IX SS മോഡൽ ചോദ്യങ്ങൾ

 

സെറ്റ് 1: പാലിയോലിത്തിക്ക് സാമൂഹിക ഘടന

1. പാലിയോലിത്തിക്ക് കാലഘട്ടത്തിലെ അടിസ്ഥാന സാമൂഹിക യൂണിറ്റുകളുടെ സ്വഭാവ വിവരണം തിരിച്ചറിയുക. എ) അവ കാർഷിക ഗ്രാമങ്ങളായിരുന്നു. ബി) അവ വലിയ ജനവാസമുള്ള സമൂഹങ്ങളായിരുന്നു. സി) രക്തബന്ധത്താൽ ബന്ധിതമായ സമൂഹത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന യൂണിറ്റുകളായിരുന്നു ബാൻഡുകൾ, സാധാരണയായി നൂറിൽ താഴെ അംഗങ്ങളായിരുന്നു. ഉത്തരം: സി

സെറ്റ് 2: ചാൽക്കോലിത്തിക് യുഗത്തെ നിർവചിക്കുന്നു 2. ചാൽക്കോലിത്തിക് യുഗത്തെ നിർവചിക്കുന്നത് എന്താണ്? എ) ചെമ്പ് ഉപകരണങ്ങൾ മാത്രം ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന കാലഘട്ടമാണിത്. ബി) ചെമ്പിന്റെയും ടിന്നിന്റെയും ഒരു അലോയ് ആയ വെങ്കലം ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന കാലഘട്ടമാണിത്. സി) ശിലായുഗ ഉപകരണങ്ങൾക്കൊപ്പം ചെമ്പ് ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന കാലഘട്ടമാണിത്. ഉത്തരം: സി

സീക്വൻസിങ്/മാച്ചിംഗ് ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: യുഗങ്ങളുടെ ക്രമം താഴെപ്പറയുന്ന യുഗങ്ങളെ ഏറ്റവും പഴയതിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും പുതിയതിലേക്ക് കാലക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക:

1. ഇരുമ്പുയുഗം

2. പാലിയോലിത്തിക്ക് യുഗം

3. മധ്യശിലായുഗം

4. വെങ്കലയുഗം A) 2, 3, 4, 1 (പാലിയോലിത്തിക്ക്, മെസോലിത്തിക്ക്, വെങ്കലം, ഇരുമ്പ്) ഉത്തരം: A

സെറ്റ് 2: നിയോലിത്തിക്ക് സൈറ്റുകളെ രാജ്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ നിയോലിത്തിക്ക് കേന്ദ്രത്തെ അതിന്റെ രാജ്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

1. ജാർമോ

2. മെഹർഗഢ്

3. ജെറിക്കോ a. ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം (ഇപ്പോൾ പാകിസ്ഥാനിലാണ്) b. ഇറാഖിലെ കുർദിഷ് കുന്നുകൾ c. ഒരു സ്ഥലമായി പരാമർശിക്കപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ ചുറ്റുമുള്ള വാചകത്തിൽ വ്യക്തമായി പേര് നൽകിയിട്ടില്ലാത്ത രാജ്യം A) 1-b, 2-a, 3-c ഉത്തരം: A

താരതമ്യം/വ്യത്യാസ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: പാലിയോലിത്തിക്ക് vs. മെസോലിത്തിക്ക് ഉപകരണങ്ങൾ പാലിയോലിത്തിക്ക് ഉപകരണങ്ങളും മെസോലിത്തിക്ക് ഉപകരണങ്ങളും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം എന്താണ്? എ) പാലിയോലിത്തിക്ക് ഉപകരണങ്ങൾ മിനുക്കിയിരുന്നു, അതേസമയം മെസോലിത്തിക്ക് ഉപകരണങ്ങൾ പരുക്കനായിരുന്നു. ബി) പാലിയോലിത്തിക്ക് ഉപകരണങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും അസ്ഥി കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരുന്നത്, അതേസമയം മെസോലിത്തിക്ക് ഉപകരണങ്ങൾ കല്ലുകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചിരുന്നു. സി) മെസോലിത്തിക്ക് ഉപകരണങ്ങൾ (മൈക്രോലിത്തുകൾ) പാലിയോലിത്തിക്ക് യുഗത്തിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നതിനേക്കാൾ ചെറിയ ഉപകരണങ്ങളായിരുന്നു, അവ പരുക്കൻ ശിലാ ഉപകരണങ്ങളായിരുന്നു. ഉത്തരം: സി

സെറ്റ് 2: ആദ്യകാല വേദകാലവും പിൽക്കാല വേദകാലവും തമ്മിലുള്ള പ്രാഥമിക സാമ്പത്തിക ശ്രദ്ധയിലെ വ്യത്യാസം തിരിച്ചറിയുക. എ) ആദ്യകാല വേദകാലഘട്ടം ഒരു പാസ്റ്ററൽ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയായിരുന്നു, അതേസമയം പിൽക്കാല വേദകാലഘട്ടം കൃഷിക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകി. ബി) ആദ്യകാല വേദകാലഘട്ടം ഇരുമ്പ് വ്യാപകമായി ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു, എന്നാൽ പിൽക്കാല വേദകാലഘട്ടം അത് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നില്ല. സി) ആദ്യകാല വേദകാലഘട്ടത്തിൽ കർക്കശമായ ഒരു വർണവ്യവസ്ഥ ഉണ്ടായിരുന്നു, അതേസമയം പിൽക്കാല വേദകാലഘട്ടത്തിൽ ലളിതമായ ഒരു ഗോത്ര സമൂഹമുണ്ടായിരുന്നു. ഉത്തരം: എ

വിശദീകരണം/വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: നഗരവൽക്കരണത്തിൽ വെങ്കലത്തിന്റെ പങ്ക് മനുഷ്യവാസത്തിന്റെയും സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെയും പശ്ചാത്തലത്തിൽ വെങ്കലയുഗത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വിശദീകരിക്കുക. എ) മനുഷ്യർ കൃഷി പഠിച്ച കാലഘട്ടമായിരുന്നു അത്. ബി) കല്ലുപകരണങ്ങൾക്കൊപ്പം ലോഹങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ തുടക്കം ഇത് അടയാളപ്പെടുത്തി. സി) വെങ്കലയുഗത്തിലാണ് നഗരവൽക്കരണം ആരംഭിച്ചത്, കരകൗശല വസ്തുക്കൾ, വ്യാപാരം തുടങ്ങിയ കാർഷികേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ ഭൂരിപക്ഷവും ഉപജീവനമാർഗ്ഗം കണ്ടെത്തിയിരുന്ന ഒരു പ്രദേശം ജനസാന്ദ്രതയുള്ളതായി മാറി. ഉത്തരം: സി

സെറ്റ് 2: വേദ കാലഘട്ടത്തിലെ സ്ത്രീകളുടെ പദവിയുടെ തകർച്ച ആദ്യകാല വേദ കാലഘട്ടം മുതൽ പിൽക്കാല വേദ കാലഘട്ടം വരെയുള്ള സ്ത്രീകളുടെ സാമൂഹിക പദവിയിലുണ്ടായ മാറ്റം വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) കാർഷിക പുരോഗതി കാരണം പിൽക്കാല വേദ കാലഘട്ടത്തിൽ സ്ത്രീകൾക്ക് ഉയർന്ന സാമൂഹിക പദവി ലഭിച്ചു. ബി) ആദ്യകാല വേദ കാലഘട്ടത്തിൽ സ്ത്രീകൾക്ക് താരതമ്യേന ഉയർന്ന സാമൂഹിക പദവി ഉണ്ടായിരുന്നു, എന്നാൽ പിൽക്കാല വേദ കാലഘട്ടത്തിൽ ഈ പദവി കുറഞ്ഞു. സി) രണ്ട് കാലഘട്ടങ്ങളിലും സ്ത്രീകൾ ഉയർന്ന പദവി നിലനിർത്തി. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/ഉദാഹരണ വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഉപകരണങ്ങളും ഉപജീവനവും പ്രാകൃത മനുഷ്യന്റെ ഉപജീവനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പാലിയോലിത്തിക്ക് യുഗത്തിലെ ഉപകരണ ഉപയോഗ വികസനത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക. എ) അസ്ഥികളുടെ രൂപീകരണം, സ്റ്റാൻഡേർഡൈസേഷൻ, ഉപയോഗം. ബി) ഉപയോഗം (ആകൃതി മാറ്റാതെ ലഭ്യമായ കല്ലുകൾ ഉപയോഗിക്കുക), ഫാഷനിംഗ് (ആവശ്യത്തിനനുസരിച്ച് രൂപം മാറ്റുക), സ്റ്റാൻഡേർഡൈസേഷൻ (ഓരോ ആവശ്യത്തിനുമുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ). സി) മൈക്രോലിത്തുകൾ, ഫ്ലേക്ക് ഉപകരണങ്ങൾ, കോർ ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഉപയോഗം. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: കാമ്പും അടരുകളും നിർവചിക്കൽ പ്രാകൃത ശിലായുഗ ഉപകരണ നിർമ്മാണത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ 'കാമ്പ്', 'ഫ്ലേക്ക്' എന്നിവ നിർവചിക്കുക. എ) കാമ്പ് പരുക്കൻ പുറം പാളിയാണ്, ഫ്ലേക്ക് മിനുസമാർന്ന ആന്തരിക ഭാഗമാണ്. ബി) ഫ്ലേക്ക് ഏറ്റവും വലിയ കഷണമാണ്, കോർ ഏറ്റവും ചെറിയ കഷണമാണ്. സി) ഒരു കല്ല് രണ്ടോ അതിലധികമോ കഷണങ്ങളായി വിഭജിക്കുമ്പോൾ, ഏറ്റവും വലിയ കഷണത്തെ കോർ എന്നും ചെറിയ കഷണങ്ങളെ ഫ്ലേക്കുകൾ എന്നും വിളിക്കുന്നു. ഉത്തരം: സി

പ്രശ്ന വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: കല്ലിനേക്കാൾ ചെമ്പിന്റെ ഗുണം മനുഷ്യർ ലോഹയുഗത്തിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചപ്പോൾ ശിലായുഗങ്ങളേക്കാൾ ചെമ്പ് ഉപകരണങ്ങളുടെ പ്രാഥമിക ഗുണങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) കല്ലിനേക്കാൾ എളുപ്പത്തിൽ ചെമ്പ് കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞു. ബി) ആയുധങ്ങൾക്ക് മാത്രമേ ചെമ്പ് ഉപയോഗപ്രദമായിരുന്നു, അതേസമയം കൊത്തുപണികൾക്ക് കല്ല് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. സി) ചെമ്പ് ഈട് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, കല്ലിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി അനുയോജ്യമായ ആകൃതിയിലും രൂപത്തിലും മാറ്റാൻ കഴിയും. ഉത്തരം: സി

സെറ്റ് 2: നവീന ശിലായുഗത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾക്കുള്ള കാരണങ്ങൾ നവീന ശിലായുഗ കാലഘട്ടത്തിൽ മനുഷ്യർ കൃഷി ആരംഭിക്കാനും മൃഗങ്ങളെ വളർത്താനും തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) മെച്ചപ്പെട്ട ആശയവിനിമയവും മധ്യശിലായുഗത്തിന്റെ തകർച്ചയും. ബി) ലോഹ ഉപകരണങ്ങളുടെ വ്യാപകമായ ഉപയോഗവും വെങ്കലത്തിന്റെ കണ്ടെത്തലും. സി) ജനസംഖ്യാ വളർച്ച, മനുഷ്യവാസ കേന്ദ്രങ്ങളിലെ വർദ്ധനവ്, ഭക്ഷ്യ ഉൽപന്നങ്ങളുടെ ക്ഷാമം, സാങ്കേതികവിദ്യയിലെ മാറ്റം. ഉത്തരം: സി

തിരിച്ചറിയൽ, വിവരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ ചന്ദ്രക്കല ഭൂപടം 2-ൽ ചന്ദ്രക്കലയുടെ ആകൃതിയിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന പ്രദേശത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) ആര്യന്മാർ സ്ഥിരതാമസമാക്കിയ സപ്ത സിന്ധു മേഖലയാണിത്. ബി) ലഭ്യമായ തെളിവുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കൃഷി ആരംഭിച്ച പ്രദേശമാണിതെന്ന് പുരാവസ്തു ഗവേഷകർ പറയുന്ന 'ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ ചന്ദ്രക്കല' എന്നാണ് ഇത് അറിയപ്പെടുന്നത്. സി) ബിസി ആറാം നൂറ്റാണ്ടിൽ പുതിയ ആശയങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിന് പേരുകേട്ട ഗംഗാ നദീതടമാണിത്. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: വർണ്ണവ്യവസ്ഥ തിരിച്ചറിയൽ സ്രോതസ്സുകളിൽ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന നാല് വർണ്ണങ്ങളുടെ റോളുകൾ തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) ക്ഷത്രിയർ (വ്യാപാരികൾ), ബ്രാഹ്മണർ (യോദ്ധാക്കൾ), വൈശ്യർ (പുരോഹിതന്മാർ), ശൂദ്രർ (ദാസന്മാർ). ബി) ബ്രാഹ്മണർ (പുരോഹിത ചടങ്ങുകളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു), ക്ഷത്രിയർ (രാജ്യം ഭരിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്തു), വൈശ്യർ (കൃഷിയിലും വ്യാപാരത്തിലും ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു), ശൂദ്രർ (മറ്റ് മൂന്ന് വിഭാഗങ്ങളെ സേവിച്ചു). സി) രാജന്യ, പുരോഹിത, ജന, ഗ്രാമണി. ഉത്തരം: ബി

ന്യായവാദം/നീതീകരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ശിലായുഗത്തിന് പേരിട്ടതിന്റെ കാരണം മനുഷ്യചരിത്രത്തിന്റെ ഘട്ടത്തെ (പാലിയോലിത്തിക്ക്, മെസോലിത്തിക്ക്, നിയോലിത്തിക്ക്) ശിലായുഗം എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് ന്യായീകരിക്കുക. എ) ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ മനുഷ്യർ ശിലാഗുഹകളിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. ബി) ആ കാലഘട്ടത്തിൽ മനുഷ്യർ ഉപകരണങ്ങളും ആയുധങ്ങളും നിർമ്മിക്കാൻ കല്ലുകൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നതിനാൽ. സി) ശിലാകൊത്തുപണികളും ചിത്രങ്ങളും ആശയവിനിമയത്തിന്റെ പ്രധാന രൂപമായിരുന്നു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ആധുനിക ജീവിതത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമായി നവീന ശിലായുഗ പുരോഗതി നവീന ശിലായുഗ കാലഘട്ടത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ ഇന്ന് മനുഷ്യൻ കൈവരിച്ച പുരോഗതിയുടെ അടിസ്ഥാനമായി കണക്കാക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് ന്യായീകരിക്കുക. എ) ഗുഹാചിത്രങ്ങൾ ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ അതിന്റെ ഉന്നതിയിലെത്തിയതിനാൽ. ബി) സ്ഥിരമായ വാസസ്ഥലങ്ങൾ, കാർഷിക ഗ്രാമങ്ങൾ, മിച്ച ഉൽപ്പാദനം, മൺപാത്രങ്ങളുടെ ആമുഖം, തൊഴിലുകളിൽ (നെയ്ത്ത്, മൺപാത്ര നിർമ്മാണം പോലുള്ളവ) വൈദഗ്ദ്ധ്യം എന്നിവ ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ ഉത്ഭവിച്ചതിനാൽ. സി) ഇരുമ്പ് ഉപകരണങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കപ്പെട്ടതിനാൽ, ഇത് വ്യാപകമായ വനനശീകരണത്തിലേക്ക് നയിച്ചു. ഉത്തരം: ബി

--

അധ്യായം 2: ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല അവസ്ഥകളും

ട്രിപ്പിൾ മൾട്ടിപ്പിൾ ചോയ്‌സ്/ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഗംഗാ തടത്തിലെ പുതിയ ആശയങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ (ബിസി ആറാം നൂറ്റാണ്ട്)

1. ബി.സി. ആറാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഗംഗാ നദീതടത്തിൽ പുതിയ ആശയങ്ങൾക്ക് കാരണമായ ഭൗതിക സാഹചര്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിന് സഹായിച്ച മൂന്ന് ഘടകങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്? എ) കൃഷിയുടെ തകർച്ച, വ്യാപാരത്തിന്റെ തകർച്ച, വർണ വ്യവസ്ഥയുടെ ഉയർച്ച. ബി) വർദ്ധിച്ച ആചാരങ്ങൾ, നാടോടി ജീവിതം, ഇരുമ്പ് ഉപകരണങ്ങളുടെ അഭാവം. സി) ഇരുമ്പ് ഉപകരണങ്ങളുടെ വ്യാപകമായ ഉപയോഗം, കാർഷിക ഉൽപാദനം വർദ്ധിച്ചു, വ്യാപാരത്തിന്റെയും നഗരങ്ങളുടെയും വളർച്ച. ഉത്തരം: സി

സെറ്റ് 2: അശോക ധർമ്മത്തിന്റെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ 2. 'അശോക ധർമ്മ'ത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന മൂന്ന് ആശയങ്ങൾ ഏതാണ്? എ) വർണ്ണ സമ്പ്രദായത്തോട് കർശനമായി പറ്റിനിൽക്കുക, ഉയർന്ന നികുതികൾ ഈടാക്കുക, കലിംഗം കീഴടക്കുക. ബി) മറ്റ് മതങ്ങളോട് സഹിഷ്ണുത പുലർത്തുക, മുതിർന്നവരെയും ഗുരുക്കന്മാരെയും ബഹുമാനിക്കുക, അടിമകളോടും രോഗികളോടും ദയ കാണിക്കുക. സി) കഠിനമായ സന്യാസം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, ത്രിരത്നങ്ങൾ പിന്തുടരുക, വേദങ്ങളെ നിഷേധിക്കുക. ഉത്തരം: ബി

ബന്ധങ്ങൾ/ജോടിയാക്കൽ ഓപ്ഷനുകൾ കണ്ടെത്തൽ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: മതപരമായ ആശയങ്ങളും സ്ഥാപകരും മതം/ചിന്താധാര, അതിന്റെ സ്ഥാപകൻ/പ്രചാരകൻ എന്നിവയുടെ ശരിയായ ജോടിയാക്കൽ തിരിച്ചറിയുക. എ) ബുദ്ധമതം: വർദ്ധമാന മഹാവീരൻ ബി) ജൈനമതം: വർദ്ധമാന മഹാവീരൻ സി) ഭൗതികവാദം: ഗൗതമ ബുദ്ധൻ ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: മഗധൻ രാജാക്കന്മാരും രാജവംശങ്ങളും ബിംബിസാരൻ, അജാതശത്രു എന്നീ രാജാക്കന്മാരുമായി ബന്ധപ്പെട്ട രാജവംശത്തെ തിരിച്ചറിയുക. എ) നന്ദ രാജവംശം ബി) ശിശുനാഗ രാജവംശം സി) ഹര്യങ്ക രാജവംശം ഉത്തരം: സി

സ്വഭാവ തിരിച്ചറിയൽ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ജൈനമതത്തിന്റെ പ്രധാന തത്വങ്ങൾ

1. 'മോക്ഷം' (മോക്ഷം) നേടുന്നതിനായി മഹാവീരൻ നിർദ്ദേശിച്ച ആശയം തിരിച്ചറിയുക. എ) അഷ്ടാംഗമാർഗ്ഗം (അഷ്ടാംഗമാർഗ്ഗം) ബി) 'ത്രിരത്നങ്ങൾ' (ശരിയായ വിശ്വാസം, ശരിയായ അറിവ്, ശരിയായ പ്രവൃത്തി) സി) മധ്യമാർഗ്ഗം (കഠിനമായ സന്യാസവും ആഡംബര ജീവിതവും നിരസിക്കൽ) ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ഗ്രീക്ക് നഗര-സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ 2. ഗ്രീക്ക് നഗര-സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ രണ്ട് സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയുക. എ) കേന്ദ്രീകൃത രാജവാഴ്ചകൾ ഭരിക്കുന്ന വലിയ സാമ്രാജ്യങ്ങളായിരുന്നു അവ. ബി) അവ ഒരു നഗരവും ചുറ്റുമുള്ള കാർഷിക ഗ്രാമങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, പലപ്പോഴും ഉയർന്ന കുന്നുകളിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന തലസ്ഥാനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. സി) അടിമകൾ ഉൾപ്പെടെ എല്ലാ നിവാസികളും പൗരന്മാരായിരുന്ന ജനാധിപത്യമാണ് അവ ഭരിച്ചത്. ഉത്തരം: ബി

സീക്വൻസിങ്/മാച്ചിംഗ് ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ബുദ്ധന്റെ ജീവിത സംഭവങ്ങൾ (കാലക്രമം) ഗൗതമ ബുദ്ധന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഇനിപ്പറയുന്ന സംഭവങ്ങൾ കാലക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക:

1. കുശിനരയിൽ നിർവാണം പ്രാപിച്ചു

2. ലുംബിനിയിൽ ജനിച്ചു

3. സാരാനാഥിൽ ആദ്യ പ്രസംഗം നടത്തി.

