.
4. ചോദ്യങ്ങൾ:
ബ്രിട്ടീഷുകാർ നടപ്പിലാക്കിയ മൂന്ന് പ്രധാന ഭൂനികുതി വ്യവസ്ഥകൾ ഏതെല്ലാം?
ബ്രിട്ടീഷ് നികുതി നയങ്ങൾ കർഷകരെ കടക്കെണിയിലാക്കിയത് എങ്ങനെ?
5. തുടർ പ്രവർത്തനം: ബ്രിട്ടീഷ് കാലഘട്ടത്തിലെ നികുതി നയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘു വിവരണം തയ്യാറാക്കുക.
ലെസ്സൺ പ്ലാൻ 6: ആദ്യകാല കർഷക-ഗോത്ര കലാപങ്ങൾ
1. പഠന ലക്ഷ്യം: ബ്രിട്ടീഷ് ചൂഷണങ്ങൾക്കെതിരെ ഉയർന്നുവന്ന ആദ്യകാല കർഷക, ഗോത്ര കലാപങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിന്.
2. ആശയം/മൂല്യങ്ങൾ: നീതി നിഷേധിക്കപ്പെടുമ്പോൾ ജനങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നു. അവകാശങ്ങൾക്കായി പോരാടാനുള്ള ആർജ്ജവം.
3. പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
പ്രവർത്തനം 1: നാടകാവിഷ്കാരം/തിരക്കഥ: ബംഗാൾ ക്ഷാമവും സന്യാസി കലാപവും ആസ്പദമാക്കി ഒരു ലഘുനാടകം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: ക്ഷാമകാലത്തും നികുതി പിരിച്ച ബ്രിട്ടീഷ് നടപടിക്കെതിരെയുള്ള പ്രതിഷേധമായിരുന്നു സന്യാസി-ഫക്കീർ കലാപം.
പ്രവർത്തനം 2: ചർച്ച (നീലം കലാപം): കർഷകർ നീലം കൃഷി ഉപേക്ഷിക്കാൻ കാരണമായ സാഹചര്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: തുച്ഛമായ കൂലിയും ക്രൂരമായ പീഡനങ്ങളും കർഷകരെ കലാപത്തിലേക്ക് നയിച്ചു. 'നീല് ദർപ്പൺ' എന്ന നാടകം ഇതിനെ ആസ്പദമാക്കി രചിച്ചതാണ്.
പ്രവർത്തനം 3: പ്രൊഫൈൽ നിർമ്മാണം: ബിർസാ മുണ്ടയും ഉൽഗുലാൻ കലാപവും.
ക്രോഡീകരണം: മുണ്ട വിഭാഗത്തിന്റെ ഭൂമിയും അവകാശങ്ങളും ബ്രിട്ടീഷുകാർ കവർന്നെടുത്തതിനെതിരെ ബിർസാ മുണ്ടയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ നടന്ന പോരാട്ടമാണ് ഉൽഗുലാൻ.
4. ചോദ്യങ്ങൾ:
'ആനന്ദമഠം' എന്ന നോവൽ ഏത് കലാപത്തെ ആസ്പദമാക്കി രചിച്ചതാണ്?
സന്താൾ കലാപത്തിന്റെ പ്രധാന നേതാക്കൾ ആരെല്ലാം?
5. തുടർ പ്രവർത്തനം: പ്രധാന ഗോത്ര കലാപങ്ങൾ നടന്ന പ്രദേശങ്ങൾ ഭൂപടത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തുക.
ലെസ്സൺ പ്ലാൻ 7: പ്രാദേശിക ചെറുത്തുനിൽപ്പുകൾ
1. പഠന ലക്ഷ്യം: ആറ്റിങ്ങൽ, കിറ്റൂർ തുടങ്ങിയ സ്ഥലങ്ങളിൽ നടന്ന പ്രാദേശിക കലാപങ്ങളുടെ പശ്ചാത്തലം തിരിച്ചറിയുന്നതിന്.
2. ആശയം/മൂല്യങ്ങൾ: സ്വദേശാഭിമാനവും മാതൃഭൂമിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള ത്യാഗസന്നദ്ധതയും.
3. പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
പ്രവർത്തനം 1: സ്കിറ്റ് അവതരണം (ആറ്റിങ്ങൽ കലാപം): അഞ്ചുതെങ്ങ് കോട്ട ഉപരോധവും ആറ്റിങ്ങൽ കലാപവും സ്കിറ്റായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: 1721-ൽ നടന്ന ഈ കലാപം ബ്രിട്ടീഷുകാർക്കെതിരെ കേരളത്തിൽ നടന്ന ആദ്യത്തെ സംഘടിത കലാപമാണ്.
പ്രവർത്തനം 2: കഥാപാത്രാവിഷ്കാരം (കിറ്റൂർ റാണി): റാണി കിറ്റൂർ ചെന്നമ്മയുടെ പോരാട്ടം കംട്ടിികൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: ബ്രിട്ടീഷുകാർ കിറ്റൂർ രാജ്യം പിടിച്ചെടുത്തതിനെതിരെ റാണി ധീരമായി പൊരുതി.
പ്രവർത്തനം 3: പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കൽ: ബ്രിട്ടീഷ് വിരുദ്ധ കലാപങ്ങളെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളായി തിരിക്കുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: കർഷക കലാപങ്ങൾ, ഗോത്ര കലാപങ്ങൾ, ജനകീയ കലാപങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെ കലാപങ്ങളെ തരംതിരിക്കാം.
4. ചോദ്യങ്ങൾ:
ബ്രിട്ടീഷുകാർക്കെതിരെ കേരളത്തിൽ നടന്ന ആദ്യത്തെ സംഘടിത കലാപം ഏത്?
റാണി കിറ്റൂർ ചെന്നമ്മ ബ്രിട്ടീഷുകാർക്കെതിരെ പോരാടാൻ കാരണമെന്ത്?
5. തുടർ പ്രവർത്തനം: കേരളത്തിലെ വിവിധ ബ്രിട്ടീഷ് വിരുദ്ധ പോരാട്ടങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
ലെസ്സൺ പ്ലാൻ 8: 1857-ലെ ഒന്നാം സ്വാതന്ത്ര്യ സമരം
1. പഠന ലക്ഷ്യം: 1857-ലെ കലാപത്തിന്റെ കാരണങ്ങളും സവിശേഷതകളും ഫലങ്ങളും വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിന്.
2. ആശയം/മൂല്യങ്ങൾ: ദേശീയ ഐക്യത്തിലൂടെ മാത്രമേ ഏത് വലിയ ശക്തിയെയും പരാജയപ്പെടുത്താൻ സാധിക്കൂ.
3. പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
പ്രവർത്തനം 1: ചിത്ര നിരീക്ഷണം: കലാപത്തിലെ പ്രധാന നേതാക്കളെ തിരിച്ചറിയുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: ബഹദൂർ ഷാ സഫർ, നാനാ സാഹിബ്, ഝാൻസി റാണി ലക്ഷ്മിഭായ് തുടങ്ങിയവർ കലാപത്തിന് നേതൃത്വം നൽകി.
പ്രവർത്തനം 2: ഭൂപട വായന: 1857 കലാപം നടന്ന പ്രധാന സ്ഥലങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു.
ക്രോഡീകരണം: മീററ്റ്, ഡൽഹി, കാൺപൂർ, ലക്നൗ, ഝാൻസി എന്നിവയായിരുന്നു പ്രധാന കേന്ദ്രങ്ങൾ.
പ്രവർത്തനം 3: ചർച്ച: കൺവർ സിംഗിന്റെ ത്യാഗവും കലാപത്തിന്റെ പരാജയ കാരണങ്ങളും.
ക്രോഡീകരണം: ദേശീയ ഐക്യത്തിന്റെ കുറവും ആയുധങ്ങളുടെ പരിമിതിയും കലാപത്തിന്റെ പരാജയത്തിന് കാരണമായി എങ്കിലും ഇത് ബ്രിട്ടീഷ് സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ അടിത്തറ ഇളക്കി.
4. ചോദ്യങ്ങൾ:
1857-ലെ കലാപത്തിന് നേതൃത്വം നൽകിയ മുഗൾ ചക്രവർത്തി ആര്?
കലാപത്തിന്റെ ഫലമായി ഇന്ത്യയിലെ ഭരണത്തിൽ വന്ന മാറ്റം എന്ത്?
5. തുടർ പ്രവർത്തനം: 1857 കലാപത്തിൽ പങ്കെടുത്തവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