4. ബോധ് ഗയയിൽ വെച്ച് ജ്ഞാനോദയം ലഭിച്ചു എ) 2, 4, 3, 1 (ലുംബിനിയിൽ ജനിച്ചു, ബോധ് ഗയയിൽ വെച്ച് ജ്ഞാനോദയം നേടി, സാരനാഥിൽ വെച്ച് ആദ്യ പ്രഭാഷണം നടത്തി, കുശിനാരയിൽ വെച്ച് നിർവാണം പ്രാപിച്ചു) ഉത്തരം: എ

സെറ്റ് 2: മൗര്യ പ്രവിശ്യാ തലസ്ഥാനങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നവ മൗര്യ പ്രവിശ്യാ തലസ്ഥാനത്തെ അതിന്റെ സ്ഥാനവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

1. തക്ഷശില

2. ഉജ്ജയിനി

3. സുവർണ്ണഗിരി a. ദക്ഷിണ പ്രവിശ്യ b. പശ്ചിമ പ്രവിശ്യ c. വടക്കൻ പ്രവിശ്യ A) 1-c, 2-b, 3-a ഉത്തരം: A

താരതമ്യം/വ്യത്യാസ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: മഹാജനപദങ്ങൾ vs. ഗ്രീക്ക് നഗര-സംസ്ഥാനങ്ങൾ (രൂപീകരണം) ഇന്ത്യയിലെ മഹാജനപദങ്ങളുടെ രാഷ്ട്രീയ സ്ഥാപനങ്ങൾ അവയുടെ രൂപീകരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഗ്രീക്ക് നഗര-സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ നിന്ന് അടിസ്ഥാനപരമായി എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരുന്നു? എ) കാർഷിക മിച്ചത്തിലൂടെയാണ് ഗ്രീക്ക് നഗര-സംസ്ഥാനങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടത്, അതേസമയം സുരക്ഷയ്ക്കായി ഒരുമിച്ച് നിൽക്കുന്ന ഗ്രാമങ്ങൾ ചേർന്നാണ് മഹാജനപദങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടത്. ബി) മിച്ച കൃഷിയും നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ആവശ്യകതയും കാരണം സ്ഥിരതാമസമാക്കിയ ഗോത്ര സമൂഹങ്ങളിൽ (ജനപദങ്ങൾ) നിന്നാണ് മഹാജനപദങ്ങൾ പരിണമിച്ചത്; സ്വാഭാവിക അതിരുകളാൽ നിർവചിക്കപ്പെട്ട സുരക്ഷയ്ക്കും ഭരണത്തിനും വേണ്ടി ഒരുമിച്ച് നിൽക്കുന്ന ഗ്രാമങ്ങൾ ചേർന്നാണ് ഗ്രീക്ക് നഗര-സംസ്ഥാനങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടത്. സി) മഹാജനപദങ്ങളും ഗ്രീക്ക് നഗര-സംസ്ഥാനങ്ങളും സാർവത്രികമായി ജനാധിപത്യത്തെ അവരുടെ ഭരണരീതിയായി സ്വീകരിച്ചു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ആദ്യകാല വേദങ്ങളും പിൽക്കാല വേദ സമൂഹവും (വർണ്ണ സമ്പ്രദായം) ആദ്യകാല വേദ കാലഘട്ടത്തിലെ വർണ്ണ സമ്പ്രദായത്തെയും പിൽക്കാല വേദ കാലഘട്ടത്തെയും താരതമ്യം ചെയ്യുക. എ) പിൽക്കാല വേദ കാലഘട്ടത്തിൽ വർണ്ണ സമ്പ്രദായം ദുർബലമായി. ബി) ആദ്യകാല വേദ കാലഘട്ടത്തിൽ, വർണ്ണ സമ്പ്രദായം കൂടുതൽ ശക്തമായി. സി) ആദ്യകാല വേദ കാലഘട്ടത്തിൽ സമൂഹത്തിൽ നിരവധി ഗോത്രങ്ങളും ലളിതമായ ആചാരങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു, അതേസമയം പിൽക്കാല വേദ കാലഘട്ടത്തിൽ വർണ്ണ സമ്പ്രദായം കൂടുതൽ ശക്തമാവുകയും ആചാരങ്ങൾ സങ്കീർണ്ണവും ചെലവേറിയതുമായി മാറുകയും ചെയ്തു. ഉത്തരം: സി

വിശദീകരണം/വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: രണ്ടാം നഗരവൽക്കരണം ചരിത്രകാരന്മാർ 'രണ്ടാം നഗരവൽക്കരണം' എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കുന്നതും അതിന്റെ പശ്ചാത്തലവും വിശദീകരിക്കുക. എ) ഹാരപ്പൻ നാഗരികതയുടെ വ്യാപനം. ബി) കാർഷിക മിച്ച ഉൽപാദനത്താൽ നയിക്കപ്പെടുന്ന ജനപദങ്ങളിലെ വ്യാപാരത്തിന്റെയും പട്ടണങ്ങളുടെയും വളർച്ച, മഹാജനപദങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിലേക്ക് നയിച്ചു. സി) മൗര്യ രാജ്യത്തിന്റെയും അതിന്റെ തലസ്ഥാനമായ പാടലീപുത്രത്തിന്റെയും ഉദയം. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ഭൗതികവാദ തത്ത്വശാസ്ത്രം അജിത കേശകംബലിൻ പ്രഖ്യാപിച്ച ഭൗതികവാദ ചിന്താധാരയുടെ കാതലായ തത്വങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) മോക്ഷം നേടുന്നതിന് വേദ ആചാരങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം അവർ ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. ബി) എല്ലാ മതപരമായ ആചാരങ്ങളും അർത്ഥശൂന്യമാണെന്നും, ഇഹലോകമോ പരലോകമോ ഇല്ലെന്നും, മരണശേഷം ദ്രവ്യം നാല് ഘടകങ്ങളായി ലയിക്കുന്നുവെന്നും അവർ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. സി) ദുഃഖത്തിന്റെ നാശത്തിനായി അവർ എട്ട് മടങ്ങ് പാതയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/ഉദാഹരണ വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: കന്നുകാലികളുടെ പ്രാധാന്യം (ബുദ്ധമതം/ജൈനമതം) ബുദ്ധമതത്തിലും ജൈനമതത്തിലും ഉണ്ടായിരുന്ന 'അഹിംസ' (അഹിംസ) എന്ന തത്വം ബി.സി.ഇ. ആറാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഗംഗാ നദീതടത്തിലെ പുതിയ സാഹചര്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക. എ) ബ്രാഹ്മണർ അവരുടെ ഉയർന്ന പദവി നിലനിർത്തുന്നുവെന്ന് അഹിംസ ഉറപ്പാക്കി. ബി) കാർഷിക സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിൽ, കൃഷിക്കും സാധനങ്ങളുടെ ഗതാഗതത്തിനും കന്നുകാലികൾ ആവശ്യമായിരുന്നു; വ്യാപകമായ മൃഗഹത്യ ഉൾപ്പെടുന്ന വേദ ആചാരങ്ങൾ ഈ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ പ്രതികൂലമായി ബാധിച്ചു, ഇത് അഹിംസയെ ആകർഷകമാക്കി. സി) അഹിംസ ഇരുമ്പ് ഉപകരണങ്ങളുടെ ഉപയോഗം പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: വജ്ജി ഭരണം (ദിഘ നികായ) ദിഘ നികായയിലെ വിവരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വജ്ജിയുടെ (മഹാജനപദം) പ്രധാന ഭരണ സവിശേഷത വിശദീകരിക്കുക . എ) ഉയർന്ന നികുതി ചുമത്തിയ ശക്തനും കേന്ദ്രീകൃതവുമായ ഒരു രാജാവാണ് ഇത് ഭരിച്ചിരുന്നത് (ബാലിയും ഭാഗയും). ബി) ചർച്ചകളിലൂടെ സംയുക്തമായി തീരുമാനങ്ങൾ എടുത്തിരുന്നു, മുതിർന്നവരെ ബഹുമാനിച്ചിരുന്നു, സ്ത്രീകൾ സ്വതന്ത്രമായി ജീവിച്ചിരുന്നു, ആരാധനാലയങ്ങളെയും വ്യത്യസ്ത വിശ്വാസങ്ങളിലുള്ള ആളുകളെയും ബഹുമാനിച്ചിരുന്നു. സി) സേനാനികളുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ഒരു സ്റ്റാൻഡ് ആർമി അതിനുണ്ടായിരുന്നു. ഉത്തരം: ബി

പ്രശ്ന വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: മഗധയുടെ ഉദയം മറ്റ് മഹാജനപദങ്ങളുടെ മേൽ മഗധന്റെ വിജയവും ആധിപത്യവും ഉറപ്പാക്കിയ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ ഘടകങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) പ്രധാന നദികളിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയായിരുന്നു മഗധ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്, അത് അതിനെ സുരക്ഷിതമാക്കി. ബി) നല്ല മഴയും, ആയുധങ്ങൾ/ആയുധങ്ങൾക്കായി വലിയ ഇരുമ്പയിര് നിക്ഷേപവും, യുദ്ധത്തിനായി എളുപ്പത്തിൽ ലഭ്യമായ ആനകളും, ഗംഗ/അതിന്റെ പോഷകനദികൾ എളുപ്പമുള്ള ഗതാഗത സൗകര്യവും ഉള്ള ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ പ്രദേശമായിരുന്നു മഗധ. സി) ജനാധിപത്യ തത്വങ്ങളാൽ (വജ്ജി പോലെ) മാത്രമാണ് മഗധ ഭരിച്ചത്. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ഏഥൻസിലെ പൗരത്വ നിയന്ത്രണങ്ങൾ 2500 വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പുള്ള ഏഥൻസിലെ സർക്കാർ സംവിധാനം പൗരത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആധുനിക ജനാധിപത്യത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായിരുന്നത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) ആധുനിക ജനാധിപത്യത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി എല്ലാ താമസക്കാരെയും പൗരന്മാരായി കണക്കാക്കി. ബി) അടിമകൾ ഒഴികെ 30 വയസ്സിനു മുകളിലുള്ള പുരുഷന്മാരെ മാത്രമേ പൗരന്മാരായി കണക്കാക്കിയിരുന്നുള്ളൂ; സ്ത്രീകൾ, കരകൗശല വിദഗ്ധർ, വ്യാപാരികളായി ജോലി ചെയ്യുന്ന വിദേശികൾ എന്നിവരെ പൗരന്മാരായി കണക്കാക്കിയിരുന്നില്ല. സി) തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ പൗരന്മാർ ഒരു കമ്മിറ്റി രൂപീകരിച്ചിരുന്നില്ല. ഉത്തരം: ബി

തിരിച്ചറിയൽ, വിവരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: സ്തൂപങ്ങളുടെ വിവരണം ബുദ്ധമതത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ സ്തൂപങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) ബുദ്ധമതം പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിനായി രൂപീകരിച്ച സന്യാസി സമൂഹങ്ങൾ (സംഘങ്ങൾ). ബി) ബുദ്ധന്റെ ഭൗതിക അവശിഷ്ടങ്ങളോ ബുദ്ധൻ ഉപയോഗിച്ച വസ്തുക്കളോ അടക്കം ചെയ്ത സ്ഥലങ്ങളിൽ നിർമ്മിച്ച കെട്ടിടങ്ങൾ, സാധാരണയായി അർദ്ധവൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും കൊത്തുപണികളാൽ സമ്പന്നവുമാണ് (ഉദാ: സാഞ്ചി, സാരനാഥ് സ്തൂപങ്ങൾ). സി) തീർത്ഥങ്കരന്മാർക്ക് സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ക്ഷേത്രങ്ങൾ. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ജനപദത്തിന്റെ നിർവചനം പിൽക്കാല വേദ കാലഘട്ടത്തിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന 'ജനപദ' എന്ന പദത്തെ തിരിച്ചറിയുകയും നിർവചിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) 16 വലിയ സംസ്ഥാനങ്ങളായ മഹാജനപദങ്ങൾ. ബി) വനങ്ങൾ കത്തിച്ചതിനുശേഷം കൃഷിയിടങ്ങളും വാസസ്ഥലങ്ങളും സൃഷ്ടിച്ച് സ്ഥിരമായ വാസസ്ഥലത്തേക്ക് നയിച്ച ആളുകളെ താമസിപ്പിച്ച സ്ഥലം. സി) സപ്ത സിന്ധു പ്രദേശം. ഉത്തരം: ബി

ന്യായവാദം/നീതീകരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ബുദ്ധന്റെ പഠിപ്പിക്കലുകൾക്ക് പിന്തുണ ലഭിച്ചതിന്റെ കാരണം, ഗംഗാ നദീതടത്തിലെ പുതിയ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക സാഹചര്യങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധന്റെ 'അഹിംസ' (അഹിംസ) എന്ന ആശയം അനുയോജ്യമാണെന്ന് ന്യായീകരിക്കുക. എ) വൈശ്യർക്ക് പരമ്പരാഗത വർണ്ണ സമ്പ്രദായം ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല എന്നതിനാൽ. ബി) കൃഷിക്കും (ഭൂമി കൃഷി ചെയ്യുന്നതിനും) ഗതാഗതത്തിനും അത്യാവശ്യമായ കന്നുകാലികളെ കൊല്ലുന്നത് അഹിംസ തടഞ്ഞു, അതുവഴി പുതുതായി ഉയർന്നുവരുന്ന കാർഷിക സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ പിന്തുണച്ചു. സി) പാലി ഭാഷയുടെ ഉപയോഗം അദ്ദേഹത്തിന്റെ പഠിപ്പിക്കലുകൾ ഗഹപതികൾക്ക് മാത്രം പ്രാപ്യമാക്കി. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: അശോക ധർമ്മത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം പ്രശസ്ത ചരിത്രകാരിയായ റോമില ഥാപ്പറിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ 'അശോക ധർമ്മ'ത്തിന്റെ (ധർമ്മം) പ്രാഥമിക ലക്ഷ്യം ന്യായീകരിക്കുക. എ) സാമ്രാജ്യത്തിലുടനീളം വർണ്ണ വ്യവസ്ഥ കർശനമായി നടപ്പിലാക്കുക. ബി) തന്റെ പ്രജകൾക്കിടയിൽ കടുത്ത സന്യാസം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. സി) വിശാലമായ ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ ഭരണത്തിനും വിവിധ സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പുകളെ ഐക്യത്തിൽ നിലനിർത്തുന്നതിനും അനുയോജ്യമായ ഒരു രാഷ്ട്രീയ തത്ത്വചിന്ത നൽകുക. ഉത്തരം: സി

--

അദ്ധ്യായം 3: ഭൂമി ഗ്രാന്റുകളും ഇന്ത്യൻ സമൂഹവും

ട്രിപ്പിൾ മൾട്ടിപ്പിൾ ചോയ്‌സ്/ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഗുപ്ത രാജവംശത്തിലെ പ്രധാന ഭരണാധികാരികൾ

1. ഗുപ്ത രാജവംശത്തിലെ മൂന്ന് പ്രധാന രാജാക്കന്മാരെ (സ്ഥാപകനായ ശ്രീഗുപ്തൻ ഒഴികെ) തിരിച്ചറിയുക. A) ബിംബിസാരൻ, അജാതശത്രു, ധനാനന്ദ B) ചന്ദ്രഗുപ്തൻ I, സമുദ്രഗുപ്തൻ, ചന്ദ്രഗുപ്തൻ II C) പുലകേശി II, രാജേന്ദ്രചോളൻ I, രാജരാജ ചോളൻ ഉത്തരം: B

സെറ്റ് 2: ദ്രാവിഡ വാസ്തുവിദ്യയുടെ സവിശേഷതകൾ 2. ദ്രാവിഡ ക്ഷേത്ര വാസ്തുവിദ്യയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മൂന്ന് സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ ഏതാണ്? എ) നാഗര ശൈലി, വാസര ശൈലി, പാറയിൽ കൊത്തിയ കല്ല്. ബി) ഗോപുരങ്ങൾ (ഗോപുരങ്ങൾ), വിമാനം (മുകളിലെ ഭാഗം), ശ്രീകോവിൽ/ഗർഭഗൃഹം (ശ്രീകോവിൽ). സി) മരപ്പലകകളുടെ ഉപയോഗം, കൊത്തിയെടുത്ത ആനകൾ, പ്രദക്ഷിണ പാത ഇല്ല. ഉത്തരം: ബി

ബന്ധങ്ങൾ/ജോടിയാക്കൽ ഓപ്ഷനുകൾ കണ്ടെത്തൽ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: സാഹിത്യകൃതികളും രചയിതാക്കളും (ഗുപ്ത കാലഘട്ടം) ഗുപ്ത കാലഘട്ടത്തിലെ വാചകത്തിന്റെയും അതിന്റെ രചയിതാവിന്റെയും ശരിയായ ജോടിയാക്കൽ തിരിച്ചറിയുക. എ) മൃച്ഛ കടികം : കാളിദാസൻ ബി) അഭിജ്ഞാന ശകുന്തളൻ : കാളിദാസൻ സി) അമരകോശം : ശൂദ്രകൻ ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: തത്ത്വചിന്താപരമായ വിദ്യാലയങ്ങളും എക്സ്പോണന്റുകളും തത്ത്വചിന്താപരമായ വിദ്യാലയത്തിന്റെയും അതിന്റെ വക്താവിന്റെയും ശരിയായ ജോടിയാക്കൽ തിരിച്ചറിയുക. എ) ന്യായ : കപില ബി) സാംഖ്യ : കപില സി) മീമാംസ : ഗൗതമ ഉത്തരം: ബി

സ്വഭാവ തിരിച്ചറിയൽ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഇന്ത്യൻ ഫ്യൂഡലിസത്തെ നിർവചിക്കൽ (ഗുപ്ത കാലഘട്ടം)

1. ഗുപ്ത കാലഘട്ടത്തിലെ ഭൂമിദാനങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉടലെടുത്ത 'ഇന്ത്യൻ ഫ്യൂഡലിസ'ത്തിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷത തിരിച്ചറിയുക. എ) ദാനം ചെയ്യപ്പെട്ട എല്ലാ ഭൂമിയിലും രാജാവ് പൂർണ്ണ അധികാരം നിലനിർത്തിയിരുന്ന ഒരു സമ്പ്രദായം. ബി) കർഷകർ അവരുടെ ഭൂമിയുടെ ഉടമസ്ഥാവകാശം നേടുകയും രാജാവിന് നികുതി അടയ്ക്കുകയും ചെയ്തിരുന്ന ഒരു സമ്പ്രദായം. സി) കർഷകർ, കർഷകത്തൊഴിലാളികൾ, അടിമകൾ എന്നിവർ ദാനം ചെയ്യപ്പെട്ട ഭൂമിയിൽ ബന്ധിതരായിരുന്നു, ഒരേ മണ്ണിൽ ജീവിക്കുകയും മരിക്കുകയും ചെയ്തു, ഭൂവുടമകൾക്ക് (ഉയർന്ന തലം) സൗജന്യ സേവനങ്ങൾ നൽകി. ഉത്തരം: സി

സെറ്റ് 2: പ്രശസ്തികളുടെ സവിശേഷതകൾ 2. 'പ്രശസ്തികൾ' എന്തൊക്കെയാണ്? എ) സ്തൂപങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന വലിയ ഗ്രാനൈറ്റ് മതിലുകളാണ് അവ. ബി) പുരാതന ഇന്ത്യയിലെ ഭരണാധികാരികൾ അവരുടെ നേട്ടങ്ങളും വിജയങ്ങളും പ്രഖ്യാപിക്കുന്നതിനായി സ്ഥാപിച്ച ശിലാ ലിഖിതങ്ങളാണ് അവ, പലപ്പോഴും രാജാവിനെ സ്തുതിക്കുന്നു (ഉദാ: പ്രയാഗ പ്രശസ്തി). സി) ബ്രാഹ്മണർക്ക് (അഗ്രഹാരങ്ങൾക്ക്) നൽകിയ ഭൂമിക്ക് നൽകിയ പേരുകളാണ് അവ. ഉത്തരം: ബി

സീക്വൻസിങ്/മാച്ചിംഗ് ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ദ്രാവിഡ വാസ്തുവിദ്യയുടെ പരിണാമം ദ്രാവിഡ ക്ഷേത്ര വാസ്തുവിദ്യ വികസനത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ കാലക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക:

1. പാറയിൽ കൊത്തിയ ക്ഷേത്രങ്ങൾ

2. ഘടനാപരമായ ക്ഷേത്രങ്ങൾ

3. ഏകശിലാ രഥ ക്ഷേത്രങ്ങൾ A) 1, 3, 2 (പാറയിൽ കൊത്തിയ ക്ഷേത്രങ്ങൾ, ഏകശിലാ രഥ ക്ഷേത്രങ്ങൾ, ഘടനാപരമായ ക്ഷേത്രങ്ങൾ) ഉത്തരം: A

സെറ്റ് 2: സൗത്ത് ഇന്ത്യൻ ഗിൽഡുകളും ലാൻഡ് ഗ്രാന്റുകളും പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ ദക്ഷിണേന്ത്യയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പദം അതിന്റെ വിവരണവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

1. വാണിക സമൂഹങ്ങൾ

2. ബ്രഹ്മദേയം

3. ദേവദാനം a. ദേവതയ്‌ക്കോ ക്ഷേത്രത്തിനോ ദാനം ചെയ്‌ത ഭൂമി b. ദക്ഷിണേന്ത്യയിലെ വ്യാപാരി സംഘടനകൾ c. ഒരു കൂട്ടം ബ്രാഹ്മണർക്ക് നൽകിയ ഭൂമി A) 1-b, 2-c, 3-a ഉത്തരം: A

താരതമ്യം/വ്യത്യാസ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ശതവാഹന vs. ഗുപ്ത ഭൂമിദാനങ്ങൾ ശതവാഹനരുടെ കീഴിലുള്ള ഭൂമിദാന സമ്പ്രദായം ഗുപ്തരുടെ കീഴിലുള്ളതിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരുന്നു? എ) ശതവാഹനന്മാർ സാധാരണയായി ഭൂമിയുടെ വിഭവങ്ങളുടെ അവകാശം മാത്രമേ അനുവദിച്ചിരുന്നുള്ളൂ, അതേസമയം ഗുപ്തന്മാർ ഭൂമിയുടെ വിഭവങ്ങളുടെയും അവിടെ താമസിക്കുന്ന ജനങ്ങളുടെയും മേലുള്ള അവകാശങ്ങൾ കൈമാറി. ബി) ശതവാഹനന്മാർ ക്ഷേത്രങ്ങൾക്ക് മാത്രമേ ഭൂമി അനുവദിച്ചിരുന്നുള്ളൂ, അതേസമയം ഗുപ്തന്മാർ ബ്രാഹ്മണർക്ക് മാത്രമേ ഭൂമി അനുവദിച്ചിരുന്നുള്ളൂ. സി) ഗുപ്തന്മാർ ബ്രാഹ്മണർക്ക് ഭൂമി നൽകിയപ്പോൾ ശതവാഹനന്മാർ ശ്രേണികൾക്ക് ഭൂമി നൽകി. ഉത്തരം: എ

സെറ്റ് 2: അനുലോമ vs. പ്രതിലോമ വിവാഹങ്ങൾ അർത്ഥശാസ്ത്രം അനുസരിച്ച് 'അനുലോമ', 'പ്രതിലോമ' വിവാഹങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക . എ) അനുലോമ എന്നാൽ ഒരേ ജാതിയിലുള്ള വിവാഹമാണ്; പ്രതിലോമ എന്നാൽ വ്യത്യസ്ത ജാതികൾ തമ്മിലുള്ള വിവാഹമാണ്. ബി) ഉയർന്ന ജാതിയിൽ നിന്നുള്ള വരനും താഴ്ന്ന ജാതിയിൽ നിന്നുള്ള വധുവും തമ്മിലുള്ള വിവാഹമാണ് അനുലോമ; ഉയർന്ന ജാതിയിൽ നിന്നുള്ള വധുവും താഴ്ന്ന ജാതിയിൽ നിന്നുള്ള വരനും തമ്മിലുള്ള വിവാഹമാണ് പ്രതിലോമ. സി) അനുലോമ ബഹുഭാര്യത്വമാണ്; പ്രതിലോമ ബഹുഭർതൃത്വമാണ്. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: നഗരക്ഷയത്തിനുള്ള കാരണങ്ങൾ (ഗുപ്ത കാലഘട്ടം) ഗുപ്ത കാലഘട്ടത്തിൽ (CE 5 മുതൽ 7 വരെ നൂറ്റാണ്ടുകൾ) പല പ്രധാന പട്ടണങ്ങളുടെയും ജീർണ്ണതയ്ക്കുള്ള കാരണങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക. എ) വ്യാപകമായ വിദേശ ആക്രമണങ്ങളും തുടർച്ചയായ യുദ്ധങ്ങളും. ബി) റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ തകർച്ചയെത്തുടർന്ന് ഇന്ത്യയുടെ വിദേശ വ്യാപാരത്തിന്റെ തകർച്ച, ആഭ്യന്തര വ്യാപാരത്തിലെ മാന്ദ്യം, കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ പൊതുവായ തകർച്ച, സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ ഗ്രാമീണവൽക്കരണം. സി) സംസ്‌കൃത സാഹിത്യത്തിന് രാജകീയ സംരക്ഷണം വർദ്ധിച്ചു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ലോഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം (ഗുപ്ത കാലഘട്ടം) ഡൽഹിക്കടുത്തുള്ള മെഹ്‌റൗളിയിലെ ഇരുമ്പ് സ്തംഭത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) ക്ഷേത്ര നിർമ്മാണത്തിലെ വാസ്തുവിദ്യാ മികവ് ഇത് പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു. ബി) എ.ഡി. നാലാം നൂറ്റാണ്ടിൽ നിർമ്മിച്ച ഇത്, ഗുപ്ത കാലഘട്ടത്തിൽ ലോഹശാസ്ത്രത്തിൽ നേടിയ സാങ്കേതിക വൈദഗ്ധ്യത്തിന്റെ മികച്ച ഉദാഹരണമാണ്, നൂറ്റാണ്ടുകളായി കാലാവസ്ഥയ്ക്ക് വിധേയമായിട്ടും തുരുമ്പെടുക്കുന്നതിന്റെ ഒരു ലക്ഷണവും കാണിച്ചില്ല. സി) സമുദ്രഗുപ്തനെ സ്തുതിക്കുന്ന പ്രയാഗ പ്രശതി ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/ഉദാഹരണ വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഗിൽഡുകളുടെ (സ്രെനിസ്) പ്രവർത്തനം ഗുപ്ത കാലഘട്ടത്തിലെ 'ഗിൽഡുകൾ' അല്ലെങ്കിൽ 'സ്രെനിസ്' എന്നിവരുടെ പ്രാഥമിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക. എ) ഭൂമി ഗ്രാന്റുകൾ ലഭിച്ച ഭൂവുടമകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളായിരുന്നു അവ. ബി) അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനും, ഉൽപ്പാദനം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനും, പൂർത്തിയായ വസ്തുക്കളുടെ വിപണനം ചെയ്യുന്നതിനും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെയും വ്യാപാരികളുടെയും കൂട്ടായ്മകളായിരുന്നു അവ. സി) ഗ്രാമത്തിലെ തർക്കങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്ന മൂപ്പന്മാരുടെ സമ്മേളനങ്ങളായിരുന്നു അവ. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ചണ്ഡാലരോടുള്ള പെരുമാറ്റം (ഫാഹിയാന്റെ വിവരണം) ഫാഹിയാന്റെ വിവരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, എ.ഡി. അഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിലെ 'ചണ്ഡാലരുടെ' സാമൂഹിക നിലയും പെരുമാറ്റവും വ്യക്തമാക്കുക. എ) സമൂഹത്തിലെ എല്ലാ വിഭാഗങ്ങളും അവരെ തുല്യമായി പരിഗണിച്ചിരുന്നു. ബി) ചാതുർവർണ്യ സമ്പ്രദായത്തിന് പുറത്ത് അവരെ 'തൊട്ടുകൂടാത്തവരായി' കണക്കാക്കി, ഉയർന്ന ജാതിക്കാരായ ആളുകളെ മാറിത്താമസിപ്പിക്കാൻ ഒരു നഗരത്തിലോ മാർക്കറ്റിലോ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ ഒരു മരപ്പലക അടിച്ചുമാറ്റേണ്ടിവന്നു. സി) ഭരണത്തിൽ പങ്കുള്ള ഉയർന്ന പദവിയിലുള്ള വ്യാപാരികളായിരുന്നു അവർ. ഉത്തരം: ബി

പ്രശ്ന വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: സങ്കീർണ്ണമായ ജാതിവ്യവസ്ഥ (ഗുപ്ത കാലഘട്ടം) ഗുപ്ത കാലഘട്ടത്തിൽ ജാതിവ്യവസ്ഥ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായി ('ജാതി' അല്ലെങ്കിൽ 'ഉപജാതി') മാറാനുള്ള കാരണം വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) കൃഷിയിലെ തകർച്ചയ്ക്ക് കുറച്ച് കർഷക തൊഴിലാളികളെ മാത്രമേ ആവശ്യമായി വന്നുള്ളൂ. ബി) നിലവിലുള്ള വർണ്ണവ്യവസ്ഥയ്ക്ക് പുതിയ തൊഴിൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ, ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിന് പുറത്തുനിന്നുള്ള ആളുകൾ, വനവാസികൾ ('നിഷാദകൾ'), അന്തർജാതി വിവാഹങ്ങളിൽ ജനിച്ച കുട്ടികൾ എന്നിവരുടെ കടന്നുവരവ് ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. സി) വിദേശ വ്യാപാരത്തിലെ വർദ്ധനവ് വർണ്ണവ്യവസ്ഥയ്ക്ക് പുറത്തുള്ള പുതിയ വ്യാപാരികളെ (നഗരശ്രേഷ്ഠൻ) കൊണ്ടുവന്നു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: സ്ത്രീകളുടെ പരിമിതമായ അവസ്ഥ (ഗുപ്ത കാലഘട്ടം) ഗുപ്ത സമൂഹത്തിൽ ചില ഉയർന്ന പദവിയിലുള്ള സ്ത്രീകൾ നിലവിലുണ്ടെങ്കിലും, സ്ത്രീകളുടെ പൊതുവെ താഴ്ന്ന നില സൂചിപ്പിക്കുന്ന തെളിവുകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) ഉയർന്ന വർഗ്ഗ സ്ത്രീകൾക്ക് ഭൂമി ഗ്രാന്റുകൾ സ്വീകരിക്കാനും സ്വതന്ത്രമായി രാഷ്ട്രീയം പരിശീലിക്കാനും അനുവാദമുണ്ടായിരുന്നു. ബി) രാജ്ഞികൾ മുതൽ ഏറ്റവും താഴ്ന്ന വിഭാഗത്തിലുള്ളവർ വരെയുള്ള എല്ലാ സ്ത്രീകളും പുരുഷന്മാർക്ക് വിധേയരാകണമെന്ന് പ്രതീക്ഷിച്ചിരുന്നു, ഒരു ബ്രാഹ്മണ സ്ത്രീക്ക് പോലും ഭൂമി ഗ്രാന്റായി ലഭിച്ചതിന് തെളിവുകളൊന്നുമില്ല. സി) സംസ്കൃത സാഹിത്യം സ്ത്രീകൾ വേദിയിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് കർശനമായി വിലക്കിയിരുന്നു. ഉത്തരം: ബി

തിരിച്ചറിയൽ, വിവരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഘടിയാന്ത്രം (അരഘട) ഘടിയാന്ത്രം (അരഘട) തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) ഒരു വലിയ ജലസംഭരണി (സുദർശന തടാകം പോലെ). ബി) ഒരു ചക്രത്തിൽ കലങ്ങൾ ഘടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ജലസേചന രീതി; ചക്രം കറക്കുന്നതിലൂടെ ഒരു സ്രോതസ്സിൽ നിന്ന് വെള്ളം വലിച്ചെടുത്ത് കൃഷിക്കായി ഒഴിക്കുന്നു. സി) കൃഷിഭൂമിയിലേക്ക് നദിയിലെ വെള്ളം വിതരണം ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു കനാൽ. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: മൗര്യ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുടെ ഉറവിടം സമുദ്രഗുപ്തന്റെ സൈനിക വിജയങ്ങളെയും വിജയങ്ങളെയും കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ ഉപയോഗിച്ച പ്രാഥമിക സ്രോതസ്സ് തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) കൗടില്യൻ എഴുതിയ അർത്ഥശാസ്ത്രം . ബി) ചണ്ഡാലരെക്കുറിച്ചുള്ള ഫാഹിയാന്റെ വിവരണം. സി) നേപ്പാൾ മുതൽ തമിഴ്നാട് വരെയുള്ള സമുദ്രഗുപ്തന്റെ വിജയങ്ങളെയും സൈനിക വിജയങ്ങളെയും പ്രശംസിക്കുന്ന ഹരിസേനൻ സംസ്കൃതത്തിൽ രചിച്ച പ്രയാഗപ്രശതി. ഉത്തരം: സി

ന്യായവാദം/നീതീകരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഗുപ്ത രാജാവിന്റെ അധികാരത്തിനുള്ള ന്യായീകരണം പ്രയാഗ പ്രശസ്‌തിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഗുപ്ത രാജാവിന്റെ വിപുലമായ ശക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയെ ന്യായീകരിക്കുക. എ) എല്ലാ ഗ്രാമ തർക്കങ്ങളും പരിഹരിക്കുന്നതിന് രാജാവ് ഉത്തരവാദിയായിരുന്നു. ബി) രാജാവിനെ ദേവന്മാർക്ക് (കുബേരൻ, വരുണൻ, ഇന്ദ്രൻ, അന്തകൻ) തുല്യനായി കണക്കാക്കി, ഭൂമിയിൽ അദ്ദേഹത്തിന് തുല്യ എതിരാളി ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. സി) രാജാവ് എല്ലാ സാമന്തർക്കും വിപുലമായ സ്വയംഭരണം നൽകി. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ദക്ഷിണേന്ത്യയിൽ ബ്രാഹ്മണരുടെ ഉയർന്ന പദവിക്കുള്ള ന്യായീകരണം ഭൂമിദാന സമ്പ്രദായത്തിന്റെ വ്യാപനത്തിനുശേഷം (CE 6-ാം നൂറ്റാണ്ട്) ബ്രാഹ്മണർ ദക്ഷിണേന്ത്യൻ സമൂഹത്തിലും സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലും ഉയർന്ന സ്ഥാനം നേടിയതിന്റെ കാരണം ന്യായീകരിക്കുക. A) അവർ വ്യാപാരത്തിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടി (വാണിക സമൂഹങ്ങൾ). B) ബ്രഹ്മദേയമായി വലിയ അളവിൽ ഭൂമി ലഭിച്ചത് അവരെ സമ്പന്നരാക്കി, കാർഷിക സാങ്കേതികവിദ്യയെയും കാലാവസ്ഥയെയും കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അറിവ് കൃഷി വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിച്ചു, ഇത് അവരുടെ സ്വാധീനം വർദ്ധിപ്പിച്ചു. C) ക്ഷത്രിയരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി അവരെ എല്ലാ നികുതികളിൽ നിന്നും ഒഴിവാക്കി. ഉത്തരം: B

--

അധ്യായം 4: ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാര വിതരണം

ട്രിപ്പിൾ മൾട്ടിപ്പിൾ ചോയ്‌സ്/ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: വസ്തുനിഷ്ഠമായ റെസല്യൂഷനിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

1. നീതിയും സമത്വവും സംബന്ധിച്ച ലക്ഷ്യ പ്രമേയത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന മൂന്ന് ആദർശങ്ങൾ ഏതാണ്? എ) സ്വത്തവകാശം, പത്രസ്വാതന്ത്ര്യം, വിപ്ലവത്തിനുള്ള അവകാശം. ബി) സാമൂഹിക, സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ നീതി, പദവിയുടെ തുല്യത, അവസരത്തിന്റെ തുല്യത. സി) ദ്വിസഭ നിയമനിർമ്മാണ സഭ, ഫെഡറലിസം, സ്വതന്ത്ര ജുഡീഷ്യറി. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയുടെ സവിശേഷതകൾ 2. ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്ന മൂന്ന് സവിശേഷതകൾ ഏതാണ്? എ) ഏകീകൃത ഘടന, ആശ്രിത നീതിന്യായ വ്യവസ്ഥ, വഴക്കമുള്ള ഘടന മാത്രം. ബി) ശക്തമായ കേന്ദ്ര ഗവൺമെന്റ്, കർക്കശവും വഴക്കമുള്ളതുമായ ഘടന, സ്വതന്ത്ര ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയുള്ള ഫെഡറലിസം. സി) രാജവാഴ്ച, ദുർബലമായ എക്സിക്യൂട്ടീവ്, മൗലികാവകാശങ്ങളുടെ അഭാവം. ഉത്തരം: ബി

ബന്ധങ്ങൾ/ജോടിയാക്കൽ ഓപ്ഷനുകൾ കണ്ടെത്തൽ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: എക്സിക്യൂട്ടീവ് തരങ്ങളും തലവന്മാരും എക്സിക്യൂട്ടീവ് തരത്തിന്റെയും അതിന്റെ തലവന്റെയും ശരിയായ ജോടിയാക്കൽ തിരിച്ചറിയുക. എ) നാമമാത്ര എക്സിക്യൂട്ടീവ് : പ്രധാനമന്ത്രി ബി) യഥാർത്ഥ എക്സിക്യൂട്ടീവ് : പ്രധാനമന്ത്രിയും മന്ത്രിമാരുടെ കൗൺസിലും സി) സ്ഥിരം എക്സിക്യൂട്ടീവ് : പ്രസിഡന്റ് ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: സുപ്രീം കോടതിയുടെ അധികാരപരിധികൾ കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന തർക്കങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്ന അധികാരപരിധി തിരിച്ചറിയുക. എ) അപ്പലേറ്റ് അധികാരപരിധി ബി) യഥാർത്ഥ അധികാരപരിധി സി) ഉപദേശക അധികാരപരിധി ഉത്തരം: ബി

സ്വഭാവ തിരിച്ചറിയൽ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഇന്ത്യൻ ഫെഡറലിസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ (ക്വാസി-ഫെഡറൽ)

1. ഇന്ത്യൻ ഫെഡറലിസത്തിൽ കേന്ദ്രത്തിന് മേൽക്കൈ നൽകുന്ന സ്വഭാവം തിരിച്ചറിയുക. എ) ഭരണഘടനയുടെ പരമാധികാരം ബി) കേന്ദ്രത്തിനും സംസ്ഥാനങ്ങൾക്കും ഇടയിലുള്ള അധികാര വിഭജനം സി) കൂടുതൽ വിഷയങ്ങളും പ്രധാന അധികാരങ്ങളും കേന്ദ്രത്തിനാണ്, ഭരണഘടന ഭേദഗതി ചെയ്യാനുള്ള അധികാരങ്ങളിൽ കേന്ദ്രത്തിന് മേൽക്കൈയുണ്ട്. ഉത്തരം: സി

സെറ്റ് 2: നിയമസഭയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ 2. നിയമസഭയുടെ (പാർലമെന്റ്) ഒരു പ്രാഥമിക ധർമ്മം തിരിച്ചറിയുക. എ) നിയമങ്ങളും നയങ്ങളും നടപ്പിലാക്കുക. ബി) ഭരണഘടന വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും മൗലികാവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുക. സി) രാജ്യത്തിനുവേണ്ടി നിയമങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും പൊതു ഖജനാവിന്റെ സൂക്ഷിപ്പുകാരനായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുക. ഉത്തരം: സി

സീക്വൻസിങ്/മാച്ചിംഗ് ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: സാധാരണ നിയമനിർമ്മാണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ ഒരു ബിൽ നിയമമാകുന്നതിന്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക:

1. മൂന്നാം വായന

2. രാഷ്ട്രപതിയുടെ അനുമതി

3. ആദ്യ വായന

4. രണ്ടാം വായന എ) 3, 4, 1, 2 (ഒന്നാം വായന, രണ്ടാം വായന, മൂന്നാം വായന, രാഷ്ട്രപതിയുടെ അനുമതി) ഉത്തരം: എ

സെറ്റ് 2: അധികാര വിഭജനം (ഏഴാം ഷെഡ്യൂൾ) ഏഴാം ഷെഡ്യൂളിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന പട്ടികയുമായി വിഷയം പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

1. കൃഷി

2. വിദേശകാര്യം

3. വിദ്യാഭ്യാസം a. യൂണിയൻ ലിസ്റ്റ് b. സംസ്ഥാന ലിസ്റ്റ് c. കൺകറന്റ് ലിസ്റ്റ് A) 1-b, 2-a, 3-c ഉത്തരം: A

താരതമ്യം/വ്യത്യാസ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ലോക്‌സഭ vs. രാജ്യസഭ (അധികാരം) ലോക്‌സഭയുടെയും രാജ്യസഭയുടെയും ആപേക്ഷിക അധികാരങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക. എ) രാജ്യസഭയ്ക്ക് കൂടുതൽ അധികാരമുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച് പണ ബില്ലുകളുടെ കാര്യത്തിൽ. ബി) രാജ്യസഭയേക്കാൾ കൂടുതൽ അധികാരങ്ങൾ ലോക്‌സഭയ്ക്കുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ചും പണ ബില്ലുകൾ ആദ്യം അവിടെ അവതരിപ്പിക്കേണ്ടതിനാലും, സർക്കാർ രൂപീകരണം അതിന്റെ ഭൂരിപക്ഷത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നതിനാലും. സി) എല്ലാ നിയമനിർമ്മാണ കാര്യങ്ങളിലും ഇരുസഭകൾക്കും തുല്യ അധികാരങ്ങളുണ്ട്. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ഗവൺമെന്റ് ബിൽ vs. പ്രൈവറ്റ് മെമ്പർ ബിൽ ഗവൺമെന്റ് ബില്ലും പ്രൈവറ്റ് മെമ്പർ ബില്ലും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക. എ) ഗവൺമെന്റ് ബില്ലുകൾ പണ ബില്ലുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണ്; പ്രൈവറ്റ് മെമ്പർ ബില്ലുകൾ സാധാരണ ബില്ലുകളാണ്. ബി) ഒരു ഗവൺമെന്റ് ബിൽ ഒരു മന്ത്രി അവതരിപ്പിക്കുന്നു; ഒരു പ്രൈവറ്റ് മെമ്പർ ബിൽ മന്ത്രിയല്ലാത്ത ഒരു പാർലമെന്റ് അംഗം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. സി) ഗവൺമെന്റ് ബില്ലുകൾക്ക് രാഷ്ട്രപതിയുടെ അനുമതി ആവശ്യമില്ല; പ്രൈവറ്റ് മെമ്പർ ബില്ലുകൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും അത് ആവശ്യമാണ്. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: അധികാര വിഭജനം (ഉദ്ദേശ്യം) ഡോ. ബി.ആർ. അംബേദ്കർ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, നിയമനിർമ്മാണസഭ, എക്സിക്യൂട്ടീവ്, ജുഡീഷ്യറി എന്നിവയ്ക്കിടയിൽ അധികാര വിഭജനം എന്ന ഭരണഘടനാ തത്വത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം വിശദീകരിക്കുക. എ) കാര്യക്ഷമതയ്ക്കായി എക്സിക്യൂട്ടീവിന്റെ കൈകളിൽ അധികാരം കേന്ദ്രീകരിക്കുക. ബി) ഏതെങ്കിലും ഒരു ശാഖയിൽ അധികാര കേന്ദ്രീകരണം തടയുക, അതുവഴി പൂർണ്ണമായ സ്വേച്ഛാധിപത്യവും പൂർണ്ണമായ അടിച്ചമർത്തലും ഒഴിവാക്കുക, ഭരണഘടന സർക്കാർ അധികാരങ്ങളെ പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. സി) യാതൊരു പരിശോധനയും കൂടാതെ എക്സിക്യൂട്ടീവിനെ നിയന്ത്രിക്കാൻ ജുഡീഷ്യറിയെ അനുവദിക്കുക. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ജുഡീഷ്യൽ അവലോകനത്തിന്റെ പങ്ക് സുപ്രീം കോടതിക്ക് ജുഡീഷ്യൽ അവലോകനത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) പ്രസിഡന്റിന് നിയമോപദേശം നൽകാനുള്ള അധികാരമാണിത്. ബി) പാർലമെന്റ് നിർമ്മിച്ച ഏതെങ്കിലും നിയമത്തിന്റെയോ എക്സിക്യൂട്ടീവ് പാസാക്കിയ ഉത്തരവിന്റെയോ ഭരണഘടനാ സാധുത പരിശോധിക്കാനും ഭരണഘടനയ്ക്ക് വിരുദ്ധമാണെങ്കിൽ അത് ഭരണഘടനാ വിരുദ്ധവും ബാധകമല്ലെന്ന് പ്രഖ്യാപിക്കാനും സുപ്രീം കോടതിയുടെ അധികാരമാണിത്. സി) കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന തർക്കങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുള്ള അധികാരമാണിത്. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/ഉദാഹരണ വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഫ്ലെക്സിബിൾ അമെൻഡ്മെന്റ് രീതി ഒരു ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് ഭരണഘടനയുടെ 'ഫ്ലെക്സിബിൾ അമെൻഡ്മെന്റ്' രീതി വിശദീകരിക്കുക. എ) ഇരുസഭകളുടെയും പ്രത്യേക ഭൂരിപക്ഷവും പകുതി സംസ്ഥാനങ്ങളുടെയും അംഗീകാരവും ആവശ്യമുള്ള ഭേദഗതി (ഉദാ: അധികാര വിഭജനം). ബി) ഇരുസഭകളുടെയും പ്രത്യേക ഭൂരിപക്ഷം ആവശ്യമുള്ള ഭേദഗതി (ഉദാ: മൗലികാവകാശങ്ങൾ). സി) സാധാരണ നിയമനിർമ്മാണത്തിന് സമാനമായ നടപടിക്രമങ്ങളിലൂടെ പാർലമെന്റിന് ലളിതമായ ഭൂരിപക്ഷത്തോടെ വരുത്താൻ കഴിയുന്ന ഭേദഗതി (ഉദാ: സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ പുനർനാമകരണം, അതിർത്തികൾ, പൗരത്വം). ഉത്തരം: സി

സെറ്റ് 2: സ്ഥിരം എക്സിക്യൂട്ടീവ് (ബ്യൂറോക്രസി) സ്ഥിരം എക്സിക്യൂട്ടീവിന്റെ (ബ്യൂറോക്രസി) പ്രവർത്തനവും സ്വഭാവവും വ്യക്തമാക്കുക. എ) അവർ പ്രസിഡന്റും പ്രധാനമന്ത്രിയും അടങ്ങുന്ന രാഷ്ട്രീയ എക്സിക്യൂട്ടീവാണ്. ബി) അവർ സർക്കാരിന്റെ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവ്വഹിക്കുന്നു, ബില്ലുകൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ രാഷ്ട്രീയ എക്സിക്യൂട്ടീവിനെ സഹായിക്കുന്നു, മത്സര പരീക്ഷകളിലൂടെ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെടുന്നു, ഭരണകക്ഷി മാറിയാലും സ്ഥാനത്ത് തുടരുന്നു. സി) നിയമങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്ന നിയമസഭയിലെ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട അംഗങ്ങളാണ് അവർ. ഉത്തരം: ബി

പ്രശ്ന വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഭരണഘടനാ ഭേദഗതിയുടെ ആവശ്യകത ഭരണഘടനാ ഭേദഗതികൾ ആവശ്യമായി വരുന്ന പ്രാഥമിക സാമൂഹിക-രാഷ്ട്രീയ ആവശ്യം വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) ഭരണഘടനയുടെ യഥാർത്ഥവും കർക്കശവുമായ സ്വഭാവം എന്തുവിലകൊടുത്തും നിലനിർത്തുക. ബി) ഭരണഘടനയിൽ തിരുത്തലുകൾ, ഒഴിവാക്കലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾ നടത്തി സാമൂഹിക-രാഷ്ട്രീയ ആവശ്യങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് കാലാകാലങ്ങളിൽ മാറ്റങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക (ഉദാ: വോട്ടിംഗ് പ്രായം കുറയ്ക്കുക, വിദ്യാഭ്യാസത്തെ ഒരു മൗലികാവകാശമാക്കുക). സി) ജുഡീഷ്യറിയുടെ ജുഡീഷ്യൽ അവലോകന അധികാരം മറികടക്കുക. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: വൈവിധ്യത്തിൽ ദ്വിസഭാ നിയമസഭയുടെ പങ്ക് ഒരു വലിയ രാജ്യത്ത് വൈവിധ്യത്തെ അഭിസംബോധന ചെയ്യാൻ ഒരു ദ്വിസഭാ നിയമസഭ (ഇന്ത്യൻ പാർലമെന്റ് പോലെ) എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നുവെന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) നിയമനിർമ്മാണത്തിൽ എക്സിക്യൂട്ടീവിന് പൂർണ്ണ നിയന്ത്രണം ഉണ്ടെന്ന് ഇത് ഉറപ്പാക്കുന്നു. ബി) രാജ്യത്തിന്റെ വൈവിധ്യത്തെ (ജനങ്ങളും പ്രദേശങ്ങളും) പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതിൽ ഇത് സഹായകരമാണ്, കൂടാതെ ജനാധിപത്യ ചർച്ചകളും സംവാദങ്ങളും സാധ്യമാക്കുന്നതിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. സി) എല്ലാ ഭരണഘടനാ ഭേദഗതികൾക്കും കുറഞ്ഞത് പകുതി സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ അംഗീകാരം ആവശ്യമാണെന്ന് ഇത് ഉറപ്പാക്കുന്നു. ഉത്തരം: ബി

തിരിച്ചറിയൽ, വിവരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഇലക്ടറൽ കോളേജ് ഇന്ത്യയുടെ പ്രസിഡന്റിനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ഇലക്ടറൽ കോളേജിനെ തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) വോട്ടുചെയ്യാൻ അർഹതയുള്ള ഇന്ത്യയിലെ എല്ലാ രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത പൗരന്മാരും. ബി) പാർലമെന്റിന്റെ ഇരുസഭകളിലെയും തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട അംഗങ്ങളും സംസ്ഥാന നിയമസഭകളിലെ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട അംഗങ്ങളും മാത്രമുള്ളതാണ് ഇതിൽ. സി) പ്രധാനമന്ത്രിയുടെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള മന്ത്രിമാരുടെ കൗൺസിൽ. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: പ്രധാനമന്ത്രിയുടെ പ്രധാന ധർമ്മങ്ങൾ പ്രധാനമന്ത്രിയുടെ ഭരണപരമായ പങ്ക് തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) സംസ്ഥാനത്തിന്റെ ഭരണഘടനാ തലവനും പ്രതിരോധ സേനകളുടെ കമാൻഡർ-ഇൻ-ചീഫും. ബി) രാജ്യത്തിന്റെ ഭരണ തലവൻ, ലോക്‌സഭയിലെ ഭൂരിപക്ഷ പാർട്ടിയുടെ നേതാവ്, മന്ത്രിമാരുടെ കൗൺസിൽ രൂപീകരിക്കുന്നയാൾ, പ്രസിഡന്റ്, മന്ത്രിസഭ, പാർലമെന്റ് എന്നിവയ്ക്കിടയിലുള്ള കണ്ണിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നയാൾ. സി) ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സ്ഥിരം എക്സിക്യൂട്ടീവിന്റെ തലവൻ. ഉത്തരം: ബി

ന്യായവാദം/നീതീകരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഇന്ത്യയിലെ ഫെഡറൽ സംവിധാനത്തിനുള്ള ന്യായീകരണം , ഭരണഘടന ഇന്ത്യയെ ഒരു ഫെഡറൽ സംസ്ഥാനം എന്ന് വ്യക്തമായി വിളിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിലും, ഇന്ത്യ ഒരു ഫെഡറൽ സംവിധാനം സ്വീകരിച്ചതിന്റെ കാരണം ന്യായീകരിക്കുക. എ) എല്ലാ അധികാരങ്ങളും കേന്ദ്ര സർക്കാരിൽ മാത്രം കേന്ദ്രീകരിക്കുക. ബി) ഇന്ത്യയുടെ സാമൂഹിക, പ്രാദേശിക, ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ വൈവിധ്യത്തെ ഉൾക്കൊള്ളുക, രാജ്യത്തിന്റെ ഐക്യവും അഖണ്ഡതയും സംരക്ഷിക്കുക, കേന്ദ്രത്തിനും സംസ്ഥാനങ്ങൾക്കും ഇടയിലുള്ള അധികാര പങ്കിടലിലൂടെ ജനാധിപത്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുക. സി) കാരണം ഭരണഘടന കർക്കശമാണ്, എളുപ്പത്തിൽ ഭേദഗതി ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: സ്വതന്ത്ര ജുഡീഷ്യറിക്കുള്ള ന്യായീകരണം ജുഡീഷ്യറി ഭരണഘടനയുടെ സംരക്ഷകൻ എന്നറിയപ്പെടുന്നതിന്റെ കാരണം ന്യായീകരിക്കുക. എ) തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷനുവേണ്ടി വോട്ടർ പട്ടിക തയ്യാറാക്കുന്നതിനാൽ. ബി) നിയമനിർമ്മാണ, എക്സിക്യൂട്ടീവ് ശാഖകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഭരണഘടനയ്ക്ക് അനുസൃതമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതും, ഭരണഘടനാ മൂല്യങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതും, പൗരന്മാരുടെ മൗലികാവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതും ഈ സംവിധാനമായതിനാൽ. സി) സുപ്രീം കോടതിയിലെയും ഹൈക്കോടതികളിലെയും ജഡ്ജിമാരെ നിയമിക്കുന്നത് കാരണം ഇത്. ഉത്തരം: ബി

--

അദ്ധ്യായം 5: ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാ പ്രവണതകൾ

ട്രിപ്പിൾ മൾട്ടിപ്പിൾ ചോയ്‌സ്/ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ജനസംഖ്യാ സൂചകങ്ങൾ

1. ജനസംഖ്യയുടെ (ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രം) വ്യവസ്ഥാപിത പഠനത്തിൽ സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന മൂന്ന് സൂചകങ്ങൾ ഏതാണ്? എ) വർണ വ്യവസ്ഥ, ഭൂമി ഗ്രാന്റുകൾ, ജിഡിപി. ബി) ജനന നിരക്കും മരണ നിരക്കും, കുടിയേറ്റം, പ്രായഘടന. സി) സാമ്പത്തിക പുരോഗതി, വിദേശനയം, രാഷ്ട്രീയ വ്യവസ്ഥ. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: മരണനിരക്കിനെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ 2. മരണനിരക്കിനെ (മരണനിരക്ക്) ബാധിക്കുന്ന മൂന്ന് ബാഹ്യ ഘടകങ്ങൾ ഏതാണ്? എ) ജനസാന്ദ്രത, പ്രായഘടന, ആശ്രിതത്വ അനുപാതം. ബി) പകർച്ചവ്യാധികൾ, ക്ഷാമങ്ങൾ, കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം. സി) സാക്ഷരതാ നിരക്ക്, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം, പൊതുവിതരണ സംവിധാനം. ഉത്തരം: ബി

ബന്ധങ്ങൾ/ജോടിയാക്കൽ ഓപ്ഷനുകൾ കണ്ടെത്തൽ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: മൈഗ്രേഷൻ തരങ്ങൾ മൈഗ്രേഷൻ തരത്തിന്റെയും അതിന്റെ നിർവചനത്തിന്റെയും ശരിയായ ജോടിയാക്കൽ തിരിച്ചറിയുക. എ) ആന്തരിക മൈഗ്രേഷൻ: രാജ്യ അതിർത്തികളിലൂടെയുള്ള ചലനം ബി) അന്താരാഷ്ട്ര മൈഗ്രേഷൻ: രാജ്യ അതിർത്തികളിലൂടെയുള്ള കുടിയേറ്റം സി) ആന്തരിക മൈഗ്രേഷൻ: ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ അതിർത്തിക്കുള്ളിലെ മൈഗ്രേഷൻ ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ജനസംഖ്യാ അനുപാതങ്ങൾ ജനസംഖ്യയുടെ ആശ്രിത വിഭാഗത്തെയും (15 വയസ്സിന് താഴെ, 64 വയസ്സിന് മുകളിൽ) ജോലി ചെയ്യുന്ന ജനസംഖ്യയെയും (15 മുതൽ 64 വയസ്സ് വരെ) താരതമ്യം ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന അനുപാതം തിരിച്ചറിയുക. എ) സ്ത്രീ-പുരുഷ അനുപാതം ബി) കുട്ടികളുടെ ലിംഗാനുപാതം സി) ആശ്രിതത്വ അനുപാതം ഉത്തരം: സി

സ്വഭാവ തിരിച്ചറിയൽ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രത്തിന്റെ നിർവചനം

1. ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രം നടത്തുന്ന വ്യവസ്ഥാപിത പഠനം തിരിച്ചറിയുക. എ) രാഷ്ട്രീയ വ്യവസ്ഥകളെയും ഭരണ ഘടനയെയും കുറിച്ചുള്ള പഠനം. ബി) ജനന-മരണ നിരക്കുകൾ, കുടിയേറ്റം, ജനസാന്ദ്രത തുടങ്ങിയ ജനസംഖ്യാ ഘടനയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന ശാസ്ത്ര ശാഖ (ജനസംഖ്യയെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യവസ്ഥാപിത പഠനം). സി) ഭൂമിശാസ്ത്രത്തെയും ഭൂപ്രകൃതിയെയും കുറിച്ചുള്ള പഠനം മാത്രം. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ജനസാന്ദ്രതയുടെ നിർവചനം 2. ജനസാന്ദ്രതയുടെ നിർവചനം എന്താണ്? എ) ഒരു പ്രദേശത്ത് താമസിക്കുന്ന ആകെ ആളുകളുടെ എണ്ണം. ബി) ഒരു പ്രദേശത്തെ യുവാക്കളുടെ ശതമാനം. സി) ഒരു ചതുരശ്ര കിലോമീറ്ററിൽ താമസിക്കുന്ന ആളുകളുടെ ശരാശരി എണ്ണം. ഉത്തരം: സി

സീക്വൻസിങ്/മാച്ചിംഗ് ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ജനസംഖ്യാ ഘടനയിലെ പ്രായ ഗ്രൂപ്പുകൾ പ്രായ ഗ്രൂപ്പിനെ അതിന്റെ വിഭാഗവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

1. 0-14

2. 15-59

3. 60 വയസ്സിനു മുകളിൽ a. പ്രായമായവർ b. കുട്ടികൾ c. ചെറുപ്പക്കാർ A) 1-b, 2-c, 3-a ഉത്തരം: A

സെറ്റ് 2: ജനസംഖ്യാ ആരോഗ്യ സൂചകങ്ങൾ നിരക്കിനെ അതിന്റെ കണക്കുകൂട്ടൽ അടിസ്ഥാനവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

1. ജനന നിരക്ക്

2. ശിശുമരണ നിരക്ക്

3. മാതൃമരണ നിരക്ക് a. ഒരു വർഷത്തിൽ ആയിരം പ്രസവങ്ങളിൽ പ്രസവസമയത്ത് മരിക്കുന്ന സ്ത്രീകളുടെ എണ്ണം b. ജനസംഖ്യയിൽ ആയിരം ജനനങ്ങളിൽ ജീവനുള്ള പ്രസവങ്ങളുടെ എണ്ണം c. ഒരു വർഷത്തിൽ 1000 ജീവനുള്ള ജനനങ്ങളിൽ ഒരു വർഷത്തിനുള്ളിൽ മരിക്കുന്ന ശിശുക്കളുടെ എണ്ണം A) 1-b, 2-c, 3-a ഉത്തരം: A

താരതമ്യം/വ്യത്യാസ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: സാമൂഹികവും ഔപചാരികവുമായ ജനസംഖ്യാശാസ്‌ത്രം സാമൂഹിക ജനസംഖ്യാശാസ്‌ത്രവും ഔപചാരിക ജനസംഖ്യാശാസ്‌ത്രവും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക. എ) ഔപചാരിക ജനസംഖ്യാശാസ്‌ത്രം സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ പാറ്റേണുകളെ പഠിക്കുന്നു; സാമൂഹിക ജനസംഖ്യാശാസ്‌ത്രം ജനസംഖ്യാ വ്യതിയാന ഘടകങ്ങളെ അളക്കുന്നു. ബി) സാമൂഹിക ജനസംഖ്യാശാസ്‌ത്രം ജനസംഖ്യാ വ്യതിയാനത്തിന്റെ ഘടനയെയും അതിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങളെയും അന്വേഷിക്കുന്നു, സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു (ഉദാ: മതം, ലിംഗഭേദം); ഔപചാരിക ജനസംഖ്യാശാസ്‌ത്രം ജനസംഖ്യാ വ്യതിയാനത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളെ അളക്കുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു (ഉദാ: സെൻസസ്). സി) സാമൂഹിക ജനസംഖ്യാശാസ്‌ത്രം കുടിയേറ്റത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു; ഔപചാരിക ജനസംഖ്യാശാസ്‌ത്രം ജനനനിരക്കിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ശിശുമരണ നിരക്ക് vs. മാതൃമരണ നിരക്ക് ശിശുമരണ നിരക്കും മാതൃമരണ നിരക്കും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക. എ) രണ്ടും ഒരു വർഷത്തിലെ ആയിരം മരണങ്ങൾക്ക് കണക്കാക്കുന്നു. ബി) ഒരു വർഷത്തിൽ 1000 ജീവനുള്ള ജനനങ്ങളിൽ ഒരു വർഷത്തിനുള്ളിൽ മരിക്കുന്ന ശിശുക്കളുടെ എണ്ണമാണ് ശിശുമരണ നിരക്ക്; ഒരു വർഷത്തിൽ ആയിരം ജനനങ്ങളിൽ പ്രസവസമയത്ത് മരിക്കുന്ന സ്ത്രീകളുടെ എണ്ണമാണ് മാതൃമരണ നിരക്ക്. സി) ശിശുമരണ നിരക്ക് ആൺകുട്ടികൾക്ക് മാത്രമേ ബാധകമാകൂ; മാതൃമരണ നിരക്ക് 40 വയസ്സിനു മുകളിലുള്ള സ്ത്രീകൾക്ക് മാത്രമേ ബാധകമാകൂ. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഡെമോഗ്രാഫിക് ഡിവിഡന്റ് 'ജനസംഖ്യാ സമ്മാനം' അല്ലെങ്കിൽ 'ജനസംഖ്യാ ഡിവിഡന്റ്' എന്ന ആശയം വിശദീകരിക്കുക. എ) ജനനമരണങ്ങളുടെ നിർബന്ധിത രജിസ്ട്രേഷനെ ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ബി) തൊഴിലില്ലാത്തവരുടെ/ആശ്രിതരുടെ എണ്ണത്തേക്കാൾ (15-64 വയസ്സ് പ്രായമുള്ളവർ) ജോലി ചെയ്യുന്നവരുടെ എണ്ണം കൂടുതലാകുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന സാമ്പത്തിക പുരോഗതിയാണിത് (ആശ്രിതത്വ അനുപാതം കുറയുന്നു). സി) ഉയർന്ന ആയുർദൈർഘ്യം കാരണം ജനസംഖ്യ വാർദ്ധക്യമാകുന്ന പ്രക്രിയയാണിത്. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: പിന്നോക്കാവസ്ഥയുടെ സൂചകങ്ങൾ (ആരോഗ്യം) ഉയർന്ന ശിശുമരണ നിരക്കും മാതൃമരണ നിരക്കും ഒരു രാജ്യത്തെ കുറിച്ച് എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസ, സാമ്പത്തിക വളർച്ചാ നിരക്കുകൾ. ബി) ആ രാജ്യത്തിന്റെ പിന്നോക്കാവസ്ഥയുടെയും ദാരിദ്ര്യത്തിന്റെയും സൂചകങ്ങൾ. സി) പ്രായമാകുന്ന ഒരു ജനസംഖ്യാ ഘടന. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/ഉദാഹരണ വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: കേരളത്തിലെ ഉയർന്ന ആയുർദൈർഘ്യത്തിനുള്ള ഘടകങ്ങൾ കേരളത്തിലെ ഉയർന്ന ആയുർദൈർഘ്യ നിരക്കിന് കാരണമാകുന്ന ഘടകങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക. എ) ഉയർന്ന ജനസാന്ദ്രതയും കുറഞ്ഞ ജനനനിരക്കും. ബി) താൽക്കാലിക കുടിയേറ്റത്തിന്റെ ഉയർന്ന വ്യാപനം. സി) ഉയർന്ന സാക്ഷരതാ നിരക്കും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസവും, വികേന്ദ്രീകൃത പൊതുജനാരോഗ്യ നയം, ശുചിത്വം, ഭക്ഷ്യ ലഭ്യത, പൊതുവിതരണ സംവിധാനം. ഉത്തരം: സി

സെറ്റ് 2: ദേശീയ ജനസംഖ്യാ നയം 2000 ന്റെ ലക്ഷ്യം ദേശീയ ജനസംഖ്യാ നയം 2000 നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള ദീർഘകാല ലക്ഷ്യം വ്യക്തമാക്കുക. എ) 2030 ഓടെ ജനസംഖ്യാ ലാഭവിഹിതം കൈവരിക്കുക. ബി) സുസ്ഥിര സാമ്പത്തിക വളർച്ച, സാമൂഹിക പുരോഗതി, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം എന്നിവ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന തരത്തിൽ 2045 ഓടെ ജനസംഖ്യയെ കാര്യക്ഷമമാക്കുക. സി) പെൺകുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവബോധം വളർത്തുക. ഉത്തരം: ബി

പ്രശ്ന വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ആശ്രിതത്വ അനുപാതം വർദ്ധിക്കുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ . ആശ്രിതത്വ അനുപാതം വർദ്ധിക്കുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) യുവജനങ്ങൾക്കായി ആരോഗ്യ സംരക്ഷണത്തിൽ വർദ്ധിച്ച നിക്ഷേപം. ബി) തൊഴിൽ ചെയ്യാവുന്ന ജനസംഖ്യ (15 നും 64 നും ഇടയിൽ) തൊഴിലില്ലാത്തവരുടെ ഒരു വലിയ വിഭാഗത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കാൻ നിർബന്ധിതരാകുന്നു, ഇത് വൃദ്ധജനസംഖ്യയിൽ വർദ്ധനവിന് കാരണമാകുന്നു, കൂടാതെ സാമ്പത്തിക പുരോഗതിയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. സി) ജോലി ചെയ്യുന്ന പ്രായത്തിലുള്ള ജനസംഖ്യയുടെ ആയുർദൈർഘ്യത്തിൽ കുറവ്. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: പുരുഷ-സ്ത്രീ അനുപാതം കുറയുന്നതിന്റെ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ പുരുഷ-സ്ത്രീ അനുപാതം കുറയുന്നത് സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രധാന സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക (ലിംഗാനുപാതം). എ) സ്ത്രീകൾക്കിടയിൽ വർദ്ധിച്ച തൊഴിൽ ശക്തി പങ്കാളിത്തം. ബി) ഉയർന്ന സാക്ഷരതാ നിരക്കിന്റെ സാധ്യത വർദ്ധിച്ചു. സി) പുരുഷ-സ്ത്രീ സന്തുലിതാവസ്ഥ തകരാറിലാകുന്നു, ഇത് ജനസംഖ്യാ പ്രവചനത്തെയും ജനനനിരക്ക്, മരണനിരക്ക്, കുടിയേറ്റം തുടങ്ങിയ നിർണായക ജനസംഖ്യാ സൂചകങ്ങളെയും ബാധിക്കുന്നു. ഉത്തരം: സി

തിരിച്ചറിയൽ, വിവരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: യുഎൻഎഫ്പിഎ ഐക്യരാഷ്ട്രസഭയുടെ ജനസംഖ്യാ ഫണ്ടിന്റെ (യുഎൻഎഫ്പിഎ) പങ്ക് തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) ഇന്ത്യയിൽ സെൻസസ് നടത്തുന്ന ഒരു ദേശീയ ഏജൻസി. ബി) ഗുണനിലവാരമുള്ള പ്രത്യുത്പാദന ആരോഗ്യ സേവനങ്ങൾ, കുടുംബാസൂത്രണം, മാതൃ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, വയോജന പരിചരണം, ലൈംഗിക വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവ ലഭ്യമാക്കുന്നതിലൂടെ ജനസംഖ്യാ വികസനം സാധ്യമാക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച ഐക്യരാഷ്ട്രസഭയ്ക്ക് കീഴിലുള്ള ഒരു അന്താരാഷ്ട്ര ഏജൻസി. സി) സംസ്ഥാന വാർദ്ധക്യ നയം നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു സംസ്ഥാന സർക്കാർ സ്ഥാപനം. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ആയുർദൈർഘ്യം ഒരു വ്യക്തി ശരാശരി എത്ര കാലം ജീവിക്കുന്നു എന്ന് കണക്കാക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന സൂചകം തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) ആശ്രിതത്വ അനുപാതം. ബി) ആയുർദൈർഘ്യം: ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശത്തെ ഓരോ പ്രായ വിഭാഗത്തിന്റെയും മരണനിരക്കിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്ന, ഒരു വ്യക്തി ശരാശരി എത്ര കാലം ജീവിക്കുന്നു എന്നതിന്റെ ഒരു കണക്ക്. സി) വാർദ്ധക്യ ജനസംഖ്യാ ഘടന. ഉത്തരം: ബി

ന്യായവാദം/നീതീകരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ജനസംഖ്യാ നിയന്ത്രണത്തിനുള്ള ന്യായീകരണം വിഭവങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ജനസംഖ്യയെ നിയന്ത്രിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ ന്യായീകരിക്കുക. എ) കുടിയേറ്റ നിരക്ക് വളരെ ഉയർന്നതിനാൽ. ബി) ജനസംഖ്യാ വളർച്ച ആരോഗ്യത്തിലും ജീവിത നിലവാരത്തിലും പ്രതിസന്ധികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനാൽ, സുസ്ഥിര വികസനം കൈവരിക്കുന്നതിന് ലഭ്യമായ വിഭവങ്ങൾക്ക് ആനുപാതികമായി ജനസംഖ്യ നിയന്ത്രിക്കേണ്ടതുണ്ട്. സി) ജനസംഖ്യാ പഠനങ്ങൾ പ്രധാനമായും ഔപചാരിക ജനസംഖ്യാശാസ്‌ത്രത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനാൽ. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: സുസ്ഥിര വികസനത്തിനുള്ള ന്യായീകരണം സുസ്ഥിര വികസനം കൈവരിക്കുന്നതിന് ഇന്ത്യയ്ക്ക് ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥയെ ന്യായീകരിക്കുക. എ) കാലക്രമേണ സ്ഥിരതയുള്ള ഒരു ജനസംഖ്യാപരമായ ലാഭവിഹിതം കൈവരിക്കുക. ബി) ഇന്ത്യയുടെ ജനസംഖ്യാ വളർച്ച, ലഭ്യമായ വിഭവങ്ങൾ, പാരിസ്ഥിതിക ശേഷി എന്നിവ ഭാവി തലമുറയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് വിട്ടുവീഴ്ച ചെയ്യാതെ ഇന്നത്തെ തലമുറയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കണം. സി) വിഭവങ്ങളുടെ ഭാരം കുറയ്ക്കുന്നതിന് കുറഞ്ഞ ആയുർദൈർഘ്യ നിരക്ക് നിലനിർത്തുക. ഉത്തരം: ബി

--

അധ്യായം 6: ചോളന്മാരുടെ നാട്ടിൽ നിന്ന് ഡൽഹിയിലേക്ക്

ട്രിപ്പിൾ മൾട്ടിപ്പിൾ ചോയ്‌സ്/ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ചോള രാജ്യത്തിലെ സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ

1. ചോള രാജ്യത്ത് കൃഷി ചെയ്തിരുന്ന മൂന്ന് വിളകൾ/ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഏതാണ്? എ) അരി, ബാർലി, ഗോതമ്പ്. ബി) കരിമ്പ്, വെറ്റില, മഞ്ഞൾ. സി) കറുപ്പ്, പട്ട്, കുതിരകൾ. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ഡൽഹി സുൽത്താനേറ്റിന്റെ വാസ്തുവിദ്യാ സംഭാവനകൾ 2. ഡൽഹിയിലെ ഏത് മൂന്ന് ഘടനകളാണ് സുൽത്താനേറ്റ് കാലഘട്ടത്തിലെ വാസ്തുവിദ്യാ സംഭാവനകൾക്ക് ഉദാഹരണങ്ങൾ? എ) ബൃഹദീശ്വര ക്ഷേത്രം, കൈലാസ ക്ഷേത്രം, നളന്ദ സർവകലാശാല. ബി) ഖുത്ബ് മിനാർ, തുഗ്ലക്കാബാദ് കോട്ട, ലോധി ഉദ്യാനങ്ങൾ. സി) ചെങ്കോട്ട, ജുമാ മസ്ജിദ്, താജ്മഹൽ. ഉത്തരം: ബി

ബന്ധങ്ങൾ/ജോടിയാക്കൽ ഓപ്ഷനുകൾ കണ്ടെത്തൽ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: രാജവംശവും ഭരണാധികാരിയും/സംഭാവനയും രാജവംശത്തിന്റെയും അതിന്റെ പ്രമുഖ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെയും/സംഭാവനയുടെയും ശരിയായ ജോഡി തിരിച്ചറിയുക. എ) ചാലൂക്യർ : ധർമ്മപാലൻ ബി) ചോളർ : രാജരാജ ചോളൻ സി) പാലസ് : പുലകേശി II ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ചരിത്ര സംഭവങ്ങൾ/ഘടനകൾ ഘടന/വ്യവസ്ഥ, അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഭരണാധികാരി/കാലഘട്ടം എന്നിവയുടെ ശരിയായ ജോടിയാക്കൽ തിരിച്ചറിയുക. എ) ഇക്ത സമ്പ്രദായം : അലാവുദ്ദീൻ ഖൽജി ബി) ബൃഹദീശ്വര ക്ഷേത്രം : രാജരാജ ചോള സി) കൈലാസ ക്ഷേത്രം (എല്ലോറ) : ഗുപ്തർ ഉത്തരം: ബി

സ്വഭാവ തിരിച്ചറിയൽ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ചോള തദ്ദേശ ഭരണത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷത

1. ഉത്തരമേരൂർ ലിഖിതത്തിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ചോള തദ്ദേശ ഭരണത്തിന്റെ പ്രധാന സ്വഭാവം തിരിച്ചറിയുക. എ) സൈനിക അധികാരമുള്ള പ്രഭുക്കന്മാരിൽ (സമന്തകൾ) കേന്ദ്രീകരിച്ചായിരുന്നു ഭരണം. ബി) 'ഊർ' (ജനങ്ങളുടെ സമ്മേളനം), 'സഭ' (ബ്രാഹ്മണ ഗ്രാമത്തിലെ മൂപ്പന്മാരുടെ സമ്മേളനം) എന്നീ സ്വയംഭരണ കൗൺസിലുകളിലൂടെ ഗ്രാമ സ്വയംഭരണം. സി) ഒരു സ്ഥിരം സൈന്യത്തിന്റെ പിന്തുണയുള്ള കേന്ദ്രീകൃത രാജവാഴ്ച. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ചാലൂക്യ ഭരണത്തിന്റെ സവിശേഷത 2. ചാലൂക്യ ഭരണത്തിന്റെ (CE 6 മുതൽ 12 വരെ നൂറ്റാണ്ടുകൾ) ഒരു സവിശേഷത തിരിച്ചറിയുക. A) ചോളരെ പോലെ ഒരു കേന്ദ്രീകൃത രാജവാഴ്ച അവർക്കുണ്ടായിരുന്നു. B) രാജവാഴ്ച ക്ഷേത്രങ്ങൾ, ബ്രാഹ്മണർ (ബ്രഹ്മദേയ ഭൂമിയുടെ ഉടമകൾ), സാമന്തർ എന്നിവരുടെ നിയന്ത്രണത്തിലായിരുന്നു, ഇത് അധികാര കേന്ദ്രങ്ങളിൽ ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള മാറ്റങ്ങൾക്ക് കാരണമായി. C) രാജാവിനെ സഹായിക്കാൻ അവർക്ക് ഒരു വലിയ സൈന്യവും മന്ത്രിമാരുടെ ഒരു കൗൺസിലും ഉണ്ടായിരുന്നു. ഉത്തരം: B

സീക്വൻസിങ്/മാച്ചിംഗ് ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഡൽഹി സുൽത്താനേറ്റിലെ രാജവംശങ്ങൾ (കാലക്രമം) ഡൽഹി സുൽത്താനേറ്റിലെ (1206 മുതൽ 1526 വരെ) താഴെ പറയുന്ന രാജവംശങ്ങളെ അവയുടെ ഭരണത്തിന്റെ കാലക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക:

1. തുഗ്ലക്ക്

2. ഖൽജി

3. മംലൂക്ക്

4. ലോഡി എ) 3, 2, 1, 4 (മംലൂക്ക്, ഖൽജി, തുഗ്ലക്ക്, സയ്യിദ്, ലോദി) ഉത്തരം: എ

സെറ്റ് 2: പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ചിന്തകരെയും/എഴുത്തുകാരെയും അവരുടെ കൃതികളെയും/സംഭാവനകളെയും അവരുടെ സംഭാവനയുമായി വ്യക്തിയെ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

1. അമീർ ഖുസ്രു

2. രാജശേഖരൻ

3. സിയാവുദ്ദീൻ ബറാനി a. സുൽത്താനത്ത് കാലഘട്ടത്തിൽ ജീവിച്ചിരുന്ന പ്രമുഖ ചരിത്രകാരൻ b. കാവ്യമീമാംസ രചിച്ച സംസ്കൃത കവിയും നാടകകൃത്തും (പ്രതിഹാര കൊട്ടാരത്തിൽ താമസിച്ചിരുന്നു) c. പേർഷ്യൻ ഭാഷയിൽ മനോഹരമായ കൃതികൾ എഴുതുകയും ഉറുദു വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്ത മധ്യകാല ഇന്ത്യൻ കവി A) 1-c, 2-b, 3-a ഉത്തരം: A

താരതമ്യം/വ്യത്യാസ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ചോള vs. ചാലൂക്യ ഭരണം ചോളരുടെയും ചാലൂക്യരുടെയും രാഷ്ട്രീയ ഘടന താരതമ്യം ചെയ്യുക. എ) ചോളർക്ക് തദ്ദേശ സ്വയംഭരണം ഇല്ലായിരുന്നു, അതേസമയം ചാലൂക്യർക്ക് ശക്തമായ ഊർ, സഭാ കൗൺസിലുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ബി) ചോളർക്ക് നാവികസേനയും മന്ത്രിമാരുടെ കൗൺസിലും ഉള്ള ശക്തമായ ഒരു കേന്ദ്രീകൃത രാജവാഴ്ച ഉണ്ടായിരുന്നു; ചാലൂക്യ ഭരണം സൈനിക ശക്തിയുള്ള പ്രഭുക്കന്മാരിൽ (സമന്തകൾ) കേന്ദ്രീകരിച്ചായിരുന്നു, കൂടാതെ ഒരു സ്ഥിരം സൈന്യമോ മന്ത്രിമാരുടെ കൗൺസിലോ ഇല്ലായിരുന്നു. സി) രണ്ട് രാജവംശങ്ങൾക്കും രാജാവ് ബ്രാഹ്മണർ നിയന്ത്രിക്കുന്ന കുറഞ്ഞ അധികാരം നിലനിർത്തുന്ന ഒരു സംവിധാനമുണ്ടായിരുന്നു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: വൈശ്യരുടെയും ശൂദ്രരുടെയും സാമൂഹിക പദവി (രാഷ്ട്രകൂട കാലഘട്ടം) രാഷ്ട്രകൂട കാലഘട്ടത്തിൽ വൈശ്യരുടെയും ശൂദ്രരുടെയും സാമൂഹിക പദവി മുൻകാലങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് എങ്ങനെ മാറിയെന്ന് തിരിച്ചറിയുക. എ) വൈശ്യരും ശൂദ്രരും ചാതുർവർണ്യ സമ്പ്രദായത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള അവരുടെ പദവി കൃത്യമായി നിലനിർത്തി. ബി) വ്യാപാരത്തിലെ തകർച്ച വൈശ്യരുടെ പദവി കുറയുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു, അതേസമയം കൃഷിയുടെ വളർച്ചയും ശൂദ്രർ സൈന്യത്തിൽ അംഗങ്ങളായതും ശൂദ്രരുടെ പദവി ഉയർത്തുന്നതിന് വഴിയൊരുക്കി. സി) ബ്രാഹ്മണരും ക്ഷത്രിയരും മാത്രമാണ് അവരുടെ പദവി നിലനിർത്തിയത്; മറ്റെല്ലാ ജാതികളും കുറഞ്ഞു. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ചോള ക്ഷേത്രങ്ങളുടെ സാമ്പത്തിക പങ്ക് ചോള രാജ്യത്തിന്റെ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക ജീവിതത്തിൽ ക്ഷേത്രങ്ങളുടെ പങ്ക് വിശദീകരിക്കുക. എ) ക്ഷേത്രങ്ങൾ മതപരമായ കേന്ദ്രങ്ങളായി മാത്രമേ പ്രവർത്തിച്ചിരുന്നുള്ളൂ, സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനമൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. ബി) ക്ഷേത്രങ്ങൾ വളരെ സമ്പന്നമായിരുന്നു, ഭൂമി ഗ്രാന്റുകൾ, സംഭാവനകൾ, നികുതികൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് വരുമാനം ലഭിച്ചു; കരകൗശല വിദഗ്ധർക്കും കരകൗശല വിദഗ്ധർക്കും തൊഴിൽ കേന്ദ്രങ്ങളായിരുന്നു അവ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും ആശുപത്രികളും ഉണ്ടായിരുന്നു. സി) ക്ഷേത്രങ്ങൾ പ്രധാനമായും ദ്രാവിഡ വാസ്തുവിദ്യാ ശൈലി പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് നിർമ്മിച്ചത്, പക്ഷേ വ്യാപാരത്തെ സ്വാധീനിച്ചില്ല. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: അലാവുദ്ദീൻ ഖൽജിയുടെ വിപണി നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം അലാവുദ്ദീൻ ഖൽജിയുടെ വിപണി നിയന്ത്രണ പരിഷ്കാരങ്ങൾക്ക് പിന്നിലെ പ്രാഥമിക ലക്ഷ്യം വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) രാജകീയ ഖജനാവ് നിറയ്ക്കാൻ അവശ്യവസ്തുക്കളുടെ വില വർദ്ധിപ്പിക്കുക. ബി) എല്ലാ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെയും, പ്രത്യേകിച്ച് ഭക്ഷ്യവസ്തുക്കളുടെയും വില നിയന്ത്രിക്കുക, അതുവഴി അദ്ദേഹത്തിന് കുറഞ്ഞ ശമ്പളം നൽകാനും മംഗോളിയൻ അധിനിവേശത്തിനുശേഷം ആവശ്യമായ ഒരു വലിയ, ശക്തമായ സൈന്യത്തെ നിലനിർത്താൻ കഴിയാനും കഴിയും. സി) പശ്ചിമേഷ്യയുമായും ചൈനയുമായും വിദേശ വ്യാപാരം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/ഉദാഹരണ വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: തമിഴകത്തിന്റെ കളപ്പുര (ചോള ആസ്ഥാനം) തഞ്ചാവൂർ 'തമിഴകത്തിന്റെ കളപ്പുര' എന്നറിയപ്പെടുന്നത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. എ) വിദേശത്തേക്ക് ധാന്യങ്ങൾ കയറ്റുമതി ചെയ്യുന്നതിനുള്ള പ്രധാന തുറമുഖമായിരുന്നു അത്. ബി) കാവേരി നദീതടത്തിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നതിനാൽ, ഈ പ്രദേശം കൃഷിക്ക് അനുയോജ്യമായിരുന്നു, നിരവധി നദികളും കനാലുകളും പിന്തുണയ്ക്കുന്ന നെൽവയലുകളും തോട്ടങ്ങളും കൊണ്ട് സമ്പന്നമായിരുന്നു. സി) ഏറ്റവും കൂടുതൽ സ്രെനിസ് (ഗിൽഡുകൾ) വ്യാപാരികളെ ഇവിടെ പാർപ്പിച്ചിരുന്നതിനാൽ. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ഇഖ്ത സിസ്റ്റം ഇൽതുമിഷിന്റെ ഭരണകാലത്ത് അവതരിപ്പിച്ച ഇഖ്ത സിസ്റ്റത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം വിശദീകരിക്കുക. എ) ജലാശയങ്ങളിൽ നിന്ന് വെള്ളം ഉയർത്താൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു തരം ജലസേചന സിസ്റ്റം (റഹത് സിസ്റ്റം). ബി) രാജ്യത്തിന്റെ ഭൂമി വലുതും ചെറുതുമായ യൂണിറ്റുകളായി (ഇഖ്തകൾ) വിഭജിച്ച് സുൽത്താന് വേണ്ടി ഭൂമി വരുമാനം ശേഖരിക്കുന്നതിന് ഉത്തരവാദികളായ സൈനികർ, ഉദ്യോഗസ്ഥർ, പ്രഭുക്കന്മാർ എന്നിവർക്ക് നൽകിയിരുന്ന ഒരു സിസ്റ്റം. സി) കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെയും വ്യാപാരികളുടെയും (സ്രെനിസ്) ഒരു അസോസിയേഷൻ. ഉത്തരം: ബി

പ്രശ്ന വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: സിന്ധിലെ അറബ് അധിനിവേശത്തിനുള്ള കാരണം CE 712-ൽ അറബ് സിന്ധ് അധിനിവേശത്തിലേക്ക് നയിച്ച അടിയന്തര കാരണം വിശകലനം ചെയ്യുക. A) ബാഗ്ദാദ് ഖലീഫയുടെ ഇസ്ലാം പ്രചരിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. B) ബാഗ്ദാദ് ഖലീഫയ്ക്കും ഗവർണർ അൽ ഹജ്ജാജിനും സമ്മാനങ്ങളുമായി സിലോണിൽ നിന്ന് അറേബ്യയിലേക്ക് യാത്ര ചെയ്തിരുന്ന കപ്പലിന് നേരെ കടൽക്കൊള്ളക്കാരുടെ ആക്രമണം. C) പാലകൾ, പ്രതിഹാരർ, രാഷ്ട്രകൂടർ എന്നിവർക്കിടയിലെ ആഭ്യന്തര സംഘർഷം. ഉത്തരം: B

സെറ്റ് 2: സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും ഇന്ത്യയിലേക്ക് ഒഴുകിയെത്തിയതിന്റെ കാരണം (സുൽത്താനത്ത് കാലഘട്ടം) സുൽത്താനത്ത് കാലഘട്ടത്തിൽ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും ഇന്ത്യയിലേക്ക് ഒഴുകിയതിന്റെ കാരണം വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) ടാങ്ക (വെള്ളി), ദിർഹം (ചെമ്പ്) എന്നിവയുടെ കറൻസി ഉപയോഗം സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ സുസ്ഥിരമാക്കി. ബി) കയറ്റുമതിയും ഇറക്കുമതിയും ശക്തിപ്പെടുത്തി, പക്ഷേ ഇന്ത്യ ഇറക്കുമതിയേക്കാൾ കൂടുതൽ കയറ്റുമതി (ഉദാ. തുണിത്തരങ്ങൾ) നടത്തി, ഇത് സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും രാജ്യത്തേക്ക് ഒഴുകുന്നത് ഉറപ്പാക്കി. സി) കർഷകർക്ക് സ്വർണ്ണത്തിലും വെള്ളിയിലും മാത്രം നികുതി നൽകേണ്ടിവന്നു. ഉത്തരം: ബി

തിരിച്ചറിയൽ, വിവരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ചോള തടാകം 'ചോള തടാകം' എന്നറിയപ്പെടുന്ന ജലാശയത്തെയും അതിന്റെ പേരിന്റെ കാരണത്തെയും തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) ചോള കൃഷിയിൽ അതിന്റെ പ്രാധാന്യം കാരണം കാവേരി നദി. ബി) ആ പ്രദേശത്ത് ചോളന്മാർ സ്ഥാപിച്ച നാവിക ആധിപത്യവും രാഷ്ട്രീയ ആധിപത്യവും കാരണം ബംഗാൾ ഉൾക്കടൽ എന്ന് വിളിക്കപ്പെട്ടു. സി) ചോള ഭരണാധികാരികൾ നിർമ്മിച്ച എരിപ്പട്ടി (വലിയ കുളങ്ങൾ). ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ഇന്ത്യൻ സാഹിത്യവും സുൽത്താനേറ്റ് കാലഘട്ടവും സുൽത്താനേറ്റ് കാലഘട്ടത്തിലെ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും വികാസം തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) ചരിത്രരചന കുറഞ്ഞു, സംസ്കൃത സാഹിത്യം നിരോധിക്കപ്പെട്ടു. ബി) പേർഷ്യൻ, 'ഹിന്ദവി' (ഡൽഹി മേഖലയിലെ പ്രാദേശിക ഭാഷ) എന്നിവയുടെ ഒരു സവിശേഷ മിശ്രിതമായാണ് ഉറുദു ഭാഷ പരിണമിച്ചത്; ചരിത്രരചന പ്രധാനമായി വളർന്നു (ഉദാ: സിയാവുദ്ദീൻ ബറാനി), ഇന്ത്യൻ ശാസ്ത്ര കൃതികൾ അറബിയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെട്ടു. സി) അമീർ ഖുസ്രുവിന്റെ കൃതികൾ മാത്രമേ സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടിട്ടുള്ളൂ. ഉത്തരം: ബി

ന്യായവാദം/നീതീകരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: പാലാക്കാരുടെ സ്വാധീനത്തിനുള്ള ന്യായീകരണം പാലാ ഭരണത്തെ (എ.ഡി. 8 മുതൽ 9-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യം വരെ) ഇന്ത്യൻ സംസ്കാരത്തിന്റെയും ബുദ്ധമതത്തിന്റെയും വ്യാപന കാലഘട്ടമായി ന്യായീകരിക്കുക. എ.ഡി. 8 മുതൽ 9-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യം വരെ. എ.ഡി. 1) തെക്കുകിഴക്കൻ ഏഷ്യയുമായുള്ള വ്യാപാര ബന്ധത്തെ അവർ എതിർത്തു. ബി. പാലാ രാജാക്കന്മാർ നളന്ദ സർവകലാശാല പുനർനിർമ്മിക്കുകയും വിക്രമശില സർവകലാശാല സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്തു, ടിബറ്റിൽ നിന്നുള്ള ബുദ്ധമത അനുയായികളെ ആകർഷിച്ചു, അറേബ്യയുമായും തെക്കുകിഴക്കൻ ഏഷ്യയുമായും നയതന്ത്രപരവും വ്യാപാരപരവുമായ ബന്ധങ്ങൾ നിലനിർത്തി, ഇന്ത്യൻ ആശയങ്ങളും മതവും പ്രചരിപ്പിച്ചു. സി) അവർ തങ്ങളുടെ അധികാരം ഉത്തരേന്ത്യയുടെ പടിഞ്ഞാറൻ ഭാഗത്ത് (പ്രതിഹാരർ) കേന്ദ്രീകരിച്ചു. ഉത്തരം: ബി.

സെറ്റ് 2: സുൽത്താനേറ്റ് സാംസ്കാരിക സ്വാധീനത്തിനുള്ള ന്യായീകരണം സുൽത്താനേറ്റ് കാലഘട്ടം സംസ്കാരങ്ങളുടെ 'സഹവർത്തിത്വ'ത്തിന് കാരണമായത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് ന്യായീകരിക്കുക. എ) ഹിന്ദുക്കളും മുസ്ലീങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ സുൽത്താന്മാർ കർശനമായി വിലക്കി. ബി) സാംസ്കാരിക മാറ്റം പെട്ടെന്നായിരുന്നില്ല; പകരം, രണ്ട് സംസ്കാരങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ദീർഘകാല പരസ്പര ഇടപെടൽ ഒരു സഹവർത്തിത്വത്തിന് കാരണമായി, ഇത് വാസ്തുവിദ്യയിലും (ഖുത്ബ് മിനാർ) ഭാഷയിലും (ഉറുദു) പ്രകടമാണ്. സി) സുൽത്താന്മാർ സംസ്കൃത സാഹിത്യവും പുരാതന ഇന്ത്യൻ ശാസ്ത്രങ്ങളും മാത്രമേ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചിരുന്നുള്ളൂ. ഉത്തരം: ബി

--

അധ്യായം 7: സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ ജനാധിപത്യത്തിന്റെ വ്യാപനം

ട്രിപ്പിൾ മൾട്ടിപ്പിൾ ചോയ്‌സ്/ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

1. ഇന്ത്യൻ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ ഏതൊക്കെ മൂന്ന് ധർമ്മങ്ങളാണ് നിർവഹിക്കുന്നത്? എ) സുപ്രീം കോടതി ജഡ്ജിമാരെ നിയമിക്കുക, ലോക്‌സഭ പിരിച്ചുവിടുക, ഓർഡിനൻസുകൾ പുറപ്പെടുവിക്കുക. ബി) വോട്ടർ പട്ടിക തയ്യാറാക്കൽ, പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ പ്രഖ്യാപിക്കുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്യുക, രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളുടെ അംഗീകാരവും ചിഹ്നങ്ങളും അനുവദിക്കുക. സി) തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളിലേക്കുള്ള (സംസ്ഥാന തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ) തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തുക, ജനന മരണങ്ങൾ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുക, പൗരത്വം നൽകുക. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: കുട്ടികളുടെ അവകാശ സംരക്ഷണത്തിനായുള്ള ദേശീയ കമ്മീഷന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ 2. കുട്ടികളുടെ അവകാശ സംരക്ഷണത്തിനായുള്ള ദേശീയ കമ്മീഷന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഏതൊക്കെ മൂന്ന് മേഖലകളാണ്? എ) ലിംഗ വ്യക്തിത്വം, വൈവാഹിക നിയമം, തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പരിഷ്കാരങ്ങൾ. ബി) കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം, പരിചരണം, ക്ഷേമം, നീതി. സി) ഭൂമി ഗ്രാന്റുകൾ, സൈനിക ഭരണം, നികുതി പിരിവ്. ഉത്തരം: ബി

ബന്ധങ്ങൾ/ജോടിയാക്കൽ ഓപ്ഷനുകൾ കണ്ടെത്തൽ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: നിയമങ്ങളും വ്യവസ്ഥകളും നിയമത്തിന്റെയും അതിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട വ്യവസ്ഥയുടെയും ശരിയായ ജോഡി തിരിച്ചറിയുക. എ) എസ്‌സി, എസ്ടി (അതിക്രമങ്ങൾ തടയൽ) നിയമം, 1989: രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളുടെ രജിസ്ട്രേഷൻ. ബി) ജനപ്രാതിനിധ്യ നിയമം, 1950: മണ്ഡലങ്ങളുടെ അതിർത്തി നിർണ്ണയവും വോട്ടർ പട്ടിക തയ്യാറാക്കലും. സി) ഗാർഹിക പീഡനത്തിനെതിരെ സ്ത്രീകളെ സംരക്ഷിക്കൽ നിയമം, 2005: സ്ത്രീധനം തടയൽ. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: കമ്മീഷനുകളും ആസ്ഥാനങ്ങളും കമ്മീഷനും അതിന്റെ ആസ്ഥാനവും തമ്മിലുള്ള ശരിയായ ജോടിയാക്കൽ തിരിച്ചറിയുക (ഉറവിടത്തിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നതുപോലെ). എ) ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ : തിരുവനന്തപുരം ബി) കേരള സംസ്ഥാന വനിതാ കമ്മീഷൻ : തിരുവനന്തപുരം സി) ദേശീയ പിന്നാക്ക കമ്മീഷൻ : മുംബൈ ഉത്തരം: ബി

സ്വഭാവ തിരിച്ചറിയൽ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങളും ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് പുറത്തുള്ള സ്ഥാപനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

1. ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങളെ ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുന്ന പ്രധാന സ്വഭാവം തിരിച്ചറിയുക. എ) പാർലമെന്റ് പാസാക്കിയ നിയമങ്ങളിലൂടെയാണ് ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുന്നത്. ബി) ഭരണഘടന പ്രാബല്യത്തിൽ വന്നപ്പോൾ രൂപീകരിച്ച സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളാണ് ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങൾ, ഭരണഘടന അധികാര സ്രോതസ്സായി ഉപയോഗിക്കുകയും മാറ്റങ്ങൾക്ക് ഭരണഘടനാ ഭേദഗതി ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. സി) ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങൾ മനുഷ്യാവകാശ വിഷയങ്ങളിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: NHRC ചെയർപേഴ്‌സൺ യോഗ്യത 2. ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ (NHRC) ചെയർപേഴ്‌സൺ സ്ഥാനത്തേക്ക് ആവശ്യമായ അവശ്യ യോഗ്യത എന്താണ്? A) ഒരു ചീഫ് ഇലക്ടറൽ ഓഫീസർ ആയിരിക്കണം. B) ചെയർപേഴ്‌സൺ ഇന്ത്യയുടെ സുപ്രീം കോടതിയിലെ വിരമിച്ച ചീഫ് ജസ്റ്റിസ്/ജഡ്ജി ആയിരിക്കണം. C) കേന്ദ്ര സർക്കാർ നാമനിർദ്ദേശം ചെയ്തിരിക്കണം. ഉത്തരം: B

സീക്വൻസിങ്/മാച്ചിംഗ് ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: രൂപീകരണ വർഷം അനുസരിച്ചുള്ള കമ്മീഷനുകൾ (പഴയത് മുതൽ പുതിയത് വരെ) ഏറ്റവും പഴയത് മുതൽ പുതിയത് വരെ, രൂപീകരണ വർഷത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഇനിപ്പറയുന്ന കമ്മീഷനുകൾ ക്രമീകരിക്കുക:

1. ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ (1993)

2. ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ (1992)

3. ദേശീയ പിന്നാക്ക വിഭാഗ കമ്മീഷൻ (1993)

4. തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ (1950) എ) 4, 2, 1, 3 (തെരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ, എൻ‌ഡബ്ല്യുസി, എൻ‌എച്ച്‌ആർ‌സി, എൻ‌സി‌ബി‌സി) ഉത്തരം: എ

സെറ്റ് 2: കമ്മീഷനുകളും അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ബോഡിയും പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നത് കമ്മീഷനെ അതിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള നിയമപരമായ/ഭരണപരമായ അടിസ്ഥാനവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

1. സംസ്ഥാന തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ

2. യൂണിയൻ പബ്ലിക് സർവീസ് കമ്മീഷൻ (UPSC)

3. പിന്നാക്ക വിഭാഗങ്ങൾക്കായുള്ള ദേശീയ കമ്മീഷൻ a. 2018 ൽ നേടിയ ഭരണഘടനാ പദവി b. ഭരണഘടനയുടെ ആർട്ടിക്കിൾ 320 c. ആർട്ടിക്കിൾ 243 (K) ഉം 243 (ZA) ഉം A) 1-c, 2-b, 3-a ഉത്തരം: A

താരതമ്യം/വ്യത്യാസ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: സ്ത്രീധന നിരോധന നിയമം vs. ഗാർഹിക പീഡന നിയമം 1961 ലെ സ്ത്രീധന നിരോധന നിയമത്തിന്റെയും 2005 ലെ ഗാർഹിക പീഡനത്തിനെതിരായ സ്ത്രീകളുടെ സംരക്ഷണ നിയമത്തിന്റെയും ലക്ഷ്യങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക. എ) രണ്ട് പ്രവൃത്തികളും ശാരീരിക പീഡനം തടയുന്നതിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ബി) സ്ത്രീധന നിരോധന നിയമം സ്ത്രീധന കൈമാറ്റവും അനുബന്ധ അതിക്രമങ്ങളും ഇല്ലാതാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു; ഗാർഹിക പീഡന നിയമം ജീവിത പങ്കാളികളിൽ നിന്നോ ബന്ധുക്കളിൽ നിന്നോ ഉള്ള അക്രമത്തിൽ നിന്ന് (അപമാനത്തിൽ ഉൾപ്പെടെ) സ്ത്രീകളെ സംരക്ഷിക്കുകയും സംരക്ഷണം, താമസം, സാമ്പത്തിക സഹായം എന്നിവ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. സി) സ്ത്രീധന നിരോധന നിയമം സ്വത്തവകാശവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണ്; ഗാർഹിക പീഡന നിയമം വിവാഹ രജിസ്ട്രേഷനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണ്. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: യുപിഎസ്‌സി vs. യൂണിയൻ പബ്ലിക് സർവീസ് കമ്മീഷൻ (യുപിഎസ്‌സി), കേരള പബ്ലിക് സർവീസ് കമ്മീഷൻ (കെപിഎസ്‌സി) എന്നിവയുടെ പ്രാഥമിക അധികാരപരിധികൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക. എ) രണ്ടും അഖിലേന്ത്യാ സർവീസിലേക്കുള്ള റിക്രൂട്ട്‌മെന്റ് നടത്തുന്നു. ബി) യുപിഎസ്‌സി അഖിലേന്ത്യാ സർവീസിലേക്കും കേന്ദ്ര സിവിൽ സർവീസിലേക്കും റിക്രൂട്ട്‌മെന്റ് നടത്തുന്നു; കേരളത്തിലെ സംസ്ഥാന സർക്കാർ സർവീസുകളിലേക്കുള്ള റിക്രൂട്ട്‌മെന്റുകൾ കെപിഎസ്‌സി നടത്തുന്നു. സി) യുപിഎസ്‌സി ഭരണഘടനാ ഭേദഗതികൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു; കെപിഎസ്‌സി മനുഷ്യാവകാശ ലംഘനങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഇവിഎമ്മുകളുടെ പ്രാധാന്യം തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ അവതരിപ്പിച്ച ഇലക്ട്രോണിക് വോട്ടിംഗ് മെഷീനുകളുടെ (ഇവിഎം) പ്രാധാന്യം വിശദീകരിക്കുക. എ) രാഷ്ട്രപതി, ഉപരാഷ്ട്രപതി തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾക്ക് മാത്രമാണ് ഇവിഎമ്മുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത്. ബി) സുതാര്യത ഉറപ്പാക്കാനും, തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ തടയാനും, തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രക്രിയ വേഗത്തിലാക്കാനും, തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ചെലവ് കുറയ്ക്കാനും ഇവിഎമ്മുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു. സി) മുഖ്യ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ പങ്ക് പൂർണ്ണമായും മാറ്റിസ്ഥാപിച്ചു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ജനാധിപത്യത്തിൽ പട്ടികജാതി/പട്ടികവർഗ കമ്മീഷനുകളുടെ പങ്ക് പട്ടികജാതി-പട്ടികവർഗ കമ്മീഷനുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ജനാധിപത്യത്തെ എങ്ങനെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നുവെന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) പരമ്പരാഗത വർണ വ്യവസ്ഥ നടപ്പിലാക്കുന്നതിലൂടെ. ബി) പട്ടികജാതി/പട്ടികവർഗ വിഭാഗങ്ങളെ വിവേചനത്തിൽ നിന്നും ചൂഷണത്തിൽ നിന്നും സംരക്ഷിക്കുന്നതിലൂടെയും, അവരുടെ പരമ്പരാഗത അറിവും സംസ്കാരവും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനൊപ്പം അവരെ മുഖ്യധാരാ സമൂഹത്തിലേക്ക് സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെയും, പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തം ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെയും. സി) കേന്ദ്ര സർവീസുകൾക്കായി മത്സര പരീക്ഷകൾ നടത്തുന്നതിലൂടെ. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/ഉദാഹരണ വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ഇംപീച്ച്മെന്റ് തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ 'ഇംപീച്ച്മെന്റ്' എന്ന പദം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. എ) തിരഞ്ഞെടുപ്പ് തർക്കങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രക്രിയ. ബി) പാർലമെന്ററി നടപടിക്രമങ്ങളിലൂടെ ഭരണഘടനാ സ്ഥാനങ്ങൾ വഹിക്കുന്ന വ്യക്തികളെ (മുഖ്യ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷണർ പോലുള്ളവ) നീക്കം ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയ. സി) തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സമയത്ത് പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ പ്രഖ്യാപിക്കുന്ന പ്രവൃത്തി. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: പട്ടികജാതി/പട്ടികവർഗ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നെഹ്‌റുവിന്റെ വീക്ഷണം പട്ടികജാതി, പട്ടികവർഗ മേഖലകളിലെ വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ജവഹർലാൽ നെഹ്‌റു നിർദ്ദേശിച്ച ഏറ്റവും ഉയർന്ന മുൻഗണന എന്താണെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക. എ) പ്രധാനമായും കുടിൽ വ്യവസായങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക. ബി) റോഡുകൾക്കും ആശയവിനിമയത്തിനും ഏറ്റവും ഉയർന്ന മുൻഗണന നൽകണം; അവയില്ലാതെ, സ്കൂളുകൾ, ആരോഗ്യ സേവനങ്ങൾ തുടങ്ങിയ മറ്റ് ശ്രമങ്ങൾ ഫലപ്രദമാകില്ല, കൂടാതെ അവരെ സ്വന്തം രീതിയിൽ ജീവിക്കാൻ അനുവദിക്കുമ്പോൾ സഹായം നൽകണം. സി) സംവരണ ആനുകൂല്യങ്ങളിലും ഭവനങ്ങളിലും മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക. ഉത്തരം: ബി

പ്രശ്ന വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ജനാധിപത്യ വിജയത്തിനുള്ള ആവശ്യകത ജനാധിപത്യത്തിന്റെ വിജയം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്ന നിർണായക ഘടകത്തെ വിശകലനം ചെയ്യുക, പ്രത്യേകിച്ച് ഇന്ത്യ പോലുള്ള വൈവിധ്യമാർന്ന സമൂഹങ്ങളിൽ. എ) കർക്കശവും കേന്ദ്രീകൃതവുമായ ഒരു ബ്യൂറോക്രസിയുടെ നിർവ്വഹണം. ബി) സമൂഹത്തിലെ പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടവരും ദുർബലരുമായ വിഭാഗങ്ങളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തം, അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങളും അഭിലാഷങ്ങളും ന്യായമായി പരിഗണിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് ഭരണഘടനാപരവും ഭരണഘടനാപരമല്ലാത്തതുമായ സ്ഥാപനങ്ങൾ നേടിയെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. സി) അധിക ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിൽ നിരന്തരമായ വർദ്ധനവ്. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: വനിതാ കമ്മീഷൻ ഇടപെടുന്നതിന്റെ പ്രധാന കാരണം, സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന വിവിധ വിഷയങ്ങളിൽ ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ ഇടപെടുന്നതിന്റെ പ്രധാന കാരണം വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) പ്രത്യേക ജാതി മാനദണ്ഡങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുക. ബി) സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സ് ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുക, അവർക്കെതിരായ അതിക്രമങ്ങൾ തടയുക, അവരുടെ സാമൂഹിക പുരോഗതി ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ ആരംഭിക്കുക, അതുവഴി ലിംഗനീതി ഉറപ്പാക്കുകയും ജനാധിപത്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക. സി) എല്ലാ രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷനിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യണമെന്ന് നിർബന്ധിക്കുക. ഉത്തരം: ബി

തിരിച്ചറിയൽ, വിവരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ദേശീയ വോട്ടർ ദിനം ദേശീയ വോട്ടർ ദിനത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) ലിംഗസമത്വം ഉറപ്പാക്കാൻ മാർച്ച് 8 ന് ആചരിക്കുന്നു. ബി) രാജ്യത്തെ എല്ലാ വോട്ടർമാരെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രക്രിയയിൽ സജീവമായി ഇടപെടാനും വോട്ട് രേഖപ്പെടുത്താനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി ജനുവരി 25 ന് (തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ സ്ഥാപിതമായ തീയതി 1950) ആചരിക്കുന്നു. സി) മനുഷ്യാവകാശ ദിനമായി ആചരിക്കുന്നതിനായി ഡിസംബർ 10 ന് ആചരിക്കുന്നു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: മനുഷ്യാവകാശ നിർവചനം (മനുഷ്യാവകാശ സംരക്ഷണ നിയമം, 1993) 1993 ലെ മനുഷ്യാവകാശ സംരക്ഷണ നിയമപ്രകാരം മനുഷ്യാവകാശങ്ങളായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട അവകാശങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) പൗരത്വത്തിനുള്ള അവകാശവും സഞ്ചാര സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനുള്ള അവകാശവും മാത്രം. ബി) ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയും ഇന്ത്യ അംഗീകരിച്ച അന്താരാഷ്ട്ര കരാറുകളും ഉറപ്പുനൽകുന്ന ജീവൻ, സ്വാതന്ത്ര്യം, തുല്യ പരിഗണന, അന്തസ്സ് എന്നിവയ്ക്കുള്ള അവകാശങ്ങൾ. സി) പാർലമെന്ററി നടപടികൾ നടത്താനുള്ള അവകാശം. ഉത്തരം: ബി

ന്യായവാദം/നീതീകരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ജനാധിപത്യ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സംവിധാനത്തിനുള്ള ന്യായീകരണം ജനാധിപത്യ ഭരണ മാതൃകയിൽ സ്വതന്ത്രവും ആധികാരികവുമായ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സംവിധാനം ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ ന്യായീകരിക്കുക. എ) പ്രധാനമന്ത്രിക്ക് മന്ത്രിമാരെ എളുപ്പത്തിൽ നിയമിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ. ബി) ഭരണാധികാരികൾ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിലൂടെ അധികാരത്തിൽ വരുന്നതിനാൽ, നീതിയുക്തവും നിഷ്പക്ഷവുമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ ഉറപ്പാക്കാനും അതുവഴി സുതാര്യത നിലനിർത്താനും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ജനാധിപത്യം ശക്തിപ്പെടുത്താനും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ അത്യാവശ്യമാണ്. സി) മുഖ്യ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷണറുടെ കാലാവധി മൂന്ന് വർഷമായി പരിമിതപ്പെടുത്തുക. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ന്യൂനപക്ഷ കമ്മീഷന്റെ പങ്കിനുള്ള ന്യായീകരണം ജനാധിപത്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ന്യൂനപക്ഷ കമ്മീഷന്റെ പങ്ക് ന്യായീകരിക്കുക. എ) ഭാഷാ ന്യൂനപക്ഷങ്ങൾ ലിംഗഭേദം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഭാഷ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതിലൂടെ. ബി) ന്യൂനപക്ഷങ്ങൾക്കെതിരായ അതിക്രമങ്ങൾ തടയുന്നതിലൂടെയും, അവരുടെ ഭരണഘടനാപരമായ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതിലൂടെയും, അവരെ രാഷ്ട്രീയവും സാമൂഹികവുമായ മുഖ്യധാരയിലേക്ക് സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെയും, അതുവഴി ജനാധിപത്യത്തിന്റെ വ്യാപ്തി വികസിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെയും. സി) സംസ്ഥാന മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷനുകളുടെ പ്രവർത്തനം വിലയിരുത്തുന്നതിലൂടെ. ഉത്തരം: ബി

--

അധ്യായം 8: ലിംഗഭേദമില്ലാത്ത ഒരു സമൂഹത്തിലേക്ക്

ട്രിപ്പിൾ മൾട്ടിപ്പിൾ ചോയ്‌സ്/ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ലിംഗഭേദത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ (സാമൂഹിക ഘടന)

1. ലിംഗഭേദം എന്ന ആശയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഏതൊക്കെ മൂന്ന് സ്വഭാവസവിശേഷതകളാണ് ശരി? എ) ജൈവശാസ്ത്രപരം, സ്ഥിരം, പാരമ്പര്യമായി ലഭിച്ച പദവി. ബി) സാമൂഹിക ഇടപെടലിലൂടെ നേടിയെടുത്ത/ശക്തിപ്പെടുത്തിയ സാമൂഹിക നിർമ്മിതി, നേടിയെടുത്ത പദവി. സി) ക്രോമസോമുകൾ, ഹോർമോണുകൾ, ജനനേന്ദ്രിയം എന്നിവയാൽ നിർവചിക്കപ്പെട്ടത്. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: ലിംഗസമത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഭരണഘടനാ ലേഖനങ്ങൾ 2. ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ ഏത് മൂന്ന് ലേഖനങ്ങളാണ് ലിംഗസമത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സമത്വമോ അവകാശങ്ങളോ ഉറപ്പാക്കുന്നത്? എ) ആർട്ടിക്കിൾ 320, ആർട്ടിക്കിൾ 368, ആർട്ടിക്കിൾ 101. ബി) ആർട്ടിക്കിൾ 14 (നിയമത്തിന് മുന്നിൽ തുല്യത), ആർട്ടിക്കിൾ 15 (ലിംഗഭേദത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിവേചനമില്ല), ആർട്ടിക്കിൾ 16 (അവസര സമത്വം). സി) ആർട്ടിക്കിൾ 51 എ (എ), ആർട്ടിക്കിൾ 51 എ (ബി), ആർട്ടിക്കിൾ 51 എ (ജി). ഉത്തരം: ബി

ബന്ധങ്ങൾ/ജോടിയാക്കൽ ഓപ്ഷനുകൾ കണ്ടെത്തൽ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: സ്റ്റാറ്റസ് തരങ്ങളും ഉദാഹരണങ്ങളും സ്റ്റാറ്റസ് തരത്തിന്റെയും അതിന്റെ ഉദാഹരണത്തിന്റെയും ശരിയായ ജോടിയാക്കൽ തിരിച്ചറിയുക. എ) നേടിയ സ്റ്റാറ്റസ് : ലിംഗം ബി) ആട്രിബ്യൂട്ട് സ്റ്റാറ്റസ് : വിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യത സി) നേടിയ സ്റ്റാറ്റസ് : ലിംഗഭേദം ഉത്തരം: സി

സെറ്റ് 2: ചരിത്രപരമായ പ്രക്ഷോഭങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും ചരിത്രപരമായ പ്രക്ഷോഭത്തിന്റെ ശരിയായ ജോഡിയും അതിന്റെ കാരണവും/ലക്ഷ്യവും തിരിച്ചറിയുക. എ) കല്ലുമാല പ്രക്ഷോഭം: വസ്ത്രം ധരിക്കാനുള്ള അവകാശം (മുകളിലെ തുണി) ബി) മേലത്തെ തുണി കലാപം: വസ്ത്രം ധരിക്കാനുള്ള അവകാശത്തിനായുള്ള പോരാട്ടം (മറുമരക്കൽ സമരം) സി) പെരിനാട് കലാപം: സതി ആചാരത്തിനെതിരെ ഉത്തരം: ബി

സ്വഭാവ തിരിച്ചറിയൽ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ലിംഗഭേദത്തിന്റെ നിർവചനം

1. 'ലിംഗപരമായ പങ്ക്' എന്നതിന്റെ സ്വഭാവ നിർവചനം തിരിച്ചറിയുക. എ) പുരുഷന്മാരെയും സ്ത്രീകളെയും നിർവചിക്കുന്ന ജൈവശാസ്ത്രപരമായ സവിശേഷതകൾ. ബി) പുരുഷത്വവും സ്ത്രീത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രത്യേക സവിശേഷതകളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന, പുരുഷന്മാരും സ്ത്രീകളും എന്തുചെയ്യണം, ചിന്തിക്കണം, പറയണം, ധരിക്കണം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള സാമൂഹിക പ്രതീക്ഷകൾ. സി) ജാതിയെക്കുറിച്ചോ മതത്തെക്കുറിച്ചോ ഉള്ള അമിതമായി ലളിതമാക്കിയ അനുമാനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആളുകളുടെ സാമൂഹിക വർഗ്ഗീകരണം. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: സാമൂഹിക വർഗ്ഗീകരണത്തിന്റെ നിർവചനം 2. സാമൂഹിക വർഗ്ഗീകരണം എന്താണ്? എ) വ്യക്തികൾ സമൂഹത്തിന്റെ മൂല്യങ്ങളും ആചാരങ്ങളും പഠിക്കുന്ന പ്രക്രിയ (സാമൂഹികവൽക്കരണം). ബി) സമത്വമില്ലാതെ വ്യത്യസ്ത ശ്രേണിപരമായ പാളികളിലേക്കോ പാളികളിലേക്കോ വ്യക്തികളെ സാമൂഹികമായി സ്ഥാപിക്കൽ, അവിടെ ഉയർന്ന തലങ്ങളിലുള്ളവർ കൂടുതൽ പദവി ആസ്വദിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, അടിമത്തവും ജാതിവ്യവസ്ഥയും). സി) സ്ത്രീധനം നിരോധിക്കുന്ന നിയമവ്യവസ്ഥ. ഉത്തരം: ബി

സീക്വൻസിങ്/മാച്ചിംഗ് ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: സാമൂഹിക പരിഷ്കരണ നിയമങ്ങൾ/ലേഖനങ്ങൾ (കാലക്രമം) താഴെപ്പറയുന്ന വിവേചന വിരുദ്ധ/പരിഷ്കാര നടപടികൾ പ്രാബല്യത്തിൽ വന്ന വർഷം അനുസരിച്ച് (ആദ്യം മുതൽ പുതിയത് വരെ) കാലക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക:

1. ഗാർഹിക പീഡനത്തിനെതിരെ സ്ത്രീകൾക്കുള്ള സംരക്ഷണ നിയമം (2005)

2. തൊട്ടുകൂടായ്മ (കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ) നിയമം (1955)

3. കമ്മീഷൻ ഓഫ് സതി (പ്രിവൻഷൻ) ആക്ട് (1987)

4. സ്ത്രീധന നിരോധന നിയമം (1961) എ) 2, 4, 3, 1 ഉത്തരം: എ

സെറ്റ് 2: ആശയങ്ങളും നിർവചനങ്ങളും പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ ആശയത്തെ അതിന്റെ നിർവചനവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

1. സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ

2. സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ്

3. ട്രാൻസ്‌ജെൻഡർ a. ജനനസമയത്ത് നൽകിയ ലിംഗവുമായി ലിംഗ വ്യക്തിത്വം പൊരുത്തപ്പെടാത്ത ഒരു വ്യക്തി b. അമിതമായി ലളിതവൽക്കരിച്ചതും സാമാന്യവൽക്കരിച്ചതുമായ അനുമാനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സാമൂഹിക വർഗ്ഗീകരണം c. ഒരു സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പിൽ സ്വീകാര്യമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്ന വിശ്വാസങ്ങൾ, പെരുമാറ്റങ്ങൾ, മനോഭാവങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അലിഖിത നിയമങ്ങൾ A) 1-c, 2-b, 3-a ഉത്തരം: A

താരതമ്യം/വ്യത്യാസ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ലൈംഗികതയും ലിംഗഭേദവും 'ലിംഗഭേദവും' 'ലിംഗഭേദവും' തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക. എ) ലൈംഗികത എന്നത് നേടിയെടുത്ത ഒരു പദവിയാണ്; ലിംഗഭേദം എന്നത് ഒരു ആട്രിബ്യൂട്ട് സ്റ്റാറ്റസാണ്. ബി) ലൈംഗികത എന്നത് പുരുഷന്മാരെയും സ്ത്രീകളെയും നിർവചിക്കുന്ന ജൈവ സവിശേഷതകളെ (ക്രോമസോമുകൾ, ശാരീരിക ഘടനകൾ, ഹോർമോണുകൾ) സൂചിപ്പിക്കുന്നു; സാമൂഹിക ഇടപെടലിലൂടെ നേടിയെടുക്കുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്ന സാമൂഹിക, സാംസ്കാരിക, മാനസിക സവിശേഷതകളെയാണ് ലിംഗഭേദം സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. സി) കാലക്രമേണ ലൈംഗിക മാറ്റങ്ങൾ; ലിംഗഭേദം സ്ഥിരമാണ്. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: അസൈഡ് സ്റ്റാറ്റസ് vs. നേടിയ സ്റ്റാറ്റസ് എന്നത് അസൈഡ് സ്റ്റാറ്റസും നേടിയ സ്റ്റാറ്റസും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക. എ) ജനനം വഴി നേടിയെടുക്കുന്ന സാമൂഹിക പദവിയാണ് അസൈഡ് സ്റ്റാറ്റസ് (ഉദാ: ലിംഗഭേദം, വംശം); വ്യക്തിഗത കഴിവിലൂടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പിലൂടെയും നേടിയെടുക്കുന്ന പദവിയാണ് അസൈഡ് സ്റ്റാറ്റസ് (ഉദാ: വിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യത, വരുമാനം, ലിംഗഭേദം). ബി) അസൈഡ് സ്റ്റാറ്റസ് സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു; നേടിയ സ്റ്റാറ്റസ് പാരമ്പര്യമായി ലഭിക്കുന്നു. സി) അസൈഡ് സ്റ്റാറ്റസ് ലിംഗഭേദവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു; നേടിയ സ്റ്റാറ്റസ് വംശവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഉത്തരം: എ

വിശദീകരണം/വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ലിംഗപരമായ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളും ഭാഷയും , തൊഴിൽ ശീർഷകങ്ങളുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച്, ഭാഷാ ഉപയോഗം ലിംഗപരമായ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളെ എങ്ങനെ ശക്തിപ്പെടുത്തുമെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. എ) ലിംഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നാമങ്ങളുടെ ഭാഷാ വർഗ്ഗീകരണം ജൈവശാസ്ത്രപരമായി നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. ബി) പുരുഷന്മാരെ പരാമർശിക്കുന്ന പദങ്ങൾ ('ഡോക്ടർ' അല്ലെങ്കിൽ 'പൗരൻ' പോലുള്ളവ) ആ മേഖലകൾ ഒരിക്കൽ പുരുഷന്മാർ കുത്തകയാക്കി വച്ചിരുന്നു എന്ന സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിനെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, 'ലേഡി ഡോക്ടർ' പോലുള്ള ലിംഗപരമായ നിർദ്ദിഷ്ട പദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. സി) ലിംഗപരമായ പദങ്ങൾ ('എഞ്ചിനീയർ' പോലുള്ളവ) എല്ലാത്തരം വിവേചനങ്ങളും ഇല്ലാതാക്കുന്നു. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: സാമൂഹികവൽക്കരണവും ലിംഗഭേദവും സാമൂഹികവൽക്കരണവും ലിംഗഭേദവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) ജൈവിക ലൈംഗികതയെ നിർവചിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് സാമൂഹികവൽക്കരണം. ബി) ലിംഗഭേദം എന്നത് നേടിയെടുത്ത ഒരു പദവിയാണ്, നമ്മൾ ജീവിക്കുന്ന സംസ്കാരത്തിൽ നിന്ന് പഠിക്കുകയും രൂപപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു; വ്യക്തികൾ സമൂഹത്തിൽ ലിംഗഭേദവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മൂല്യങ്ങൾ, ആചാരങ്ങൾ, പ്രതീക്ഷകൾ, പെരുമാറ്റങ്ങൾ എന്നിവ നേടുന്ന ആജീവനാന്ത പ്രക്രിയയാണ് സാമൂഹികവൽക്കരണം. സി) ഔപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ മാത്രമേ സാമൂഹികവൽക്കരണം സംഭവിക്കൂ. ഉത്തരം: ബി

വിശദീകരണം/ഉദാഹരണ വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: നീതിപൂർവകമായ ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ നിർവചനം വി.ആർ. കൃഷ്ണയ്യർ പറയുന്നതനുസരിച്ച് 'നീതിപൂർവകമായ ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ' സവിശേഷതകൾ വ്യക്തമാക്കുക. എ) സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ കർശനമായി നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു സമൂഹം. ബി) ജാതി, മതം, ലിംഗഭേദം എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കാതെ ഓരോ വ്യക്തിക്കും തുല്യ സാമൂഹിക, സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ നീതി ലഭിക്കുന്നതും ഓരോ അംഗവും സന്തോഷവും ക്ഷേമവും ആസ്വദിക്കുന്നതുമായ ഒരു സമൂഹം. സി) ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ളവർ മാത്രം പ്രത്യേകാവകാശങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്ന ഒരു സമൂഹം (സാമൂഹിക വർഗ്ഗീകരണം). ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളിൽ മാധ്യമങ്ങളുടെ പങ്ക് മാധ്യമങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച് പരസ്യങ്ങൾ, ലിംഗപരമായ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളെ എങ്ങനെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക. എ) മാധ്യമങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ലിംഗഭേദം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പദങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. ബി) പ്രത്യേക ഉൽപ്പന്നങ്ങളുമായോ റോളുകളുമായോ (ഉദാഹരണത്തിന്, അടുക്കള ഉപകരണങ്ങളുള്ള സ്ത്രീകൾ, കാറുകളോ സിമന്റോ ഉള്ള പുരുഷന്മാർ) പ്രത്യേക ലിംഗഭേദങ്ങളെ സ്ഥിരമായി ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പരസ്യങ്ങൾ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, ഈ റോളുകളെ അന്തർലീനമായ ഗുണങ്ങളായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. സി) ജൈവിക ലൈംഗിക നിർവചനങ്ങളുടെ പ്രാഥമിക ഉറവിടമാണ് മാധ്യമങ്ങൾ. ഉത്തരം: ബി

പ്രശ്ന വിശകലന ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ലിംഗസമത്വത്തിന് തടസ്സം ലിംഗ അസമത്വം, വിവേചനം, അതിക്രമങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് കൂട്ടായി കാരണമാകുന്ന പ്രധാന സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളെ (കഥാപാത്രങ്ങൾ, മാനദണ്ഡങ്ങൾ, വിശ്വാസങ്ങൾ) വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളുടെയും ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും നിലനിൽപ്പ്. ബി) വ്യക്തിഗത തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളെ പരിമിതപ്പെടുത്തുകയും ലിംഗാധിഷ്ഠിത അക്രമത്തിലേക്കും വിവേചനത്തിലേക്കും നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ലിംഗപരമായ റോളുകൾ, അലിഖിത സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ, ലിംഗപരമായ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകൾ (അമിതമായി ലളിതമാക്കിയതും സാമാന്യവൽക്കരിച്ചതുമായ അനുമാനങ്ങൾ) എന്നിവയുടെ സാന്നിധ്യം. സി) ഭരണഘടനയുടെ ആർട്ടിക്കിൾ 14 നടപ്പിലാക്കൽ. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: അപ്പർക്ലോത്ത് കലാപത്തിന്റെ/കല്ലുമല പ്രക്ഷോഭത്തിന്റെ ചരിത്രപരമായ പ്രാധാന്യം അപ്പർക്ലോത്ത് കലാപത്തിന്റെയും കല്ലുമല പ്രക്ഷോഭത്തിന്റെയും ചരിത്രപരമായ പ്രാധാന്യം വിശകലനം ചെയ്യുക. എ) സാമ്പത്തിക അവകാശങ്ങൾക്കായി പോരാടുന്ന ഉയർന്ന ജാതി സ്ത്രീകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങളായിരുന്നു അവർ. ബി) ഇരട്ട അടിച്ചമർത്തൽ (ലിംഗഭേദവും ജാതിയും) നേരിടുന്ന സ്ത്രീകൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം പോലുള്ള അടിസ്ഥാന അവകാശങ്ങൾ നേടിയെടുക്കുന്നതിന് നിലവിലുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങളെയും സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളെയും വെല്ലുവിളിച്ച ചരിത്ര സംഭവങ്ങളെ അവർ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. സി) അവ സംസ്ഥാന വനിതാ കമ്മീഷന്റെ സ്ഥാപനത്തിൽ കലാശിച്ചു. ഉത്തരം: ബി

തിരിച്ചറിയൽ, വിവരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ലിംഗ വിവേചനം ഒരു ലിംഗത്തിന്റെ ആധിപത്യത്തിനുവേണ്ടി മറ്റ് ലിംഗങ്ങളെ അടിച്ചമർത്തുന്ന പ്രക്രിയയെ തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) ലിംഗഭേദം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പദങ്ങൾ. ബി) ലിംഗ വിവേചനം: ഒരു ലിംഗത്തിന്റെ ആധിപത്യത്തിനുവേണ്ടി മറ്റ് ലിംഗങ്ങളെ അടിച്ചമർത്തുന്ന പ്രക്രിയ, ഇത് ലിംഗസമത്വത്തിന് തടസ്സമാകുന്ന ഒരു പ്രധാന കാരണമാണ്. സി) സാമൂഹിക വർഗ്ഗീകരണം. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: സതി (ചരിത്രപരമായ ആചാരം) ഇന്ത്യയിൽ ഒരിക്കൽ ആചരിച്ചിരുന്ന 'സതി' എന്നറിയപ്പെടുന്ന സാമൂഹിക തിന്മയെ തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക. എ) താഴ്ന്ന ജാതിക്കാരായ വ്യക്തികളെ കല്ല് മാലകൾ ധരിക്കാൻ നിർബന്ധിക്കുന്ന ആചാരം (കല്ലുമാല പ്രക്ഷോഭം). ബി) ഒരു വിധവയെ ഭർത്താവിന്റെ ചിതയിൽ തീകൊളുത്തി ആത്മഹത്യ ചെയ്യാൻ നിർബന്ധിതയാക്കിയ ഒരു ക്രൂരമായ ആചാരം, നിയമപരമായി നിർത്തലാക്കുന്നതുവരെ അടിച്ചമർത്തൽ സാമൂഹിക മാനദണ്ഡമായി നിലനിന്നിരുന്നു. സി) ജാതി ആചാരങ്ങളിലൂടെ നടപ്പിലാക്കുന്ന തൊട്ടുകൂടായ്മയുടെ ആചാരം. ഉത്തരം: ബി

ന്യായവാദം/നീതീകരണ ഓപ്ഷനുകൾ (2 സെറ്റുകൾ)

സെറ്റ് 1: ലിംഗ വ്യക്തിത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഹൈക്കോടതി വിധി "വ്യക്തികൾക്ക് അവരുടെ ലിംഗഭേദം സ്വയം തിരിച്ചറിയാനുള്ള അവകാശമുണ്ട്" എന്ന കേരള ഹൈക്കോടതിയുടെ നിരീക്ഷണത്തെ ന്യായീകരിക്കുക. എ) ലിംഗഭേദം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ജൈവിക ലൈംഗികതയിലൂടെ മാത്രമാണ്. ബി) ലിംഗ വ്യക്തിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങളിൽ ഭരണഘടന സ്വാതന്ത്ര്യം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനാലും (ആർട്ടിക്കിൾ 19(1)(എ) ആർട്ടിക്കിൾ 21), സുപ്രീം കോടതി ലൈംഗികതയ്‌ക്കൊപ്പം സാമൂഹിക പദവിയുടെയും അടിസ്ഥാനമാണെന്ന് സ്ഥിരീകരിച്ചതിനാലും. സി) ലിംഗപരമായ റോളുകൾ സ്ഥിരവും സാർവത്രികമായി പ്രയോഗിക്കപ്പെടുന്നതുമാണ്. ഉത്തരം: ബി

സെറ്റ് 2: സ്ത്രീകളെ അപമാനിക്കുന്ന ആചാരങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ന്യായീകരണം സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സിനെ അപമാനിക്കുന്ന ആചാരങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നത് ഇന്ത്യൻ പൗരന്മാരുടെ അടിസ്ഥാന കടമയായി വ്യവസ്ഥ ചെയ്തിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് ന്യായീകരിക്കുക. എ) പ്രതിലോമ വിവാഹങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ബി) ഐക്യവും സാഹോദര്യവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക എന്നത് ഓരോ പൗരന്റെയും (ആർട്ടിക്കിൾ 51 എ(ഇ)) അടിസ്ഥാന കടമയാണ്, കൂടാതെ ഭരണഘടന വിഭാവനം ചെയ്യുന്ന നീതിയുക്തമായ സമൂഹത്തിന് ആവശ്യമായ ലിംഗനീതി ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സ് ഉയർത്തിപ്പിടിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. സി) ജുഡീഷ്യൽ നടപടികളിൽ സംസ്കൃതത്തിന്റെ ഉപയോഗം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ഉത്തരം: ബി